小學英語教學總結(jié)

1、小學英語教學總結(jié)小學英語教學總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知回升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下列是精心整理的小學英語教學總結(jié)，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。又一個學期過去了，拿起筆來似乎有好多話要說，在這個學期里，有苦有甜有酸，更多的還是是思考。與學生朝夊相處，日子沉淀下來的是濃濃的師生情誼。這學期，學校加強學生自主管理，成立了學生校長組，豐盛了學校的管理伎倆，同時也提高了學生自我管理能力，學校涌出一批優(yōu)秀的

2、學生領(lǐng)導成員，他們既加入的管理工作，也加入學校的各條線的管理工作，成為老師的得力助手，三年1班的王楊，三4班的楊雨青，是我們?nèi)昙壸屛矣∠筝^深的孩子，王楊，楊雨青都是學校小紅帽校長組成員，加入管理餐廳就餐紀律，同時又是的管理成員，在老師加入會議的時候，能組織班里的學生學習，完成學習任務(wù)?？墒沁@兩個孩子，在這學期結(jié)束后，就要轉(zhuǎn)回老家去學習。對我們老師來說，有一千個不舍，甚至都流下淚水來。楊雨青是個很有心的孩子，給三年級的辦公室每個老師折了一朵百合花，每朵百合花插了兩個櫻桃，表示對每個老師感激之心?？粗聲卸鞯膶W生，不得說我們學校的德育工作，是做得很細致的。說到工作，工作之重的當然是教學工作了

3、，在與學生們一起相處，教學相長過程中，收獲不少。為了取得更好的教學工作，加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，本學期導學案又改頭換面了,使用目標式清單導學案，但是英語學科，不像語文，數(shù)學那樣直觀,三年級的英語學習,就如我們的孩子在一年級學習語文的拼音起步階段,如今的新課標教材,教材比擬口語化,也是比擬實用的。語言的東西，就如吃飯，就這樣說，這個階段的學習，讓孩子做選擇，說出理由來，的確有點難。孩子們還需要一定的知識沉淀，才能說出個之乎所以然來。這也是我教學的困惑所在。這學期，一個班里的孩子們對英語的學習，分化明顯，學習成績距離也拉大。原因之一，興趣使然；原因之二，心思所在；原因之三，勤與惰之分；

4、原因之四，教學伎倆欠豐盛。針對這些情況，下學期得提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取因人施教，因材施教。小學英語教學總結(jié)2又是一個學期的過去了，回憶一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。農(nóng)村小學英語教學像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路人一定要走好這條路，使之我縣的英語教育資源得到充沛的利用，從中也可以在農(nóng)村小學培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的根底。做為小學英語教師我認為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學英語的教學方案和工作進度，做好英語才藝方案內(nèi)容，和豐盛多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好走訪新生的家訪工作，有幫忙于家長敦促孩子們學習英語；和家長們對小學英語的認識。教好英語的關(guān)鍵

5、是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結(jié)合學校的實制情況，做好三個重點的工作。在三、四、五、六年級的英語教學工作：1培養(yǎng)三、四、五、六年級學生的英語課堂學習的良好習慣，因為良好的學習習慣決定孩子們的學習一生，這是重點。如讓學生熱愛英語課堂，會背難度相當?shù)挠⒄Z單詞，學會認讀簡單的英語句子，學一句算一句，學以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實實的學好英語。2培養(yǎng)孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學習英語的好習慣，有了勤奮就沒有學不好的知識，這也是重點。教學中我會常常強調(diào)學習的辦法，英語的學習是要講究點子的；孩子們一旦學會學習英語的辦法，孩子們就會對英語產(chǎn)生更濃厚

6、的興趣，進步就更快了，3培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習慣，習慣成自然，英語就會母語化了多了，這一點是外教教育心理學的要求，同樣也是重點。早讀是英語學習的最正確時光，所以我堅持不懈的每一個早上給孩子們帶讀，在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進行更正，和讓孩子們盡量模仿英語腔調(diào)，使之更風味有趣。剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準，句子不會念，甚至不敢開口說英語。此情況最好的方法是：激勵孩子們，不能批評，也不要指出錯誤的地方，待孩子們的情緒穩(wěn)定下來，我們再一一更正。4英語聽力也是英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，好多學?，F(xiàn)在都有了多媒體，常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的模仿

