三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)-教學(xué)計(jì)劃-教案

1、. .- .jz*三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案教案一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、開展為主線,開展學(xué)生的創(chuàng)新能力、 實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人。二、活動(dòng)目標(biāo)一總目標(biāo)通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有根本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的

2、方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。二具體目標(biāo)1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。1走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)， 理解人與自然的在聯(lián)系。2關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí)；3參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。2、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)效勞，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。1走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)， 理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；2關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，

3、主動(dòng)探究社會(huì)問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，效勞社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐能力；3遵守社會(huì)行為規(guī)，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作；. .- .jz*4關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有效勞社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握根本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。1反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。2掌握根本生活技能， 學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活， 養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。3了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三、容安排：時(shí) 間主 題實(shí)施途徑和方式二、三月長線活動(dòng)“棋樂融融進(jìn)展各種棋類游戲， 要求遵守規(guī)那么短線活動(dòng)三八

4、節(jié)的祝福收集有關(guān)“三八節(jié)的來歷； 交流觀察媽媽的一天親手制作三八節(jié)禮物四月長線活動(dòng)千變?nèi)f化的天氣上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候； 觀察、記錄每天的天氣情況短線活動(dòng)環(huán)保節(jié)日知多少上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候的變化及其原因提倡環(huán)保，宣傳環(huán)保的重要性宣傳有關(guān)環(huán)保節(jié)日的知識(shí)五月長線活動(dòng)平安問題了解生命的可貴，敲響平安的警鐘短線活動(dòng)胃的對(duì)話了解人體各器官構(gòu)造. .- .jz*掌握胃的作用學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的胃六月長線活動(dòng)小小收藏家進(jìn)展各種小收藏短線活動(dòng)制作天地“傷腦筋拼板制作愛照鏡子的小熊貓制作溜溜盤生活中“變廢為寶四、資源的利用和開發(fā)：1、三八節(jié)的祝福 活動(dòng) 1，與父母進(jìn)展面對(duì)面談話活動(dòng)，邀請(qǐng)他們說說自己的生活工作情況。2、三八節(jié)

5、的祝福 活動(dòng) 2，讓學(xué)生講講對(duì)父母的心里話。3、三八節(jié)的祝福 活動(dòng) 3，請(qǐng)父母說說對(duì)孩子的期望。4、三八節(jié)的祝福 活動(dòng) 4，讓同學(xué)們懷著對(duì)父母的感謝之情準(zhǔn)備三八節(jié)的禮物，給自己的母親一個(gè)驚喜。5、千變?nèi)f化的天氣 活動(dòng)，觀察一周的天氣情況；了解天氣預(yù)報(bào)的重要性和形成過程。6、平安問題 活動(dòng)，了解生命的可貴，從小樹立平安意識(shí)，做到警鐘長鳴。7、小小收藏家 活動(dòng)，懂得生活處處有寶，學(xué)會(huì)愛惜身邊的一切事物，從小做個(gè)小小收藏家；學(xué)會(huì)把生活中的“廢物用自己的巧手把他們變成“寶物。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、胃的對(duì)話 活動(dòng) 1，擬訂學(xué)習(xí)方案，爭取采用最有效和最輕松的學(xué)習(xí)方法。2、環(huán)保節(jié)日知多少 活動(dòng) 2，在級(jí)部開展環(huán)

6、保節(jié)日知識(shí)競賽。3、紙和我們的生活 活動(dòng) 3，組織學(xué)生去圖書館、電子閱覽室查閱資料。. .- .jz*4、三八節(jié)的祝福 活動(dòng) 4，學(xué)會(huì)感恩。5、千變?nèi)f化的天氣 活動(dòng)，要求學(xué)生完成一周天氣日記；設(shè)計(jì)天氣符號(hào)。6、平安問題 活動(dòng)，樹立平安意識(shí)。7、制作天地 活動(dòng)，制作各類手工作品，在級(jí)部設(shè)置小小展示臺(tái)。8、小小收藏家 活動(dòng)，進(jìn)展生活中寶物的收藏，學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的一切，用自己的雙手變廢為寶。. .- .jz*1、三八節(jié)的祝福設(shè)計(jì)意圖：本課題來自于鳳凰傳媒集團(tuán)開發(fā)編制的教材小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng) 教育三年級(jí)下冊(cè)第一課 三八節(jié)的祝福 。 將課題置于綜合實(shí)踐平臺(tái)上進(jìn)展方案設(shè)計(jì)，拓展而成，能切實(shí)的反映綜合實(shí)踐

