創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告總結(jié)

1、創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告總結(jié) 現(xiàn)如今，大學(xué)生在面對就業(yè)難、就業(yè)要求高等社會問題，以及國家出臺政策鼓勵年輕人進行創(chuàng)業(yè)的情形下，這股創(chuàng)業(yè)風(fēng)也刮到了大學(xué)校園里。大學(xué)生對校內(nèi)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，熱情較高也不乏理性思考，但關(guān)鍵是缺乏與之相關(guān)的條件和平臺。大學(xué)給了我們一個寬闊的舞臺，它為我們提供了一個展示自我風(fēng)采、豐富的課余生活的時機，是我們?nèi)松凶罱k麗多彩的時光。當然這一切的精彩需要我們自己去創(chuàng)造。雖然當今社會是一個充滿時機的社會，但面對如今社會就業(yè)壓力、大學(xué)畢業(yè)生工作待遇不高、社會對學(xué)生能力要求提高等嚴峻的形勢，大學(xué)生必須做好充分的準備。我校因受當?shù)貐f(xié)議的制約，校內(nèi)市場一直受限，未雨綢繆，待與當?shù)卮迕駞f(xié)議制約放開

2、后，我校校內(nèi)市場將出現(xiàn)真空的現(xiàn)象，開展?jié)摿薮?。對此，萌發(fā)了一個新的概念校內(nèi)創(chuàng)業(yè)。因而，針對“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”這一新興的概念，結(jié)合我校及周邊的實際情況。我通過對學(xué)生的問卷調(diào)查及相關(guān)訪問。從廣闊同學(xué)對“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的看法，對不同“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”形式的認同，對校方所能提供幫助等方面開展深入的調(diào)研。 一、調(diào)查時間 xx年3月19日至3月20日 二、調(diào)查地點 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園 三、調(diào)查對象 創(chuàng)業(yè)學(xué)生調(diào)查目的 四、調(diào)查目的 了解我校在校大學(xué)生對校內(nèi)創(chuàng)業(yè)看法和建議，對大學(xué)生校內(nèi)實體店創(chuàng)業(yè)的可行性進行分析 五、調(diào)查內(nèi)容 通過調(diào)查，了解了學(xué)校如何為大學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強化學(xué)校對大學(xué)生能力培養(yǎng)的目

3、標。同時鼓勵和開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，在實現(xiàn)學(xué)校增收的同 時也可以很大程度上滿足大學(xué)生的消費需求，既做到效勞于有需求的學(xué)生，又能為有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生提供實戰(zhàn)演練的平臺，又符合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)精英人才的目標，實現(xiàn)多贏局面。 對于“無錫商院在校大學(xué)生校內(nèi)實體店創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，學(xué)校為我們提供了一個良好的調(diào)查環(huán)境，有廣闊同學(xué)們的支持和老師的指導(dǎo)，使在調(diào)查對象有合理的選擇，調(diào)查方法上有了很好的指導(dǎo)，讓調(diào)查的過程更加的順暢，調(diào)查的結(jié)果及建議具有更好的實際參照作用。 （一）在創(chuàng)業(yè)打算方面，我提出以下問題 是否接受校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的想法：60.6%的人選擇了接受，18.2%的人選擇了假設(shè)有平臺會選擇參加，而有7.6%的人選擇了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)

4、實行的可能性不大，只有13.6%選擇了沒有想過。如果一個在校大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的行為僅只是作為個人選擇的話，那么高達86.4%的在校大學(xué)生考慮選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該是一個不容無視的現(xiàn)象了。 （二）創(chuàng)業(yè)方向 由以上的數(shù)據(jù)我們可以了解我校大學(xué)生對實體店創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營類型、需要店面的面積以及店面的租金接受范圍，在經(jīng)營過程中他們會選擇什么樣的進貨渠道，根據(jù)這些數(shù)據(jù)我們可以知道我校大學(xué)生對實體店經(jīng)營的想法。通過分析，可以看選擇考慮到了市場需求和自己的經(jīng)濟承受范圍，這些都可以說明他們的選擇是比擬謹慎。 （三）對校內(nèi)實體店創(chuàng)業(yè)所面臨的問題 1、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面 是否希望我校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的課程選擇肯定的有84.8%，而選擇否認的

