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文檔簡介
1、目錄.2、1、自我分析32、 自我認知3、1、環(huán)境分析52、 專業(yè)認識53、 行業(yè)認識64、 優(yōu)劣分析75、 得出目標7、目標職業(yè)7、具體實施方案7、.8、.8在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有目
2、標才會有動力!有動力才會有成功的可能!二、客觀認識自我自我分析 :(一)姓名: XXX(二)興趣、愛好就自身而言,我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對物理、自然以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡科普,喜歡看書,喜歡聽音樂,喜歡交朋友等。(三)性格 (1)性格的態(tài)度特征 我的性格是誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認真勤奮責任心強,同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細心但有時還是會出一些小錯誤的。我的家在山東青島,青島的秀麗、大海的寬容在我身上得到了體現(xiàn)。(2
3、)性格的情緒特征 我的性格在情緒上是非典型溫和型,但是比較穩(wěn)重理性但愛憎分明,喜歡辦事利落討厭拖沓。( 3)性格的意志特征 我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。(4)性格的理智特征 在感知注意方面,我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與浪漫主義的結(jié)合。如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認為我是管理型的人。(四)能力職業(yè)能力在一
4、般能力上,我認為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,思維比較開闊,想象力較強。在特殊能力,也就是我的特長上,我認為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,但是空間判斷能力也還是很突出。(五) 潛能(1)在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,可能與其他同學有差距,但是相信通過大學近幾年的學習生活與鍛煉,我認為我的社會交際能力會有很大的提高,具有一定的組織領(lǐng)導能力,實踐能力較強。( 2)相關(guān)經(jīng)歷:在學校里面,我積極參加學?;顒?,積累了一定的組織和管理能力。同時,我會充分利用寒暑假時間進入一線
5、園林施工現(xiàn)場或者園林工程設(shè)計單位進行實習,工學結(jié)合、理論聯(lián)系實際,豐富自己的經(jīng)驗。( 3)相關(guān)知識:我們大二開設(shè)專業(yè)課,我對專業(yè)知識有一定的了解,在基本的課程上,我的基礎(chǔ)課程較好,也有一定的英語水平,但是口語較差。(4)個人品質(zhì):在個人品質(zhì)方面,我的道德是很好的,擁有強烈的同情心,自己也沒有多少不好的個人習慣。同時,會比較考慮他人感受。(5)人生格言:堅持就是勝利??偟膩碚f,我認為我的潛能還是比較大的,因為我相信自己可以的,我一直對自己有很強的自信心,相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,當然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。(六)專業(yè)技能簡介學習課程有園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖、 autoCAD、3d
6、max、 photoshop 、插花藝術(shù)、樹木學、園林工程測量、園林工程預算等。實踐課程有工程測量、樹木識別、園林規(guī)劃設(shè)計等。( 七)小結(jié)“金無足赤,人無完人”沒有一個人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點,我當然也不例外,所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。自我認知我的優(yōu)點: (1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力強;( 2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強;( 3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會交際能力強;( 4)特長雖然沒什么特別突出的,但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長,同時在電腦方面我也有一定的能力( 5)憂患意識較強,做事情計劃性較強;( 6)我自問不是什么聰明
7、的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認為自己不會破壞社會道德,我的同情心是很大的。我的缺點:( 1)由于性格比較直,所以有的時候或許會得罪一些人;( 2)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強,認定的事情就一定要做到而且要做好( 3)實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒有積極的去學習。通過以上的評估分析,我加深了對自己的了解??偟膩碚f:樂觀積極,對生活充滿激情,這是我在人際交往方面有很大的優(yōu)勢,對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。三、職業(yè)分析1. 環(huán)境分析:中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。從 2000年開始的一系列規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)讓上海成為當代世會計求職書界城市規(guī)劃的創(chuàng)
8、作室, 02年紫竹科學園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計; 03年的外灘中央商務區(qū)、東外灘、復興島、 293平方公里的臨港新城、11.51 平方公里的國際醫(yī)學園區(qū);所有這些概念性設(shè)計都將在 05年進入細分型設(shè)計階段,無疑又是一個極好的商機!除此之外,越來越多地方被開發(fā), 2008的奧運選擇了北京, 2010的世博會花落上海,一時之間,以此為中心的公共建設(shè)工程和相關(guān)商業(yè)工程紛紛上馬,巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起,中國的建筑設(shè)計因此而成為全世界矚目的焦點!另據(jù)美國捷得建筑師事務所統(tǒng)計, 2003年中國建筑市場的設(shè)計費用超過 90億美元,預計