7、的研究方向。通過實(shí)踐研究活動(dòng)， 使學(xué)生會(huì)掌握一種常見資料搜集的方法，并會(huì)將這些方法運(yùn)用到具體生活中去。 培養(yǎng)學(xué)生能夠觀察生活， 了解生活，熱愛生活。從生活中發(fā)現(xiàn)愛，了解愛，懂得感恩。3 月 8 日是“三八國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為. .- .jz*了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大，借“三八節(jié)到來之際， 感母親對(duì)自己無微不至的關(guān)心和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福，設(shè)計(jì)幾個(gè)“感恩行動(dòng)。背景分析：三年級(jí)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)的能力相對(duì)較弱， 通過一系列的教學(xué)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。 并把這種熱情一直延續(xù)下去， 拓寬學(xué)生的視野， 讓學(xué)生

8、能夠從日常的生活中發(fā)現(xiàn)、了解、懂得愛。活動(dòng)時(shí)長：總時(shí)間：課堂用時(shí)4 課時(shí)每階段時(shí)長：第一階段：準(zhǔn)備階段 1 課時(shí)第二階段實(shí)施階段 2 課時(shí)第三階段總結(jié)階段 1 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1)激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和熱愛母親的思想感情。2)學(xué)會(huì)制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)的能力。3)讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、情感態(tài)度：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情。3、價(jià)值取向：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。活動(dòng)容：3 月 8 日是“三八國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大，

9、 借“三八節(jié)到來之際， 感母親對(duì)自己無微不至的關(guān)心和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。行動(dòng)之一“一句感恩的話兒：對(duì)于平時(shí)媽媽對(duì)我們的關(guān)心、幫助，說一句感的話，并記住他們對(duì)我們的恩與愛。行動(dòng)之二. .- .jz*“一個(gè)溫馨的擁抱： 節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱，感受深深的母子女情。行動(dòng)之三“一項(xiàng)真誠的效勞： 媽媽平常上班非常辛苦， 選擇一項(xiàng)效勞容 如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛吃的水果拼盤等開展為母親送溫暖的體驗(yàn)活動(dòng)。行動(dòng)之四“一件力所能及的家務(wù)： 為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。 高年級(jí)同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)

10、媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級(jí)的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等； 低年級(jí)的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。行動(dòng)之五“一份母親小檔案： 為媽媽設(shè)計(jì)一“母親小檔案，里面貼一媽媽的生活照 二寸 ，記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的顏色、喜歡吃的食物、喜歡聽的歌曲等，了解媽媽的喜好和心愿，在適當(dāng)?shù)娜兆永锼蛬寢屢环蒹@喜。創(chuàng)意行動(dòng)除了教師設(shè)計(jì)的五項(xiàng) “感恩行動(dòng)外， 同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況， 再設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的活動(dòng)，屆時(shí)將評(píng)選“最正確創(chuàng)意感恩行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料;歌曲世上只有媽媽好 磁帶;

11、幾供學(xué)生參考的賀卡。第一階段準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：了解自己的母親。教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和熱愛母親的思想感情。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。3、 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：. .- .jz*1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，讓我們先來欣賞一首歌。(播放歌曲 世上只有媽媽好 ) 你們喜歡這首歌嗎 為什么呢 2是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩

12、子，又有哪一個(gè)孩子不愛自己的媽媽。33 月 8 日是母親的節(jié)日，在這特殊的日子里，你能為媽媽做些什么呢 二、分組討論，確定任務(wù)1媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：2根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽 ,談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。五、小組交流、分組評(píng)價(jià)看看哪位同學(xué)最了解自己的媽媽，交流并評(píng)價(jià)。填寫評(píng)價(jià)表第二階段實(shí)施階段第二課時(shí)：關(guān)于母親節(jié)教學(xué)目的：

