大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(靳海豹)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名：靳海豹班級(jí)： 10 數(shù)編 331專業(yè)：數(shù)控編程我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)目錄目錄 -2前言 -3一、自我分析 -4二、職業(yè)分析 -7三、職業(yè)定位 -10四、職業(yè)路線 -11五、職業(yè)實(shí)施 -12六、評(píng)估反饋 -13七、結(jié)束語(yǔ) -14前言對(duì)于剛上大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)突如其來(lái)的寬松制生活，顯得有些輕松，也有些迷茫。這樣的生活讓我對(duì)自己的未來(lái)，對(duì)自己的將來(lái)也許會(huì)走的路充滿了無(wú)奈與彷徨。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)職業(yè)的規(guī)劃，更是對(duì)人生的規(guī)劃、對(duì)自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前，也許你只是一個(gè)默默無(wú)聞，也許兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作者，但在認(rèn)真地規(guī)劃之后，你就是個(gè)主宰者，至少是自

2、己的主宰。人生的進(jìn)步少不了動(dòng)力和目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就從規(guī)劃開(kāi)始。規(guī)劃職業(yè)，掌握人生。一、自我分析1、價(jià)值觀 -最看重是什么1. 最看中人的本身才能，不喜歡表面嘩眾取寵，實(shí)質(zhì)無(wú)能之輩。2. 最看中人的基本良知，喜歡善良、誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)健的人，不喜歡為利益而不惜一切的人。3. 最看中人對(duì)工作及事物的態(tài)度，喜歡積極、有所追求的人。2、興趣愛(ài)好 -喜歡干什么4. 對(duì)機(jī)械、數(shù)控編程操作，工藝的制作有著濃厚興趣。5. 喜歡編程類的工作6. 喜歡體育運(yùn)動(dòng)，看球賽等7. 喜歡團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)作的精神8. 喜歡自己創(chuàng)作屬于自己的東西，并喜歡將自己的創(chuàng)作給前輩評(píng)價(jià)。3、能力特點(diǎn) -能夠干什么14. 善于領(lǐng)導(dǎo)、決策。15. 善

3、于客觀、系統(tǒng)地分析事物。16. 善于想象、創(chuàng)造，將想法與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。17. 善于計(jì)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有開(kāi)拓精神。18. 善于具體問(wèn)題具體分析，實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)。19. 善于事物的實(shí)際操作和應(yīng)用。4、行為風(fēng)格 -適合干什么23. 性格偏于內(nèi)向，既具體事情而定。24. 善良，愛(ài)交朋友，善于溝通、作思想工作，營(yíng)造氛圍。在社交中通常扮演的是“領(lǐng)導(dǎo)者”。適合領(lǐng)導(dǎo)類的工作。25. 喜歡干創(chuàng)造性的事情，不喜歡模仿，不喜歡按禁錮的模式亦步亦趨。適合設(shè)計(jì)類工作。26. 喜歡有挑戰(zhàn)的事物，壓力與動(dòng)力成正比。善于在逆境中完成目標(biāo)。對(duì)于所在意的事物觀察很敏銳，可以注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。適合精細(xì)的機(jī)械類工作5、 SWOT分析

4、-優(yōu)劣勢(shì)是什么30. 自身優(yōu)勢(shì)1、性格雙向，善于交際和沉著地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。有較好的獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、對(duì)專業(yè)科和非專業(yè)科都有極強(qiáng)的知識(shí)占有欲，并有一定的能力攻克，學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)。3、具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，敢于創(chuàng)新，不喜歡拘泥于固定的模式。4、能力、興趣廣泛。多才多藝。適于多種工作。應(yīng)變能力較強(qiáng)。有謹(jǐn)慎的邏輯分析能力。5、在學(xué)校內(nèi)所擔(dān)工作方面多樣，為出入社會(huì)作了少許準(zhǔn)備。交際面廣。6、由父母工作原因，接觸諸多名校博士、導(dǎo)師。并在很小的時(shí)候就受其影響，立志與他們一樣成功。環(huán)境優(yōu)勢(shì)1、居住在沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。2、所處的地域適合本專業(yè)發(fā)展的企業(yè)較多。且對(duì)本專業(yè)人員需求量大。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較多

