《式微》—《子衿》—《送杜少府之任蜀州》—《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》PPT

1、 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)中國(guó)第一部詩(shī)歌總集中國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它。它收錄了從西周初年到春秋中葉，也就是公收錄了從西周初年到春秋中葉，也就是公元前元前11001100年到公元前年到公元前600600年，約五百多年間年，約五百多年間的詩(shī)歌的詩(shī)歌305305篇。篇。詩(shī)經(jīng)分詩(shī)經(jīng)分 三部分。三部分。詩(shī)經(jīng)六藝：詩(shī)經(jīng)六藝： 。 重章疊句：重章疊句：指上下句或者上下段，用相同指上下句或者上下段，用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。法。風(fēng)風(fēng)、雅雅、頌頌風(fēng)風(fēng)、雅雅、頌頌、賦賦、比比、興興 式微式微 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)邶邶bi風(fēng)風(fēng) 式微式微，胡式微式微，胡不歸？不歸？ 微微君君之故，胡為乎中露

2、之故，胡為乎中露？ 式微式微，胡不歸？式微式微，胡不歸？ 微君之躬微君之躬，胡為乎泥中？，胡為乎泥中？式微：式微： 式，式， 微，微，胡：胡： 微：微：君：君： 躬：躬：中露：中露：微君之躬：微君之躬：意思是天黑了。意思是天黑了。語(yǔ)氣助詞語(yǔ)氣助詞?；璋祷璋?。何，為什么何，為什么。（如果）不是如果）不是。君主君主。即露中，在露水中即露中，在露水中。（如果）不是為了養(yǎng)活你們（如果）不是為了養(yǎng)活你們。身體身體。 式微 詩(shī)經(jīng)邶風(fēng) 式微式微，胡不歸？式微式微，胡不歸？天黑了，天黑了，為何還不回家？ 微君之故，胡為乎中露？微君之故，胡為乎中露？（如果）不是為了你們，哪會(huì)在露水中？ 式微式微，胡不歸？式微式

3、微，胡不歸？天黑了，天黑了，為何還不回家？ 微君之躬，胡為乎泥中？微君之躬，胡為乎泥中？（如果）不是為了養(yǎng)活你們，哪會(huì)在泥中？ 主旨：這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)受奴役者的非：這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)受奴役者的非人處境的同情，以及對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣人處境的同情，以及對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。之情。【中考在線】 1. 1. 這首詩(shī)在句式方面有何特點(diǎn)？有何這首詩(shī)在句式方面有何特點(diǎn)？有何作用？作用？ 特點(diǎn)：特點(diǎn)：重章疊句，押韻和諧，語(yǔ)言凝重章疊句，押韻和諧，語(yǔ)言凝練，兼有長(zhǎng)短。練，兼有長(zhǎng)短。 作用：作用：節(jié)奏感強(qiáng)，體現(xiàn)了一唱三嘆，節(jié)奏感強(qiáng)，體現(xiàn)了一唱三嘆，余味無(wú)窮的特點(diǎn)。余味無(wú)窮的特點(diǎn)。 2. 2. 這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)起筆，表達(dá)了

4、詩(shī)人怎樣這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)起筆，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？的感情？ 從全詩(shī)看，從全詩(shī)看，“式微式微，胡不歸式微式微，胡不歸”，并不是有疑而問(wèn)，而是胸中早有定論的故并不是有疑而問(wèn)，而是胸中早有定論的故意設(shè)問(wèn)，詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼意設(shè)問(wèn)，詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。自然要傾吐心中的牢騷不平。子衿子衿 子衿子衿jn 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)鄭風(fēng) 青青子衿，悠悠青青子衿，悠悠我心。我心。 縱我不往，子寧縱我不往，子寧nng不嗣不嗣s音？音？ 青青子佩青青子佩，悠悠我思。，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來(lái)？縱我不往，子

5、寧不來(lái)？ 挑挑to兮達(dá)兮達(dá)t 兮兮，在城闕，在城闕qu兮。兮。 一日不見(jiàn)，如三月兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。子： 衿：悠悠： 寧：嗣音： 嗣：挑兮達(dá)兮：城闕：你。 男子的美稱。衣領(lǐng)。深思的樣子豈，難道。繼續(xù)通音信。接連，繼續(xù)。即挑達(dá)，獨(dú)自徘徊的樣子。城門(mén)兩邊的樓臺(tái)。 子衿子衿 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)鄭風(fēng) 青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。 縱我不往，子寧不嗣音？縱我不往，子寧不嗣音？縱然我沒(méi)去找你，你豈能不繼續(xù)通音信？ 青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。青青的是你的佩帶，悠悠的是我的思念。 縱我不往，子寧不來(lái)？縱我不往，子寧不來(lái)？縱然我沒(méi)去找你，你豈能不來(lái)？

