大學年度學風建設(shè)總結(jié)

1、大學年度學風建設(shè)總結(jié) xxx學院高度重視研究生的學風建設(shè)，主要從思想教育、良好的讀書學習習慣、良好的學術(shù)研究和實踐氣氛營造等方面入手，形成齊抓共管的學風建設(shè)局面。在具體工作中我們充分調(diào)動研究生、任課教師、導師和學生工作干部的積極使研究生自覺養(yǎng)成良好的學風，通過嚴格措施，強化監(jiān)督機制；通過營造一種積極的氣氛，既可以使身處其中的學生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時也是一種動力，使學生積極進取、努力向上，制約不良風氣的蔓延；通過加大社會實踐和科技創(chuàng)新等校園文化活動的組織和指導力度，確保研究生綜合素質(zhì)全面提高。 一、開展嚴謹治學、誠信考試的主題教育活動。 結(jié)合xxx學院研究生的特點，5月底xxx學院在研

2、07學生中開展xx年黨總支重點開展以修身治學與學術(shù)道德、誠信考試為主題的大學生文明修身系列教育活動。 作為大學生修身系列互動的一局部，作為面對全體學生的一次主題教育活動，xx年5月30日，人文與社會科學部在一教202成功舉辦了“維護學術(shù)道德”座談會。座談會由輔導員王俊猜主持，同學就學術(shù)道德的各個方面都作了積極發(fā)言。 有同學談到，學術(shù)道德根本上就是個誠信問題，人無信不立，沒有學術(shù)道德，抄襲作弊，其實最終害人害己。也有同學談到，其實做學問與做人是一樣的，要講究的是創(chuàng)新。如果在學術(shù)上我們不能夠創(chuàng)新，其實在以后工作上也不會有突破，在自我修養(yǎng)上也只能隨波逐流，在生活中也不會做到獨善其身。在博覽群書和在大

3、師的指導下的時候，一定認清根本。大師的東西是為了讓我們看到他們指引的方向，而不是僅僅讓我們抱住他給我們指引的手指，否那么就是削足適履、本末倒置。其實，維護學術(shù)道德，也是為了維護自己的純潔思維模式。人應(yīng)該是越空的時候才能夠越靈，不一味的模仿別人，不盲目的接受垃圾思想，才能夠保持自己的思想的獨特和獨到之處，才能夠隨時保持敏銳的創(chuàng)新意識。 每學期的期末考試前一個月，團總支分別組織研07、研08全體同學召開誠信考試主題班會，重點在于維護考試紀律的嚴肅性，倡導公平公正，通過討論統(tǒng)一認識：提前復習，對提交報告的課程考試要提煉自己的觀點，引文必須注明出處，杜絕通篇抄襲、大段拷貝的現(xiàn)象。輔導員和黨總支書記加大

4、考試巡考力度。 二、根據(jù)各年級研究生特點分類嚴格，貫徹“雙請銷假”，嚴肅組織紀律。 在研究生一年級集中上課階段，針對專業(yè)方向分散、課堂學習和研究人員不集中的活動特點，其學習紀律的管理應(yīng)下移，以任課教師和導師為主，學生日常管理與之緊密配合。我們明確要求任課教師嚴格把握學生到課情況，并與其學習成績相掛鉤。 在研究生二年級階段，我們改革過去的請假制度，貫徹“雙請銷假”制度，嚴肅組織紀律；無論研究生離校實習、參加各類就業(yè)活動或在校外開展科研，須經(jīng)由導師和輔導員同意，并書面?zhèn)浒?，形成日常學習生活的聯(lián)合管理，不留缺口；對個別研究生離校較長時間未及時請假和導師聯(lián)系的現(xiàn)象，通過召開主題班會批評教育，嚴格日常請

5、銷假制度。 三、加大研究生課外科技創(chuàng)新、社會實踐和校園文化活動的組織力度，營造良好的學術(shù)研究氣氛。 一年來團總支廣泛調(diào)動學生參與科技創(chuàng)新和社會實踐活動的積極性，有重點 地組織學生進行對專業(yè)學習和素質(zhì)提高有積極作用的相關(guān)課題向?qū)W校申報并研究，鼓勵學生多出成果，培養(yǎng)科學研究能力。 今年暑假期間，我部積極組織在校研究生參加社會實踐活動，其中自主申報一項，院系組織兩項。其中自主申報工程獲校二等獎，同時得到500元資助；xxx學院赴順義區(qū)北王路村社會實踐團圓滿的完成了此次社會實踐的任務(wù)，到達了讓研究生充分體會社會主義新農(nóng)村建設(shè)給農(nóng)村帶來的真正的實惠；xx年7月，xxx學院和機電學院與十三陵鎮(zhèn)政府共同簽定

