精選中藥學(xué)本科畢業(yè)論文（共5篇）

1、精選中藥學(xué)本科畢業(yè)論文（共5篇）中藥藥效評(píng)價(jià)與臨床應(yīng)用研究模塊考核模式中藥藥效評(píng)價(jià)：考核中藥藥效評(píng)價(jià)的常用方法，掌握和熟悉中藥藥效作用機(jī)制的常用研究方法，包括整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、組織器官、細(xì)胞和分子生物學(xué)4個(gè)藥理水平上的藥效研究。掌握常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，掌握常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型建立和檢測指標(biāo)的選擇；熟悉中藥新藥研究過程中藥效、毒理等臨床前研究基本思路和方法。中藥臨床應(yīng)用：應(yīng)掌握中藥藥性理論，掌握約200種中藥的性能、功效、主治、臨床應(yīng)用、使用注意、用法，用藥禁忌；掌握約150種中藥的藥理作用、不良反應(yīng)等；掌握中藥臨床應(yīng)用的基本原則，聯(lián)合用藥原則；掌握中藥不良反應(yīng)的監(jiān)測與中藥應(yīng)用合理性的監(jiān)

2、測方法；熟悉常用中藥的作用機(jī)制；熟悉中藥臨床應(yīng)用的管理，包括含毒性中藥材臨床應(yīng)用的管理；要求能夠積極參與臨床查房，指導(dǎo)患者進(jìn)行中藥的使用，收集、分析、評(píng)價(jià)中藥不良反應(yīng)與藥品不良事件。5.2.4中藥提取分離技術(shù)與應(yīng)用模塊考核模式掌握中藥常見化學(xué)成分的提取、分離、純化方法、結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)，熟悉中藥提取與分離純化新技術(shù)、新方法，同時(shí)結(jié)合品種開發(fā)和中藥提取分離技術(shù)，促進(jìn)中藥新藥創(chuàng)制和中藥復(fù)方的二次開發(fā)。5.2.5中藥資源開發(fā)與品質(zhì)評(píng)價(jià)掌握藥用植物的種質(zhì)保存、快速繁殖、引種馴化、栽培的知識(shí)與技能；尤其要掌握常規(guī)及珍稀中草藥栽培、常規(guī)與基因工程育種以及細(xì)胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)等現(xiàn)代中藥生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)

3、及其品質(zhì)評(píng)價(jià)研究；掌握中藥資源質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本理論和基本方法，掌握中藥活性成分的提取、分離、檢測方法，以及利用DNA指紋圖譜、蛋白質(zhì)圖譜、紅外光譜等技術(shù)對(duì)中藥材進(jìn)行真?zhèn)?、品質(zhì)等評(píng)價(jià)方法。熟悉中藥資源合理開發(fā)、利用及保護(hù)實(shí)施的基本思路和策略?！皩捒趶健⒑窕A(chǔ)、重傳承、求創(chuàng)新”是所有中藥學(xué)工作者一直堅(jiān)守的信念。堅(jiān)持以人才服務(wù)社會(huì)能力為導(dǎo)向，努力擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)覆蓋面，提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力；堅(jiān)持以中醫(yī)藥理論與基礎(chǔ)為根基，融合現(xiàn)代科技教育，使中藥人才發(fā)展有后勁；堅(jiān)持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)技術(shù)，使傳承與創(chuàng)新緊密結(jié)合；堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。將質(zhì)量保

4、障落實(shí)到教育管理的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，提升中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 謝海龍等第3篇：臨床中藥學(xué)與中藥師作用分析中藥是我國古代勞動(dòng)人們的智慧結(jié)晶，具備較高的應(yīng)用價(jià)值和開發(fā)價(jià)值。中藥的成分多為動(dòng)植物，其副作用少，適合人體的生理機(jī)制，但是受到中藥成分復(fù)雜、對(duì)人體的作用機(jī)制較難掌握、中藥配伍的多樣化等因素影響，中藥應(yīng)用后發(fā)生醫(yī)療事故的機(jī)率會(huì)大大增加，阻礙了中藥的推廣。因此，醫(yī)院需在臨床上充分發(fā)揮出中藥師的作用，并促進(jìn)中藥學(xué)在醫(yī)院的普及，為醫(yī)師安全用藥、合理用藥提供依據(jù)，進(jìn)而促進(jìn)我國中藥學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。1臨床中藥學(xué)的作用及其發(fā)展前景臨床中藥學(xué)指的是中藥學(xué)在臨床中的實(shí)際應(yīng)用，其主要內(nèi)容包括合理用藥、藥

