質(zhì)量-密度-砝碼PPT

1、下列物體哪塊是下列物體哪塊是銅塊銅塊?哪塊是哪塊是鋁塊鋁塊？顏顏 色色鋁鋁銅銅A AB B怎樣鑒別怎樣鑒別體積相同體積相同的的銅塊銅塊和和鋁塊鋁塊(外包外包 同種同種顏色顏色)？1、物理意義、物理意義2、數(shù)據(jù)說明：、數(shù)據(jù)說明：（1）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同。積的比值相同。（2）不同物質(zhì)，質(zhì)量與體）不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同。積的比值一般不同。單位體積單位體積某種物質(zhì)的某種物質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的叫做這種物質(zhì)的3、 定義定義密度密度= =質(zhì)量質(zhì)量體積體積4、定義式、定義式單位體積單位體積的的質(zhì)量質(zhì)量VmmV千克米千克米 克厘米克厘米 Vm千克千克米米3Vm克

2、克厘米厘米3Kg/m3g/cm35、單位、單位mV單位換算：單位換算：國際單位國際單位千克米千克米 常用單位常用單位克厘米克厘米 1.010千克每立方米千克每立方米每立方米水的質(zhì)量是每立方米水的質(zhì)量是1.0千克千克水的密度是水的密度是1.0103千克米千克米讀作讀作 ,物理意義物理意義 .5、單位、單位l密度（第二課時）密度（第二課時）人們常說人們常說“棉花比鐵輕棉花比鐵輕”，你認(rèn)為這種說法對，你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？嗎？為什么？棉花的密度比鐵的密度小棉花的密度比鐵的密度小知識回顧知識回顧物質(zhì)的一種特性物質(zhì)的一種特性密度密度定義定義單位單位公式公式某種物質(zhì)某種物質(zhì)單位體積單位體積的質(zhì)量的質(zhì)

3、量= =mV國際單位國際單位常用單位常用單位千克千克/米米3克克/厘米厘米3課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.某種物質(zhì)某種物質(zhì) 叫叫做這做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種 性。性。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2. 2. 相同的物質(zhì)，單位體積的相同的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量是質(zhì)量是 ( (相同、不相同、不相同相同) )的；不同的物質(zhì)，單位的；不同的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量是體積的質(zhì)量是_(_(相同、相同、不相同不相同) )的。的。課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.3.密度的國際單位是密度的國際單位是 。水的密度是。水的密度是 ，其含義為，其含義為_4.4.一支蠟燭在燃燒后一支蠟燭在燃燒后, ,蠟燭的蠟燭的( (

4、 ) )A.A.質(zhì)量、體積和密度都減小質(zhì)量、體積和密度都減小B.B.質(zhì)量和體積減小質(zhì)量和體積減小, ,密度不變密度不變C.C.質(zhì)量和密度都不變質(zhì)量和密度都不變D.D.體積減小體積減小, ,密度增大密度增大課堂練習(xí)課堂練習(xí)B課堂練習(xí)課堂練習(xí)5.把一鐵塊分成質(zhì)量相等的兩塊把一鐵塊分成質(zhì)量相等的兩塊,則兩塊則兩塊鐵的密度鐵的密度( )A.各減為原來的一半各減為原來的一半B.各增大到原來的一倍各增大到原來的一倍C.一塊變大一塊變大,一塊變小一塊變小D.以上說法都不正確以上說法都不正確,兩塊鐵的密度不兩塊鐵的密度不變變D6 6、關(guān)于密度公式、關(guān)于密度公式=m/V=m/V，下列說法中，下列說法中正確的是（

5、正確的是（ ） A A、密度與質(zhì)量成正比、密度與質(zhì)量成正比 B B、密度與體積成反比、密度與體積成反比C C、對于同一種物質(zhì)，密度是一個定值，、對于同一種物質(zhì)，密度是一個定值，它的質(zhì)量與體積成正比。它的質(zhì)量與體積成正比。D D、以上說法都不正確、以上說法都不正確課堂練習(xí)課堂練習(xí)l新課講授新課講授一一 、查密度表、查密度表不同的物質(zhì)，密度相同嗎？表中金屬中密度最大的是什么金屬？水的密度是多少？表示什么物理意義？銅、鐵、鋁哪個密度最大？物質(zhì)密度（kg/m3）物質(zhì)物質(zhì)密度（kg/m3）鉑鉑21.5103鋁鋁2.7103金金19.3103花崗巖(2.62.8)103鉛鉛11.3103玻璃玻璃(2.42