6、社會實踐基地協(xié)議，我部2名研究生不僅協(xié)助政府工作人員進行奧運宣傳、人大補選和社會事務(wù)等工作，還積極投身到鐵人三項比賽演練的外圍保障安保效勞中。 加強研究生的課外科技創(chuàng)新能力，我部團總支積極組織我部研究生參加我校大學生科研訓練方案的申報。xx年第八批共有兩項成功結(jié)題，其中一項獲校級交流工程三等獎；第九批共有六項成功立項，參與人數(shù)到達18人。 另外，我部團總支為加強第二課堂的建設(shè)，積極開展校園文化活動。xx年共開展人文素質(zhì)類講座兩場，邀請著名經(jīng)濟學家威廉恩道爾到我校進行主題為“石油地緣政治”專題講座；為迎我校五十五周年校慶，特邀請余世誠教授進行“石大春秋五十五”專題講座。在校內(nèi)承辦了“江漢油田杯大

7、學生文化藝術(shù)節(jié)”藝術(shù)展和“青春與改革同行”紀念改革開放三十周年演講比賽大型活動。同時，舉辦了我部第一屆送畢業(yè)生晚會；第二屆羽毛球比賽等活動，極大了豐富了我部研究生的課外生活。 四、積極探索建設(shè)“學習型”系部，在新生中大力倡導讀原著、讀專業(yè)書籍，根據(jù)不同培養(yǎng)方向，嘗試導師指定必讀書目和選讀書目，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。 以創(chuàng)立學習型，xx年座談會上氣氛熱烈，同學們的積極發(fā)言引起了大家不同程度的共鳴。充分利用導師在研究生學習過程中的優(yōu)勢所在，為本專業(yè)的研究生指定必讀書目和選讀書目，開學初即制定“百部名著選讀”，按專業(yè)學習的時間進度自學習，并上交學習體會或心得。團總支每學期至少召開一次讀書或?qū)W習心得

8、主題班會，請二年級學長或同年級學習方面突出的同學與其他同學進行交流，相互學習。 學風建設(shè)總結(jié)xx-12-29 12:10 | #2樓 學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為鼓勵廣闊學生秉承“博學、篤行、明德、至善”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣闊同學的求知欲望，學院決定結(jié)合應(yīng)用型高級技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，從xx年9月份起開展“學風建設(shè)”系列活動。根據(jù)學校的相關(guān)工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校規(guī)校紀、明禮誠信、勵志勤學、求真務(wù)實、健康成才的自覺性和積極性，我院開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的的活動，收到了

9、積極的效果。現(xiàn)將“學風建設(shè)”活動相關(guān)工作總結(jié)如下： 1. 活動回憶 1.1 領(lǐng)導重視，開展調(diào)研，認真布署 為把大學生學風建設(shè)活動真正落到實處，學院領(lǐng)導屢次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設(shè)問題，明確活動方案，指明工作思路，為學風建設(shè)活動的全面展開奠定了堅實的根底。學院領(lǐng)導深入開展學風調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班學習委員進行座談，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、就業(yè)觀念及就業(yè)情況等問題各抒己見。在廣泛開展針對不同學生群體的調(diào)研和座談的根底上，學院認真梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設(shè)落到實處。 1.2 宣傳發(fā)動，積極參與，深入人心 學

10、院制作精美宣傳海報、標語，借助學院網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設(shè)”的氣氛。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在教學樓各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。 1.3 立足實際，全員發(fā)動，落實行動 1.3.1 促學風 學院舉行了學子講壇活動和學風建設(shè)調(diào)查問卷活動。“學子講壇”提供了一個和同學們一起探討人生，互動學習，收獲經(jīng)驗，同時激發(fā)學生潛質(zhì)，張揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性的平臺。通過學

