中學(xué)—學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作參考計劃

1、中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作參考計劃中學(xué)xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作打算立足“學(xué)校安排有新思路，部門工作有新起色，課堂教學(xué)有新打破”的工作思路，圍繞一個中心，堅持三個原則，落實四項措施，最終實現(xiàn)兩個目的（一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量。兩個目的：轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，提高效益。三個原則：標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實、高效。四項措施：強(qiáng)化過程治理；突出重點督查；施行幫帶工程；倡導(dǎo)交流借鑒）精心安排部署，悉心催促落實，盡心反應(yīng)評價，有效促進(jìn)教學(xué)各項工作。為此，本學(xué)期著力做好以下幾項工作：1.強(qiáng)化過程治理，落實常規(guī)工作。本學(xué)期，教學(xué)工作要注重過程治理，加強(qiáng)平時催促檢查的力度，做好各環(huán)節(jié)工作的檢查、記錄、反應(yīng)、整改和考核工作。（1）各

2、環(huán)節(jié)工作的根本要求：備課的根本要求：力求做到“四熟”（熟悉課標(biāo)、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學(xué)生）從教材、學(xué)生、教法三方面入手預(yù)備課時教案，教學(xué)重點、難點、三維目的、教學(xué)方法等工程齊全，教學(xué)流程清晰，教學(xué)反思，詳略得當(dāng)；同頭課老師的進(jìn)度要一致，在充分發(fā)揮老師專業(yè)專長的根底上，倡導(dǎo)集體備課；依照高效課堂的要求，積極嘗試導(dǎo)學(xué)案的編寫。課堂教學(xué)的根本要求：力求做到“四有”按時上下課（盡量做到提早候課），心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有教法，以學(xué)定教，減少無效教學(xué)行為，追求有效教學(xué)，注重教學(xué)效果，力求當(dāng)堂過關(guān)。作業(yè)修改的根本要求：力求做到“四精”精選（留意作業(yè)的針對性、遷移性、延伸性和整體性）、精評、精練、

3、精批，注重錯題的更正和整理，倡導(dǎo)老師建立“錯題集”并指導(dǎo)學(xué)生自建錯題集。輔導(dǎo)的根本要求：力求做到“四到”（按時到崗、詳細(xì)咨詢題到人、咨詢題處理到底、學(xué)法指導(dǎo)到位、）按時到崗，以個別輔導(dǎo)為主，確保輔導(dǎo)課的紀(jì)律，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。（2）全力推進(jìn)理化生實驗課的標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)。實驗室治理員和理化生老師通力配合，充分利用現(xiàn)有的實驗設(shè)備，千方百計開展理化生實驗（不分高初中，不管實驗室試驗依然分組實驗，一律要求能做的全部做，不能做的制造條件做），提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動手操作才能，穩(wěn)固課本知識。實驗課的開出情況納入相關(guān)老師的根本項考核。2標(biāo)準(zhǔn)教研活動，促進(jìn)教學(xué)工作。（1）逐步完善教研組的考核和評價。本學(xué)期開

4、場，改變對教研組工作的評價和考核方法，將每位老師的日常工作納入教研組工作考核，加強(qiáng)過程的檢查和記錄，為學(xué)期末的考核提供依照，年終評出優(yōu)秀教研組一個，給與物質(zhì)和精神的獎勵。對教研組工作逐步實現(xiàn)捆綁是評價，以調(diào)動每位老師工作的積極性和主動性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識。（2）扎實開展教研活動。各教研組在規(guī)定的時間要組織全體成員召開教研會議，會議內(nèi)容主要包括教案和聽課記錄的簽閱，說課評課，集體備課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教研活動的考核由下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長共同完成?？迫卫蠋熋恐軐懸黄虒W(xué)反思，每月做一份教學(xué)設(shè)計、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)年上一堂公開課（觀摩課）。（3）組織好公開教學(xué)和組內(nèi)觀摩教學(xué)的備課、聽課、說課和評課工作