5、只有15.2%。 開設(shè)哪種形式的相關(guān)指導(dǎo)課程47.7%的人想請成功人士講授經(jīng)驗，有26.5%的人選擇請專業(yè)老師指導(dǎo)，定期開設(shè)相關(guān)的講座有18.2%。 2、培養(yǎng)能力方面 希望培養(yǎng)哪些方面的能力78%的人選擇了親生實踐能力，78%選擇了與人溝通能力，66.7%的人選擇營銷籌劃能力，65.25的人選擇了創(chuàng)造性思維能力，57.6%的人學(xué)習(xí)分析能力，52.3%的人選擇推銷能力。 從問卷的調(diào)研結(jié)果來看，大多數(shù)同學(xué)還是較認同校內(nèi)創(chuàng)業(yè)認知。這與現(xiàn)在大學(xué)教育逐漸和社會掛鉤有著密切的關(guān)系。社會百態(tài)變幻莫測，與時俱進是大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。面對當今社會給我們大學(xué)生的壓力，“創(chuàng)業(yè)”是一個重要出路，無論是與人合伙或獨立門戶

6、，都表達了大學(xué)生們對擁有自己一番事業(yè)的渴望，對創(chuàng)業(yè)充滿期待，對展現(xiàn)自我風(fēng)采懷有很大熱情。這一現(xiàn)象也是社會現(xiàn)實在大學(xué)生身上的折射，可以說是樂觀、積極向上的反響，值得開展。問卷中的許多問題不僅涉及對創(chuàng)業(yè)的看法，我校大學(xué)生所具備的資源缺乏，對外界依賴大以上兩點原因所起的作用顯然是值得肯定的，當然除了這些，也還有缺乏的地方。首先表現(xiàn)再大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)所具備的資源缺乏，對外界依賴大。在所需的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上，大局部的同學(xué)還是選擇需要學(xué)校在相關(guān)課程上提供幫助，同時也提出了所需課程的要求即需要專業(yè)老師和成功人士的幫助；在培養(yǎng)能力上，大局部同學(xué)在實踐能力、創(chuàng)造性思維能力、與人溝通能力、營銷籌劃能力等還是較為缺乏的；在

7、實體店創(chuàng)業(yè)意向上，對本錢的開銷關(guān)注度很高，對渠道的支持很是關(guān)心。 這些說明了，大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的宏觀層面雖然有著高度的認同，但在微觀層面還是略顯缺乏，即表現(xiàn)為心有余而力缺乏。有效資源過少，且利用余地窄，同時各個方面都有涉及到外界的幫助，這是開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)很大的阻礙與瓶頸。我校大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的問題上，渴求外界幫助對外界的依賴就反響在渴求外界幫助上，這就是第二點的缺乏之處。大學(xué)生能夠很好的認識自身存在的優(yōu)勢與缺乏，這在他們對校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的高認知與理性分析校內(nèi)創(chuàng)業(yè)上已有很好的表達，但光有認知是不夠的，這一點大學(xué)生自己也清楚明白，所以要在此根底上參與實踐就不僅要發(fā)揚自身的優(yōu)勢，更要有方法來彌補缺乏，因而，