7、。在三、四、五、六年級的英語課外活開工作：1英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣；這主要是通過學習英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己來展示英語的才藝，培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。2在六一兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽；豐盛孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。3還要在校園每周四的才藝課間安頓英語的小節(jié)目，使孩子們學有所用，同時觸發(fā)其他學生也來熱愛英語。在三、四、五、六年級的英語課外作業(yè)工作安頓：學生的英語課外作業(yè)，這一塊

8、是增加孩子們的寫作能力，和適當調(diào)節(jié)口頭敘述方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增加孩子們的英語記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。具體安頓是：1每周每個同學抄寫一次新單詞，并且上交老師。2每周每個同學背五句英語口語，并且表演給同學們看。3做一次互助友愛的英語互幫活動。4較大年級的同學可適當增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關(guān)，過一關(guān)有相應(yīng)的獎勵，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的獎勵。你看有學習，又有進步，也有獎勵，何愁孩子們不學習英語呢。期末的工作：在三、四、五、六年級的英語期末工作安頓：其末工作復習要做好英語的總結(jié)和歸納；要做好四大復習提綱；1單詞的復習提綱，特別是四會單詞，要配有相應(yīng)的練習題。2總結(jié)英

9、語的情景對話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習題，有條件的學校還要做好聽力的穩(wěn)固。3英語的簡單翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是實用的句子；同樣配有相應(yīng)的練習題。4相關(guān)的英語文化知識；如節(jié)日名稱，英語單詞縮寫等提綱。本學期來實行第一次小學英語畢業(yè)考試，和三、四、五年級期末考試，特別是六年級，由于跨年級大，再加上三、四、五級的英語知識都忘記了差不多，所以復習的難度很大。六年級我采取的是結(jié)合實際，以縣里的模擬試卷為中心而張開復習，分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大局部。三、四、五年級期末復習以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所以復習的中心內(nèi)容還是分為26個英語字母專項，單詞

10、專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大局部。教師自身的工作要以身作那么，帶好英語這一班課，寫好教案，備好課，更關(guān)鍵的是要上好課。有一句實話說的好；“活到老學到老，作為我們教書育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面，要不間斷的更新自己的英語知識，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。我的學習習慣：1常上網(wǎng)學習大學英語材料，2背背四六級的英語單詞，3關(guān)注高考每年的動態(tài)，4用博客與有經(jīng)驗的老師進行交流和學習要堅持學習，把自己置身于學生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，我們教出來的學生才會有進步，才會不被人恥笑。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運的問題，而是自己有沒有信心走好的問題！以

11、上是上學期的一些重要的工作，和我的心得體會，當然在教學中還有許多方面的缺乏，以后我將會努力學習，把最好的英語學習辦法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！小學英語教學總結(jié)3加入完這次朗文小學英語教學研討會暨20xx小學英語閱讀教學研討會后，感觸頗深，領(lǐng)略了幾位老師的精彩授課，他們的英語閱讀教學理念先進，教學辦法靈活多樣，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。閱讀能力是英語語言能力中的一項重要組成局部。不僅是英語教學的目的之一，也是一種重要的英語學習伎倆。無論對于學生將來應(yīng)試還是未來的生存發(fā)展，閱讀都是一種非常必要的學習方式，也是學生獲取信息的最重要的方式之一。小學是英語學習的起始階段，在閱

12、讀教學中要特別注意培養(yǎng)小學生的閱讀能力。從幾位老師的課上，我們都能從中找到下列一些共通點：1.幾位老師都特別注意在上課之前及時給學生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識材料和預(yù)習練習，指導學生預(yù)習。背景知識材料有助學生理解課文，也能拓寬學生的知識面，開闊其視野，為課堂教學的順利進行作好心理和知識上的準備。2.特別注重激發(fā)學生的閱讀欲望。對于不同課文，幾位教師采用了不同形式導入新課，其中有提問、講故事、設(shè)置懸念、介紹背景、觀看影片、唱歌等。3.學生參與閱讀實踐的時機和時間特別充足。以教師為中心的“講解式轉(zhuǎn)向以學生為主體的“任務(wù)式。以學生為主體的任務(wù)式活動，讓學生作為閱讀實踐活動的主角，并使閱讀活動作為一種