6、.6)103銀銀10.5103混凝土2.2103銅銅8.9103冰冰0.9103鋼、鐵鋼、鐵7.9103石蠟石蠟0.9103鉆石鉆石3.51103干松木0.5103常溫常壓下一些固體的密度常溫常壓下一些固體的密度密度的意義密度的意義 表示單位體積內(nèi)某種物質(zhì)的質(zhì)量如如:銅銅= = 8.9103 3 kg/mkg/m3 3表示表示: : 1 1立方米的銅的質(zhì)量是立方米的銅的質(zhì)量是 8.9103 3 千克千克說說看說說看 冰冰= 0.9g/cm3表示什么物理意義表示什么物理意義?物質(zhì)密度（kg/m3）物質(zhì)物質(zhì)密度（kg/m3）水銀13.6103柴油0.85103硫酸1.8103煤油0.8103海水1

7、.03103酒精0.8103純水1.0103汽油0.71103常溫常壓下一些液體的密度常溫常壓下一些液體的密度記?。河涀。?水水= 1.0103 kg/m3物質(zhì)密度（kg/m3）物質(zhì)物質(zhì)密度（kg/m3）氯3.21CO1.25CO21.98甲烷0.72氧1.43氦0.18空氣1.29氫0.09氣溫為氣溫為0,壓強(qiáng)為壓強(qiáng)為1.01105Pa時一些氣體的密度時一些氣體的密度閱讀密度表可知閱讀密度表可知1)同物質(zhì)一般密度不變，但狀態(tài)變化會引起密度變化（同物質(zhì)一般密度不變，但狀態(tài)變化會引起密度變化（質(zhì)量沒變，體積變了質(zhì)量沒變，體積變了）2)不同物質(zhì)密度一般不同，所以可用密度來鑒別物質(zhì)，但不絕對可靠不同

8、物質(zhì)密度一般不同，所以可用密度來鑒別物質(zhì)，但不絕對可靠怎樣鑒別這是什么物質(zhì)呢？怎樣鑒別這是什么物質(zhì)呢？該物體的質(zhì)量是克，該物體的質(zhì)量是克，體積為厘米體積為厘米解：解：求求:已知已知:答：答： m=161克克 v =18厘米厘米= =mV=161克克18厘米厘米=8.948.94克厘米克厘米 8.948.9410103 3千克米千克米=此物質(zhì)為銅 1 1、體育課上用的鉛球，有一種質(zhì)量是、體育課上用的鉛球，有一種質(zhì)量是4kg4kg，體，體積是積是0.5dm0.5dm3 3 ，這個鉛球是用，這個鉛球是用“鉛鉛”做的嗎？做的嗎？課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、密度的應(yīng)用二、密度的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)、鑒別物質(zhì) 2 2

9、、一枚體積為、一枚體積為1cm1cm3 3, ,質(zhì)量為質(zhì)量為8.9g8.9g的戒指，是不是的戒指，是不是純金的？純金的？ 1 1、500ml500ml水的質(zhì)量是多少？水的質(zhì)量是多少？課堂練習(xí)課堂練習(xí)2、求質(zhì)量、求質(zhì)量 2 2、同步、同步1212頁第頁第4 4題題 1313頁頁3 3（1)1)課堂練習(xí)課堂練習(xí)3、求體積、求體積 1 1、有一捆橫截面積是、有一捆橫截面積是2.5mm2.5mm2 2的銅絲，質(zhì)量為的銅絲，質(zhì)量為8989千千克，不用尺子量，能知道這捆銅絲的長度嗎？克，不用尺子量，能知道這捆銅絲的長度嗎？課堂練習(xí)課堂練習(xí)4、兩事一橋、兩事一橋 1m1m3 3的冰化成水，體積是多大？的冰化

10、成水，體積是多大？( (同步同步1313頁頁3-3)3-3)課堂練習(xí)課堂練習(xí)5、求比、求比1 1、甲乙兩種物體，它們的質(zhì)量之比為、甲乙兩種物體，它們的質(zhì)量之比為2 2：1 1，甲的體積是乙的甲的體積是乙的3 3倍則甲乙的密度之比為倍則甲乙的密度之比為_。2 2、體積相等的甲乙兩個物體，如果甲的、體積相等的甲乙兩個物體，如果甲的質(zhì)量之比為質(zhì)量之比為2 2：1 1，則它們的密度之比為，則它們的密度之比為多少？如果它們的密度之比為多少？如果它們的密度之比為2 2：1 1，則，則它們的質(zhì)量之比為多少？它們的質(zhì)量之比為多少？課堂練習(xí)課堂練習(xí)6、解釋現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象 冬天，為什么自來水管容易凍裂？冬天，為什