8、廣闊同學(xué)認同的這個好方法就是外界的幫助。 另外，學(xué)校建設(shè)獨特的校園文化街?？v觀其他高校的文化街，繁華的背后多少有點商業(yè)因素的泛濫。文化街不僅要成為大學(xué)生娛樂休閑的場所，而且也應(yīng)該成為大學(xué)生的精神加油站。簡單地說，就是學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能局限在食品、服飾等零售方面，而應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，結(jié)合創(chuàng)意，開發(fā)新概念和新形式的產(chǎn)品。企業(yè)根據(jù)自己的開展規(guī)劃，向創(chuàng)業(yè)園的負責(zé)人提交需求方案，再由創(chuàng)業(yè)園里的成員研討和開發(fā)，企業(yè)根據(jù)實際情況決定是否采納。這樣做的目的是為有想法的學(xué)生創(chuàng)造一個提前接觸社會的時機，學(xué)生可以根據(jù)市場的需求及時提高自我，從而更 好實現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標。 六、調(diào)查總結(jié) 通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：我校

9、絕大多數(shù)的學(xué)生還是對校內(nèi)實體店創(chuàng)業(yè)充滿了激-情，他們期望從創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)自己各方面的能力。在創(chuàng)業(yè)方向和方式的選擇上大學(xué)生還是比擬明智和謹慎的。對實體店創(chuàng)業(yè)的意向問題中我們看到，大學(xué)生們考慮到自己的經(jīng)濟承受范圍和市場的現(xiàn)狀，懂得理性的分析自己的現(xiàn)有承受能力，能夠客觀的進行選擇。但是還有局部的大學(xué)生雖然對校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的充滿了期待，但是他們不知道該如何著手，他們希望得到有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的、輔導(dǎo)和信息等不同的情況。根據(jù)這一實際情況，作為高校，應(yīng)該加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)其特點滲透創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，同時加大創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，使之成為校園文化的一項重要內(nèi)容，另外還要教育學(xué)生當創(chuàng)辦自己事業(yè)的時機還不成熟時，要始終

10、立足于崗位創(chuàng)業(yè)，當前我校的創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)知識為組要內(nèi)容。在另一方面，我們可以看出我校的學(xué)生具備的資源缺乏，對外界依賴大，他們渴望外界的幫助。我校大學(xué)生存在的組要問題有創(chuàng)業(yè)急需資金的湊集、合作伙伴的尋找；豐富的人脈關(guān)系等方面。校方和相關(guān)的協(xié)會可以提供相應(yīng)的幫助，在資金方面，如：設(shè)立“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)資金會”為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供小額貸款，在資金歸還方面可以適當放寬政策，比方可以讓學(xué)生在畢業(yè)后一段時間內(nèi)歸還；在店面租金方面要考慮學(xué)生實際經(jīng)濟狀況，盡量不要以盈利為目的；學(xué)校還可以設(shè)立專門的組織幫助學(xué)生做市場調(diào)查，提供學(xué)生小本錢的可行性方案。在進貨渠道上，校方可以也可以作為一個供貨商，為學(xué)

11、生直接解決貨源問題；校方可以幫助有創(chuàng)業(yè)傾向的學(xué)生在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布求購信息，并且?guī)椭鷮W(xué)生把關(guān)；校方要通過一些渠道及時讓學(xué)生了解市場最新動態(tài)等有效的措施。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查報告總結(jié)xx-01-07 22:20 | #2樓 有了馬云、黃光裕、史玉柱等等前輩們的自主創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷，在我們現(xiàn)在的大學(xué)中有多少希望通過自己努力來完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想呢？帶著這個疑問和對創(chuàng)業(yè)的好奇，我們小組做了一系列關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查！ 面對前輩們的成功，身處象牙塔的我們是否能夠正確的.做出對未來的規(guī)劃，而創(chuàng)業(yè)意識就是我們該認真思考的問題了 。是跟隨前輩們的足跡，還是走出一條屬于自己道路。畢竟成功是難以復(fù)制的，我們