13、. .- .jz*1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國。 1906 年，美國費(fèi)成安娜 .賈薇絲的母親不幸去世，她悲哀萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)， 并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)自慈母的感謝之情。1913 年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界

14、各國紛紛紛仿效。二、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。三、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？四、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？五、用巧手讓媽媽開心一笑1、畫蛋寶寶2、做一道“愛心菜3、為媽媽畫一像4、寫出媽媽的評(píng)價(jià)六、做一“心意賀卡，并寫一首小詩來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。媽媽，感您媽媽，感您帶我來到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四也拍苊慨?dāng)我的時(shí)候，您總是。每當(dāng)我的時(shí)候，您總是。您教我， 教我。. .- .jz*您為了我。媽媽，等我長大了，。媽媽，我愛您。第二階段實(shí)施階段第三課時(shí)：體驗(yàn)大行動(dòng)教學(xué)目的：1、向媽媽表達(dá)自己的感謝之情。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)

15、生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。難點(diǎn)：向媽媽表達(dá)自己的感謝之情。教學(xué)時(shí)間：. .- .jz*教學(xué)過程：3 月 8 日是“三八國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大， 借“三八節(jié)到來之際， 感母親對(duì)自己無微不至的關(guān)心和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福，設(shè)計(jì)幾個(gè)“感恩行動(dòng)。行動(dòng)之一“一句感恩的話兒：對(duì)于平時(shí)媽媽對(duì)我們的關(guān)心、幫助，說一句感的話，并記住他們對(duì)我們的恩與愛。行動(dòng)之二“一個(gè)溫馨的擁抱： 節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱，感受深深的母子女情。行動(dòng)之三“一項(xiàng)真誠的效勞： 媽媽平常上班非常辛苦， 選擇一項(xiàng)效勞容 如為勞累了一天的

16、媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛吃的水果拼盤等開展為母親送溫暖的體驗(yàn)活動(dòng)。行動(dòng)之四“一件力所能及的家務(wù)： 為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。 高年級(jí)同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級(jí)的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等； 低年級(jí)的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。行動(dòng)之五“一份母親小檔案： 為媽媽設(shè)計(jì)一“母親小檔案，里面貼一媽媽的生活照 二寸 ，記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的顏色、喜歡吃的食物、喜歡聽的歌曲等，了解媽媽的喜好和心愿，在適當(dāng)?shù)娜兆永锼蛬寢屢环蒹@喜。創(chuàng)意行動(dòng)除了教師設(shè)計(jì)的五項(xiàng) “感恩

17、行動(dòng)外， 同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況， 各小組再設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的活動(dòng)，屆時(shí)將評(píng)選“最正確創(chuàng)意感恩行動(dòng)。第四課時(shí)：交流展示會(huì)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)展交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，. .- .jz*關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰對(duì)母親最了解。2、心意卡送給媽媽、感恩行動(dòng)的展示會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：心意卡送給媽媽、感恩行動(dòng)的展示會(huì)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、在班級(jí)開一個(gè)“交流展示會(huì)，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。二、怎樣對(duì)待媽媽對(duì)自己的批評(píng)。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記2、 “棋樂融融中國象棋活動(dòng)目標(biāo)： 利用棋具有迷人魅力

18、的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約。1、促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)展戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。2、通過對(duì)弈訓(xùn)練小學(xué)生左右腦平衡使用，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們良好的思維方式和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)下象棋，增強(qiáng)思維能力。. .- .jz*教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、學(xué)習(xí)下象棋。1、認(rèn)識(shí)棋盤和棋子棋盤棋子活動(dòng)的場所，叫做“棋盤，在長方形的平面上，繪有九條平行的豎線和十條平行的橫線相交組成， 共九十個(gè)穿插點(diǎn)， 棋子就擺在這些穿插點(diǎn)上。 中間第五、第六兩橫線之間未畫豎線的空白地帶，稱為“河界，整個(gè)棋盤就以“河界分為相等的兩局部；兩方將帥坐

