幼兒文明禮儀活動總結(jié)

1、幼兒文明禮儀活動總結(jié) 開學(xué)初，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排，也根據(jù)我班幼兒年齡特點，做好禮儀教育，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)： 一、在教學(xué)中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認(rèn)知。 我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織活動上學(xué)途中時，我們首先讓幼兒觀察圖片，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很快樂”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關(guān)心別人，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候，要及時幫助，就會得到大家的表揚。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育，從

2、不同方面對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們克服不良習(xí)慣?？梢?，有方案的安排教學(xué)活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點知識，懂得一點道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。 二、在實踐活動強化禮儀形成，標(biāo)準(zhǔn)幼兒禮儀行為。 禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀標(biāo)準(zhǔn)只是當(dāng)作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，我班利用各種時機為幼兒提供鍛煉時機，如馬老師組織的活動排隊日，要求幼兒干什么事情要有秩序感，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守，而是時時刻刻遵守。我們讓每個幼兒都去參與，讓他們按照 規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在及時進(jìn)行表揚。經(jīng)過實際的訓(xùn)練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到

3、禮儀行為的意義，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。 三、重視家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。 家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的根底，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系，認(rèn)真與家長交流，及時填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄，召開家長會，通過交流，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比擬全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德

4、教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以穩(wěn)固和開展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。 通過這個活動，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。 二零一四年四月十五日 幼兒園禮儀總結(jié)xx-07-02 8:27 | #2樓 -抓禮儀教育，創(chuàng)文明園風(fēng) 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德！06年我們重慶渝中區(qū)巴蜀幼兒園導(dǎo)入北京6+1禮儀品格課程，同時我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范園"的榮耀稱

5、號，08年我們申報了中央教育科學(xué)研究所十一五科研重點課題“禮儀品格教育促進(jìn)兒童養(yǎng)成教育的實踐與研究”，通過三年的組織學(xué)習(xí)研究實踐，我們幼兒園被評為重慶市一級一類幼兒園，同時獲得市“園風(fēng)示范園”，我們一貫引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)"，學(xué)會做人，教育孩子在家做個好孩子，在園做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。今年我們又申報了中國教育學(xué)會十二五科研重點課題優(yōu)質(zhì)特色學(xué)前教育模式的理論與實踐研究“禮儀品格教育促進(jìn)兒童養(yǎng)成教育”的子課題，本學(xué)期我園開展的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動就是前幾年開展的"讓文明禮儀的旗幟飄起來"系列活動和"學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做

6、人"系列活動的延續(xù)和開展；深入開展文明禮貌教育活動，從而到達(dá)以人為本，提高教師、孩子、家長道德水平和文明程度，育人興園的目的。 一、學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)"，讓"標(biāo)準(zhǔn)"深入人心。 要讓孩子具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)"，只有讓"標(biāo)準(zhǔn)"深入人心，才可能實施"標(biāo)準(zhǔn)"。為此我們就"標(biāo)準(zhǔn)"向老師、孩子、家長進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。 1、是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)發(fā)動"和大幅標(biāo)語對"學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳

7、，營造教育氣氛。 2、是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有方案地進(jìn)行"學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)"的系列講演，讓老師孩子學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使"標(biāo)準(zhǔn)"深入人心。 3、是各班級根據(jù)幼兒園的周教育重點和孩子的實際，每周分重點、分專題對孩子進(jìn)行"標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)標(biāo)準(zhǔn)"更細(xì)致，更深入。 二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。 對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的"標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)習(xí)后，要讓孩子真正掌握"標(biāo)準(zhǔn)"的內(nèi)容，運用"標(biāo)準(zhǔn)"待人接物，我們還對孩子的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。 1、全園性集合排隊，

8、進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。 2、做操動作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練。 3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。 4、每天入園時問好姿態(tài)的訓(xùn)練。 5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。 三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。 為了讓孩子深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，園里號召各班成立"義務(wù)清掃小小突擊隊"，對園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓孩子人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，園里德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔

9、。除禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。 四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。 在整個"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動中，"爭當(dāng)文明小衛(wèi)士" 一直貫穿始終。 "文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實兩個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到老師處自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不需老師推薦，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗執(zhí)法工作。 "自薦"，其實是給每個孩子改正缺點，努力上進(jìn)的一個時機，讓孩子明白只

10、要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。 在"爭"的過程中，使孩子自然而然地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個孩子最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育，標(biāo)準(zhǔn)了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正園內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在幼兒園形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。 五、"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"全園性

