磁現(xiàn)象學案實用教案

1、功勛卓著的電與磁第九章、電與磁第九章、電與磁第一節(jié)第一節(jié) 磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象(xinxing) 第1頁/共30頁第一頁，共31頁。 傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己逍遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮,由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺,雖都僥幸脫險,但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此再建造阿房宮時,他命令(mng lng)工匠在大門上安裝“機關”使得身披鐵甲,懷揣利刀的刺客休想進入.你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎?第2頁/共30頁第二頁，共31頁。 距今兩千幾百年的春秋戰(zhàn)國時期，有一本古書管子上曾記載：有人發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的“石頭”，它好象(ho xin)慈祥的母親吸引孩子一樣，所以，當時給它起

2、名叫“慈石”，后來才改叫“磁石”。這就是我們今天所說的磁鐵，通俗的名字叫“吸鐵石”。管子是世界上最早記載磁石的古書之一。第3頁/共30頁第三頁，共31頁。 很長時間人們使用的都是天然開掘的磁體，如何(rh)人工制造磁體也我國首創(chuàng)的，北宋以前所發(fā)明的指南魚就是用鋼片制成的，北宋初年（1044年）成書的武經(jīng)總要詳細地介紹了指南魚的制法，歐洲人至少過了400年之后才學會這種方法。 我國還是磁療治病的最早國家，明代著名醫(yī)藥學家李時珍的本草綱目關于醫(yī)藥用磁石的記述內容豐富并具總結性，對磁石形狀、主治病名、藥劑制法和多種應用的描述都很詳細。第4頁/共30頁第四頁，共31頁。1、磁性是什么？什么是磁體？ 磁

3、體是不是只能(zh nn)吸引鐵？2、什么是磁極？磁體(ct)有幾個磁極？分別是怎樣規(guī)定的？條形磁體(ct)和蹄形磁體(ct)的磁極分別在什么部位？3、磁極間的相互作用規(guī)律是什么？4、磁化是什么？什么是永磁體？磁性材料是什么？磁性材料可分為哪兩大類？5、磁性材料有哪些用途？除課本上的例子外，你還能舉一些應用嗎？ 第5頁/共30頁第五頁，共31頁。動手動手(dng shu)動腦動腦通過通過(tnggu)(tnggu)做實驗解決下面的問題：做實驗解決下面的問題：1 1、磁體能夠吸引哪些東西？、磁體能夠吸引哪些東西？2 2、磁體上的吸引能力的強弱處處一、磁體上的吸引能力的強弱處處一 樣嗎樣嗎? ?3

4、 3、“指南針指南針”是如何得名的是如何得名的? ?4 4、磁體間一定相互吸引嗎？、磁體間一定相互吸引嗎？5 5、鐵釘可以變成磁鐵嗎？、鐵釘可以變成磁鐵嗎？第6頁/共30頁第六頁，共31頁。磁體除了可以吸引鐵，還可以吸引其他物質嗎？器材：條形磁體或蹄形磁體 鐵片 銅幣(tn b) (tn b) 鋁幣 紙片 塑料片 鎳幣等第7頁/共30頁第七頁，共31頁。 磁體上各部分的磁性(cxng)(cxng)強弱是否相同？器材(qc(qci)i)： 條形(tio xn)(tio xn)磁體 鐵屑 溫馨提示：磁性強弱我們感覺不到，用什么辦法來體現(xiàn)磁性的強弱？第8頁/共30頁第八頁，共31頁。能自由旋轉的磁體

5、，靜止時的指向是否(sh fu)(sh fu)一致？器材：條形磁體 小磁針 細線 塑料泡沫 木支架 大燒杯 水溫馨提示：盡量不要(byo)(byo)讓支架晃動、水面波動、空氣流動影響磁體旋轉。第9頁/共30頁第九頁，共31頁。第10頁/共30頁第十頁，共31頁。 指南針對人類文明發(fā)展起了很大的作用，世界上最早的指南針是我國戰(zhàn)國時期制造的“司南”。我國不但是世界上最早發(fā)明指南針的國家，而且是最早把指南針用在航海(hnghi)事業(yè)上的國家。據(jù)記載，南宋的時候，航海(hnghi)的人已經(jīng)用“羅盤”來指示航向了。第11頁/共30頁第十一頁，共31頁。磁體間只會發(fā)生吸引作用嗎？有什么律？器材：小磁針（帶