12、缺乏的也不僅僅只有經(jīng)驗。資金的匱乏，市場調(diào)研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都會不斷地對毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的我們以打擊。所以只有慎重再慎重！ xx年03月，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會聯(lián)合中國傳媒大學(xué)(微博)調(diào)查統(tǒng)計研究所、中國青年網(wǎng)、中國共青團網(wǎng)等在北京共同發(fā)布最新的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告。中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏介紹，本次調(diào)查范圍是在校或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，調(diào)查問卷發(fā)放采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，共回收有效問卷4551份。 調(diào)查顯示，在校學(xué)生渴望獲得更多的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和實踐時機。被調(diào)查者中，76.7%的在校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的大學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的大學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽

13、。48.8%的被調(diào)查大學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容時，大學(xué)生最需要的是人際交流與溝通技巧（62.4%），其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動和市場營銷。 調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過1至3年的社會實踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查大學(xué)生認為最正確創(chuàng)業(yè)時機應(yīng)在經(jīng)歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14.9%的被調(diào)查大學(xué)生認為最正確的創(chuàng)業(yè)時機是在大學(xué)期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認可，被調(diào)查的固定工作者中僅有4.2%的人認為在校期間為最正確創(chuàng)業(yè)時機。 調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)

14、查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場環(huán)境、社會閱歷、政策。 調(diào)查顯示，效勞業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，占到31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別到達23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的it業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇！ 調(diào)查顯示，40.5%的被調(diào)查者愿意在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司就職，有16.8%的人選擇不會，其余更多的人選擇了“很難說清，視情況而定”！ 專家分析認為，這與被調(diào)查者最希望獲得的創(chuàng)業(yè)相關(guān)效勞內(nèi)容也是對應(yīng)的，58.3%的被調(diào)查者希望能提供資金、工程雙選平

15、臺，49.7%的被調(diào)查者希望能得到創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。 在三個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最明顯的優(yōu)勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優(yōu)勢被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點。事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢必有其劣勢。在上文，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)，“資金”、“社會經(jīng)驗”，“企業(yè)運作及經(jīng)驗”，依次成為大學(xué)生自認的三個缺失。而其次，“知識優(yōu)勢”的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲疑心。 作為新時代的大學(xué)生激-情、知識是我們所追求的。做每一件事都充滿了激-情，并不意味著盲目和沖動！而創(chuàng)業(yè)是一個寬

16、進嚴出的門檻，入門很容易，但是想真正的融入它那是千難萬難。但是我們作為大學(xué)生也有著一定的優(yōu)勢：思維新潮，接受新事物，新概念能力強。所以最可能的局面就是在初期會有很大的起伏，能不能成功就在是否能正面的擊潰他！ 再告訴大家一個數(shù)據(jù)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激-情是遠遠不夠的。 由以上可以開來其實大多數(shù)人都并沒有真正的做好準備，只是有那種創(chuàng)業(yè)的沖動，或者是不愿意居于人下的還不夠成熟的想法，雖然我們年輕，但這并不是游戲，所以還是那句話慎重再慎重！畢竟以后的生活是自己的，可以為了以后努力，但是選擇了之后就要好好的面對挑戰(zhàn)，不要讓自己懊悔！ xx年4月14日 組長

17、：凌琪琪 組員：陽彬 邱加劍 楊燦 尹偉 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告xx-01-07 21:48 | #3樓 調(diào)查時間： 調(diào)查地點： 調(diào)查目的：面對嚴峻的就業(yè)形勢，自主創(chuàng)業(yè)已成為一種選擇。為了了解我校大一學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念，特別是創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)認知程度，為我校在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面提供參考。 調(diào)查對象：大一學(xué)生50人 調(diào)查范圍：各專業(yè)，尤其是財經(jīng)管理類專業(yè) 調(diào)查結(jié)果：統(tǒng)計這50人的調(diào)查報告，說明當今大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)觀念并不深入，想要自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占8%。而更多的是想要盡快就業(yè)的或是在國內(nèi)考研。但當提及是否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，有74%的人選擇了贊同，看來大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)并不排斥，只是還沒有什么創(chuàng)業(yè)方案。大