5、品管理、藥學(xué)研究和藥品的不良反應(yīng)監(jiān)測，臨床中藥學(xué)的作用主要有：1.1指導(dǎo)臨床合理用藥指導(dǎo)和參與醫(yī)護(hù)人員的合理用藥，可確保用藥的安全性，同時(shí)可從經(jīng)濟(jì)性、合理性等方面給予醫(yī)師用藥指導(dǎo)，幫助醫(yī)師選擇正確的中藥劑型、藥品等，建議護(hù)理人員合理給予患者藥物，進(jìn)而減少不良反應(yīng)的發(fā)生率。中藥學(xué)在臨床指導(dǎo)醫(yī)師合理用藥的具體內(nèi)容有：檢查醫(yī)師開具的處方是否存在配伍得當(dāng)和對(duì)癥下藥的情況，并幫助患者避免重復(fù)用藥；幫助醫(yī)師了解患者用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，并給出相應(yīng)的解決辦法；對(duì)部分煎藥的患者，幫助醫(yī)師指導(dǎo)其正確的煎藥和用藥方法，以此獲得更佳的療效。1.2促進(jìn)中藥臨床應(yīng)用監(jiān)測工作中藥學(xué)在促進(jìn)中藥臨床應(yīng)用監(jiān)測工作中的作用，

6、主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：藥學(xué)實(shí)驗(yàn)研究：藥學(xué)實(shí)驗(yàn)研究主要是對(duì)醫(yī)院藥學(xué)水平的反映，醫(yī)院需深入研究中藥的毒理反應(yīng)、生理利用度和藥代動(dòng)力學(xué)等內(nèi)容，幫助患者提高用藥的合理性和安全性；中藥信息的收集和分析：可幫助醫(yī)師收集本院或者其他醫(yī)院的藥品信息，在收集后分析總結(jié)，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將可用的信息分享給醫(yī)院的工作人員。另外，還需中藥師歸納信息，以明確中藥信息的存在價(jià)值，為今后醫(yī)院開展藥學(xué)工作奠定基礎(chǔ)；藥品的質(zhì)量管理：中藥師在進(jìn)行藥品質(zhì)量管理的時(shí)候，可確保藥品的安全性，并采取各種檢測方法確保藥品的質(zhì)量，同時(shí)嚴(yán)格依據(jù)醫(yī)院的規(guī)章制度，進(jìn)行藥品的發(fā)放、收回和檢驗(yàn)等工作。1.3臨床中藥學(xué)的發(fā)展前景因我國的中藥學(xué)起步晚，且對(duì)中

7、藥的優(yōu)勢、不良反應(yīng)、配伍禁忌等認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致我國的中藥學(xué)發(fā)展緩慢。而隨著我國社會(huì)醫(yī)療的飛速發(fā)展，中藥市場的發(fā)展?jié)摿^大，國家只需輔以科技方面的支持，就可促進(jìn)中藥市場的長足、穩(wěn)定發(fā)展，使中藥學(xué)走出國際，為更多的人服務(wù)。2臨床中藥師的作用及其發(fā)展前景2.1確保中成藥有效使用每種中藥都具備其特殊的療效，且中藥劑量細(xì)微的變化，也會(huì)對(duì)藥效產(chǎn)生巨大影響。因此，在臨床治療的過程中，需要中藥師在分析患者的病情后，制定出科學(xué)的用藥方案，進(jìn)而發(fā)揮出中藥的療效。如癌癥患者在放、化療期間，中藥師可開具補(bǔ)益扶正的藥物，幫助患者提高身體的造血功能和免疫力，達(dá)到保護(hù)患者骨髓的目的。但是像紫河車和鹿茸類中藥則因其具備諸多的活