11、風建設(shè)調(diào)查問卷，了解掌握我土建學院學風建設(shè)的現(xiàn)狀和同學對學風建設(shè)活動的態(tài)度及建議，調(diào)動全院同學對學風建設(shè)的重視和積極性，促進以后學風建設(shè)活動更好的開展。 1.3.2 抓室風 學院舉行了如何做一名合格的大學生主題班會和點名方案活動。通過主題班會的開展，讓每位同學談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。點名方案活動為突顯學生的“自我管理、自我效勞、自我教育”意識，由土建學院學習部主持開展。該活動的目的不僅僅在于催促廣闊同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣闊

12、學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)立良好的學習學術(shù)氣氛，為同學們的全面開展提供優(yōu)越空間。 1.3.3 建班風 學院舉行了誠信考試活動和學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動。開展整頓考風活動，強調(diào)期末考試臨近，要求同學們抓緊復習，認真?zhèn)淇?，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動，營造積極向上的良好氣氛，推進我院“學風建設(shè)行動方案”，開展學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動。 1.4 凝心聚力，收獲成績，總結(jié)提高 一份勤勞，一份收獲，我院學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果?；貞涍@學院的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表現(xiàn)在： 1.4.1 學院學習氣氛濃厚，學生

13、學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氣氛，激發(fā)了學習潛力；各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氣氛；遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。 1.4.2 校園不文明現(xiàn)象得到明顯的抑制。通過文明禮儀講座、文明督導，穿拖鞋、帶早點進教室等現(xiàn)象明顯減少；學生在課堂玩 、講小話及做其他與課堂無關(guān) 1 的事減少，積極答復老師提問、積極配合教學現(xiàn)象增多；校園里學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。 1.4.3 低年級和高年級學生學習特點清楚，學習效果較好。通過考研經(jīng)驗交流會，各年級學生相應(yīng)掌握了一些考研的根本

14、方法，了解了各自的學習特點，增強了學習的自信心。低年級學生十分注重公共課特別是理論課根底知識的掌握，英語等分級教學效果明顯；高年級學生比擬注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)；考研的同學對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應(yīng)試心態(tài)等一系列問題有了更清晰的認識。 2. 存在的問題與缺乏： 成績是在學院黨委、團委的正確領(lǐng)導下、在廣闊師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設(shè)工作還存在很多缺乏，學院學風建設(shè)的長效機制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡(luò)機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學院仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等

15、不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。二是學院考風考紀工作還需大力加強。 3. 整改措施及工作思路 3.1 完善信息員聯(lián)絡(luò)制度。優(yōu)良的學風需要學院老師的常抓不懈和學院同學長期堅持，需要全院師生共同努力。在學風建設(shè)方面，我們應(yīng)該尤其完善信息員聯(lián)絡(luò)制度，設(shè)立信息員選拔標準，制定信息員標準，增強班級信息員的責任意識，建立信息員聯(lián)絡(luò)機制，使信息員與學院老師保持定期的聯(lián)系。 3.2 健全考試監(jiān)督體系。其一是完善校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行考試檢查、監(jiān)督。其二是堅持和完善考試監(jiān)督預(yù)警機制。要注意標準，形成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結(jié)完善，充

16、分發(fā)揮預(yù)警作用，取得實實在在的效果。其三是完善懲罰機制，對學年度考試作弊的學生給予懲罰。 3.3 科學指導學生規(guī)劃大學生涯。在指導學生進行自我設(shè)計時，注意把握定向、定點、定位等根本要求。輔導員、班主任（導師）和專業(yè)教師要對學生大學生涯的具體目標和規(guī)劃進行指導和評定，使學生明確大學期間的短期目標和畢業(yè)后的人生職業(yè)目標，幫助學生結(jié)合自身的特點和實際情況設(shè)計自己的職業(yè)生涯，激發(fā) 學生學習專業(yè)的積極性和原動力，使學生充實而愉快地度過大學時光。 3.4 積極開展優(yōu)良學風創(chuàng)立活動。每學年要有方案地進行創(chuàng)立評優(yōu)活動，如創(chuàng)立“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班集體”。要積極組織學生充分利用宿舍各種條件，

