鋼琴即興伴奏中伴奏音型的運用

1、目 錄目 錄1鋼琴即興伴奏中伴奏音型的運用2摘 要2一、序言3二、鋼琴即興伴奏音型的幾種根本形式3（一）和弦式3（二）半分解和弦式4（三）分解和弦式4（四）琶音式4三、鋼琴即興伴奏音型的綜合計劃和使用5（一）伴奏音型綜合計劃和曲式構(gòu)造5（二）伴奏音型綜合計劃和伴奏織體5（三）伴奏音型綜合計劃和曲目類型6四、結(jié)論7參考文獻8鋼琴即興伴奏中伴奏音型的運用摘 要 鋼琴的即興伴奏需要表演者擁有適當?shù)匿撉購椬喔?、和聲基礎與曲式判斷水準。伴奏音型指的是和聲用來創(chuàng)作的實際表達方法，這個方法利用關于實際創(chuàng)作的判斷而得，且借助鋼琴表演的方式去展現(xiàn)。所以，可否演奏好鋼琴的即興伴奏，選取伴奏音型十分重要。利用對伴

2、奏音型的分析,包括伴奏音型的選取和恰當組建構(gòu)思,尋找較多正確合理的伴奏方式。如此,能夠讓彈奏者將伴奏音型作根基,關于不一樣的類型、風格等層面隨意而巧妙的進行藝術創(chuàng)作。關鍵詞 鋼琴 即興伴奏 音型 整體設計與應用 The use of improvised piano accompaniment accompanimentXXAbstract The piano accompaniment to performers have the appropriate piano foundation, basic harmony and musical form judgment. Accompanim

3、ent and sound to create the actual expression method, this method using judgments about the actual creation and and by piano performances to show. So, can you play the piano accompaniment improvisation, selection is very important. For use in the analysis of accompaniment, including accompaniment to

4、 the selection and proper formation of ideas, find a way to be more correct and reasonable accompaniment. So, can make playing the accompaniment, as the foundation of, layers of different types and style casual and ingenious were artistic creation.Key words Piano accompaniment types design and appli

5、cation一、序言即興伴奏指的是在無伴奏譜的狀況中，通過簡譜的方式，帶有和弦效應，選則伴奏音型加花填補方法給歌唱者所奏的伴奏，其用途十分普遍。伴隨社會音樂文化不斷的改進，在學校的音樂課堂中還有很多的音樂藝術行為里，鋼琴即興伴奏這個藝術方式，已經(jīng)慢慢獲得較多普遍大眾化的使用。在各類高等師范院校音樂教學方向中，鋼琴伴奏課己被安排為必修科目。鋼琴伴奏特別是鋼琴即興伴奏,是學校的學生一定要學會的一類關鍵的實踐應用技巧，也是他們將來步入社會找工作當中必不可少的。高等院校音樂教育工作與推廣音樂教學的一個關鍵方式。前蘇聯(lián)音樂學者亨利·羅斯曾在出訪我國時強調(diào)“迫切需要改善的是鋼琴伴奏的情況，愿中國

6、能夠認知到鋼琴伴奏屬于一類藝術，且實施舉措在這個關鍵領域里給鋼琴家完成培訓”。從中可知道，有關鋼琴伴奏特別是即興伴奏進完成全面的分析是非常的需要與關鍵的。二、鋼琴即興伴奏音型的幾種根本形式（一）和弦式和弦式伴奏音型指的是伴奏音型用和弦的原型表達的一類方式。即興伴奏里，較普遍的和弦伴奏音型是用四分音符作單位完成演奏的一類方式。這類音型的表現(xiàn)特征就是：鏗鏘有勁、節(jié)奏明朗的展現(xiàn)曲式特點1。比如：我們熟悉的曲目歌唱社會主義祖國、義勇軍進行曲、東方紅、咱們工人有力量等歌曲都可應用這類伴奏音型。以上例子中應用了和弦式伴奏音型來展現(xiàn)新時期我國青少年生氣勃勃、積極向上的精神風貌。應用這類伴奏音型剛好展現(xiàn)出了鏗

