改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究讀書報(bào)告

1、整理ppt讀書報(bào)告讀書報(bào)告改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究整理ppt改變心理學(xué)的改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究項(xiàng)研究整理ppt 羅杰羅杰霍克（霍克（Roger R. Hock） 博士博士 美國門多西諾學(xué)院（Mendocino College）的心理學(xué)教授，在心理學(xué)方面有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。霍克站在學(xué)科發(fā)展的高度，縱觀心理學(xué)研究的發(fā)展歷程，精心篩選出對心理學(xué)發(fā)展影響最大、文獻(xiàn)引用較多且至今仍受關(guān)注的40項(xiàng)研究，范圍涵蓋廣泛，介紹全面詳實(shí)。 作者簡介作者簡介整理pptu PREFACE xiii PREFACE xiii 前言前言 v1 BIOLOGY AND HUMAN BEHAVIOR 1 1 BIOLOGY AND

2、 HUMAN BEHAVIOR 1 生物學(xué)與人類行為生物學(xué)與人類行為 v2 PERCEPTION AND CONSCIOUSNESS 34 2 PERCEPTION AND CONSCIOUSNESS 34 知覺和意識知覺和意識 v3 LEARNING AND CONDITIONING 64 3 LEARNING AND CONDITIONING 64 學(xué)習(xí)和條件反射學(xué)習(xí)和條件反射 v4 INTELLIGENCE, COGNITION,AND MEMORY 934 INTELLIGENCE, COGNITION,AND MEMORY 93智力、智力、認(rèn)知和記憶認(rèn)知和記憶 v5 HUMAN DE

3、VELOPMENT 126 5 HUMAN DEVELOPMENT 126 人的發(fā)展人的發(fā)展 v6 EMOTION AND MOTIVATION 158 6 EMOTION AND MOTIVATION 158 情緒和動機(jī)情緒和動機(jī) v7 PERSONALITY 191 7 PERSONALITY 191 人格人格 v8 PSYCHOPATHOLOGY 226 8 PSYCHOPATHOLOGY 226 心理病理學(xué)心理病理學(xué) v9 PSYCHOTHERAPY 258 9 PSYCHOTHERAPY 258 心理治療心理治療 v10 SOCIAL PSYCHOLOGY 287 10 SOCIAL

4、 PSYCHOLOGY 287 社會心理學(xué)社會心理學(xué) 目錄整理ppt39你會伸出援手嗎？ 1964年，一位年，一位30歲的女子，凱瑟琳歲的女子，凱瑟琳吉諾維西吉諾維西深夜下班回家時(shí)在其所住的街道遇害，這只是一件深夜下班回家時(shí)在其所住的街道遇害，這只是一件普通的謀殺案，但在普通的謀殺案，但在紐約時(shí)報(bào)紐約時(shí)報(bào)等媒體報(bào)道之后，等媒體報(bào)道之后，卻引發(fā)了軒然大波，原來她的死亡過程不僅漫長、卻引發(fā)了軒然大波，原來她的死亡過程不僅漫長、殘忍而且相當(dāng)公開。殺人犯在長達(dá)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間殘忍而且相當(dāng)公開。殺人犯在長達(dá)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，在街上追逐并攻擊了她里，在街上追逐并攻擊了她3次，與此同時(shí)，她的次，與此同時(shí)，她的

5、38個(gè)鄰居個(gè)鄰居透過自己家的窗戶親眼目睹了謀殺案的發(fā)透過自己家的窗戶親眼目睹了謀殺案的發(fā)生，生，但整個(gè)過程沒有一個(gè)人報(bào)警但整個(gè)過程沒有一個(gè)人報(bào)警，在她死后才有一，在她死后才有一名目擊者給警察局打了電話。名目擊者給警察局打了電話。整理ppt 社會心理學(xué)社會心理學(xué)得出了一個(gè)看起來最不得出了一個(gè)看起來最不可能的解釋，沒有任何人采取行動恰恰是因可能的解釋，沒有任何人采取行動恰恰是因?yàn)闉榕杂^者太多旁觀者太多的緣故。的緣故。 當(dāng)我們對自己缺乏信心或形勢不明朗，當(dāng)我們對自己缺乏信心或形勢不明朗，在不確定占了上風(fēng)時(shí)，我們最有可能以別人在不確定占了上風(fēng)時(shí)，我們最有可能以別人的行為作為自己行動的參照一個(gè)極為重要的