11、么自來水管容易凍裂？答：根據(jù)答：根據(jù) 可知可知,質(zhì)量一定，冰質(zhì)量一定，冰的密度比水的小，所以冰的體積就比水的密度比水的小，所以冰的體積就比水大，所以冬天水結(jié)冰，自來水管容易凍大，所以冬天水結(jié)冰，自來水管容易凍裂。裂。V = =m結(jié)論結(jié)論結(jié)合題目解釋原理結(jié)合題目解釋原理原理原理38l質(zhì)量相等的水、酒精、鹽水盛在質(zhì)量相等的水、酒精、鹽水盛在完全相同的燒杯中如圖，則杯子完全相同的燒杯中如圖，則杯子中依次是中依次是_、_、_。原。原因是因是_。39l請根據(jù)圖像選擇正確的答案（請根據(jù)圖像選擇正確的答案（ ）A：ABC A水 A：ABC C水A：AB水A：AB水檢測檢測1 1、一個容積為、一個容積為2 2

12、、5 5升升的塑料瓶，用它裝水，的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？最多裝多少千克？2 2、一塊冰質(zhì)量、一塊冰質(zhì)量3636克，克，體積體積4 4 10 10-5-5 m m3 3， 求冰的密度？求冰的密度？3 3、小紅有一個鐵球，、小紅有一個鐵球，測得其質(zhì)量為測得其質(zhì)量為25Kg25Kg，體積為體積為5 5 10 10-3-3 m m3 3，此球是空心的還是實(shí)此球是空心的還是實(shí)心的？心的？ (7(7、9 9 g/cmg/cm3 3 ) )4 4、一個能裝、一個能裝2kg2kg水的瓶水的瓶子，能裝多少子，能裝多少KgKg汽油？汽油？ （汽油的密度為（汽油的密度為0 0、8 8 g/cmg/cm3

13、 3 ）5、1 m m3 3的冰的冰化成水，體化成水，體積多大？積多大？物理新課標(biāo)（RJ）第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）1 1質(zhì)量的理解：集市上買蘋果，質(zhì)量的理解：集市上買蘋果，稱的是蘋果的分量，也就是物體含稱的是蘋果的分量，也就是物體含有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之為有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之為 ，但不是說的蘋果的好壞，稱量，但不是說的蘋果的好壞，稱量時用到的工具有臺秤、桿秤等，實(shí)時用到的工具有臺秤、桿秤等，實(shí)驗(yàn)室中稱量質(zhì)量的儀器是驗(yàn)室中稱量質(zhì)量的儀器是 。質(zhì)量質(zhì)量天平天平第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）2 2天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，

14、應(yīng)把天平放在天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在 上，游碼放在標(biāo)尺左端的上，游碼放在標(biāo)尺左端的 處；若發(fā)現(xiàn)指處；若發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向( (選選填填“左左”或或“右右”) )移動使橫梁平衡。圖移動使橫梁平衡。圖6 61 1所示的天平示數(shù)是所示的天平示數(shù)是_ _ _g g。3 3密度的含義及應(yīng)用：密度的含義及應(yīng)用：(1)(1)相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵塊質(zhì)量大，這是因?yàn)殍F比木頭的塊質(zhì)量大，這是因?yàn)殍F比木頭的 大，即大，即 的的物質(zhì)的質(zhì)量大。物質(zhì)的質(zhì)量大。(2)(2)一滴水和一桶水的

15、一滴水和一桶水的 是相同的，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)是相同的，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種的一種 ，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身有，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身有關(guān)，而與物體的關(guān)，而與物體的 、 和和 無關(guān)。無關(guān)。水平臺水平臺“0”刻度線刻度線右右32.632.6密度密度單位體積單位體積密度密度特性特性形狀形狀體積體積質(zhì)量質(zhì)量第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）VV 4 4密度的測量密度的測量 (1) (1)測固體的密度測固體的密度第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）(2)(2)測液體密度測液體密度 第六

