半命題作文原來評講實用教案

1、一、走進(jìn)半命題作文半命題作文特點： 半命題作文的題目，是將一個完全命題，省去一部分，變?yōu)橐粋€不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種: 1命前半題。如：“現(xiàn)代科技帶來的_ ”，“我不再_”等 2命后半題。如“_的滋味”，“_之間”等 3命首尾部分。如“當(dāng)我面對(min du)_的時候”。 第1頁/共19頁第一頁，共20頁。 一般來講，半命題作文在三個方面給作者以“自由”： 1重在讓考生自由選材。如文題“_的樂趣”就是如此。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“口子小、角度新”為原則，選出自己最熟悉、最有意義，最容易寫好的材料，完成題目進(jìn)行寫作。 2重在讓考生自由立意，如文題“做人要

2、_”認(rèn)真考慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達(dá)自己的心聲 3既重自由選材，又重自由立意，如文題“現(xiàn)代科技帶來的_”。做此類題，要把它“當(dāng)作”一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意構(gòu)思放在一起，通盤考慮，反復(fù)比較(bjio)之后才能落筆成文。 第2頁/共19頁第二頁，共20頁。 沒有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見解，表現(xiàn)自己的個性，正是(zhn sh)立意獨特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望”半命題作文，本來題材可寫的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個后媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表

3、達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。第3頁/共19頁第三頁，共20頁。二、常見(chn jin)擬題問題 一、首先是擬題雷同，千人一面。 由于半命題作文有限的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。比如，半命題作文難忘的，極易雷同的擬題是難忘的一天 難忘的假期(jiq)生活等，相當(dāng)多的考生似乎只有一天、只有假期(jiq)生活是難忘的；寫當(dāng)我_面對的時候這一半命題作文時，題為當(dāng)我面對挫折的時候 當(dāng)我面對成功的時候的作文便會成批 出現(xiàn)，仿佛考生要面對的不是挫折就是成功。 第4頁/共19頁第四頁，共20頁。 二、其次是擬題寬泛，難以下筆。 以感悟_這一半命題作文為例，感

4、悟大自然 感悟青春這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把握(bw)，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。第5頁/共19頁第五頁，共20頁。 三、再次是補(bǔ)題隨意，缺乏考慮。 半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的一窩蜂的擬題現(xiàn)象，一個很重要(zhngyo)的原因是不少考生看到半命題作文時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目補(bǔ)充完整，也就是不能很好地將選材與補(bǔ)詞同時加以考慮，而是匆匆提筆，信手補(bǔ)詞。 第6頁/共19頁第六頁，共20頁。三、擬題方法(fngf)與技巧 第一、具體事物(shw)擬題法。 這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文難忘

5、的_，我們可以填上一條紅絲帶，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕。又如當(dāng)我面對_的時候，可填上那片綠葉，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操；也可填上那座荒山，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。 第7頁/共19頁第七頁，共20頁。三、擬題(n t)方法與技巧 第二、抽象事物擬題法。 這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。如當(dāng)我面對(min du)_的時候，可以填上虛榮，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如尋找心靈的伊甸園 尋找人生的方程 我好想有一片藍(lán)天等，用的也是此種擬題法。 第8頁/共19頁第八頁，共20頁。三、擬題方法(fngf)與技巧 第三、特定情境擬題法。 這種

6、擬題方式新穎別致， （2005年湖北黃岡能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想 (2006年上海市人們豐富的聯(lián)想。如我好想再看你一眼 我好想當(dāng)一天老師的好學(xué)生， 當(dāng)我面對心靈的抉擇(juz)的時候 當(dāng)我面對凜冽寒風(fēng)的時候 我夢見范進(jìn)參加中 我夢見媽媽下崗等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的當(dāng)我面對_的時候這一半命題作文，若一定要選成功或失敗的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為當(dāng)我面對掌聲響起的時候 當(dāng)我面對鮮紅的58分的時候等，便會獲得一種奇妙的效果。 第9頁/共19頁第九頁，共20頁。三、擬題方法(fngf)與技巧 第四，條塊分割擬題法。 這種擬題法是從形式上

7、來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重撞車，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容裁成幾個小條塊。如某考生的半命題作文尋找失落的昨日，將昨日一分為三，用小標(biāo)題鏡頭一 鏡頭二 鏡頭三逐一回放給讀者。另一考生的感悟生活中的美，則是先設(shè)一題記，下擬三組小標(biāo)題：母愛(m i)之美 勞動之美 運動之美，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。 第10頁/共19頁第十頁，共20頁。三、擬題方法(fngf)與技巧 總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣準(zhǔn)確、生動而有魅力。只要平時注意積累( jli)文化知識，正確理解半命題作文的另一半提示、另一半導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者擊節(jié)叫好的標(biāo)題

8、。 第11頁/共19頁第十一頁，共20頁。四、立意(ly) 1、什么是立意 立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）,就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。 立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。 2、立意的要求 正確：讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞 明確：只有一個主題，中心突出 深刻：主題是作品的靈魂，關(guān)乎作品思想的高低和意義的大小 新穎：新的觀念、新的見解、新的思考角度，能充分(chngfn)揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，給人新的啟迪、新的聯(lián)想 第12頁/共19頁第十二頁，共20頁。五、謀篇布局 提綱模式（必須包括主旨(zhzh)、開頭、正文

9、結(jié)構(gòu)、結(jié)尾）第13頁/共19頁第十三頁，共20頁。鞏固(gngg)練習(xí) 一、將下列題目補(bǔ)充完整并寫出提綱(tgng)。任選其中一個題目寫出500字左右的作文。 1（2010甘肅省蘭州市，26，60分） _讓我陶醉 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第14頁/共19頁第十四頁，共20頁。 2.（2010重慶市綦江縣，24，50分） “城市，讓生活更美好?！笔墙衲晟虾Ｊ啦闹黝}。構(gòu)成城市的基本元素很多，如：詩歌與繪畫、舞蹈與音樂、科技與教育、園林與建筑、生態(tài)與環(huán)保、情感與價值這些足以讓人類陶醉的文明，

10、也是構(gòu)成美好生活的元素。 請你以“ ，讓生活更美好?！睘轭}寫一篇文章，寫作前先把題目補(bǔ)充完整。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及(shj)真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。第15頁/共19頁第十五頁，共20頁。 3（2010安徽省，19，55分） 水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。 請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。 提示與要求 (1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題

11、目補(bǔ)充完整，然后寫作(xizu)。 (2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。 (3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作(xizu)。 (4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。第16頁/共19頁第十六頁，共20頁。 4（2010江西省，24，50分） 以“我讀 ”為題，寫一篇文章(wnzhng)。 要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補(bǔ)充完整； (2)文體不限(詩歌除外)； (3)不少于600字； (4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地

12、名。第17頁/共19頁第十七頁，共20頁。 5.（2010山東省臨沂市，22，50分） 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我(zw)反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。 請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補(bǔ)充完整； (2)文體不限(詩歌除外)； (3)不少于600字； (4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第18頁/共19頁第十八頁，共20頁。感謝您的觀看(gunkn)！第19頁/共19頁第十九頁，共20頁。NoImage