13、主動的、探索式的認知體驗。在“任務(wù)式活動中，教師多層次，多形式設(shè)計各種閱讀活動，如設(shè)置學校拍賣會情境，角色扮演等。通過這次活動，使我對小學英語閱讀教學有了更深的認識和了解，我將把這次學習所得積極應(yīng)用于我以后的閱讀教學課堂中，并不斷探索，優(yōu)化閱讀教學。小學英語教學總結(jié)4隨著期中考試的結(jié)束，本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的缺乏，四、六年級英語教學總結(jié)?，F(xiàn)將半學期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。一、學習課標，明確教學目標。開校初對英語課程規(guī)范進行了研讀，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提

14、供了充沛的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進行。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了下列幾點：1、課前備課，做到"有備而來"。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好效勞。2、課中備課，靈活安頓簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡

15、量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學內(nèi)容讓他們在高興中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充沛調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充沛發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一課，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了下列幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做

16、游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點，充沛運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶領(lǐng)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等伎倆掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生

17、的個體差別，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充沛的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，工作總結(jié)四、六年級英語教學總結(jié)。通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充沛體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能

18、力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。缺乏之處：1.對學生估計缺乏，或考慮不周。在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充沛考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而無視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略其單薄方面的及時補差。2.對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。學生學習態(tài)度不端正。中學習的氛圍不濃，特別是一些男同學，經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業(yè)時也會敷衍了事。3.對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一對他們不足足夠的耐心，一

19、個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教機會。4.聽力能力差。平時上課之前的自由會話，學生聽不懂，不知道怎么答復。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高，有些同學甚至抄襲別人的答案?；驹蛟谂c根本的單詞和句子沒有掌握。5.書寫習慣差。很多學生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時候沒有間隔、不加標點、開頭字母不大寫，盡管屢次強調(diào)還是有很多學生改過不過來。6.課堂效率不高，很多時候都花在了管理的秩序上，教學任務(wù)完成不了。教學方式失當，課堂花在游戲和活動上的時間比擬多，讓學生讀或者寫的時間相對很少，很多作業(yè)都是讓學生快速完成，導致學生作業(yè)馬虎，課文不熟悉。針對畢業(yè)

20、班，我在教學中想了許多方法，做到對每個學生的學習我都心中有數(shù)，在輔導后進生方面，會安頓在前段時間，給他們樹立學習英語的自信心；下半階段主要是輔導尖子生，常設(shè)計一些考試的題型給學生練習，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充沛準備?？傊?，半學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。后半期我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學辦法，力爭在期末考試中取得更好的成績。小學英語教學總結(jié)5一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去，回憶教學工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學的缺乏。本學期我擔任六年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語高興課堂。小學階段英語教學的

21、目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的.重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)懷保護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學

22、習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。激勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學辦法，充沛調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題。第三、在聽力方面。為提高學生

23、的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、缺乏之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)高興課堂，取得了一定的功效，學生的成績也有了一定的提高。小學英語教學總結(jié)6時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充斥著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一齊品嘗了成長的

24、苦與樂。回過頭，我最后欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原先收獲頗豐。本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任一年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、思想方面堅持黨的四項根本原那么，全面貫徹教育教學方針。認真學習教育法、教師法、中小學教師日常標準。用心加入學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫通于教學活動之中。我用心加入各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象

25、的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。二、在教學工作方面教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會嚴重影響課堂的氛圍和學生的用心性，一堂準備充沛的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學資料及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際狀況，采用不一樣的教學辦法。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發(fā)、教育學生。激勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充沛調(diào)動學生的學習

26、用心性。2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的資料真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的功效。四、自身的學習雖然自我在英語教學高低了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中缺乏，不斷的學習，不斷地反思自我，以豐盛自我的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。小學

27、英語教學總結(jié)7時光匆匆，我們走過了20xx年。這個學期對我來說是忙碌卻又充實的。付出了許多的艱辛但也收獲了滿滿。這學期擔任三個班的教學任務(wù)，而且都是要考試，任務(wù)重了許多。但有了攀登英語的根底，絕大多數(shù)學生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式，但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間找他們談心，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用空余時間獨自對他們進行輔導，還特意為他們每人安頓了一名小老師幫忙學習。經(jīng)過幾個月的努力，一些同學的成績慢慢有所提高。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，褒揚激勵他們。現(xiàn)總結(jié)一下這學期的工作：一、常規(guī)工作1、課前備課是每位老師的職責，及時完善先前的二次備課和課后及時反思