8、性成分，不利于乳腺癌患者的治療，因此，醫(yī)師在開具補(bǔ)益扶正的中藥時(shí)，需避開以上藥物。由此可知，中藥師在分析不同中藥的應(yīng)用案例時(shí)，可總結(jié)不同中藥的特性，盡量發(fā)揮出中藥的療效，為醫(yī)師提供更安全的用藥建議。2.2協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行患者的用藥教育大部分患者對(duì)于中藥學(xué)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，因此，其在服藥的過程中會(huì)出現(xiàn)不遵醫(yī)囑的行為，甚至出現(xiàn)同時(shí)服用多種中藥的現(xiàn)象。另外，中藥藥物之間也存在配伍禁忌，部分中藥混合服用，會(huì)減弱藥效，甚至產(chǎn)生不良反應(yīng)，因此，中藥師需在學(xué)習(xí)中藥學(xué)知識(shí)的前提下，為患者提供有效、安全的中藥指導(dǎo)方案，使患者能了解中藥的用法及使用禁忌。另外，在臨床中有部分特殊的藥品和人群，中藥師需對(duì)此類藥品的毒性成分

9、進(jìn)行檢測，或者為特殊人群制定安全的用藥方案。如中藥師需對(duì)特殊藥品的臨床劑量使用頻率進(jìn)行分析，并分析患者在中藥方面的使用禁忌，研究不良反應(yīng)的處理方法，進(jìn)而為醫(yī)院的臨床治療提供可靠依據(jù)。2.3臨床中藥師的發(fā)展前景隨著中藥學(xué)的興起，中藥的應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致臨床中藥師所承擔(dān)的職責(zé)也越來越大。而中藥市場需求的擴(kuò)大，進(jìn)一步帶動(dòng)了保健藥品的消費(fèi)，隨著人們對(duì)保健藥品的關(guān)注度加大，就會(huì)有更多的人提出諸多涉及中藥的專業(yè)知識(shí)，此時(shí)就需溝通能力強(qiáng)、熟知中藥理論的中藥師為消費(fèi)者解答疑惑，進(jìn)而為臨床藥藥和保健用藥提供專業(yè)服務(wù)。3臨床中藥師與臨床中藥學(xué)之間的聯(lián)系臨床中藥師與中藥學(xué)兩者是相輔相成的關(guān)系，兩者均不能獨(dú)立存

10、在。中藥師積極參與醫(yī)院的中藥實(shí)踐，目的是提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量，減少患者的用藥不良反應(yīng)。因此，臨床中藥師需持續(xù)豐富自身的中藥學(xué)知識(shí)，進(jìn)而幫助中藥學(xué)走向國際，為更多的人服務(wù)。我國的中藥學(xué)應(yīng)用起步晚，并且中藥師存在與重要工作完全脫離的問題，故醫(yī)院在自身機(jī)制完善的過程中，需將中藥學(xué)和中藥師的作用真正彰顯出來，進(jìn)而促進(jìn)中藥學(xué)的向前發(fā)展。同時(shí)醫(yī)院需要設(shè)置符合實(shí)際狀況的考核模式，使臨床中藥師能通過考核獲取正確、公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)考核內(nèi)容需包括基本的中藥學(xué)知識(shí)，并含有臨床實(shí)踐方面的知識(shí)，盡量體現(xiàn)出中藥師思維的靈活性和處理問題的機(jī)智性。4結(jié)論中藥在我國的醫(yī)療行業(yè)中起到重要作用，其在醫(yī)療界占據(jù)的地位也比較特殊。中藥學(xué)