6、座） 條形(tio xn)(tio xn)磁鐵第12頁/共30頁第十二頁，共31頁。如何(rh)(rh)使原來沒有磁性鐵釘具有磁性？器材：條形磁體或蹄形磁體 無磁性的鐵釘 鐵片第13頁/共30頁第十三頁，共31頁。1、磁體的基本(jbn)性質： （1）磁性：吸引鐵、鈷、鎳等物質(wzh)的性質。 磁體：具有磁性的物體。第14頁/共30頁第十四頁，共31頁。（2）兩極性：磁體上磁性(cxng)最強的部分叫磁極， 任何磁體都有NS兩個磁極。第15頁/共30頁第十五頁，共31頁。（3）指向性：自由旋轉的磁體靜止時，總是(zn sh)一個磁極指南，另一個指北，指南的磁極叫南極（S極），指北的磁極叫北極

7、（N極）。 第16頁/共30頁第十六頁，共31頁。2、磁極間的相互作用：、磁極間的相互作用： 同名磁極相排斥，同名磁極相排斥， 異名異名(y mn)磁極相磁極相吸引。吸引。第17頁/共30頁第十七頁，共31頁。3、磁化、磁化(chu)和磁性材料：和磁性材料： 磁化：原來沒有磁性的物體，現(xiàn)在獲得(hud)了磁 性，我們把它獲得(hud)磁性的過程叫做磁化。磁性材料：能夠被磁化的材料叫做磁性材料。 第18頁/共30頁第十八頁，共31頁。4、磁體(ct)分類：（1 1）按形狀(xngzhun)(xngzhun)可分為條形磁體、小磁針、蹄形磁體、柱形磁體等。 第19頁/共30頁第十九頁，共31頁。（2

8、 2）根據(jù)磁性保持時間(shjin)(shjin)的長短可分為永磁體和軟磁體 。（3 3）根據(jù)形成過程可分為天然(tinrn)(tinrn)磁體和人造磁體。4、磁體(ct)分類：第20頁/共30頁第二十頁，共31頁。5 5、磁性材料、磁性材料(c xn ci lio)(c xn ci lio)的應用：的應用：(1)(1)、利用(lyng)(lyng)磁體間的相互作用。 磁懸浮列車電磁(dinc)起重機第21頁/共30頁第二十一頁，共31頁。5 5、磁性材料、磁性材料(c xn ci (c xn ci lio)lio)的應用：的應用：(2)、利用磁體(ct)的指向性指方向。 司南(snn)羅盤第

9、22頁/共30頁第二十二頁，共31頁。5 5、磁性材料、磁性材料(c xn ci lio)(c xn ci lio)的應用：的應用：(3)、磁記錄。第23頁/共30頁第二十三頁，共31頁。磁性材料磁性材料(c xn ci lio)(c xn ci lio)的應用：的應用：(4)、磁療(c lio)治病和保健。 核磁共振機核磁共振機第24頁/共30頁第二十四頁，共31頁。拓展(tu zhn)鞏固 (1):怎樣利用今天(jntin)學到的知識檢測一個物體是否具有磁性?(2):如何來判斷一個(y )物體的兩個磁極中哪個是N極?哪個是S極? 第25頁/共30頁第二十五頁，共31頁。(3) 在下述各種情

10、況中,可以得出鋼棒原來(yunli)一定具有磁性的是 ( )A.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引B.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互排斥C.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引,再將鋼棒的這一端接近磁針的南極時,則相互排斥D.將鋼棒的一端接近磁針的北極時,兩者相互吸引,再將鋼棒的這一端接近磁針的南極時,兩者仍相互吸引B C第26頁/共30頁第二十六頁，共31頁。1 1、動腦思考(sko)(sko)： （1 1）有一條形磁體的N N、S S極的標記(bioj)(bioj)模糊 不清了，怎樣用實驗的方法將它的兩磁極判 別出來？ 有幾種方法？ （2 2）兩個形狀和大小完全相同的

11、條形鋼棒，一個有磁性，一個無磁性，不借助任何器材，如何知道(zh do)(zh do)哪個是有磁性的鋼棒？第27頁/共30頁第二十七頁，共31頁。2、探究、探究(tnji)作業(yè)：作業(yè)： （1 1）從自己做實驗(shyn)(shyn)或學習本節(jié)時產(chǎn)生的疑問中自選一題進行探究。（2 2）有的同學玩過一種磁性很強的球形或橢球形 磁體，試通過探究確定它的磁極位置(wi zhi)(wi zhi)和磁極名稱。（3）上網(wǎng)查詢磁性材料的其他應用和一些新的磁 性材料。 （探究作業(yè)至少選做一題）第28頁/共30頁第二十八頁，共31頁。3、動手、動手(dng shu)制做：制做： （1 1）課本動手動腦學物理的小制作。 （2 2）磁性筆架(bji)(bji)。 （3 3）自制磁懸浮列車模型或磁浮實驗。 （動手制作可自由選做）111第29頁/共30頁第二十九頁，共31頁。感謝您的觀看(gunkn)！第30頁/共30頁第三十頁，共31頁。NoImage內容(nirng)總結功勛卓著的電與磁。磁體除了可以吸引鐵，還可以吸