17、開展比學習、比守紀、比衛(wèi)生、比團結(jié)等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，注意總結(jié)好的經(jīng)驗，可采取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經(jīng)驗，努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。 3.5 積極幫扶助學，為學習有困難學生排憂解難。積極開展“一幫一”助學活動，要注意五個方面的問題：一是要做到真心實意；二是要注意方法；三是學習有困難學生要努力；四是幫助的重點要放在制訂學習方案，落實具體措施，尤其是對網(wǎng)迷的幫助上要下功夫；五是要做好分級分類指導，真正使學習有困難學生迎頭趕上。 學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設(shè)又是一項長

18、期任務(wù)，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我們?nèi)簬熒鷳?yīng)攜起手來，在黨的指引下，在深入學習實踐科學開展觀的熱潮中，持之以恒，頑強拼搏，為早日形成我院優(yōu)良學風而努力奮斗！ 鄭州科技學院土木建筑工程學院 二一四年六月二十日 教風、學風建設(shè)總結(jié)xx-12-29 17:58 | #3樓 良好的教風、學風建設(shè)是提升高校辦學質(zhì)量和核心競爭力的重要內(nèi)容，是衡量教師職業(yè)道德、教學水平及學生綜合能力素質(zhì)的重要指標。為促進我系教風、學風建設(shè)，營造健康的育人環(huán)境，一年來，系務(wù)會成員各司其職，全面落實工作責任制，努力解決了教風、學風中存在的突出問題，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導思想明確 積極響應(yīng)學

19、校提出的“xx年為加強教風、學風建設(shè)年”號召，認真學習< 學院關(guān)于進一步加強教風和學風建設(shè)的實施細那么>通知, 全面貫徹落實 學院關(guān)于進一步加強教風建設(shè)的十條意見和 學院關(guān)于進一步加強和改良學風建設(shè)的十條意見，緊緊圍繞學校提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標，建立機制，明確責任，落實措施，形成以教風帶學風，以考風正學風，以管理促教風、學風的運行機制，著實解決了教風、學風建設(shè)中存在的突出問題，努力提高我系教師教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 二、領(lǐng)導到位、明確職責 成立了以總支書記、主任為組長，副書記、副主任為副組長的領(lǐng)導小組，要求各領(lǐng)導成員要把抓教風、學風建設(shè)作為重要的日常工作，并采取行之有效措施，明

20、確各自在加強教風、學風建設(shè)中的職責與任務(wù)，強化教風、學風建設(shè)的主體責任，具體分工為：教風建設(shè)第一責任人為系主任，直接責任人是系分管教學工作副主任（說明一點，截止今天，教風建設(shè)第一責任人和直接責任人都是我）；學風建設(shè)第一責任人為系黨總支書記，直接責任人為分管學生工作副書記。 三、措施具體 1、強化責任意識，建立管理機制 （1）成立由教學、學生管理等部門組成的教風、學風討論小組，形成由系主任、總支書記、分管教學工作副主任、分管學生工作副書記、教學秘書、學生輔導員、班主任分工負責管理的工作局面。每學期至少召開兩次有關(guān)教風、學風建設(shè)方面的專題會議，部署并總結(jié)教風、學風建設(shè)工作。 （2）明確聽課任務(wù)。每

21、學期內(nèi)，系主任、總支書記聽課不得少于12次，副主任、副書記至少10次，教研室、實驗室主任不少于8次，任課教師至少6次。各教研室每學期至少安排兩次公開課，開展6次教研室活動。一學期內(nèi)，所有聽課人員所聽課程不能重復。 （3）規(guī)定評課要求、制定評課標準。各教研室舉行的公開課，必須進行集體評課，教研室每位到堂聽課教師都要對所聽課程進行評議，發(fā)表自己的意見，指出在教學內(nèi)容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教學中彌補缺乏。教師單獨聽課，必須要有評議，并與被聽課教師進行溝通、交流，到達相互學習，共同促進進步。 2、明確任課教師職責 全系任課教師認真按照學院教師教學工作標準的要求，認真履行在教學工作中

22、的職責，自覺做到： （1）遵守教學紀律，認真做好教學工作。 每位任課教師要認真?zhèn)湔n、上課，并進行輔導答疑、作業(yè)批改，認真指導學年論文、畢業(yè)論文、教育見習、實習。教師上課時，不能接聽 、接待來訪人員，嚴禁整節(jié)課播放視屏錄像，除特殊情況，55歲以下的教師不能坐著上課。 （2）嚴格管理課堂，維護課堂教學秩序。 每位任課教師要對課堂紀律和教學秩序負責，認真做好對學生的考勤工作，抓好學生聽課紀律，將學生上課表現(xiàn)與其課程成績掛鉤，并及時向系分管教學的副主任或系主任反應(yīng)情況，不能對學生遲到、早退、曠課和課堂上不認真聽課、玩 、打瞌睡等現(xiàn)象視而不見，聽之任之。對于在上課中不認真履行職責的教師，視情節(jié)輕重分別給