11、主題觀摩比賽，標(biāo)準(zhǔn)了孩子的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。 5月低，我園的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"主題觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進(jìn)行，歷時2天。全園12個班個個獨立參賽，共評出一等獎2名，二等獎4名，是我園近幾年來主題會活動質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。 此次比賽活動，有以下幾個方面的特點： 1、老師全員行動，孩子、家長整體參與，積極、熱情。 這次比賽，全園不僅每個班參加，而且每個班的每個孩子都積極參與，活動面達(dá)95%以上。陣容強、聲勢大。 各班老師高度重 視，積極行動，認(rèn)真對待，從會前的活動開展、思想教育、會的材料收集、會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、孩子

12、的訓(xùn)練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。 此次比賽雖然沒有設(shè)立老師、家長的獎項，但家長們密切配合，積極參與。不管是出主意，想方法，還是做道具，搞訓(xùn)練，家長們主動、熱情、有求必應(yīng)。 2、內(nèi)容孩子一日常規(guī)，真實具體，有教育實效性。 本次活動前有三個月的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動作準(zhǔn)備，有一個思想教育、認(rèn)識、實踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使內(nèi)容孩子活生生的生活現(xiàn)實，具體生動。有的班級全方位反映了本班級歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本班級某一方面的.文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實踐；有

13、的那么是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使活動上了一個新的臺階。 3、活動中鍛煉了孩子的自主性，標(biāo)準(zhǔn)了孩子的言行，培養(yǎng)了孩子的能力。 由于活動內(nèi)容大都取材于孩子的生活，孩子大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了孩子的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了孩子的能力。由于活動的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地標(biāo)準(zhǔn)了孩子言談、舉止文明程度，使孩子的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、標(biāo)準(zhǔn)。 4、眾多的班級還表達(dá)了可貴的創(chuàng)新精神。 所有的參賽班級，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，表達(dá)文明向上的班風(fēng)外，還著力在活動的構(gòu)思精巧，形式多樣

14、有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。 整個主題觀摩比賽，既是班級賽場，又是孩子文明行為的練兵場和班級文明風(fēng)氣的展示臺；是全學(xué)期"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動的小結(jié)，也是向市教委交上的一份"創(chuàng)園風(fēng)示范園"的答卷；它既反映本學(xué)期我園的學(xué)創(chuàng)活動情況，又反映了我園學(xué)生的文明風(fēng)彩。 我們巴蜀幼兒園的辦園宗旨是培養(yǎng)合格加特長的人才。"合格"即教會學(xué)生做人；"特長"是要培養(yǎng)孩子在求真知的同時學(xué)創(chuàng)造。我們堅信，經(jīng)過我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才將在巴蜀搖籃里誕生。 文明禮儀活動總結(jié)xx-07-02 10:21 | #3樓 中華民

15、族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，我校結(jié)合本地實際，開展了生動，豐 富具有教育意義的活動。特總結(jié)如下： 一、 加強宣傳、形成習(xí)慣。 文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會開展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設(shè)尤為重要，上學(xué)期我校利用校會時間屢次組織教師學(xué)習(xí)了“行文明之風(fēng)，樹教師形象”文明禮儀知識讀本，在認(rèn)真研讀，互相交流的根底上，我們又組織教師進(jìn)行了文明禮儀自查自醒50題的問答，以標(biāo)準(zhǔn)警醒屢次出現(xiàn)錯誤的教師，為

16、了讓教師做好學(xué)生的模范作用，給學(xué)生做好表率，我們對教師規(guī)定了校內(nèi)文明禮儀十那么，讓學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，每周評出當(dāng)周的文明禮儀之星，在為教師評比的根底之上，我們又加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，教室做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在校會上進(jìn)行表揚，以此鼓勵所有同學(xué)自覺形成文明禮儀習(xí)慣。 二、 開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。 開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了教師、學(xué)生文明禮儀演講比賽，漫畫比賽及情景劇比賽，活動中教師學(xué)生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)

17、，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。在縣組織的“文明禮儀“演講中我校吳海倫教師也積極參加，而且取得了縣二等獎的好成績。 總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷標(biāo)準(zhǔn)、不斷評比的根底上，教師、學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明禮儀素質(zhì)大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氣氛。 文明禮儀教育活動總結(jié)xx-07-02 20:31 | #4樓 五（4）班 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)標(biāo)準(zhǔn)入手，從實際出發(fā)，從我做起，

18、從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做一個好學(xué)生，在社會上做個好少年。 一、學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，讓“標(biāo)準(zhǔn)”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，只有讓“標(biāo)準(zhǔn)”深入人心，才可能實施“標(biāo)準(zhǔn)”。向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事，營教育氣氛。 二、是開展踐行文明禮儀.讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使“標(biāo)準(zhǔn)”深入人心。 三、是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”更細(xì)致，更深入。 進(jìn)一步開展思想作風(fēng)建設(shè)，對照標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的不文明陋習(xí)，不斷完善自己