高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第1章 走近細(xì)胞 第12節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 新人教版必修1_第1頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第1章 走近細(xì)胞 第12節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 新人教版必修1_第2頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第1章 走近細(xì)胞 第12節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 新人教版必修1_第3頁(yè)
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1、第一章 走近細(xì)胞第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1(基礎(chǔ)題)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是()a細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充b細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全是由施萊登和施旺兩人完成的c細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平d細(xì)胞學(xué)說(shuō)使千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)解析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立后仍需不斷修正和補(bǔ)充;細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立主要由施萊登和施旺兩人完成;細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生物體本質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞水平;細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性。答案:dn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?!彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是()a細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)b有些生物

2、是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的c各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的d一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成解析:生物科學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生命活動(dòng),生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以d選項(xiàng)中說(shuō)一切生物體是錯(cuò)誤的,不同生物體其生命活動(dòng)是有所區(qū)別的。高等動(dòng)物具有的反射活動(dòng)在單細(xì)胞動(dòng)物中是不具備的,因此a選項(xiàng)中能發(fā)生一切生命活動(dòng)是錯(cuò)誤的。答案:c3(常考易錯(cuò)題)對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是()葉綠體染色體核膜核糖體細(xì)胞壁擬核a菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有b在綠藻體內(nèi)都存在c除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在d大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是解析:菠菜和綠藻都屬于綠色植物,具有結(jié)構(gòu),發(fā)菜和顫藻

3、都屬于藍(lán)藻,藍(lán)藻是原核生物,具有結(jié)構(gòu);大腸桿菌也是原核生物,也具有結(jié)構(gòu)。答案:a4(原創(chuàng)題)下列敘述錯(cuò)誤的是()ah1n1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)b大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核c植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)d藍(lán)藻體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素解析:酵母菌是真核生物,具有以核膜為界限的細(xì)胞核。藍(lán)藻是原核生物,不含葉綠體,但含有與光合作用有關(guān)的色素。答案:b5使用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察水中微生物,若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)()a甲 b乙 c丙 d丁解析:顯微鏡下觀(guān)察到的是倒立的虛像

4、,物像位于哪個(gè)方向,玻片應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)。答案:c6(原創(chuàng)題)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_,屬于真核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_(kāi)。(2)甲乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_ 。(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)_、_而乙有;甲只有_而乙還有其他細(xì)胞器。(4)某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號(hào)為a、b。取a加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取

5、b加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。a現(xiàn)象:a ,b ;結(jié)論: 。b現(xiàn)象:a ,b ;結(jié)論: 。c現(xiàn)象:a ,b ;結(jié)論: 。d現(xiàn)象:a ,b ;結(jié)論: 。解析:圖甲是原核細(xì)胞,圖乙是真核細(xì)胞,它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和dna分子。糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。根據(jù)題干中所給的這個(gè)信息,我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探究細(xì)菌細(xì)胞壁中是否有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)??赡艿那闆r有:同時(shí)含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì),只含糖類(lèi)或者只含蛋白質(zhì),既不含糖類(lèi)也不含蛋白質(zhì)。答案:(1)甲乙甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和dna分子(3)核膜染色體核糖體(4)a出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)紫色細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)b出現(xiàn)磚紅

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