7、鏘有勁、節(jié)奏明朗的特征。以上例子中應用了和弦式伴奏音型來展現(xiàn)新時期我國的壯麗河山、氣勢如虹，人民不畏艱難的積極向上的精神風貌。應用這類伴奏音型剛好展現(xiàn)出了節(jié)奏明朗、氣勢如虹的進行曲類型的特征2。（二）半分解和弦式半分解和弦式伴奏音型指的是伴奏音型用和弦的低音和其它幾個和弦音交換表現(xiàn)的一類方式。即興伴奏里，較普遍的是用八分音符作單位完成演奏的一類方式。這類音型的展現(xiàn)特征就是：活躍、輕松、跳動的作風。比如：我們較熟悉的曲目蝸牛與黃鸝鳥、兩只老虎、小星星變奏曲、鈴兒響叮當?shù)榷寄軕眠@類伴奏音型。以上舉例中應用半分解和弦音型來展現(xiàn)活躍輕松的少兒健康歡快成長的和諧場面。應用這類伴奏音型剛好展現(xiàn)出了活躍、

8、輕松、跳動的旋律3。 （三）分解和弦式分解和弦式伴奏音型指的是伴奏音型用和弦的分解方式表現(xiàn)的一類方法。即興伴奏里，較普遍的是用八分音符作單元完成演奏的一類方式。這類音型的展現(xiàn)特征一般是：抒情、直接的風格。這種音型是由我國戲曲“搖板”的民族打擊樂器伴奏里借鑒的。讓歌曲的民族特點更為濃厚。表演時需重視韻律的均橫、自由重復，表演的力度需跟隨歌曲的音樂感情變化而改變，用來烘托出唱腔。比如，大家熟悉的曲目思念是一種病、九月九的酒、故鄉(xiāng)的云、我的中國心等都能應用這類伴奏音型。通過以上例子知道，應用分解和弦展現(xiàn)了抒情曲目的特點，表述了關于親人、朋友的離別不舍的思念心情，應用這類伴奏音型恰好展現(xiàn)出了抒情、直接

9、的音樂風格4。 （四）琶音式琶音式伴奏音型指的是伴奏音型用和弦的分解方式從低往高或從高往低按順序形成。這類音型的展現(xiàn)特征一般是抒情、直接、洋溢的曲風5。以上例子中應用琶音展現(xiàn)了抒情曲目的風格，展現(xiàn)了關于故鄉(xiāng)的頌揚和思念情感。伴奏音型的展現(xiàn)特征是抒情直接、熱情洋溢。通過上面的例子能夠知道：鋼琴即興伴奏的根本音型有著很明顯的用法與展現(xiàn)力，靈活應用“基本音型”給學習鋼琴即興伴奏十分關鍵，是繼續(xù)深化學習不可或缺的關鍵根基。三、鋼琴即興伴奏音型的綜合計劃和使用（一）伴奏音型綜合計劃和曲式構(gòu)造伴奏實際當中,有些曲目因為曲式構(gòu)造和情感的單調(diào)性,能夠選取單調(diào)的伴奏音型縱貫全過程,且用連續(xù)平穩(wěn)的音型精準地展現(xiàn)出

