共同體學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)

1、楊樓、黃崗、蔡堂、朱集等六校發(fā)展共同體教研活動(dòng)總結(jié)六所學(xué)校組成的教育教學(xué)發(fā)展共同體，在六校校長(zhǎng)的牽 頭組織下，在六校分工組織、協(xié)同配合下，順利走過(guò)了第一 階段?；仡欉@一階段，共同體學(xué)校以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 提升教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以共同體學(xué)校教研活動(dòng)為平臺(tái)， 開展了集中的教研活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系，增進(jìn) 了相互了解，而且在縮小校際差距，均衡教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資 源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同提高等方面取得了一定 的實(shí)效。共同體教研活動(dòng)受到我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把它作為 我校教研工作的重中之重來(lái)抓，為此傾注了大量心血，做了 大量的工作：一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，為教研活動(dòng)保駕護(hù)航。為了確保教研

2、活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，我 校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任為副 組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)為成員的組織機(jī)構(gòu)，分工明確、各負(fù)其責(zé)。 校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)具體組織安排，成員負(fù)責(zé)學(xué)科教師選 定、及對(duì)參加活動(dòng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。二、精心策劃、嚴(yán)密組織、確?；顒?dòng)取得實(shí)效 每次活動(dòng)前，我校要進(jìn)行相關(guān)教研活動(dòng)。首先校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議，對(duì)活動(dòng)提出要求和指導(dǎo)性意見， 并進(jìn)行分工 會(huì)后副組長(zhǎng)成員分頭行動(dòng)，副組長(zhǎng)具體組織策劃，對(duì)活動(dòng)步 驟，參會(huì)人員，具體要求等作出詳細(xì)的安排，然后召開全體 教師會(huì)議，具體安排部署相關(guān)活動(dòng)。會(huì)后組織相關(guān)人員教研 活動(dòng)，由副組長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)督查等，學(xué)科組

3、長(zhǎng)具體指導(dǎo)、 操作。通過(guò)活動(dòng)，評(píng)出參加共同體學(xué)校教研活動(dòng)的教師，一 般來(lái)說(shuō)這些教師都是學(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀班主任，是代表 學(xué)校水平的，能夠展示出學(xué)校特色的，起到共同體教研交流 學(xué)習(xí)作用的，從而確?；顒?dòng)所取得預(yù)期效果。三、積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷完善我校把共同體教研活動(dòng)當(dāng)作一次重大的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)， 校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。 要求教師竭盡自己所能，在教研的舞臺(tái)上，展示自己亮麗的 一面，在鍛煉自己的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、同行同志優(yōu) 點(diǎn)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，不斷完善自身。四、總結(jié)反思，宣傳推廣，改進(jìn)提高共同體教研活動(dòng)回校后，校長(zhǎng)組織與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師召開 總結(jié)反思會(huì)，了解我校

4、教師在參會(huì)中所表現(xiàn)的長(zhǎng)處及不足， 以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。特別是了解別的學(xué)校，有 哪些閃光點(diǎn)值得我校學(xué)習(xí)借鑒，利用全體教研大會(huì)通報(bào)活動(dòng) 情況，宣傳推廣別的學(xué)校的理念，做法，倡導(dǎo)并要求教師付 諸行動(dòng)。在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在我校教師的積極參與下，我校在共同體教研活動(dòng)受益頗多：1、促進(jìn)我校教研活動(dòng)開展2、促進(jìn)了學(xué)校全面健康持續(xù)發(fā)展3、促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高4、推動(dòng)了我校課改向縱深進(jìn)發(fā)5、引發(fā)了對(duì)教研活動(dòng)常態(tài)化的深思共同體教研活動(dòng)扎實(shí)有序開展，引起我們對(duì)我校教研活 動(dòng)的反思，我校教研活動(dòng)逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的認(rèn)同，但做的還是不夠，“會(huì)上主要，會(huì)后次要，忙起來(lái)忘掉”的 情況還有所存在，而共同體教研活動(dòng)按計(jì)劃如期正常進(jìn)行， 雷打不動(dòng)，教研工作進(jìn)入常態(tài)化，值得我們學(xué)習(xí)。總之，教研工作是與教育教學(xué)工作