16、章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例典例1 1：理解質(zhì)量的含義：理解質(zhì)量的含義例例1 1天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生變化的是述情況中會發(fā)生變化的是( () )A A用鑷子取放砝碼用鑷子取放砝碼 B B氣溫升高氣溫升高C C掉在干凈的水泥地板上砸了一下掉在干凈的水泥地板上砸了一下D D生銹了生銹了 解析解析 D D氣溫升高，砝碼體積可能發(fā)生變化，但質(zhì)量不氣溫升高，砝碼體積可能發(fā)生變化，但質(zhì)量不會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。第六章第六章質(zhì)量與密度物

17、理新課標(biāo)（RJ）第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例典例2：質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像：質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像例例2 2如圖如圖6 62 2所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是( () ) A A不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比 值是不同的值是不同的B B甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值 比乙物質(zhì)小比乙物質(zhì)小 C C若若V V甲甲V V乙乙，則，則m m甲甲 V V乙乙第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 解析解析 A A質(zhì)量跟體積的比值即為物質(zhì)的密度。同

18、種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的比值即為物質(zhì)的密度。同種物質(zhì)的密度是相同的。椐圖像可知的密度是相同的。椐圖像可知V V甲甲V V乙乙時，有時，有m m甲甲 m m乙乙；m m甲甲m m乙乙時，有時，有V V甲甲 V V乙乙，據(jù)此可得甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)大。，據(jù)此可得甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)大。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提取本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提取并整合信息的能力。并整合信息的能力。第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例典例3：天平的使用：天平的使用例例3 3對放在水平桌面上的托盤天對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線平進(jìn)行調(diào)

19、節(jié)：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左側(cè)，如圖側(cè)，如圖6 63 3甲所示，應(yīng)將甲所示，應(yīng)將_向向_調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是質(zhì)量是_g_g。答案答案 平衡螺母右平衡螺母右26.4第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 解析解析 測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因?yàn)檫@時指測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因?yàn)檫@時指針指在分度盤中

20、央左側(cè)，說明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平衡針指在分度盤中央左側(cè)，說明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量時，螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量時，盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為25 g25 g，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值是度值是1.4 g1.4 g，石塊的質(zhì)量為，石塊的質(zhì)量為26.4 g26.4 g。 歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本技能，一般考查天平使用過程中調(diào)平、測量、讀數(shù)等細(xì)節(jié)問題，技能，一般考查天平使用過程中調(diào)

21、平、測量、讀數(shù)等細(xì)節(jié)問題，有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天平測量質(zhì)量。平測量質(zhì)量。第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例典例4：密度的測量：密度的測量第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）比較這兩種方法回答下列問題：比較這兩種方法回答下列問題：(1)(1)你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法：你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法：_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )。(2)(2)如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是能不相等，比較大的是_( (選填

22、選填“甲甲”或或“乙乙”) )。(3)(3)如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖6 64 4所示，則這塊石塊的體積是所示，則這塊石塊的體積是_cm_cm3 3。第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 答案答案 (1) (1)甲甲(2)(2)乙乙(3)20(3)20 解析解析 甲同學(xué)做法減小了誤差，而乙同學(xué)取出石塊，記下取甲同學(xué)做法減小了誤差，而乙同學(xué)取出石塊，記下取出石塊后水的體積出石塊后水的體積V V2 2，這個值會因取出石塊時帶出一些水而變小，這個值會因取出石塊時帶出一些水而變小，計算出石塊的體積，計算出石塊的體積( (V V1 1V V2 2) )偏大。偏大。 第六章第六章質(zhì)量

23、與密度物理新課標(biāo)（RJ） 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差來得到石塊的體積。減小測量誤差是?？疾榈闹攸c(diǎn)。測量固體來得到石塊的體積。減小測量誤差是?？疾榈闹攸c(diǎn)。測量固體體積時注意實(shí)驗(yàn)中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積體積時注意實(shí)驗(yàn)中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積時注意實(shí)驗(yàn)中容器或量筒要帶走一部分液體，實(shí)驗(yàn)時要注意步時注意實(shí)驗(yàn)中容器或量筒要帶走一部分液體，實(shí)驗(yàn)時要注意步驟的順序以及方法的選擇。驟的順序以及方法的選擇。第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）1 1密閉容器中裝有密閉容器中裝有100 g1