18、多數(shù)學(xué)生選擇自己的創(chuàng)業(yè)偶像時最多的是馬云和俞敏洪，確實這兩人在創(chuàng)業(yè)方面十分成功。在提到創(chuàng)業(yè)中最關(guān)鍵的因素時有34%的人認為一個優(yōu)秀的管理團隊十分重要。同時認為缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗是企業(yè)中最主要的困難。占66%的學(xué)生都會選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域去進行創(chuàng)業(yè)。面對創(chuàng)業(yè)失敗一半的人認為可能是自己的創(chuàng)業(yè)方案可行性不夠很少人認為是當今創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差。 一、 調(diào)查結(jié)果分析 創(chuàng)業(yè)觀念不深入 問卷中第1、2、9題中看出，大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)觀念還比擬低下。雖然74%的學(xué)生表示贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但明顯看來更多的選擇那么是想要立即就業(yè)。很多人對創(chuàng)業(yè)的概念選擇是自己喜歡做的事情且這件事會實現(xiàn)我們的社會價值，同時給社

19、會帶來價值，占了54%。看來多數(shù)人都希望自己的創(chuàng)業(yè)能給社會帶來好處。 然而真正實施的人卻只占18%，但也是不成熟的。其原因選擇有創(chuàng)業(yè)想法的人中，大多數(shù)人是還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。而且對于國家以及所在省份對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，大局部同學(xué)不清楚或只是聽說過但不具體了解。更多沒有進行創(chuàng)業(yè)的人那么是因為自己本身沒有這個能力，沒有一個好的創(chuàng)業(yè)方案或者害怕創(chuàng)業(yè)中會遇到很多困難，不敢面對也不相信自己能夠克服。 以上的結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)雖然有大多數(shù)人支持，但真正實施的人卻很少。所以在大學(xué) 應(yīng)該開設(shè)類似與美國的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，確實有必要。 什么最助于創(chuàng)業(yè) 在問卷中第6題中，在資金、一個好的創(chuàng)業(yè)

20、方案、個人能力與意志、優(yōu)秀的管理團隊、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境(政府支持)中有18%的人選了第一個，有20%的人選了第二個，有22%的人選了第三個，有34%的人選了第四個，其余那么選了第五個。 很明顯選第四個的人數(shù)相對較多，其他的比擬平均。為什么大多數(shù)人贊同有一個優(yōu)秀的管理團隊是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素呢?原因是一支優(yōu)秀的團隊意味著成功與希望。時下，很多企業(yè)都希望建立一支高效、成熟、必勝的團隊，然而現(xiàn)實中并非每一支團隊都是優(yōu)秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優(yōu)秀的團隊呢?有一下五個方面：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制;二、分工具體，明確目標;三、細化管理，責(zé)任到人;四、凝人聚心，同謀開展;五、凝心聚力，共享成功。但

21、同時，資金和個人能力也是不可缺少的一局部。 創(chuàng)業(yè)的最正確時機 問卷中第8題顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最正確時機應(yīng)是在畢業(yè)工作幾年后有一定的社會經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)，占80%。其余幾項都很少人選擇。 確實，有了足夠的工作經(jīng)驗再進行創(chuàng)業(yè)是明智的選擇。畢竟我們都只是學(xué)生，就算能接觸到社會也是少數(shù)，且經(jīng)驗不夠，對市場的了解也是少之又少。沒有足夠的能力，公司很快就會倒閉;沒有足夠的經(jīng)驗，很容易上當受騙。 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與活動 問卷中第4、10、11題中說明，大學(xué)生要進行創(chuàng)業(yè)之前會去聽有關(guān)講座、課程或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之類的活動。同時有12%的人數(shù)會選擇與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，占有相同份額的還有那些啟動資金少，容易開，且風(fēng)險相對較低的