19、鎮(zhèn)、畫有“米字方格的地方，叫做“九宮。棋子象棋的棋子共三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各十六個(gè)，由對(duì)弈雙方各執(zhí)一組，每組兵種是一樣的，2、走棋和吃子對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負(fù)、和，對(duì)局即終了。輪到走棋的一方， 將某個(gè)棋子從一個(gè)穿插點(diǎn)走到另一個(gè)穿插點(diǎn)，或者吃掉對(duì)方的棋子而占領(lǐng)其穿插點(diǎn)，都算走一著。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。各種棋子的走法：帥將 ：帥和將是棋中的首腦，是雙方竭力爭奪的目標(biāo)。它只能在“九宮之活動(dòng)，可上可下，可左可右，每次走動(dòng)只能按豎線或橫線走動(dòng)一格。帥與將不能在同一直線上直接對(duì)面，否那么走方判負(fù)。仕士 ：仕士是帥將的貼身保鏢，它也只能在九宮走動(dòng)。它的行棋路

20、徑只能是九宮的斜線。相象 ：相象的主要作用是防守，保護(hù)自己的帥將。它的走法是每次循對(duì)角線走兩格， 俗稱“象走“田。相象的活動(dòng)圍限于 “河界以的本方陣地，不能過河，且如果它走的“田字中央有一個(gè)棋子，就不能走，俗稱“塞象眼。車：車在象棋中威力最大，無論橫線、豎線均可行走，只要無子阻攔，步數(shù)不受限制。因此，一車可以控制十七個(gè)點(diǎn)，故有“一車十子寒之稱。炮：炮在不吃子的時(shí)候，走動(dòng)與車完全一樣。馬：馬走動(dòng)的方法是一直一斜， 即先橫著或直著走一格， 然后再斜著走一個(gè)對(duì)角線，俗稱“馬走日。馬一次可走的選擇點(diǎn)可以到達(dá)四周的八個(gè)點(diǎn)，故有“八面威風(fēng)之說。如果在要去的方向有別的棋子擋住，馬就無法走過去，俗稱“蹩馬腿。

21、. .- .jz*兵卒 ：兵卒在未過河前，只能向前一步步走，過河以后，除不能后退外，允許左右移動(dòng)，但也只能一次一步。3、吃子任何棋子走動(dòng)時(shí)，如果目標(biāo)位置上有對(duì)方的棋子， 就可以把對(duì)方的棋子拿出棋盤，再換上自己的棋子即“吃子 。只有炮的吃子方式與其他子不同：炮與被吃子之間必須隔一個(gè)棋子，進(jìn)展跳吃，俗稱“架炮或“炮打隔子。4、將軍、應(yīng)將、將死、困斃一方的棋子攻擊對(duì)方的帥將 ，并在下一著要把它吃掉，稱為“將軍，或簡稱“將。被“將軍的一方必須立即“應(yīng)將，即用自衛(wèi)的著法去化解被“將的狀態(tài)。如果被“將而無法“應(yīng)將，就算被“將死。輪到走棋的一方，帥將雖沒被對(duì)方“軍，卻被禁在一個(gè)位置上無路可走， 同時(shí)己方其它

22、棋子也都不能走動(dòng)，就算被“困斃。5、勝、負(fù)、和對(duì)局時(shí)，一方出現(xiàn)以下情況之一，為輸棋負(fù)，對(duì)方取勝：帥將被對(duì)方“將死，即被對(duì)方將軍卻無法應(yīng)將；被“困斃，即雖未被對(duì)方將軍，本方卻已無棋可走動(dòng)；自己宣布認(rèn)輸。一方長將不變，長將一方算輸。出現(xiàn)以下情況，算和局：一方輪走時(shí)， 提議作和，對(duì)方同意；雙方長將不變， 符合“棋例中“不變作和的規(guī)定，雙方又不愿變著時(shí)。三、學(xué)生小組下象棋，學(xué)會(huì)棋藝。板書設(shè)計(jì)：象棋棋盤和棋子走棋和吃子勝、負(fù)、和“棋樂融融五子棋活動(dòng)目標(biāo)：1、利用五子棋簡單易學(xué)的特性，增強(qiáng)思維能力，提高智力。2、通過對(duì)弈訓(xùn)練小學(xué)生左右腦平衡使用，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的思維方式和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 在活動(dòng)過程