11、的發(fā)展離不開中藥師，面對(duì)競爭激烈的醫(yī)療市場，中藥師的作用也日益凸顯，其不但在安全用藥、合理用藥的工作中擔(dān)任重要職責(zé)，而且在推廣中藥學(xué)、宣傳中藥的利弊方面，也起到重要作用。由此可知，臨床中藥學(xué)及臨床中藥師在醫(yī)療方面的作用，已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可，中藥師需在熟知中藥學(xué)的基礎(chǔ)上，挖掘出中藥的更多優(yōu)勢，進(jìn)而促進(jìn)我國傳統(tǒng)醫(yī)療技術(shù)的向前發(fā)展。 楊華第4篇：中藥學(xué)教學(xué)改革中中藥和方劑的相關(guān)性的應(yīng)用解析中藥學(xué)是在中醫(yī)院校中的重要學(xué)科之一，利用以往的教學(xué)方式，對(duì)中藥學(xué)和方劑分成兩部分學(xué)科來給學(xué)生進(jìn)行講解，從而導(dǎo)致了教學(xué)中對(duì)中藥學(xué)的詳細(xì)分析，忽視了方劑的使用療效，因此，在學(xué)生們的眼里都認(rèn)為中藥學(xué)的重要性，從而方

12、劑這門學(xué)科都比較低，為此，為了解決這種嚴(yán)重的現(xiàn)象，目前實(shí)施了中藥學(xué)教學(xué)改革的方法。以下詳細(xì)的介紹了教學(xué)改革中中藥和方劑的相關(guān)性的應(yīng)用分析。一、中藥和方劑的相關(guān)性作為在中國醫(yī)學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科中藥和方劑，是以一種理論性與臨床診斷之間的連接。經(jīng)過長期以來，兩種學(xué)科之間都存在著一些不能割舍的聯(lián)系？藥和藥方是分為兩種形式的，但確是不可分割的。在我國中藥的發(fā)展歷史中，中藥和方劑之間的關(guān)系是以一種偶然的形式發(fā)生的反應(yīng)，經(jīng)過相關(guān)人員的反復(fù)研究表明，這兩種形式統(tǒng)稱為藥物中的一種，其兩種形式是相輔相成的。從最初的中藥和方劑的起源來看，僅僅是單味藥的一種應(yīng)用，具有局限性，但在單味藥中，相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)其作用也是非常有限的

13、，不能是病情得到全面性的照顧，而且部分的單味藥還具有一些不好的副作用，食用起來不是很安全，為了克服這一缺點(diǎn)，從而就出現(xiàn)了中藥和方劑相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。然而隨著我國的中醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐性的不斷發(fā)展總結(jié)，其中藥已經(jīng)不能完全滿足臨床的病情需求，隨之要將中藥中的成分相組合，從而形成了方劑的應(yīng)用。中藥和方劑是密不可分的一個(gè)整體，不僅僅是在二者之間的相關(guān)性作用，而且在發(fā)展其中，兩者是相互幫助促進(jìn)的。若有需要增加中藥的數(shù)量，隨之方劑的數(shù)量也要增加，而且隨著方劑的數(shù)量制定中藥的藥方？單味藥的功效在不斷完善，尚且在中醫(yī)理論中的性能也在不斷的擴(kuò)展。所以方劑的鋪墊是為中藥的不斷發(fā)展而定的基礎(chǔ)，方劑的藥物配置是促進(jìn)中藥功效的

14、進(jìn)一步發(fā)展。二、目前中醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中存在的問題中藥學(xué)和方劑學(xué)的起源發(fā)展是相互的，理論基礎(chǔ)也是相同的，并且臨床診斷是非常密切的，但問題是中藥學(xué)和方劑學(xué)在教學(xué)中是脫節(jié)的，現(xiàn)如今許多中醫(yī)學(xué)校都把中藥學(xué)和方劑分成為兩個(gè)學(xué)科來分別教學(xué)，在中藥學(xué)課堂中講課時(shí)，偶爾也會(huì)列出幾種類似于方劑的藥品，但并沒有詳細(xì)解答此藥物在方劑中的具體應(yīng)用作用，這樣是不利于學(xué)生們對(duì)中藥的療效進(jìn)行掌控，且同時(shí)還把中藥學(xué)所列出的方劑成分完全不會(huì)在方劑課堂講解中出現(xiàn)，從而這樣就；浪費(fèi)了學(xué)生在接受學(xué)習(xí)的資源時(shí)間。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)這方面方劑時(shí)，對(duì)其具體的應(yīng)用成分和某種藥物對(duì)某種病情的療效都已經(jīng)淡忘了，不能正確的講解方劑藥物的特點(diǎn)，更不用提

