中小學(xué)教師電教工作參考計(jì)劃

1、中小學(xué)教師電教工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和總體思路在教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)省市電教工作會(huì)議精神，以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣局xx年度中心工作，突出抓好農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的治理和應(yīng)用;加強(qiáng)以電教教材建立為主體的根底教育資源建立工作，開(kāi)展電教教材的使用研究;接著搞好中小學(xué)老師現(xiàn)代教育技術(shù)才能培訓(xùn);深化開(kāi)展現(xiàn)代教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的研究，積極探究教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的方式和方法;努力構(gòu)建技術(shù)支持效勞體系，加強(qiáng)電教骨干老師隊(duì)伍建立，濃重電教研究氣氛，充分發(fā)揮電化教育的功能和優(yōu)勢(shì)，全心全意為教育開(kāi)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展效勞，齊心協(xié)力，譜寫(xiě)夏邑教育技術(shù)事業(yè)開(kāi)展的新篇章。二、工作要點(diǎn)和目

2、的要求(一)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育1、強(qiáng)力推行農(nóng)遠(yuǎn)工程示范校、示范鄉(xiāng)創(chuàng)立活動(dòng)，把示范校作為本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教學(xué)教研的培訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)基地，充分發(fā)揮示范校帶動(dòng)作用，實(shí)在把農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備用好、用活、用標(biāo)準(zhǔn)。按照農(nóng)遠(yuǎn)工程示范校、鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少樹(shù)立1所方式二示范校，所有鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一中都要到達(dá)縣級(jí)方式三示范校標(biāo)準(zhǔn)。在全縣范圍內(nèi)至少推薦15所中小學(xué)校為市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)示范校并確保驗(yàn)收過(guò)關(guān)。2、按照省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程治理工作的意見(jiàn)，為啟動(dòng)“班班通”工程作預(yù)備。本年度要對(duì)所有農(nóng)遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)展一次全面普查?？h電教館將組織力量對(duì)其中二分之一的學(xué)校進(jìn)展重點(diǎn)檢查，發(fā)覺(jué)咨詢題，總結(jié)經(jīng)歷，提出整改方法。3、積

3、極探究“班班通”、“堂堂用”的建立和使用方式，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)取推出23所試點(diǎn)學(xué)校。4、舉辦全縣農(nóng)遠(yuǎn)“三種方式”應(yīng)用的優(yōu)質(zhì)課、應(yīng)用論文和教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)選，以評(píng)促用，推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用水平的普及和提高。5、舉辦針對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程學(xué)校老師的多媒體課件制造競(jìng)賽和說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。6、努力探究并建立起縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)技術(shù)效勞隊(duì)伍，著力提高鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和效勞待遇。7、分片分學(xué)校召開(kāi)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)、研討會(huì)，活潑學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用的氣氛。8、做好上級(jí)交辦的有關(guān)信息普查數(shù)據(jù)填報(bào)工作。(二)電教教材建立1、嚴(yán)格按照國(guó)家、省規(guī)定的電教教材費(fèi)政策、教材準(zhǔn)入政策，做好電教教材的征訂、發(fā)行和歸檔入架入

4、庫(kù)造冊(cè)登記等項(xiàng)治理工作，確保用足用好電教教材費(fèi)，管好用好電教教材。2、建立電教教材建立(根底絡(luò)資源建立)骨干老師庫(kù)，加強(qiáng)資源建立的規(guī)劃、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，在省市資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃框架內(nèi)，有打算地開(kāi)發(fā)習(xí)慣我縣的和中小學(xué)課本相配套的電子音像教材，嘗試開(kāi)發(fā)研制專題式多媒體教材。3、加強(qiáng)電教教材的使用研究，積極探究多種方式多種方法的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的新思路、新實(shí)踐、新方式，從而充分發(fā)揮電教教材在教育教學(xué)中的作用，推進(jìn)教學(xué)改革和素養(yǎng)教育的開(kāi)展，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和整體教育質(zhì)量效勞。4、配合省教育廳優(yōu)秀根底教育資源評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，縣電教館擬運(yùn)用“三分屏”錄制軟件制造一批優(yōu)質(zhì)課、名師講座和專題教育資源光盤(pán)，以光盤(pán)培訓(xùn)、光盤(pán)送教下鄉(xiāng)的方式