5、。3、學(xué)校注重專業(yè)技能的應(yīng)用。32. W （劣勢(shì)）自身劣勢(shì)1、表現(xiàn)欲不強(qiáng)。2、不夠自信。缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。3、不善于把握住機(jī)會(huì)。4、有時(shí)太理性，傷害感情。5、暫時(shí)所學(xué)知識(shí)不專。缺乏專業(yè)知識(shí)。環(huán)境劣勢(shì)1、某些企業(yè)對(duì)?？粕哪芰Υ嬖谄?jiàn)（不注重實(shí)際才能）。2、專業(yè)技能人員的需求量越來(lái)越大。機(jī)械行業(yè)的人員需求量和競(jìng)爭(zhēng)力成正比。3、相關(guān)企業(yè)對(duì)人員的要求日漸提高。33. O （機(jī)會(huì)）自身機(jī)會(huì)1、在校期間可以自己報(bào)名、考取相關(guān)證書(shū)。2、有充足的在校時(shí)間學(xué)習(xí)、提高和完善。環(huán)境機(jī)會(huì)1、所在地的對(duì)口企業(yè)較多且人員需求量較大。34. T（制約點(diǎn)）自身制約點(diǎn)1、學(xué)歷證書(shū)局限于?？?。2、還未入黨。3、缺乏英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)

6、能力。英語(yǔ)閱讀力不高。4、不安于有規(guī)律的、寧?kù)o的生活環(huán)境。5、專學(xué)與泛學(xué)的矛盾。環(huán)境制約點(diǎn)1、家庭輔助力不大。機(jī)械制造專業(yè)人才需求量較大。畢業(yè)后，可以進(jìn)入不同性質(zhì)的公司，比如國(guó)企、私企、合資企業(yè)、事業(yè)單位等。可以在很多行業(yè)內(nèi)發(fā)展，比如機(jī)械制造、汽車制造、模具及產(chǎn)品制造等等。具體職位可以做技術(shù)，比如設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)備維護(hù)、工藝編制、數(shù)控領(lǐng)域等，也可以做專業(yè)教師、機(jī)電產(chǎn)品銷售、技術(shù)服務(wù)等。2、學(xué)校輔助力很局限。二、職業(yè)分析1、所學(xué)的專業(yè)以及自身分析。機(jī)械制造專業(yè)人才需求量較大。畢業(yè)后，可以進(jìn)入不同性質(zhì)的公司，比如國(guó)企、私企、合資企業(yè)、事業(yè)單位等?？梢栽诤芏嘈袠I(yè)內(nèi)發(fā)展，比如機(jī)械制造、汽車制造、模具及產(chǎn)品

7、制造等等。具體職位可以做技術(shù)，比如設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)備維護(hù)、工藝編制、數(shù)控領(lǐng)域等，也可以做專業(yè)教師、機(jī)電產(chǎn)品銷售、技術(shù)服務(wù)等。作為一名?？粕?，首先應(yīng)了解市場(chǎng)環(huán)境?！笆裁词侨瞬?？”，社會(huì)需要就是人才！隨著人力資源越來(lái)越市場(chǎng)化，樹(shù)立新型的人才觀越來(lái)越成為一種趨勢(shì)，科學(xué)家，工程技術(shù)人員是人才，高級(jí)技工，技師等“專家型”職業(yè)勞動(dòng)者也是人才。當(dāng)然，市場(chǎng)暫時(shí)認(rèn)可的人才，也并不等于就可以一勞永逸。記憶大量知識(shí)，掌握大量數(shù)據(jù)這些才是考察人才的標(biāo)準(zhǔn)，如今正在發(fā)生質(zhì)的變化，你能夠掌握市場(chǎng)所需某種技能，不僅僅靠老師教你，不是因?yàn)槟闶谴T士，博士或者教授你就有此技能，而是說(shuō)你確確實(shí)實(shí)在于中學(xué)，掌握了這個(gè)行業(yè)的竅門。但僅有技能