10、曲目的主旨曲風還有音樂造型6。然而,在所伴奏的曲目有著曲式構(gòu)造的提升與情感中的改變時,音型的單調(diào)構(gòu)造必然無法表述出全面的伴奏思路。伴隨曲式構(gòu)造的提升,音樂情感的改變,多類不一樣音型的交換變更肯定會有,但是一個樂句里多次的變更伴奏音型也是不可取的,會把音樂弄的錯亂斷續(xù)7。所以需依照音樂創(chuàng)作的曲式構(gòu)造給伴奏音型完成總體的計劃和布置。比如樂句性的變動，不僅依照曲目的曲式構(gòu)造總體的計劃和布置伴奏音型,有的時候伴奏音型也能依照歌詞的改變、銜接和樂句的音律、五線譜、節(jié)奏、承接轉(zhuǎn)變關聯(lián)等,將樂句作構(gòu)造單元完成適當?shù)母淖兣c調(diào)節(jié)。這類樂句中的音型變更,能夠較細致富饒的方式來展現(xiàn)曲目的音樂造型。然而這類變更也不要

11、過多,不然易引發(fā)音響中的雜亂,同時依照曲目的實際需求而適量處置。樂段性的變更，曲目的曲式構(gòu)造來自于音樂展現(xiàn)的實質(zhì),不一樣的含義會有不同的媒介來表現(xiàn)。曲目的曲式通常上一部曲式、二部曲式、三部曲式、回旋曲式、變奏曲式之分。一般的曲式構(gòu)造準則,在邏輯方面能夠總結(jié)為:敘述提升重現(xiàn)。（二）伴奏音型綜合計劃和伴奏織體伴奏織體指的是伴奏中音律、和弦、低音三個方面的縱向組合和橫向變幻形式,是伴奏的整體展現(xiàn)方法。音律層在織體里發(fā)揮引導作效應；和弦層通過各類表達方法的和弦構(gòu)成,發(fā)揮填充、襯托主音律的效果8；低音層是織體的根基。各方面由于其作用的不同,有著相應的單獨性,但是它們又是彼此依存而協(xié)調(diào)的組成在一塊。一曲全

12、面的鋼琴伴奏,站在織體構(gòu)造角度,是三個方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在即興伴奏的綜合音型計劃里,怎樣將三個方面較好的整合也非常重要。比如，低音層。低音聲部在計劃時要防范跟隨音律的平行八度相伴奏,多使用適當和音律聲部形成三、六度音程關聯(lián)的音,另外關注低音完成的連接、順暢。關于低音的計劃可使用節(jié)奏型的安排與音律型的低音安排。將低音計劃用于音階完成,是很好的音樂推進力的一類方式,也是低音方面中普遍的方式,如果能形成跟音律聲部的反向完成就更好了。音律層，音律層實質(zhì)上是曲目自身,是進行鋼琴伴奏的關鍵,是計劃伴奏音型的基本參考。它在伴奏織體里的出現(xiàn)方式是多元化的。通常分成帶音律和不帶音律兩類伴奏方式。除聲部音區(qū)方面的變

13、動,關于音律本身的彈奏,也有較多的處置方式。而除單音音律外,還能在音律中增音,讓音律音響表現(xiàn)出較多姿的色彩,也可添加音程、和弦、八度和弦等等，還能在歌曲音律的根基中添加修飾音,或進行適當變奏9。（三）伴奏音型綜合計劃和曲目類型曲目的類型指的是作品的表達方式或類別。依照不同的素材、實質(zhì)、情感、構(gòu)造、曲風等元素,通常的講,曲目能分成:舞蹈型曲目、進行曲、抒情類曲目、稱頌曲目、記敘曲目等。不同類型的曲目有著不一樣的音樂特點,知道且熟悉各類別的曲風和特征,關于鋼琴即興伴奏的實際來講很有關鍵作用10。依照不同類型的曲目選取相關的伴奏音型,關于伴奏音型的綜合計劃來講也是緊密關聯(lián)的。然而,關于類型曲風的判斷