28、也是促進教師進步的一種伎倆。我每一項都做到了。2、真鉆研教材，對教材的根本思想、指導理論有明確的概念。了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點。3、解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、辦法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難及采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二、專業(yè)技能1、良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證！如假設(shè)紀律不行，那不論這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以我始終很重視我的課堂常規(guī)，必須狠抓學生的學習習慣及聽課習慣。2、課堂上的教學面向全體，沒有針對小眾！否那么兩極分化的情況那么會越來越嚴重。始終要求自己的教學語言要簡單易懂，指令要清晰。一個口令發(fā)出去學生就能知道我的要求。3、積極參與聽課、

29、評課和上公開課。虛心向同仁學習教學辦法，博采眾長，提高自身教學水平。4、教研會時，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗，并提出我的困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑?？偨Y(jié)這學期的優(yōu)點，缺點，制定改良計劃，將措施落實到下個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀教師的目標邁出堅韌的步伐。嶄新的20xx，期待完美的自己！小學英語教學總結(jié)8每次學期末的教學總結(jié)都有不同的感受，本學期英語組的教學工作收獲很多，收益也很多。相比擬，積累了更多的經(jīng)驗，能在完成教學任務(wù)的根底上，拓展學生的知識面，并帶著學生進行各種活動。認真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)。對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在自己心中融

30、會貫穿，讓每堂課都上出自己的特色，上出自己的格調(diào)。如果想要更好地吸引力學生，就要不拘一格，使用多種教學伎倆，上課形式多樣生動，從而在生動活躍的教學程序下落實教學根本技能目標。當然，對話教學和閱讀教學要充沛運用到課堂中。立足課堂教學，力求質(zhì)量。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演以及TPR、TBL等辦法，生動活躍地進行外語教學。學習專業(yè)理論，提高素質(zhì)。不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會發(fā)明的教師。閱讀報刊雜志，多動筆，勤寫教學反思，總結(jié)自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，加強自己聽說讀寫

31、的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等辦法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活躍的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中關(guān)照不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的時機，增強學生學習的信心，提高對話的反饋能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞

32、，會做根本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在選出讀音標準的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺穩(wěn)固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要穩(wěn)固舊知識，得到兩面關(guān)照，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下根底，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生辨別易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。小學英語教學總結(jié)9我們都知道小學階段是小學生跨入英語王國的第一步，他們可能會感到新奇有趣，愛英語可能

33、會超過語文、數(shù)學等其他科目。為此，教師要探求正確的辦法，因勢利導，激發(fā)學生的求知欲，正確引導，不能使孩子們失去學習英語的興趣，要盡可能的開展愉快教學，有屬于自己的辦法和技巧。俗話說，“興趣是最好的老師。一節(jié)課，學生愛不愛上，關(guān)鍵看它能否激起學生的學習興趣。在教學過程中，老師應(yīng)該安頓一些興趣活動。如：唱歌、游戲、繞口令等，運用這些靈活的教學辦法，讓學生在“樂中學又在“學中樂。在我們的日常生活中，成功總是結(jié)伴而行的。則教師就應(yīng)該在教育中運用好表現(xiàn)成功高興三部曲法，調(diào)動學生的情緒，讓他們在很“high的氛圍既學到了知識又娛樂了心情。用簡潔、明快、幽默的言語發(fā)明輕松愉快的課堂。課堂上，教師精力充分，情

34、緒豐滿，講課時面帶微笑，對學生熱情而有耐心。學生答對時，老師記得常說“good.are如果學生說錯了，老師要說“try"tworry.學生覺得很難敘述而想放棄時，教師會激勵說“tryyourbest.所以學生回答下列問題時就無后顧之憂，課堂發(fā)言會積極踴躍。多激勵學生。成年人在工作和生活中需要領(lǐng)導的激勵，上司的觀賞，更何況是未成年的小學生，教師對學生的褒揚能提高學生學習的積極性，在學生的心里發(fā)展過程中將會逐步轉(zhuǎn)化為學習的動力，產(chǎn)生意想不到的學習效果。激勵和褒揚的方式有很多，對單個回答下列問題好的學生，我會說“verygood，“itisright?；蛘呤侨w學生為某個學生答對了問題而集

