拉勾勾活動(dòng)總結(jié)范文

1、拉勾勾活動(dòng)總結(jié)范文 拉勾勾活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是精心的拉勾勾活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 1.理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲 2.運(yùn)用肢體動(dòng)作，感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 4.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 5.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 圖譜、指偶、鋼琴伴奏 一、游戲拉勾勾 師：小朋友們，大家好，今天我來和大家做朋友，你們?cè)敢鈫?那我們來拉勾勾

2、做朋友吧。 師：請(qǐng)你跟著我一起做(教師邊念邊做動(dòng)作兩遍) 師：那我們現(xiàn)在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾) 二、欣賞歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段 1、教師有表情的清唱歌曲一遍 師：能跟你們成為好朋友真開心，你們開心嗎?，可是有兩個(gè)小朋友好似不開心我們聽聽看發(fā)生了什么! 提問： 師：剛剛兩個(gè)小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據(jù)幼兒的答復(fù)出示圖譜)歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢?我們?cè)賮砺犚槐椤?2、欣賞第二遍，邊唱邊畫休止符。 師：它是怎么表現(xiàn)不開心的?這是什么意思? 師：是的，生氣了就不說話了，就會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。你也可以一起生氣 3、教師唱歌，幼兒做生氣的動(dòng)作師：哈哈，在你們的幫助下，

3、我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來試一試? 4、大家一起邊做動(dòng)作邊唱 三、理解歌曲第二段 1、師：兩個(gè)小朋友生氣了，不理對(duì)方了，你有什么方法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補(bǔ)充提問：剛剛我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜) 師：誰(shuí)來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧! 師：咦，這中間的四條線什么意思?它們?cè)趦啥蔚闹虚g，是讓我們休息一下。 師：這首歌真有意思，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒又是好朋友，我們?cè)賮沓怀? 2、出示指偶，師：這兩個(gè)小動(dòng)物生氣了，我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧! 三、結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們學(xué)的.這首兒歌名字叫拉勾勾，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個(gè)方法重新變成好朋友。 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力