24、00 g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量則水凝固成冰的質(zhì)量( () )A A變大變大 B B變小變小C C不變不變 D D無法確定無法確定 答案答案 C C第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 2 2小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是( () )一些物質(zhì)的密度一些物質(zhì)的密度/kgm/kgm3 3水水1.01.010103 3水銀水銀13.613.610103 3冰冰0.90.910103 3干松木干松木0.50.510103 3煤油煤油0.80.810103 3銅銅8.98.91

25、0103 3酒精酒精0.80.810103 3鉛鉛11.311.310103 3A.A.不同的物質(zhì)，密度一定不同不同的物質(zhì)，密度一定不同B B固體的密度都比液體的大固體的密度都比液體的大C C同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同D D質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小CC C第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）3 3在測定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積在測定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積V V及液體和容器及液體和容器的總質(zhì)量的總質(zhì)量m m總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體總可分別由量筒和天平測得

26、，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖6 65 5中能正確反中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是( () )B第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）4 4為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得下列為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得下列四組數(shù)據(jù)四組數(shù)據(jù)( (如下表如下表) )第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）(1)(1)表中的空格應(yīng)填表中的空格應(yīng)填_，比較，比較1 1和和2 2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成可得到結(jié)論

27、是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成_(_(選填選填“正比正比”或或“反比反比”) )。(2)(2)比較比較2 2和和3 3兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量相兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積一般同的不同物質(zhì)，體積一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不不同同”) )。(3)(3)比較比較1 1和和4 4兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”) )。 答案答案 (1)0.5 (1)0.5正比正比(2)(2)不同不同 (3)(3)不同不同第六章第六

28、章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 5 5小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實(shí)心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相成的實(shí)心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%50%。小紅的媽媽對。小紅的媽媽對售貨員的話表示懷疑，讓小紅進(jìn)行驗(yàn)證。小紅通過實(shí)驗(yàn)測出工藝售貨員的話表示懷疑，讓小紅進(jìn)行驗(yàn)證。小紅通過實(shí)驗(yàn)測出工藝品的質(zhì)量為品的質(zhì)量為600 g600 g，體積為，體積為52 cm52 cm3 3，并從課本中查出了金、銅的，并從課本中查出了金、銅的

29、密度分別是密度分別是19.3 g/cm19.3 g/cm3 3和和8.9 g/cm8.9 g/cm3 3。(1)(1)請根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計算工藝品的密度。請根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計算工藝品的密度。(2)(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度并說明售貨請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度并說明售貨員的話是否可信。員的話是否可信。(3)(3)請計算這件工藝品的實(shí)際含金量。請計算這件工藝品的實(shí)際含金量。 答案答案 (1)11.5 g/cm (1)11.5 g/cm3 3(2)12.2 g/cm(2)12.2 g/cm3 3，不可信，不可信 (3)42.5%(3)42.5%第六章第六章質(zhì)量與密度

30、物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練B1 1天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時( (如圖如圖6 66 6所示所示) )，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該( () )A A將平衡螺母向右調(diào)將平衡螺母向右調(diào)B B將平衡螺母向左調(diào)將平衡螺母向左調(diào)C C將游碼向右移動將游碼向右移動D D在右盤中加砝碼在右盤中加砝碼第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）2 2在用托盤天平測量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用沾有油污的

31、在用托盤天平測量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用沾有油污的砝碼，則砝碼，則( () )A A測量值比真實(shí)值偏大測量值比真實(shí)值偏大B B測量值比真實(shí)值偏小測量值比真實(shí)值偏小C C測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D D無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小 答案答案 B B第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3小明在探究甲、乙兩種不同物小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如圖圖6 67 7所示的圖像。由圖像可知，同所示的圖像。由圖像可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有種物質(zhì)的

32、質(zhì)量和體積具有_關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，_物質(zhì)的密度較大。物質(zhì)的密度較大。 答案答案 正比甲正比甲第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）4 4下列關(guān)于密度的說法正確的是下列關(guān)于密度的說法正確的是( () )A A密度大的物體質(zhì)量一定大密度大的物體質(zhì)量一定大B B固體的密度一定比液體的密度大固體的密度一定比液體的密度大C C體積大的物體密度一定大體積大的物體密度一定大D D密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大 答案答案 D D第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1212題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練5 5甲、乙、丙三