5、。本學(xué)期，教誨處要組織好各學(xué)科的公開教學(xué)（每個教研組擇優(yōu)推薦2節(jié)，初高中個一節(jié)。公開課作為以后各級教學(xué)觀摩競賽的根底，沒上公開課的老師，不得參與更高一級教學(xué)競賽活動）；各教研組依照實際，開展組內(nèi)觀摩教學(xué)活動的次數(shù)不少于本組老師人數(shù)的2/3。公開課觀摩課均要求授課老師書面寫出教學(xué)合一的講課稿（包括課前、課中、課后的教學(xué)雙邊活動和主要內(nèi)容）和流程標(biāo)準(zhǔn)的說課稿，聽課完畢后授課老師說課、相關(guān)人員進(jìn)展評課，以全面促進(jìn)老師的專業(yè)成長。（4）高度注重畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織畢業(yè)年級教誨會和階段性測試，分析學(xué)情，探究對策，提高效率。高三級老師認(rèn)真解讀高考方案，及時調(diào)整備考策略，最大限度地提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

6、小三科學(xué)生加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)和道德質(zhì)量教育，在校期間高一高二級學(xué)生一律不得赴外學(xué)習(xí)專業(yè)，高三級學(xué)生在國慶放假之后視情況赴外接受專業(yè)輔導(dǎo)并參加術(shù)科考試（赴外學(xué)習(xí)的學(xué)生向班主任提交書面申請，家長、輔導(dǎo)老師、班主任共同簽字后，提交學(xué)校備案）。九年級以班主任為中心，各科任老師協(xié)調(diào)配合，及早動手，分類指導(dǎo)，重點幫扶，實在提高全科合格率。（5）搞好校本課程的開發(fā)。3搭建展示平臺，關(guān)注老師成長。（1）實在加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取走出去請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)校際交流，注重新理念新方法的學(xué)習(xí)借鑒和運(yùn)用。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取下發(fā)學(xué)習(xí)材料和指定閱讀書目兩種方式，采取業(yè)余自學(xué)和教研活動集中學(xué)習(xí)兩種途徑，實在加強(qiáng)

7、學(xué)習(xí)的有效性，催促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有專門的學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)的的重點是教育局下發(fā)的走進(jìn)高校課堂和中國教育報暑假特刊關(guān)于高質(zhì)量課堂的九組討論文章；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是xx年高考試題，以此為中心向本專業(yè)只是做縱橫兩方面的拓展。（2）接著認(rèn)真組織“五個一”活動，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長?？迫卫蠋熋恐軐懸黄虒W(xué)反思（每周一次，每次一頁，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)），每月做一份教學(xué)設(shè)計（按照模板手寫，在規(guī)定的時間上交，教誨處統(tǒng)一整理裝訂歸檔）、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)期寫一篇案例分析（學(xué)期末上交），每學(xué)年上一堂公開課/觀摩課（公開課由教誨處統(tǒng)一安排，觀摩課在組內(nèi)輪番安排）。（3）平衡時機(jī)

8、，讓每位老師體驗成功。關(guān)于教學(xué)的各類競賽和榮譽(yù)，在擇優(yōu)推薦的前提下，采取同級同類不重復(fù)的方法，把體驗成功，爭創(chuàng)優(yōu)秀的時機(jī)均等給與每一個積極向上的老師。（4）發(fā)揮專業(yè)專長，展示老師風(fēng)采。結(jié)合高中選修課的開設(shè)，本學(xué)期各學(xué)科有針對性地開設(shè)專題講座，學(xué)校安排相關(guān)年級的學(xué)生參與講座的學(xué)習(xí)。各學(xué)科教研組長、一線的高級老師必須承擔(dān)一個專題，其他老師按照教研組內(nèi)的分工積極籌備專題講座。第五周上交書面講義之后，依照教誨處定期開展講座。（5）開展教學(xué)比武，促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期開場，以高效課堂的推行為依托，以理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂實踐為抓手，全面開展教學(xué)比武活動。并于12月上旬進(jìn)展書面測試，測試成績在部分范圍內(nèi)予以公布，教學(xué)比武的結(jié)果納入年終考核根本項考核內(nèi)容。4.豐富校園文化生活，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。（1）積極開展第二課堂活動。每個教研組在學(xué)期內(nèi)辦四期專欄，各教研組依照本組實際開展一次第二課堂活動。語文組接著做好“好讀書，讀好書”活動的后期推進(jìn)工作，讓讀書逐步成為師生的適應(yīng)；體音美組認(rèn)真組織好“三操、兩課、一活動”，讓大課間彰顯師生活力。其他教研