35、體鼓掌或齊聲說“right，“great等。通過靈活多變的教學辦法來保持學生的情緒。靈活多樣的教學辦法能夠刺激學生，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學習情緒。示例，在學習“cat,dog,dragon等動物單詞時，我讓學生在讀完單詞后，做一個有關(guān)動物的動作，在讀完cat后，我自己會做一個“喵的動作，學生看了，情緒高漲，全都開始模仿，也很快記住了cat這個單詞，學習dog這個單詞時，我也利用這一種辦法，做了一個“汪汪的動作，學生聽了樂不可支，學起來很快樂，記起在講授頭部各器官時，我讓學生動起手來，做起了“touchyoureyes,touchyournose的游戲，在游戲中孩子們很快掌握了各個器

36、官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。模擬語言情境，再現(xiàn)真實生活樂趣。小學英語新課程理念之一就是體現(xiàn)真實動態(tài)原那么，形成用英語加入綜合運用活動的興趣。傳統(tǒng)教育只注重照本宣科，學了十幾年英語，面對用英語進行生產(chǎn)勞動實踐卻顯得茫然無助，。這種怪圈現(xiàn)象就是無視了“學以致用這一學習目的，以至于造就了眾多的高分低能的“人才。知識來源于生活，只有將知識融入到生活中，才不會死讀書，讀死書。生活是五彩繽紛的，取材于生活的課堂活動更富有鮮活氣息。如：打 、買東西、看電影、過生日、上班、上學、爬山、游泳、逛超市等等。學生在任務(wù)活動中交流學習，從而學會如何在實際生活中去運用，培養(yǎng)了學生綜合運用語言的能力。12平

37、時，我煽動學生收看cctv10“希望英語節(jié)目。聽不懂沒關(guān)系，重要的讓他們培養(yǎng)對英語的興趣，從心底里發(fā)出一種渴望學習英語的意念?，F(xiàn)在，我的學生一提到跟英語相關(guān)的內(nèi)容就興致盎然，有的孩子放學回家以后就連即使聽不懂的“cctv9也喜歡看，第二天還把聽懂的學習英語單詞和猜到的意思興致勃勃告訴我，學習英語已巍然成風。這些教學靈感和心得的獲得很多都在這兒說一聲“謝謝！。英語教學是一個常學常新的課題。每一次上課，都會有新的問題，新的收獲，新的心得體會，這些都會催促我們?nèi)フ页鰡栴}的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學辦法。只有自己不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能進步，這樣我的學生們也會多多受益。小學英語教學總結(jié)10為

38、了全面提高學生的素質(zhì)，更好地實施新課程規(guī)范，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師自身素質(zhì)。1、繼續(xù)組織教師深入學習英語課程規(guī)范，明確各年級教學的任務(wù)和要求，探索新的教學模式。2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。3、加強根本功訓練，積極加入學校舉行的各項各類比賽。二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。1、結(jié)合學校的工作方案和要求，積極加入校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽2、積極加入教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了加入本校的教研活動外，還積極加入教育局組織的教研活動等教學研究活動，

39、從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。3、在個人備課的根底上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。1、嚴格要求按方案抓好各方面的教學工作，寫好復習方案，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。2、認真抓實、抓好每天一讀。3、按方案上好輔導課和開展了“手拉手優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。2、按方案開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。

40、本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。3、創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境和氣氛，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學效勞，積極加入攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。六、改良與發(fā)展努力方向。回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。1、學習是我們的成本，走大眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)??；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別

41、的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；2、不拘一格，使用多種教學伎倆，上課形式多樣生動；并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活躍的教學程序下能落實教學根本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；3、多開展活動，形式豐盛多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習發(fā)明好條件、打好根底，學有真正所得所知。5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。總之，在全體教師的幫忙和自己的努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比擬好。在以后的教學工作中，

42、我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。小學英語教學總結(jié)11忙碌而充實的一學期即將結(jié)束。本學期我擔任三年級和六年級的英語課教學，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語高興課堂，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學辦法，并對教學過程的程序及時間安頓都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學

43、質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充沛體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。課后我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡量增強自己的上課技能，為上好每堂課打下良好的根底。三、講求辦法，豐盛課堂。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求辦法，豐盛課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中關(guān)照全部，就自然能夠吸引住學生。回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些高興地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒

44、的一面。以前有時當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。現(xiàn)在我在遇到類似情況時，我都盡量不影響課堂教學，淡漠處理，課后再及時解決，不拖到第二天處理。四、加強與學生的情感交流在多年教學中我發(fā)現(xiàn)，“親其師，信其道這句話真是至理名言。平時與我比擬親近的學生，在學習英語時勁頭十足，并且有了問題也愿意隨時和我交流。而那些平時學習英語不好，不感興趣的學生，大多也與我交流很少，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說。于是在課上及課下，我都盡力發(fā)揮個人魅力，爭取言語風趣，態(tài)度隨和，和學生一起玩游戲，傾聽學生的心聲，并在力所

45、能及的范圍內(nèi)解決學生的困難，盡量讓自己融入到學生中。經(jīng)過一學期的耐心“經(jīng)營，我發(fā)現(xiàn)與學生走得更近了，更多的學生愿意圍繞在我身邊了，而愿意學習英語的學生也似乎有增無減。我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不可防止會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學中，我對學生的喜愛是有增無減，對教學的熱情也是有增無減。在以后的教學生涯中，我將心甘情愿地繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱，不斷努力攀登新的頂峰。小學英語教學總結(jié)12一、重視課堂教學，提高課堂效率課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，根據(jù)每個班學生的特點及情況，做到

46、因材施教，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的辦法來吸引學生的注意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活躍有趣，動靜結(jié)合、學練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學生共同參與。二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步每大周的教研活動是我們集體學習與展示的時機。在每次的教研中，我都會積極加入，認真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新穎有趣的教學辦法，有時學到了一些專業(yè)的知識。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的根本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，得到了成長與

47、進步。三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短我們的校領(lǐng)導非常重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不論是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活躍，有的嚴謹，有的實在，有的設(shè)計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與缺乏，也使我取長補短。另外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。四、認真批改作業(yè)，即使了解學生的學習情況由于所教的多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學

48、生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，及時褒揚激勵，對于不能完成的同學，做到及時溝通。由于平時上課忙，與學生交流不夠，我常會借批改作業(yè)的時機給學生寫上一兩句褒揚或激勵的話，讓學生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛，從而更好地學習英語。五、今后努力方向雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氛圍不夠活躍等，為此，在下學期我要做到下列幾點：1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師交流，在課堂的設(shè)計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。2、及時與班主任交流，多關(guān)注學生的思想與學習，做

49、學生的良師益友。3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質(zhì)量。小學英語教學總結(jié)13本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。本學期我擔任二3、三3、四3、至五2班和六2班五個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力

50、實施課堂改革，積極探索小學英語高興課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)懷保護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育

51、的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習辦法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的根本知識與根本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語敘述能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了下列工作：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，

52、設(shè)計課的類型，擬定采用的教學辦法，并對教學過程的程序及時間安頓都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充沛體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學辦法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為

53、不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗獷、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、采取的措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐盛多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正

54、確地書寫?？傊?學生通過小學階段的英語課學習,英語的根本知識不斷豐盛,根本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣,并具備一定的自學能力.二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。激勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學辦法，充沛調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法，一

55、一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)高興課堂，取得了一定的功效，學生的成績也有了很大的提高。小學英語教學總結(jié)14步入教英語科目這個崗位，一晃都過了四個年頭了，我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人突然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和高興，我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是

56、容易的，但是每天都當好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在做最好的教師一書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰慧，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀做這個最好，其實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的遠近?！白鲎詈玫睦蠋熓且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。本學期我擔任五、六年級三個年級的英語教學工作，不同的，不同的班主任，不同的學習氣氛，不同的學習效果。三個，四、五年級比六年級學習英語的氣氛更為濃重，學生學習英語的興趣更高漲，家長對英語也更為重視。六

57、年級整體上覺得學生都很懶散，不論是家長還是學生對英語的學習都抱著無所謂的心態(tài)，除了幾位根底比擬好的學生對英語有濃厚的學習興趣之外，其人不是很喜歡學英語，總想利用英語課來玩，英語學習意識不夠，覺得小學階段語數(shù)是主科，英語可有可無的。學生學英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘，回家基本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越大。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中