33、只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相等甲、乙、丙三只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是好相平，則原來裝水最多的杯子是( () )A A甲甲B B乙乙C C丙丙 D D原來裝水一樣多原來裝水一樣多 答案答案 A A第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1818題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練6 6一個質(zhì)量為一個質(zhì)量為0.25 kg0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5 1.5 kgkg，則這個玻璃瓶

34、的容積是，則這個玻璃瓶的容積是_m_m3 3。它最多能裝。它最多能裝_kg_kg的酒精的酒精( (酒精的密度酒精的密度0.80.810103 3 kg/m kg/m3 3) )。 答案答案 1.25 1.2510103 31 1第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1919題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練7 7有一銅球，體積是有一銅球，體積是20 cm20 cm3 3，質(zhì)量為，質(zhì)量為89 g89 g，問此球是空心，問此球是空心還是實(shí)心的？若是空心的，在其空心部分鑄滿鋁，球體的總還是實(shí)心的？若是空心的，在其空心部分鑄滿鋁，球體的總質(zhì)量是多少？質(zhì)量是多少？( (銅銅8.98.910103 3 kg/m kg/m3

35、3；鋁鋁2.72.710103 3 kg/m kg/m3 3) ) 答案答案 空心空心116 g116 g第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2121題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練8 8某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖6 68 8所示。所示。第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） (1) (1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的_處，處，然后調(diào)節(jié)然后調(diào)節(jié)_， 使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆

36、粒的質(zhì)量。當(dāng)天平使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是量是_g_g。 (2) (2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測量體因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是積，所稱量的顆粒體積是_cm_cm3 3。 (3) (3)該物質(zhì)的密度是該物質(zhì)的密度是_kg/m_kg/m3 3。 (4) (4)在步驟在步驟C C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實(shí)際密度中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實(shí)際密度值偏值偏_。第六章第六章質(zhì)量與密

37、度物理新課標(biāo)（RJ） 答案答案 (1) (1)零刻度平衡螺母零刻度平衡螺母147.6147.6(2)60(2)60(3)2.46(3)2.4610103 3(4)(4)小小第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2323題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練9 9征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖6 69 9所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g44.

38、4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測得溢出水再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測得溢出水的質(zhì)量是的質(zhì)量是14.8 g14.8 g。(1)(1)請你幫征征算出這種材料的密度是請你幫征征算出這種材料的密度是 多少？多少？(2)(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量是若測得整個空茶壺的質(zhì)量是159 g159 g， 則該茶壺所用材料的體積為多大？則該茶壺所用材料的體積為多大？第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 答案答案 (1)3 g/cm (1)3 g/cm3 3(2)53 cm(2)53 cm3 3第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末

39、一期末一) )第第1010題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練1 1下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是( () )A A太陽光通過凸透鏡會聚于一點(diǎn)太陽光通過凸透鏡會聚于一點(diǎn)B B斜插入水中的鉛筆在水面處看似彎折斜插入水中的鉛筆在水面處看似彎折C C白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑D D在平靜的湖面上看到樹的倒影在平靜的湖面上看到樹的倒影 答案答案 D D第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第1111題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練2 2甲型甲型H1N1H1N1流感是流感是20102010年發(fā)生的一種傳染病，

40、病毒的質(zhì)量年發(fā)生的一種傳染病，病毒的質(zhì)量是科學(xué)家區(qū)分病毒種類的重要依據(jù)。根據(jù)你對質(zhì)量大小的理解，是科學(xué)家區(qū)分病毒種類的重要依據(jù)。根據(jù)你對質(zhì)量大小的理解，下列關(guān)于單個流感病毒質(zhì)量的一組數(shù)據(jù)中，比較合理的是下列關(guān)于單個流感病毒質(zhì)量的一組數(shù)據(jù)中，比較合理的是( () )A A10101919 kg B kg B10101919 kg kgC C0.1 kg D0.1 kg D0.01 kg0.01 kg 答案答案 B B第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第2222題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3在在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

41、，蠟燭、凸透鏡的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則所成的像是所成的像是( () )A A倒立、放大的實(shí)像倒立、放大的實(shí)像B B倒立、縮小的實(shí)像倒立、縮小的實(shí)像C C倒立、等大的實(shí)像倒立、等大的實(shí)像D D正立、放大的虛像正立、放大的虛像 答案答案 A A第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第2424題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練4 4小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用天平和量筒測小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)過程如下：量一杯鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)過程如下：把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積積V V；用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m m1 1；把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；把天平放在水平