23、中增強(qiáng)思維能力，提高智力。. .- .jz*教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過程：一、了解五子棋的起源。五子棋既有現(xiàn)代休閑的明顯特征“短、平、快 ，又有古典哲學(xué)的高深學(xué)問 “陰陽易理； 它既有簡單易學(xué)的特性， 為人民群眾所喜聞樂見， 又有深?yuàn)W的技巧和高水平的國際性比賽； 它的棋文化源淵流長， 具有的神秘和西方的直觀。 它是中西文化的交流點(diǎn)，是古今哲理的結(jié)晶。五子棋起源于古代中國，開展于日本，風(fēng)行于歐洲。對(duì)于它與圍棋的關(guān)系有兩種說法，一說早于圍棋，早在“堯造圍棋之前，民間就已有五子棋游戲；一說源于圍棋，是圍棋開展的一個(gè)分支。在中國的文化里，倍受人們的青睞。古代的五子棋的棋具與圍棋一樣，縱橫各十七道。 五子棋大約隨

24、圍棋一起在我國南北朝時(shí)先后傳入朝鮮、 日本等地。 據(jù)日本史料文獻(xiàn)介紹， 中國古代的五子棋是經(jīng)由高麗 ( 朝鮮 ) ，于 1688 年至 1704 年的日本元祿時(shí)代傳到日本的。 到日本明治32 年 ( 公元 1899 年 )，經(jīng)過公開征名，“連珠這一名稱才被正式確定下來，取意于“日月如合壁，五星如連珠。從此，連珠活動(dòng)經(jīng)過了不斷的改進(jìn)，主要是規(guī)那么的變化 ( 即對(duì)執(zhí)黑棋一方的限制) ， 而最終成為今天的職業(yè)連珠五子棋，同時(shí)也成為一種國際比賽棋。二、學(xué)習(xí)下五子棋1五子棋的走法。對(duì)局開場時(shí)， 先由執(zhí)黑棋一方將一枚棋子落在天元點(diǎn)上，然后由執(zhí)白棋一方在黑棋周圍的穿插點(diǎn)上落子。但是，為了尊重對(duì)方和禮貌起見，

25、持白棋的一方通常將盤面的第二著棋布在自己河界的一側(cè)，即直止或斜止。 此后黑白雙方輪流落子， 直到某一方首先在棋盤的橫線、 縱線或斜線上形成連續(xù)五子或五子以上僅對(duì)白棋而言 ，那么該方就算獲勝。連珠五子棋的一個(gè)特點(diǎn)是先行的一方優(yōu)勢(shì)很大，因此在職業(yè)比賽中對(duì)黑方做了種種限制，以利公平競爭。2五子棋的比賽規(guī)那么如下：黑先、白后，從天元開場相互順序落子；最先在棋盤橫向、 縱向或斜向形成連續(xù)的同色五個(gè)棋子的一方為勝；黑棋禁手判負(fù)、白棋無禁手。 黑棋禁手有 “三、三“四、四和“長連， 包括“四、三、三和“四、四、三。黑棋只能以“四、三取勝；如分不出勝負(fù)，那么到為平局；五連與禁手同時(shí)形成，判勝；黑方禁手形成時(shí)，