6、的行為作為自己行動的參照一個(gè)極為重要的現(xiàn)象的出現(xiàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)“多元無知多元無知”。整理ppt實(shí)驗(yàn)介紹實(shí)驗(yàn)介紹第一組：相信他們僅僅能與另外一個(gè)人交談第一組：相信他們僅僅能與另外一個(gè)人交談第二組：相信他們可以通過內(nèi)部通信系統(tǒng)與另第二組：相信他們可以通過內(nèi)部通信系統(tǒng)與另外兩個(gè)人交談外兩個(gè)人交談第三組：相信他們可以與另外五個(gè)人交談第三組：相信他們可以與另外五個(gè)人交談事實(shí)上，每個(gè)被試都是一個(gè)人，其他的聲音都事實(shí)上，每個(gè)被試都是一個(gè)人，其他的聲音都是錄音是錄音 整理pptv突發(fā)事件突發(fā)事件癲癇癲癇v第一組被試平均反應(yīng)時(shí)間不到一分鐘，第一組被試平均反應(yīng)時(shí)間不到一分鐘，100%報(bào)告了突發(fā)事件報(bào)告了突發(fā)事件v第二

7、組只有第二組只有85%報(bào)告報(bào)告v第三組被試平均反應(yīng)時(shí)間卻超過了三分鐘，第三組被試平均反應(yīng)時(shí)間卻超過了三分鐘，只有只有60%做了報(bào)告做了報(bào)告責(zé)任擴(kuò)散責(zé)任擴(kuò)散整理ppt看到“小悅悅”你會伸出援手嗎？v 據(jù)南方電視臺以及廣東新聞臺報(bào)道，據(jù)南方電視臺以及廣東新聞臺報(bào)道，10月月13日下日下午午5點(diǎn)半左右，在佛山黃岐的廣佛五金城發(fā)生一起點(diǎn)半左右，在佛山黃岐的廣佛五金城發(fā)生一起車禍，一輛面包車撞倒車禍，一輛面包車撞倒2歲女童小悅悅后逃逸，路歲女童小悅悅后逃逸，路人無人伸援手，接著又有一輛車從其身上碾過，在人無人伸援手，接著又有一輛車從其身上碾過，在前后前后7分鐘內(nèi)共有分鐘內(nèi)共有18人路過沒有出手相救人路過

8、沒有出手相救。直到第。直到第19位也就是一名拾荒阿姨發(fā)現(xiàn)后將其扶起。位也就是一名拾荒阿姨發(fā)現(xiàn)后將其扶起。 整理ppt小悅悅事件中小悅悅事件中18名路人無一援手的原因之一：名路人無一援手的原因之一： 當(dāng)周圍有其他人可能幫忙時(shí)，每個(gè)人的當(dāng)周圍有其他人可能幫忙時(shí)，每個(gè)人的責(zé)任感都在下降，責(zé)任感都在下降，“也許會有別人會幫忙也許會有別人會幫忙的的”，當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)為別人會幫忙時(shí)，結(jié)果，當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)為別人會幫忙時(shí)，結(jié)果就是沒有一個(gè)人幫忙。就是沒有一個(gè)人幫忙。 在場的人越多，主動挺身而出的人就越在場的人越多，主動挺身而出的人就越少，反之，如果在場的人只有一個(gè)，挺身而少，反之，如果在場的人只有一個(gè)，挺身而出的

9、可能性反而增加。出的可能性反而增加。整理ppt從眾心理基礎(chǔ)與從眾心理基礎(chǔ)與“多元無知多元無知”效效應(yīng)應(yīng) 當(dāng)我們碰到這種不確定的情況時(shí)，自然就會先當(dāng)我們碰到這種不確定的情況時(shí)，自然就會先去看周圍其他人的反應(yīng)，但我們卻經(jīng)常忘記，其他去看周圍其他人的反應(yīng)，但我們卻經(jīng)常忘記，其他人也可能在觀察我們的反應(yīng)來決定是否采取行動，人也可能在觀察我們的反應(yīng)來決定是否采取行動，這就導(dǎo)致這就導(dǎo)致“多元無知多元無知”狀態(tài)的出現(xiàn)，狀態(tài)的出現(xiàn)，每個(gè)人都依據(jù)每個(gè)人都依據(jù)別人的反應(yīng)來決定是否采取行動，結(jié)果是沒有一個(gè)別人的反應(yīng)來決定是否采取行動，結(jié)果是沒有一個(gè)人行動，人行動，與此同時(shí)，事態(tài)卻變得越來越危急，有可與此同時(shí)，事態(tài)卻變得越來越危急，有可能達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)。這時(shí)候，終于有人不再受其他能達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)。這時(shí)候，終于有人不再受其他人的影響，站出來采取了行動。（陳賢妹）人的影響，站出來采取了行動。（陳賢妹）整理ppt提醒提醒