6、挑兮達(dá)兮，在城闕兮。挑兮達(dá)兮，在城闕兮。獨(dú)自徘徊多少次，在城門(mén)樓臺(tái)上張望。 一日不見(jiàn)，如三月兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。一天沒(méi)和你見(jiàn)面，好像三個(gè)月一樣！ 全詩(shī)采用倒敘手法，前兩章以“我”的口氣自述懷人，第三章點(diǎn)明她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，往來(lái)徘徊，覺(jué)得雖然只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那么長(zhǎng)。 重點(diǎn)賞析重點(diǎn)賞析 全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在眼戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在眼前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理心理描寫(xiě)。詩(shī)描寫(xiě)。詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為

7、僅用中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑挑”“達(dá)達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)心二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)心理活動(dòng)，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音信、理活動(dòng)，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音信、又不見(jiàn)影兒的埋怨，末章又不見(jiàn)影兒的埋怨，末章“一日不見(jiàn)，一日不見(jiàn)，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

9、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如三月兮如三月兮”的的獨(dú)白獨(dú)白。兩段埋怨之辭，。兩段埋怨之辭，以以“縱我縱我”與與“子寧子寧”對(duì)舉，急盼之對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)象，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過(guò)白，則通過(guò)夸張夸張修辭技巧，修辭技巧，造成造成主觀主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的時(shí)間與客觀時(shí)間的反差反差，從而將其強(qiáng)，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)，可烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。謂因夸以成狀，沿飾而得奇。 主旨：這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了

10、這位熱戀中的等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子女子焦急不安、情深意切焦急不安、情深意切的真摯感情。的真摯感情。 主旨：這首詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)：這首詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代女性所具有的獨(dú)立、自立、平等的代女性所具有的獨(dú)立、自立、平等的思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，女主人公女主人公在詩(shī)在詩(shī)中大膽表達(dá)自己的情感，即中大膽表達(dá)自己的情感，即對(duì)情人的對(duì)情人的思念思念。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

11、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

12、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕qu輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧q路，兒女共沾巾。少府：縣尉的別稱。 城闕：指長(zhǎng)安。三秦：指關(guān)中地區(qū)。 意：心情，心緒。海內(nèi)：四海之內(nèi)。 知己：知心的朋友。天涯：天邊，指極遠(yuǎn)的地方。無(wú)為：無(wú)須，不必。 歧路：岔路口。兒女：戀愛(ài)中的青年男女。沾巾：淚沾手巾，指揮淚告別。送杜少府之任蜀州 王勃王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海

13、內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 三秦輔衛(wèi)著長(zhǎng)安，遙望蜀州，只見(jiàn)風(fēng)三秦輔衛(wèi)著長(zhǎng)安，遙望蜀州，只見(jiàn)風(fēng)煙迷茫。煙迷茫。/與你離別的心情（相同），我與你離別的心情（相同），我們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，出外做官的人。們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，出外做官的人。/只要只要四海之內(nèi)有知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔天四海之內(nèi)有知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔天涯海角，也像近鄰。涯海角，也像近鄰。/不要在分別的岔路不要在分別的岔路口，像那些口，像那些戀愛(ài)中的青年男女戀愛(ài)中的青年男女一樣，任淚一樣，任淚水打濕衣裳。水打濕衣裳。主旨?xì)w納主旨?xì)w納 這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)與好友分別的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時(shí)也慰勉朋友樂(lè)觀進(jìn)取、勇往直

14、前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！局锌荚佻F(xiàn)】(2014河南) 1. 1. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 與友人的惜別之情與友人的惜別之情。 積極樂(lè)觀的人生態(tài)度積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 2. 2. 請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“輔輔”或或“望望”字。字。 “輔輔”：“輔輔”是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思，是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思，形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。 “望望”：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表

15、達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。同時(shí)也起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。同時(shí)也為下文面對(duì)離別時(shí)的樂(lè)觀積極態(tài)度做鋪墊。為下文面對(duì)離別時(shí)的樂(lè)觀積極態(tài)度做鋪墊。3.“3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人這樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。人這樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 只要四海之內(nèi)有知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔天涯海角，也像近鄰。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸勉，即使生在天涯，只要心意相通，仍像在身邊，表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀精神。4. 從從“ ”“ ”可見(jiàn)王可見(jiàn)王勃曠達(dá)的胸懷，他心中的友情已突破時(shí)空勃曠達(dá)的胸懷，他心中的友情已突破時(shí)空的阻隔；從的阻隔；從 可見(jiàn)杜甫博大的胸襟，可見(jiàn)杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不渝

16、（茅屋為秋風(fēng)所他舍己為人，至死不渝（茅屋為秋風(fēng)所破歌）。破歌）。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 “ “何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”5. 5. 賞析賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。 這兩句運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法，這兩句運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法，抒發(fā)了自己對(duì)友人的真摯感情，表現(xiàn)了詩(shī)抒發(fā)了自己對(duì)友人的真摯感情，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，道出了誠(chéng)摯的友人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。誼可以超越時(shí)空界限的哲理。1.1.送杜少府之任蜀州流傳千古的名句：送杜少府之任蜀州流傳千古的名句： 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰 。2. 2. 表明不因行跡的疏遠(yuǎn)