26、白方應(yīng)立即指出。假設(shè)白方未發(fā)現(xiàn)或. .- .jz*發(fā)現(xiàn)后不立即指出，反而繼續(xù)落子，那么禁手失效，不再判黑方負(fù)。五子棋是黑白雙方或兩個(gè)人之間的競技活動(dòng)，由于對(duì)黑白雙方規(guī)那么不同， 黑棋必須先行。一般采用猜先的方法來決定誰執(zhí)黑先行，即雙方各抓一種顏色的幾枚棋子，大數(shù)減小數(shù)，單數(shù)雙方交換，偶數(shù)不換；禁手例如：x xxx 為三、三禁手xxx 為四、四禁手x為長連禁手三、學(xué)生分小組下五子棋，學(xué)會(huì)棋藝。板書設(shè)計(jì)：五子棋五子棋的起源五子棋的走法勝、負(fù)、和“棋樂融融圍棋教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，知道下棋要下在穿插點(diǎn)上。2、能夠正確迅速地尋找到圍棋的穿插點(diǎn)。3、在活動(dòng)中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)

27、重、難點(diǎn)：1、能夠正確迅速地尋找到圍棋的穿插點(diǎn)。. .- .jz*2、在活動(dòng)中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：大圍棋盤一塊，立體圍棋格一個(gè)。圍棋子假設(shè)干。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)棋盤和穿插點(diǎn)、棋子1認(rèn)識(shí)棋盤(1)師： “看，今天小黑和小白兩個(gè)好朋友來到了這里，我們跟他們打聲招呼，他們的家在哪兒呢 總結(jié)：他們的家叫棋盤。(2)師： “棋盤是什么樣子的 棋盤上面有什么呢 總結(jié)：棋盤是方方的，上面有許多橫線和豎線。2認(rèn)識(shí)穿插點(diǎn)(1)師： “小黑和小白要回家了，誰來送他們回家送對(duì)了嗎 (請(qǐng)兩個(gè)小朋友將小黑和小白送到棋盤上 ) (2)小黑送到了橫線上， 教師出示立體的圍棋格演示橫線太窄，小黑

28、站不穩(wěn)， 會(huì)掉下去，所以橫線和豎線都不是他們的家。(3)小白送到了圍棋格中， 教師同樣演示圍棋格中間是個(gè)陷阱，小白會(huì)掉下去， 所以圍棋格也不是他們的家。(4)送到橫線和豎線的穿插點(diǎn)上對(duì)不對(duì)呢教師出示立體的圍棋格，演示小黑和小白站在穿插點(diǎn)上很穩(wěn)，所以穿插點(diǎn)才是他們的家。3認(rèn)識(shí)棋子(1)師： “小黑先回家，小白后回家，它們玩輪流回家的游戲叫圍棋，小黑是黑棋，小白是白棋。 (教師示操作 ) (2)請(qǐng)小朋友送另外兩個(gè)黑棋和白棋回家，檢查是否送到穿插點(diǎn)上，再進(jìn)展一次。二、玩“找穿插點(diǎn)游戲，穩(wěn)固圍棋知識(shí)1在地面棋盤上找穿插點(diǎn)(1)師： “地板上也有一個(gè)大棋盤，請(qǐng)小朋友找找穿插點(diǎn)在哪里，小朋友屁股底下有大棋

29、子，等會(huì)兒請(qǐng)你把大棋子送回家去。(2)找穿插點(diǎn)站好，教師檢查是否正確。. .- .jz*2游戲(1)師： “小朋友拿的棋一樣嗎 誰是黑棋寶寶 誰是白棋寶寶 等會(huì)兒請(qǐng)你去找個(gè)好朋友一起玩游戲， 兩個(gè)好朋友必須一個(gè)是黑棋， 一個(gè)是白棋。學(xué)生在音樂聲中玩 “找朋友的游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。(2)師： “聽，可能是大獅子來了， 我們應(yīng)該躲在哪里才平安呢等會(huì)兒聽到信號(hào)趕快躲到穿插點(diǎn)上去。(3)游戲再完整進(jìn)展一次。三、活動(dòng)延伸師： “小朋友真聰明，躲過了大獅子，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們黑、白顏色的糖果，回去后請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起吃，怎么吃呢你吃一顆黑的，我吃一顆白的，輪流吃。3、千變?nèi)f化的天氣教學(xué)目標(biāo)：1、了解天氣預(yù)報(bào)的