8、還是不行，社會(huì)，技術(shù)，主業(yè)都在進(jìn)步，一個(gè)人具不具有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，知識(shí)創(chuàng)新的能力，變得更為重要。就目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來(lái)看，許多企業(yè)需要的是技術(shù)，工藝，技能方面的人才，而高職高專的畢業(yè)生就業(yè)的主要方向是在基礎(chǔ)建設(shè)，管理與服務(wù)一線。掌握這個(gè)方向后，我們就應(yīng)該抓緊我們的專業(yè)課學(xué)習(xí)，同時(shí)我們應(yīng)看到 : 現(xiàn)在企業(yè)青睞那些專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)全面，善與他人合作，富有進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)的畢業(yè)生。以往，企業(yè)錄用人才往往單純追求高學(xué)歷，好專業(yè)，這是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)求過(guò)于供造成的。2，社會(huì)不再只注意到你的文憑近幾年來(lái)，隨著走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，賣方市場(chǎng)逐步轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)，企業(yè)挑選人才的眼光提高了，單純

9、的學(xué)歷不足以吸引企業(yè)的目光。企業(yè)開(kāi)始從全方面考察人才，即要求我們有綜合素質(zhì)。他們注重應(yīng)聘者的人品，希望自己的員工將來(lái)踏實(shí)肯干，員工有較好的自理能力，還要對(duì)周圍的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，可以獨(dú)立完成工作，還要有一定的交際能力和情商，以便和團(tuán)隊(duì)一起完成各種工作。面對(duì)這種情況，找出自身的弱點(diǎn)，加以改正。在大學(xué)里，其實(shí)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，走進(jìn)大學(xué)就意味著擺脫了高中那種封閉式的教案管理，一切靠自己學(xué)習(xí)。老師只負(fù)責(zé)把專業(yè)課講好，其他還靠自己努力，人們常說(shuō)“大學(xué)是架起學(xué)生與社會(huì)的橋梁”。的確如此，在大學(xué)里，同學(xué)們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)挖掘自己的潛力，發(fā)展提高自身，培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的人才。

10、僅憑專業(yè)去就業(yè)，應(yīng)聘時(shí)是很難適應(yīng)社會(huì)，滿足企業(yè)要求的。一個(gè)人在大學(xué)期間，如果充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)，是能夠?qū)W到很多東西的。就拿我自己來(lái)說(shuō)，雖然是邊學(xué)邊玩，不過(guò)也學(xué)了不少，如學(xué)會(huì)了一些娛樂(lè)活動(dòng)；了解了一些商企名牌；加入社團(tuán)鍛煉了我的表達(dá)能力以及管理能力，3、地區(qū)畢業(yè)生需求情況10 年某地區(qū)畢業(yè)生需求情況表分類研究生本科生專科生總數(shù)人數(shù)1770039235195645221665044所占百分比10.63%55.47%33.90%100.00%11 年畢業(yè)生需求情況圖10 年各地區(qū)畢業(yè)生需求情況地區(qū)山東江蘇北京廣州數(shù)量228600196804860876600004、所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)2011年畢業(yè)

11、生專業(yè)需求排前十位的分別是信息與電子類、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理類、建筑類、電氣工程及自動(dòng)化、英語(yǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)會(huì)。共需求畢業(yè)生587126名，占總需求數(shù)的35.3 。5、所在學(xué)校的專業(yè)目標(biāo)熟練得運(yùn)用技術(shù)和基本的理論知識(shí)。6、我的能力與就業(yè)機(jī)會(huì)42. 思想較為獨(dú)立。有主見(jiàn)，對(duì)每一事物都有自己的看法和見(jiàn)解。善于客觀、系統(tǒng)地分析事物。喜歡集各方不同意見(jiàn)，不容易受外界影響。善于想象、創(chuàng)造，將想法與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。喜歡干創(chuàng)造性的事情，不喜歡模仿，不喜歡按禁錮的模式亦步亦趨。 適合設(shè)計(jì)類工作。43. 喜歡有挑戰(zhàn)的事物，壓力與動(dòng)力成正比。善于在逆境中完成目標(biāo)。對(duì)于所在意的事物觀察很