14、并不是絕對的,有的曲目也會擁有較多藝術展現(xiàn)特點,例如在一首抒情類曲目里,因為某個段落的韻律形式、音調(diào)組成和節(jié)拍速率的改變,形成了另一種曲目的特征,如進行曲或舞蹈類曲目,這類曲目中的轉(zhuǎn)變,是主旨發(fā)展的必然需求11-12。因此,在伴奏過程中,全面關注到曲目類別區(qū)分的不明確性且相關地進行巧妙且吻合的伴奏處置,計劃和它相關的伴奏音型,是非常必要的。比如進行曲，進行曲,情感充沛高昂,擁有有序完成的步伐類音樂造型特點。實質(zhì)多數(shù)展現(xiàn)了豪壯開闊的氣勢、積極向上的精神,演奏方式多數(shù)是齊唱、合唱。進行曲的曲式構(gòu)造整齊,多數(shù)是對稱型樂句與方整型樂段構(gòu)造,節(jié)奏均衡穩(wěn)定、強弱鮮明,韻律和節(jié)奏很有感應力與推進力13。為這

15、個類別曲目伴奏時,多使用和弦式伴奏音型,來表現(xiàn)堅定有勁的音樂造型與擁有彈性的節(jié)奏特征。舞蹈型曲目，舞蹈型曲目的特點在于情感輕松歡快,節(jié)奏韻律很強,能夠搭配上舞蹈動作,擁有顯著的節(jié)拍、節(jié)奏特點。又細分成強弱鮮明的二四拍類別,三拍子圓舞曲類別,還有某些極具民族特點的節(jié)拍、節(jié)奏類別。給這類別曲目選擇伴奏音型,需挑選可以展現(xiàn)曲目情感、曲風特征與韻律的節(jié)拍、節(jié)奏帶動感的伴奏音型是最佳的14。四、結(jié)論綜上所述，伴奏音型是鋼琴伴奏的關鍵言語,是構(gòu)建音樂造型、展現(xiàn)樂曲實質(zhì)、烘托情感、形成氛圍的關鍵方式。鋼琴即興伴奏的音型計劃是進行音樂二度創(chuàng)造的關鍵形成成分,是給表演者帶來美妙藝術意境的必不可少的因子。本文闡述

16、了幾個主要的鋼琴即興伴奏音型，然后通過伴奏主導的類型方式與曲式構(gòu)造,巧妙、創(chuàng)新地應用和聲的造型功能,計劃挑選合適的伴奏音型,構(gòu)成全面的鋼琴伴奏織體,很好地跟表演者融為一塊來一起完成作品的再創(chuàng)造。參考文獻1 戴菲. 對高校音樂專業(yè)即興伴奏課程改革的幾點思考J. 音樂時空(理論版). 2012(06).2 慶歌樂. 論鋼琴即興伴奏學習中兩個核心問題的整體構(gòu)思及解決方法J. 內(nèi)蒙古藝術. 2012(01).3 黃倩. 論高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)D. 湖南師范大學 2014.4 張璇. 視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)與實踐D. 西安音樂學院 2013.5 王靜. 教師教育專業(yè)鋼琴即興伴

17、奏教學的探究D. 湖南師范大學 2012.6 楊靖晶. 我國鋼琴即興演奏、伴奏課程發(fā)展情況調(diào)查與研究D. 上海音樂學院 2012.7 田雷. 高師聲樂專業(yè)學生即興伴奏能力培養(yǎng)的必要性D. 河南師范大學 2012.8 陳姝璇. 鋼琴即興伴奏模式化訓練教程研究D. 湖南師范大學 2012.9 田恪. 對比傳統(tǒng)即興伴奏與流行鍵盤即興伴奏后的幾點思考D. 南京藝術學院 2011.10 張紅兵. 普通高等學校鋼琴即興伴奏教學改革研究D. 東北師范大學 2011.11 侯克娜. 高師音樂專業(yè)學生鋼琴即興伴奏能力的現(xiàn)狀及對策研究D. 湖南師范大學 2011.12 宋化霖. 論鋼琴即興伴奏的訓練及教學研究D. 哈爾濱師范大學 2011.13 王中升. 探究高師鋼琴即興伴奏中和聲的應用D. 陜西師范大學 2011