15、會(huì)在臨床中靈活的應(yīng)用了。在中藥學(xué)的相關(guān)學(xué)科中進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)方式，以一種單味的藥物來為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，可人們往往都會(huì)忽略掉方劑的存在性，以至于使學(xué)生們都認(rèn)為中藥學(xué)為主要的專業(yè)科目。認(rèn)為中藥的研究方法都是和西藥的操作一致，完全忘記了要結(jié)合藥方與一體的思想理念。綜合以上所述，在中藥學(xué)教學(xué)改革后，要結(jié)合中藥和方劑兩種概念來進(jìn)行講解，即要以藥物為主也要要以藥方為參考，這樣一來就可以增加學(xué)生們對(duì)兩種學(xué)科的了解，也能增強(qiáng)中藥學(xué)和方劑學(xué)科中的相關(guān)性，從而達(dá)到整體性的提高學(xué)生對(duì)兩門學(xué)科的興趣和實(shí)踐力。三、在中藥學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用分析我們要從中藥學(xué)和方劑的相關(guān)性著手，在以往長期的實(shí)踐教學(xué)課堂中總結(jié)出一套完全以中藥學(xué)

16、為主要，從而結(jié)合著方劑進(jìn)行講解中藥學(xué)的教學(xué)實(shí)踐方法，為中藥學(xué)在教學(xué)改革中做出了良好地嘗試？中藥學(xué)在臨床診斷中是以一種復(fù)方為主的形式，在不同的藥物中其作用也是不同的？由此可見，依據(jù)方劑的主治療效和藥物存在的特點(diǎn)，中藥在方劑中起到了分別主治和輔佐的作用。由于許多的中藥療效和主治的方劑功能是能聯(lián)系到一起的，尤其是在方劑中經(jīng)常存在的中藥功效的優(yōu)點(diǎn)。為此，在中藥學(xué)中的改革教學(xué)過程中，我們要結(jié)合方劑的具體作用來講解藥物的使用方法，從而突出了中藥在方劑相結(jié)合后的地位？利用中藥在方劑中的應(yīng)用來鋪助學(xué)生們能更好更有效地了解中藥的功能特點(diǎn)和臨床療效？在課堂中不定期的拿一些中藥的樣品，這樣會(huì)讓學(xué)生們?cè)诹私馑幬锏耐瑫r(shí)

17、還能記住形狀，也可以在課堂中拿一些配好的簡單藥物，例如：止咳、消炎的功效，讓學(xué)生們?cè)囋囍兴幍目诟?，從而?huì)加深對(duì)藥物的印象。此外，利用這樣的形式來教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生們打開眼界，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中藥的特點(diǎn)療效能有一些幫助？在教學(xué)改革后，完全的體現(xiàn)了中藥藥方的整體改觀，有助于學(xué)生對(duì)中藥的記憶加深，同時(shí)也是為了在日后臨床中奠定了基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：經(jīng)過上述的實(shí)踐證明，以中藥為主要教學(xué)，從而結(jié)合方劑來進(jìn)行講解對(duì)中藥學(xué)的教學(xué)方法取得了有效的幫助？在如后的教學(xué)中，要不斷的對(duì)中藥寫課程進(jìn)行質(zhì)量考核，選取一些不同的教材，盡可能的讓學(xué)生們?cè)谡n堂中多接觸一些實(shí)踐的教學(xué)形式，多做一些多中藥學(xué)的總結(jié)，從而加強(qiáng)了中藥學(xué)更深層次