30、制作過程。2、讓學(xué)生親近自然，認(rèn)識(shí)自然。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生親近自然，認(rèn)識(shí)自然。教學(xué)準(zhǔn)備： 天氣預(yù)報(bào)的制作. .- .jz*教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、自然界中有各種各樣的天氣， 他們象魔術(shù)師一樣千變?nèi)f化，一會(huì)兒晴空萬里，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒烈日炎炎- 2、我們?cè)鯓硬拍苤捞鞖馇闆r呢？1交流。 2匯報(bào)。二、觀察在線1、觀察圖。 2、同桌討論書上的圖片。3、畫一畫，制作百葉箱、雨量計(jì)、氣量測(cè)候站、海上觀察浮標(biāo)、觀測(cè)氣球、觀測(cè)火箭收集資料繪制天氣圖電視中心天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)會(huì)議三、介紹收集的諺語1、交流諺語2、了解諺語的意思四、你知道一些表示天氣的符號(hào)嗎？1、畫一畫2、交流 3、給一周天氣記日記五

31、、巧手制作坊風(fēng)力風(fēng)向觀測(cè)計(jì)六、攜手共享爭做小小“氣象預(yù)報(bào)員。4、環(huán)保節(jié)日知多少活動(dòng)背景分析：據(jù)資料介紹，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國家，約 20 億人口正面臨著水資源危機(jī)。其中 26個(gè)國家約 3 億人口正生活在缺水狀態(tài)中，到2010年，還將增加 8 個(gè)國家。嚴(yán)重的是到目前為止不僅僅存在水資源危機(jī)，空氣、植被、土壤等都已成為當(dāng)今社會(huì)的環(huán)保問題。讓小學(xué)生了解環(huán)保尤為緊迫。知道環(huán)保節(jié)日是做好環(huán)保的首要環(huán)節(jié)。. .- .jz*通過開展豐富多彩的假日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周圍環(huán)境的觀察，引起他們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識(shí)環(huán)境危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義， 使學(xué)生懂得自

32、己是社會(huì)中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、 對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。使學(xué)生了解人類不注意保護(hù)環(huán)境的行為、對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的破壞作用及其造成的嚴(yán)重后果。幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的含義，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心和保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)自覺保護(hù)環(huán)境的良好品德。加強(qiáng)學(xué)生熱愛人類教員的觀念，保護(hù)大自然不受污染，促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作。活動(dòng)目標(biāo)：一知識(shí)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道世界重要的環(huán)保節(jié)日。2.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。3.知道環(huán)境污染的危害及主要原因。二能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。三情感目標(biāo)1.通過查閱資料，感

33、受環(huán)境污染對(duì)人類生存、人體安康所造成的破壞和影響。2.經(jīng)歷考察家鄉(xiāng)環(huán)境的過程，積極提出保護(hù)環(huán)境，減少污染的建議。3.利用假日帶著隊(duì)員走出校門，開展廢物回收活動(dòng)，對(duì)周圍村民進(jìn)展環(huán)保知識(shí)宣傳。4.豐富科技制作活動(dòng)，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。5.通過小制作活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家庾R(shí)?；顒?dòng)時(shí)間： 四課時(shí)第 1 課時(shí)：提出問題，討論確定子課題，制定并完善活動(dòng)方案；第 2-3課時(shí)：收集資料，實(shí)踐探究，親身體驗(yàn)；第 4 課時(shí)：匯報(bào)交流，成果展示；活動(dòng)總結(jié)，評(píng)價(jià)反思?；顒?dòng)形式：組建假日小隊(duì)、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫貼建議書、 設(shè)

34、計(jì)廣告標(biāo)語、寫心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。. .- .jz*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自愿組合。活動(dòng)主題確定后， 讓學(xué)生們自愿組成小組。 在建組過程中，有的學(xué)生可能成了 “搶手明星，有的那么成了“無人要的棄兒，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過程中正?，F(xiàn)象， 同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)展合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。要抓住這一教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地開展了教育，和學(xué)生們分析，為什么有的學(xué)生很受歡送， 大家都愿意和他合作交往； 為什么有的學(xué)生不受歡送， 大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡送； 在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過教師的引導(dǎo)，一個(gè)個(gè)研究小組組成了。2.設(shè)計(jì)名片。研究小組組成后， 學(xué)生們?yōu)榱?/p>

