個(gè)人發(fā)展計(jì)劃知識講解

1、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教師個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育 意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律， 拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?！胺彩骂A(yù) 則立，不預(yù)則廢?！睘榱耸棺约旱慕逃罡鋵?shí)豐富而有效針特制 定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)自身理論與專業(yè)方面的學(xué)習(xí)我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，教師職業(yè)作為一種以人 育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以， 堅(jiān)持讀書，書中自有黃金屋，書中自有良如玉，知識可以豐富我們的 頭腦，豐富我們的精神世界，只有我們的頭腦變得越加的靈活與睿

2、智 才能使自己真正成長為不辱使命感歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的 全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、繼續(xù)專研高效的課堂教學(xué)興趣是學(xué)習(xí)的前提，學(xué)生對你的學(xué)科感興趣了才能更用心的去學(xué) 習(xí)。而我覺得興趣更多來源于教師的人格魅力。我們的課堂無非由兩 部分構(gòu)成，無聲的教育和有聲的課堂。其中無聲的教育就是我們教師 的人格魅力的影響。所以我要將這部分作為我一直努力的目標(biāo)。針對 自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 日益豐富，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人，我還要多多專研教材課程標(biāo)準(zhǔn)等 指導(dǎo)性書籍尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練 利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。首先

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼 光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教 育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到 因材施教。其次，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己 的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的 實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。最后，堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生 交往中發(fā)展自己。三、發(fā)展規(guī)劃四、在未來的三年時(shí)間中 “多做”、“多想”、“多聽”，不斷 改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué) 習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐 步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成

4、為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。五、（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文 素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生 觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。六、（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于 學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的 人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機(jī)會多參 加優(yōu)質(zhì)課評比。七、（3）做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使 自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。八、（4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作 的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。九、四、發(fā)展目標(biāo)：十、1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)