9、到 2005年中國建筑市場上設(shè)計費總額可達百億美元之巨。第十二個五年規(guī)劃伊始房地產(chǎn)業(yè)就高居不下,那么,與之相配套的園林景觀工程毋庸置疑的也是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!因此建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。2. 專業(yè)認識 :(1)園林技術(shù)專業(yè)的重要性園林專業(yè)是融生態(tài)、文化、科學、藝術(shù)為一體的園林建設(shè),可以優(yōu)化環(huán)境,促進人類身心健康,陶冶人們的情操,提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、社會行為道德和綜合素質(zhì)水平,全面提高人們的生活質(zhì)量。在幾千年的歷史長河中,我國頤和園、圓明園,拙政園、留園、個園、紫竹院、十笏園等一大批古典園林,都是專供皇族、
10、官僚和巨商欣賞、享用的。新中國成立以后,黨和政府非常重視提高人民的生活水平,建立了園林綠化管理部門,在城市大搞綠化,建立典雅美麗的公園;在農(nóng)村和荒山大搞植樹造林。祖國大地花草樹木相映成輝,一片繁華似錦,人民的生活環(huán)境一天天改善。近年來,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,城市人口急劇膨脹,環(huán)境污染日益嚴重,發(fā)展園林建設(shè),阻止環(huán)境惡化,已成為當務之急。主干課程美術(shù)、設(shè)計初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學、園林樹木學、園林植物遺傳育種學、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林工程、園林建筑等。( 2)園林技術(shù)人才需求狀況當前,大中城市普遍興建園林城市,小城市園林建設(shè)也普
11、遍上了新臺階;機關(guān)單位、學校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化;部分經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村也興建了小型公園。在園林建設(shè)突飛猛進的形勢下,園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。近年來,園林技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。( 3)園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的去向本專業(yè)技術(shù)人才供不應求,主要就業(yè)方向 . 省、市、縣、鄉(xiāng)林業(yè)局或科研所。 . 大、中、小城市園林局、園林處;公園、植物園、動物園、廣場、機關(guān)單位、學校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。 . 省、市園林科研所。 . 園林工程公司、園林苗圃、花卉公司園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學科的邊緣學科,這種特定的知識結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學生的就業(yè)能力。3、行業(yè)認識隨
12、著國內(nèi)經(jīng)濟的高速發(fā)展園林技術(shù)設(shè)計行業(yè)從無到有雖只有短短的十五六年的時間,但已成為支柱產(chǎn)業(yè)并帶動一大批相關(guān)產(chǎn)業(yè)和人員的發(fā)展,并成為空前繁榮的市場。園林專業(yè)畢業(yè)生主要去向是園藝園林、大學擴招,畢業(yè)生人數(shù)猛增。劣勢因素知識面不夠廣,尤其是專業(yè)知識對相關(guān)的崗位了解不是太深??茖W歷不夠優(yōu)勢不喜歡傳統(tǒng)工作模式,偶爾有心無力綠化、農(nóng)林等行政管理部門,高科技生態(tài)園,農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū),現(xiàn)代園藝企業(yè),外貿(mào)進出口,各類中外企業(yè),旅游風景區(qū)以及科研教育等機構(gòu)。社會需求穩(wěn)定,就業(yè)門路廣,可從事景觀設(shè)計花卉栽培與養(yǎng)護苗木栽培與繁殖等行業(yè)。中小花卉、園林企業(yè)和民營企業(yè)已成為園藝類畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。4、優(yōu)劣分析優(yōu)勢因素會使用
13、 CAD、photoshop 、3Dmax等軟件;有一定的社會實踐經(jīng)歷;有毅力,事業(yè)心強;園林設(shè)計師需求量大,就業(yè)率高5、得出目標短期目標2013 年完成學業(yè),順利拿到畢業(yè)證書和相關(guān)的資格證書。中期目標 2013 2017期間爭取找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作,從基層做起,累積經(jīng)驗,贏得別人對自己的信任與認可,通過不斷努力工作,賺取足夠的創(chuàng)業(yè)資本。長期目標 2017年以后在自己已有的成績上,和積攢的創(chuàng)業(yè)資金,根據(jù)自己的喜好和多年的工作經(jīng)驗創(chuàng)辦自己的事業(yè)。四、職業(yè)定向 目標職業(yè):目標職業(yè)名稱: 園林規(guī)劃設(shè)計師崗位說明: 園林規(guī)劃設(shè)計是是用專業(yè)知識及技能,從事園林綠化規(guī)劃建設(shè)等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。工
14、作內(nèi)容: 園林綠化規(guī)劃建設(shè)、景觀規(guī)劃設(shè)計等。任職資格: 有CAD等制圖軟件操作技能必要條件: 園林規(guī)劃設(shè)計師需要擁有園林建筑學,園林植物學,美學等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能;需要較強人際交往能力及表達能力。經(jīng)驗創(chuàng)辦自己的事業(yè)。五、計劃實施1、2010年2013年完成主要內(nèi)容:學歷、知識結(jié)構(gòu):獲得大學??莆膽{,把握實習機會。2、2013年2017年完成主要內(nèi)容:進入對口單位,積累工作經(jīng)驗提高專業(yè)水平。3、2017年2022年完成主要內(nèi)容( 1)工作情況:進入一所園林設(shè)計院工作,有較好的收入。( 2)學歷、知識結(jié)構(gòu):獲得一級園林師資格,不斷進修升值自己。( 3)個人發(fā)展狀況:結(jié)識一些建筑界的精英人物,提
15、高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。4、2022年以后:要有自己的設(shè)計風格,式設(shè)計所的主將。具體實施方案:大學第一年 : 努力學好專業(yè)知識,其他可至少要及格。參加不同社團,鍛煉口才。廣交朋友,建立良好的人際關(guān)系。大學第二年 :認真學習,閱讀大量關(guān)于建筑的書籍,多看各類優(yōu)秀設(shè)計的圖片和圖紙,積極與前輩交流,也能鍛煉到自己的交際能力。大學第三 年: 開始有自己的設(shè)計風格,提升內(nèi)涵。有創(chuàng)新精神,開始注意實習和找工作的事情。六、評估調(diào)整總體來說,這是我這 12年的職業(yè)規(guī)劃書,自我覺得目標明確了,世間變化是無處不在,所以以后行動過程有些變化是絕對的,但是作為一個有規(guī)劃的人,我會努力向自己的規(guī)劃書去做。七、結(jié)束語世上的事你很難得到“最好的”,理性的人懂得如何選擇“較好的”。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行
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