23、予批評教育和通報，并將此情況與教師年終考評和分配掛鉤。 3、建立課堂督查制度 由教風、學風第一責任人牽頭，各直接責任人、教學秘書、學生輔導員負責對教師教學和學生出勤、課堂表現(xiàn)等情況進行全面督查，每天安排一名系領(lǐng)導值班，負責教學日常檢查并催促其他人員做好檢查工作。根據(jù)分工合作、各司其責的原那么，系主任、分管教學副主任、教學秘書等教學管理人員負責檢查專業(yè)課課堂教學情況；總支書記、副書記、學生輔導員、班主任等負責檢查公共課課堂教學和學生早晚自習情況。每位檢查人員對檢查情況要做詳細記錄，并將檢查結(jié)果及時通報給全系教師及學生，值日系領(lǐng)導對課堂教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行處理，并分析其原因。 4、加強學

24、生到課率管理 （1）學工部門加強課堂檢查和到課率的統(tǒng)計工作，每周統(tǒng)計一次，統(tǒng)計結(jié)果發(fā)到每位教師信箱，到課率未到達90%以上的老師，要注意分析原因，并采取相應(yīng)措施。 （2）對于曠課違紀學生，學工部門將及時進行處理。曠課到達6節(jié)以上，將視情況給予警告以上的相應(yīng)處分，該學生本門課程平時成績記零分。每學期末，學工部門將一學期查堂情況匯總交所有任課老師。同時，任課教師所上每堂課，都必須清查學生到課人數(shù)，登記缺課學生 及學生缺課次數(shù)，明確任課教師是課堂管理第一責任人。 5、加強考風考紀、學籍管理 （1）每學期末召開考試發(fā)動大會，強化考試紀律要求，明確違紀舞弊后果，使學生充分認識到考試的嚴肅性和考試違紀舞弊

25、的危害性。 （2）監(jiān)考老師必須認真履行監(jiān)考人員職責，考前向?qū)W生強調(diào)考場規(guī)那么和考試紀律，考中認真監(jiān)考，自覺維護考場紀律，嚴防代考、夾帶、偷看、抄襲、傳遞、換卷等違紀舞弊現(xiàn) 2 象發(fā)生，考后認真填寫考場紀要表，特別是對違規(guī)情況做出詳細登記，并及時將答卷（或試卷）、考場紀要表等送交考務(wù)工作人員。 （3）成立考風考紀巡查組，由系領(lǐng)導組成，對每堂考試的教師監(jiān)考和學生考試情況進行督查，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師有不履行監(jiān)考職責或?qū)W生有違紀舞弊現(xiàn)象，必須立即進行制止和妥善處理，并登記在案，事后將處理意見及時上報給教務(wù)處。 （4）各科補考要按照正常考試的標準和流程進行，周密安排，認真組織，嚴明紀律。認真抓好補考課程的

26、監(jiān)考和閱卷工作，試卷題量、難度、監(jiān)考和閱卷等與期末考試同等要求。 （5）根據(jù)學院學生學籍管理方法相關(guān)規(guī)定，嚴格審查學生課程考試資格，對于不符合參加課程考試的學生取消考試資格；對學生違反學習紀律和考試違紀舞弊等各種行為，嚴格按照學院學生學籍管理方法相關(guān)規(guī)定及時上報學校，并執(zhí)行學校對其處理。 6、標準行為、明確目標 認真落實學院學生日常行為養(yǎng)成測評細那么，深入開展大學生文明養(yǎng)成教育活動，充分發(fā)揮“校園文明行為督導隊”作用，加強對學生日常行為督導，同時通過設(shè)立“榮耀榜”和“批評欄”，對學生中涌現(xiàn)出來的好人好事予以表彰和宣傳，對不文明現(xiàn)象及時予以通報，引導學生堅決文明信念，辭別不文明行為，攜手共建和-