12、敏銳，可以注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。善于具體問(wèn)題具體分析，實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)。善于事物的實(shí)際操作和應(yīng)用。 適合精細(xì)的機(jī)械工作。44. 善于制定合理的計(jì)劃，捕捉計(jì)劃中的不可實(shí)施性的漏洞。善于總結(jié)規(guī)律。對(duì)自己興趣之處有極強(qiáng)的好奇心。具有較強(qiáng)的邏輯分析能力。善于整理復(fù)雜問(wèn)題的頭緒。善于計(jì)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有開(kāi)拓精神。 適合創(chuàng)新類的工作。三、我的職業(yè)目標(biāo)近期目標(biāo)1、在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所有證書(shū)。2、加入中國(guó)共產(chǎn)黨。3、利用假期去打工，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我的短期目標(biāo)：優(yōu)秀的大專畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。長(zhǎng)期目標(biāo)1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。2、管理好一個(gè)部門、擁有多種自己設(shè)計(jì)的圖紙、有自己的出版物。3、嘗試調(diào)

13、出自己的所有能力開(kāi)拓自己的事業(yè)面，擁有自己的事業(yè)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)：優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干，或是自己創(chuàng)業(yè)，擁有自己的公司，本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。四、職業(yè)路線與實(shí)施方案計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注（參考）（參考）短期計(jì)劃2010 年 大學(xué) 畢大一通過(guò)各專業(yè)學(xué)習(xí)、大一以適應(yīng)大學(xué)生（大學(xué)計(jì)2013 年業(yè)時(shí) 要種活動(dòng)鍛煉職業(yè)技能培活為主，大二以專劃）達(dá)到 ，自己。大二養(yǎng)、職業(yè)素業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)盡可 能要取得各種質(zhì)提升、職技能為主大一通過(guò)為踏 上證書(shū)，大三業(yè)實(shí)踐計(jì)各種活動(dòng)鍛煉自社會(huì) 做要在學(xué)習(xí)和劃。己。大二要取得各好一 切能力上取得種證書(shū)，大三要在準(zhǔn)備。雙豐收。學(xué)習(xí)和能力上取得雙

14、豐收。中期計(jì)劃2013 年 畢業(yè) 后如畢業(yè)后職場(chǎng)適應(yīng)、前五年主要積累經(jīng)（畢業(yè)后2018 年第五 年用五年時(shí)間三脈 積 累驗(yàn)五 年 計(jì)時(shí)要 達(dá)處步站穩(wěn)（知脈、人劃）到站 穩(wěn)脈、錢腳跟，脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等長(zhǎng)期計(jì)劃2018年 如退 休畢業(yè)后第十事業(yè)發(fā)展，畢業(yè)后第十年要成畢 業(yè)（畢業(yè)后20xx年時(shí)要 達(dá)年要成為單工作、生活為單位的初級(jí)或中后 第十年或以到行 業(yè)位的初級(jí)或關(guān)系，健級(jí)主管。十 年上計(jì)劃）的最 高中級(jí)主管?？担撵`成第二十年要參與公要 成峰第二十年要長(zhǎng)，子女教司巨大決策。為 單參與公司巨育，慈善位 的大決策。初 級(jí)或 中級(jí) 主管。第 二十 年要 參與 公司 巨大 決策。五、評(píng)估與反饋1、我的規(guī)劃評(píng)估我的規(guī)劃書(shū)預(yù)計(jì)在未來(lái)的三年大學(xué)生涯中不會(huì)有太大的波動(dòng)。以后的規(guī)劃既具體選擇的職業(yè)而定。2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整由于現(xiàn)在我還處于剛上大學(xué)的時(shí)候，規(guī)劃的東西并不是完全符合未來(lái)發(fā)展路線的。