17、而淡漠感情的句子：表明不因行跡的疏遠(yuǎn)而淡漠感情的句子： 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰。3. 3. 有詩(shī)云：有詩(shī)云：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰，丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰，恩愛(ài)茍不虧，在遠(yuǎn)分日親。恩愛(ài)茍不虧，在遠(yuǎn)分日親。”送杜少府送杜少府之任蜀州中與這首詩(shī)相似的詩(shī)句是：之任蜀州中與這首詩(shī)相似的詩(shī)句是： 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰 。4. 4. 李白在贈(zèng)汪倫李白在贈(zèng)汪倫) )中寫(xiě)道：中寫(xiě)道：“桃花潭桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。水深千尺。不及汪倫送我情?！迸c此詩(shī)意與此詩(shī)意相似的是：相似的是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰5. 5. 用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心

18、聲的名句是：幾千年人們心聲的名句是： 6. 6. 表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情的是：情的是： 7. 7. 表現(xiàn)表現(xiàn)“四海之內(nèi)皆兄弟四海之內(nèi)皆兄弟”意思，用以勸意思，用以勸慰友人的詩(shī)句是：慰友人的詩(shī)句是： 8. 8. 唐代陸龜蒙別離詩(shī)中唐代陸龜蒙別離詩(shī)中“丈夫非無(wú)淚，丈夫非無(wú)淚，不灑離別間不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到：的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。9. 9. 王勃?jiǎng)裼讶瞬灰陔x別時(shí)悲情傷感，作王勃?jiǎng)裼讶瞬灰陔x別時(shí)悲情傷感，作兒女之態(tài)的句子是：兒女之態(tài)的句子是： 無(wú)為

19、在歧路，兒女共沾巾。10. 10. 表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句：表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句： 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。11. 11. 在敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓不必在敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的是：傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的是： 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。12. 12. 勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)，勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩(shī)句：爽朗的胸懷的詩(shī)句： 與君離別意，同是宦游人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

20、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

21、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。涵虛：涵虛： 涵，涵， 虛，虛，混太清：混太清：欲濟(jì)無(wú)舟楫：欲濟(jì)無(wú)舟楫： 濟(jì)，濟(jì)，天

22、空天空。指水映天空指水映天空。包含包含。與天空渾然一體與天空渾然一體。 想渡湖卻沒(méi)有船只，比喻想想渡湖卻沒(méi)有船只，比喻想從政而無(wú)人引薦從政而無(wú)人引薦。渡渡。端居：端居：恥圣明：恥圣明：端居恥圣明：端居恥圣明：徒有羨魚(yú)情：徒有羨魚(yú)情：閑居、平常家居閑居、平常家居。因有負(fù)太平盛世而感到羞愧因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。 只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這句隱喻想出來(lái)做官而沒(méi)有途徑。這句隱喻想出來(lái)做官而沒(méi)有途徑。 閑居在家，因有負(fù)太平盛閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧世而感到羞愧。望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)

23、澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。 八月湖水升漲，幾乎與岸平。湖水與天空渾然一體。/云夢(mèng)澤水汽蒸騰。洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城。/我想渡湖卻沒(méi)有船只，閑居在家，卻又因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。/閑坐觀看別人臨河垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。主旨?xì)w納主旨?xì)w納 詩(shī)人借望洞庭湖有感，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表明了自己愿為國(guó)效力的心愿。 此詩(shī)是一首投贈(zèng)之作，詩(shī)人通過(guò)面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無(wú)舟的感嘆，以及臨淵而羨魚(yú)的情懷，曲折地表達(dá)了希望張九齡給予援引之意，表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。狀元成才路狀元成才路狀元成才

24、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

25、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路重點(diǎn)賞析 作為作為投贈(zèng)之作投贈(zèng)之作，詩(shī)人卻沒(méi)有直說(shuō)。詩(shī)，詩(shī)人卻沒(méi)有直說(shuō)。詩(shī)的前四句寫(xiě)洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣的前四句寫(xiě)洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。希望。 首先點(diǎn)明時(shí)令，時(shí)值首先點(diǎn)明時(shí)令，時(shí)值“八月八月”，湖水，湖水泛溢，可見(jiàn)當(dāng)年秋汛洶涌，一個(gè)泛溢，可見(jiàn)當(dāng)年秋汛洶涌，一個(gè)“平平”字，字，可見(jiàn)湖水漲漫，已溢出堤岸，造成湖水與可見(jiàn)湖水漲漫，已溢出堤岸，造成湖水與湖岸相平的景象。一個(gè)湖岸相平的景象。一