教學常規(guī)檢查反饋報告

1、教學常規(guī)檢查反應報告 根據(jù)學校教學工作安排，教導處對語文教師進行教學常規(guī)檢查。主要開展的工作是檢查備課和教案撰寫、學生作業(yè)的布置和批改、教師聽課等等。現(xiàn)將檢查情況反應如下： 一、亮點 （一）備課 1教師能按常規(guī)要求認真?zhèn)湔n。備課都能以教案和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。教案格式標準，突出教學目標和重難點的設計。年輕教師手寫稿教案普遍格式標準，書寫認真。 2 二次備課詳細認真，老師都能在二次備課中做課后練習。 3注重教學反思，既有課堂教后反思，也有專題反思。教學反思都在12次以上，其中超過15次的有：李愛芳老師25次，陳霞老師24次，秦才妹教導18次，何瓊老師18次，陳麗萍老師18次，古志慧老師18次

2、，楊小慧教導16次，姚家梅老師16次，朱紅玲、陳良、吳菊妹、周美萍老師均為15次。 4個案特色： （1）秦才妹教導二次備課做到“五冊”在手即教學參考書，備課手冊，教材全解，教材，以及同步練習，這樣備課既能全面把握教材的重難點，科學設計教學環(huán)節(jié)，又能做到講練結合，注重上課與練習的對接。秦教導的備課特別重視作業(yè)設計，注重提高備課的實效性。 （2）陳霞老師二次備課詳細認真，注重資料的補充，在教材上粘貼了很多補充資料，豐富了備課內容。 （二） 作業(yè)布置與批改 1老師們布置作業(yè)的種類比擬全面，有聽寫本、寫字本、讀書卡、日記、同步練習、作文本、課后練習本等。從作業(yè)的種類可以看出老師們重視根底的穩(wěn)固，重視積

3、累，重視閱讀與寫作。尤其需要提出的是課后練習的布置與批改，說明老師們重視課本，重視回歸教材。 2大多數(shù)教師批改的次數(shù)都到達學校作業(yè)常規(guī)中規(guī)定的量，局部教師超額完成任務。比方秦才妹教導、楊小慧教導、姚家梅、吳菊妹、洪崖、王東、王麗英、何瓊、李愛君、古志慧等老師作業(yè)批改都超過100次。 3老師能及時、認真批改學生作業(yè)；學生作業(yè)有錯的地方，老師能改正來或圈出來要求學生訂正。老師能對學生的訂正進行二次批改 。 4學生作業(yè)書寫習慣較好，多數(shù)學生作業(yè)書寫工整、美觀。 5個案特色： （1）楊小慧教導：截止常規(guī)檢查時間（第12周），語文共批改作業(yè)134次，周批改量達11次。秦才妹教導、何瓊老師: 截止常規(guī)檢查

4、時間（第12周），語文周批改量均為10次 （2）文紅衛(wèi)老師：摘抄本很有特色，學生除了動筆摘抄好詞好句外，還做了大量剪報，極大豐富了學生的課外閱讀； （3）洪崖老師：作文批改實行三級監(jiān)控，首先是學生自改，然后同桌互改，最后老師批改。這樣的多元作文批改方式調動了學生寫作的積極性，提高了寫作的實效性。危美芳老師也重視作文的學生互評； （4）姚家梅、 陳霞老師：作業(yè)量足，針對性、綜合性強，班級大多數(shù)學生書寫整潔美觀；強調學生有錯必訂正，老師對學生的訂正有批閱。 （5）王先云老師：設計的讀書卡很有特色，將內容概括、詞句積累、語言運用、佳作點評結合起來，而且能實行多元的評價方式，自評、同桌評、家長評、老師

5、評等相結合。重視預習作業(yè)，預習作業(yè)主要完成書后練習的第一、二題，第三題要初步思考，預習作業(yè)實行兩級監(jiān)控，也就是家長、同桌（負責檢查并簽名）。課文積累本值得提倡，主要積累課文詞語，重點段落，這項作業(yè)主要指向動筆的語言積累。 （三）聽課 1聽課次數(shù)都在10次以上，其中超過15次的有古志慧老師22次，楊小慧教導20次，秦才妹教導17次，朱紅玲老師、姚家梅老師都是16次。 2老師們聽課記錄比擬認真，書寫端正。 3不少老師在聽課筆記中有不同顏色筆的評價和評語，表達了聽課的質量很高。 二、存在問題 （一）備課 1老師備課時認真?zhèn)洹白鳂I(yè)設計”的不多。多數(shù)教案在作業(yè)設計這個環(huán)節(jié)上都是簡單應付或沒有這個環(huán)節(jié)，或僅有“作業(yè)設計”四個字沒內容 。 2有些老師“非課文”教案空缺較多甚至沒有，比方缺少口語交際、習作指導與講評等教案，局部教師練習課幾乎沒有備課呈現(xiàn)。 3個別老師打印的教案未見二次修改，未形成自己的個案。 4局部教學反思注重數(shù)量但缺乏針對性。 （三）聽課 1局部老師注重教學過程的記錄，不太重視聽課評價，缺少眉評和總評。 2局部教師聽課記錄簡單， 缺少教學細節(jié)的記錄，不太重視板書設計的記錄。 （二）作業(yè)布置與批改 1一些老師未要求學生對作業(yè)中錯誤的地方予以訂正或者有要求卻沒有很好檢查學生的落實；學生作業(yè)錯誤的訂正一些老師未給予關注，未作二次批閱。 2另外還有一些細節(jié)