22、行業(yè)。10%的人那么選擇當今熱門的開展方向(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))。絕大多數(shù)是選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域去進行創(chuàng)業(yè)。當問及參加什么樣的活動能促進以后創(chuàng)業(yè)時，大多數(shù)選擇模擬創(chuàng)業(yè)活動，占44%。還有32%的人認為大學(xué)生兼職能幫助大學(xué)生進行以后的創(chuàng)業(yè)。 模擬創(chuàng)業(yè)活動對進行以后的創(chuàng)業(yè)更有相似之處，許多大學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中學(xué)到很多創(chuàng)業(yè)的知識。認為這種方式更能讓他們接近創(chuàng)業(yè)的理念。在自己喜歡的領(lǐng)域進行創(chuàng)業(yè)，更能激起學(xué)生的熱情，把自己的理想付諸實踐，而且也能堅持的更長久。 創(chuàng)業(yè)失敗與途中遇到的困難 大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難，如缺乏實際的工作經(jīng)驗、面對風(fēng)險心理承受能力缺乏、缺乏企業(yè)運作和管

23、理經(jīng)驗、缺乏社會關(guān)系、資金匱乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)工程和缺乏人才和核心技術(shù)等等。在問卷第7題中顯示，大學(xué)生對這一問題的答案各不相同，選項所占比重都相當。然而當問及什么因素導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗時有50%的人選擇了創(chuàng)業(yè)方案的可行性不夠。 創(chuàng)業(yè)過程中有很多因素會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，不管你是何種行業(yè)，何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關(guān)鍵還是要看自己如何去把握去應(yīng)對。很多人會把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎于自己的創(chuàng)業(yè)方案的可行性不夠。其實不然，那只是把錯誤掩蓋的方式，我們應(yīng)該正面失敗的原因?？隙ㄊ亲约耗姆矫嫒狈?，或者說在管理上出現(xiàn)了什么錯誤，應(yīng)該認真考慮一下自身的能力。大學(xué)生應(yīng)該要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：一、豐富的工作實踐經(jīng)驗。二、良好

24、的社會人際關(guān)系。三、過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當然，還有更多如強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。 二、對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出的意見和建議 1、假設(shè)你要創(chuàng)業(yè)應(yīng)有根本的實力，即輸?shù)闷稹?2、創(chuàng)業(yè)首先考慮的是風(fēng)險而不是回報，因為所有的企業(yè)想"知識管理"、"學(xué)習(xí)型組織"等都是適應(yīng)環(huán)境的問題，企業(yè)是適應(yīng)性放在第一位的，一個企業(yè)的成功所具備的條件，你考慮一下有多少滿足，多少不滿足，怎么辦? 3、個案的成功不是規(guī)律，包括國家提倡也不等于要求你去做，每個人的條件不一樣。 4、有足夠的心理準備，第一次失敗沒關(guān)系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經(jīng)”(經(jīng)驗積累

25、)，這是要靠自己積累的。 5、以積極的正面的態(tài)度面對，以經(jīng)營人生的勇氣塑造“財商”。 6、樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng) 7、注意在思想上和精神上錘練自己 8、廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗 9、注重自身能力的綜合培養(yǎng) 10、通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力 三、總結(jié) 經(jīng)過此番調(diào)查，才了解現(xiàn)在大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。雖然創(chuàng)業(yè)之路十分艱苦，但這卻應(yīng)該成為大家前進的阻力。也許對創(chuàng)業(yè)這一概念不是很深入，也許很多人在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多的困難，也許自己的經(jīng)驗?zāi)芰Σ粔颍苍S你現(xiàn)在還沒有打算以后的路途，在當今就業(yè)形勢嚴峻的情況下，何不為自己找條出路，自己做老板，自己為自己做主。這也是現(xiàn)下政府所支持的，大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)會減輕社會就業(yè)壓力。馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大局部人 了明天晚上，看不到后天的太陽” 所以，決定 創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們，不要先想