27、諧校園。遵循大學生成長規(guī)律，開展大學生涯目標教育。目標教育從大一抓起，整個四年循序漸進，同時分階段、分層次制訂大學生成長目標，組織開展“大學生涯”設(shè)計活動，引導學生認識大學學習生活特點，認識所學專業(yè)，認識自我長處與缺乏，在老師指導下規(guī)劃自我“大學生涯”，然后填寫“大學生涯”設(shè)計登記表，從而確定大學四年具體目標，并在學習過程中由老師指導進行動態(tài)調(diào)整，做到每學期一對照，從而強化學生的學習主體意識，調(diào)動學習積極性、主動性。嚴格實施預(yù)警教育制度，對在學業(yè)成績、遵紀守法、心理健康等方面存在問題的學生實行專人負責，提前預(yù)警制度，盡最大努力教育好每一名學生。 7、積極鼓勵開展各類學科競賽活動和工程申報 （1

28、）鼓勵學生參加各類學科競賽活動，對在各類學科競賽中取得優(yōu)異成績的學生和指導老師進行獎勵和經(jīng)費支持；對已經(jīng)課程化的學科競賽工程，系里給予一定教學工作量補助。 （2）積極申報每年的全大學生研究性學習工程，努力創(chuàng)造條件，支持學生申報省級、國家級大學生研究性學習工程，對國家、省、校級立項的工程，系里給予一定的獎勵，并折算一定的教學工作量。 （3）積極引導學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗工程，從xx年開始，對于學校不予資助的自籌工程，系里資助1000元。對于學校不予立項的課題，轉(zhuǎn)為系級立項課題，同樣資助1000元，這一舉措，充分調(diào)動了教師指導、學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗工程的積極性，據(jù)統(tǒng)計，從

29、xx年開始，每年申報工程的學生人數(shù)是原來的兩倍。學生從事專業(yè)知識研究的能力得到較好鍛煉，大大促進了系里的學風建設(shè)。 （4）認真組織學生參加每年的碩士研究生考試，對每位已經(jīng)錄取碩士研究生的學生獎勵200元，以考研促進優(yōu)良教風、學風形成。 8、加強畢業(yè)論文管理，不斷提高畢業(yè)論文質(zhì)量 針對以前少數(shù)教師在指導畢業(yè)論文不認真、學生撰寫畢業(yè)論文存在抄襲等現(xiàn)象，從xx年起，對所有申請第一次辯論的學生，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)提交經(jīng)指導老師同意參加辯論的論文進行查重檢測，論文查重結(jié)果，重復率超過30%的論文不能參加第一次，須經(jīng)指導老師指導，學生修改后，再進行查重，重復率在30%以下，方能參加第二次辯論，否那么只

30、能在下學期開學初進行辯論。三年的查重結(jié)果顯示，教師指導畢業(yè)論文比以前認真負責，學生在畢業(yè)論文選題確定后，認真查閱資料，論文抄襲現(xiàn)象明顯減少，有力加強了在畢業(yè)論文寫作方面的教風、學風建設(shè)。 9、全面落實新進教師培養(yǎng) （1）切實落實青年教師導師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔任新進教師的導師，負責新進教師的教學、科研等方面的指導和培養(yǎng)，要求每位指導老師制定詳實的培養(yǎng)方案，每學期組織教風小組成員對培養(yǎng)工作至少檢查一次，并給予指導教師一定的指導酬金。 （2）每位青年教師每學期至少上一堂公開課，教風領(lǐng)導小組所有成員及有豐富教學經(jīng)驗的老師都要參加聽課、評課。 （3）通過教師聽課和聽取學生意見，每年對青年教師、新進教師的上課情況進行一次全面檢查，肯定成績，總結(jié)缺乏。 10、加強教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng) （1）大力加強師德師風建設(shè)，積極響應(yīng)學校號召，認真開展 “師德標兵”評選推薦活動，建立系師德考核制度，并將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘、職務(wù)晉升和獎勵的重要依據(jù)，實行師德一票否決制。 （2）高度重視教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，通過選派優(yōu)秀骨干教師參加高層次專業(yè)進修，鼓勵和支持中青年教師攻讀博士或碩士學位，加強教師的在崗、學術(shù)交流和業(yè)務(wù)自修等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平。 （3