18、的教學(xué)改革中藥和方劑的相關(guān)性的應(yīng)用。 丁國瑜第5篇：中藥房藥師開展中藥學(xué)服務(wù)探析中藥房是醫(yī)院為患者提供中藥學(xué)服務(wù)的場所，同時(shí)它也是展示中藥用藥安全性和有效性的重要途徑。然而，從當(dāng)前的情況來看，我國中藥房的中藥學(xué)服務(wù)發(fā)展比較滯后，許多工作存在著一些問題，不能滿足患者對(duì)中藥學(xué)服務(wù)的需求。對(duì)此，我院制定了詳細(xì)的中藥學(xué)服務(wù)規(guī)程和管理制度，探討它對(duì)中藥房藥師的中藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量的影響?，F(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。1資料與方法1.1一般資料選取2013年2月至2014年2月在我院的中藥房接受中藥學(xué)服務(wù)的患者120例作為研究對(duì)象。本次研究中有男患者58例，女患者62例，年齡為1682歲，平均年齡（51±5.

19、2）歲。1.2方法根據(jù)中藥學(xué)服務(wù)中出現(xiàn)過的問題來制定完善的、詳細(xì)的中藥學(xué)服務(wù)規(guī)程和管理制度，明確每一位藥師的職責(zé)，并督促藥師相互監(jiān)督，共同落實(shí)新的服務(wù)規(guī)程和管理制度。制作調(diào)查問卷表，在中藥學(xué)服務(wù)規(guī)程和管理制度實(shí)施前后對(duì)患者進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查項(xiàng)目包括飲片包裝完好度、藥師服務(wù)態(tài)度、藥師專業(yè)化素質(zhì)、藥師耐心程度、中藥房環(huán)境狀況等。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析患者數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，采用t檢驗(yàn)；率的比較采用x2檢驗(yàn)，P<0.05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2中藥學(xué)服務(wù)要求第一，中藥房藥師要明確自己的職責(zé)。中藥房藥師是中藥房中起到關(guān)鍵性作用

20、的工作人員，其最重要的職責(zé)就是保證中藥的質(zhì)量，給患者創(chuàng)造安全的用藥環(huán)境。所以，中藥房藥師需要做到以下幾點(diǎn)：首先，在采購中藥飲片的過程中，藥師要保證藥品來源的純潔性和正規(guī)性，并要做好藥品的入庫前質(zhì)檢報(bào)告，從而防止藥品摻雜或摻假。其次，詳細(xì)記錄中藥飲片的生產(chǎn)產(chǎn)地、生產(chǎn)批號(hào)等與藥品安全有密切關(guān)聯(lián)的信息。最后，藥師要做好藥品的貯藏工作，根據(jù)藥品的性狀、貯藏要求等來選擇合適的貯藏環(huán)境。如果中藥材在貯藏過程中發(fā)生了霉變、蟲蛀等情況，那么藥師就要即刻采取暴曬、烘烤等措施來進(jìn)行補(bǔ)救。而對(duì)一些比較名貴的藥材，藥師要將其單獨(dú)放置保管。第二，中藥房藥師要規(guī)范調(diào)劑管理。中藥房藥師的一項(xiàng)重要的工作就是調(diào)劑配方，在這個(gè)工

21、作的過程中，藥師要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和操作守則，并且還要在調(diào)劑配方之前對(duì)處方進(jìn)行嚴(yán)格的審核，注意處方中的劑量、配伍、禁忌癥等相關(guān)的重要信息。在將藥物發(fā)放給患者之前，要將藥物單包處理，從而降低弄混藥物的可能性。第三，中藥房藥師要促進(jìn)患者合理用藥。在接收醫(yī)師開具的處方之后，藥師可能對(duì)處方抱有疑問，而這時(shí)候藥師要立即與醫(yī)師進(jìn)行溝通，并將疑問表述出來，從而消除醫(yī)療隱患，促使患者用藥更為安全合理。第四，中藥房藥師要以人性化服務(wù)作為工作理念。人性化的服務(wù)理念在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各行各業(yè)中均得到傳播與應(yīng)用，而在中藥房的中藥學(xué)服務(wù)中，同樣要將此觀念落實(shí)。首先，藥師在工作中要對(duì)患者保持耐心、細(xì)心和關(guān)心的態(tài)度，盡力幫助患者解決實(shí)際問題；其次，對(duì)需要長期服藥的患者，藥師要給其建立檔案，并對(duì)患者進(jìn)行跟蹤