35、聯(lián)系方便， 互相抄錄和家庭地址， 由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片，開展到設(shè)計(jì)小組名片，討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號(hào)。3.信息收集。學(xué)校征求教師和三年級(jí)學(xué)生家長的意見，通過發(fā)動(dòng)、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師。 學(xué)生以小組為單位， 雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找?？梢酝ㄟ^書報(bào)、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個(gè)小組還可以在小區(qū)實(shí)地觀察，在公園、廣場等地方對(duì)群眾進(jìn)展了采訪和宣傳。教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過程：第一階段開題課一、提出實(shí)踐課題。話題導(dǎo)入， 如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對(duì)垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等

36、，以引起學(xué)生的興趣。1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害性。3、根據(jù)講座的容，因勢(shì)利導(dǎo)。二、展示實(shí)物作品，激發(fā)探索興趣。出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？三、師生討論，提出子課題。. .- .jz*1、環(huán)保節(jié)日知多少，每個(gè)環(huán)保節(jié)日的意義。2、調(diào)查你身邊的某一種環(huán)境污染，并分析它形成的原因，及改善措施。3、生活中哪些廢物可以回收，說出它的價(jià)值。4、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，你的建議，并設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。四、自愿分組：1、選出小組長，給小組取名字。2、設(shè)計(jì)小組口號(hào)。五、小組討論填表主

37、題平安問題組長組員研究子課題活動(dòng)方法與過程活動(dòng)分工指導(dǎo)參謀活動(dòng)考前須知六、展示活動(dòng)方案，師生共同修改。第二階段開展調(diào)查研究指導(dǎo)各小組選擇最適合課題研究的途徑、方法。組織討論：你們每一個(gè)研究小組為到達(dá)研究目的， 準(zhǔn)備采用哪些方法、哪些措施？調(diào)查、訪問、參觀、搜集資料等。 通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。活動(dòng)容安排：1組建假日小隊(duì)，設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗、口號(hào)及小組分工，各司其職。2. 環(huán)保節(jié)日知多少資料填寫。3. 每個(gè)小組根據(jù)自己的子課題完成調(diào)查，做好研究。3. 撰寫宣傳單，設(shè)計(jì)手抄報(bào)4. 廢物小制作，廢品工藝制作“秀、小制作大拼盤5. 設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語，寫心得體會(huì)第三

38、階段綜合成果展示. .- .jz*一、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。二、展示新風(fēng)采活動(dòng)，邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品。三、開展討論，發(fā)出建議。1. 讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。2. 有沒有不該成為垃圾的垃圾。3. 如果有一天每個(gè)人都肆意破壞環(huán)境，我們將會(huì)怎樣？4. 撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出建議保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！ 但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人?；顒?dòng)評(píng)價(jià) : 1自我評(píng)價(jià)：說說參加活動(dòng)的感受并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。2他人評(píng)價(jià)：這次實(shí)踐活動(dòng)中，你印象最深刻的是什么？你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身上發(fā)生了較大的變

39、化？你想對(duì)他說些什么？并填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。3. 教師評(píng)價(jià)：教師通過自己的觀察作出評(píng)價(jià)。4. 綜合評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手活動(dòng)。1交流心得體會(huì)。2評(píng)選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士、 “制作小能手、“最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)手抄報(bào)環(huán)保的節(jié)日知多少？活動(dòng)目標(biāo)：1在動(dòng)手操作的過程中，了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。2通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多的環(huán)保知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、談話倒入：春天到了，萬物復(fù)，正是植樹造林的好季節(jié)。3 月 12日是我國一年一度的植樹節(jié)。這一天，許多地方都會(huì)組織開展植樹造林、綠化祖國的活動(dòng)，掀起保護(hù)環(huán)境的熱潮。二、了解環(huán)保節(jié)日。1除了植樹節(jié)，世界上還有許多環(huán)保節(jié)日。你知

40、道哪些環(huán)保節(jié)日？2學(xué)生交流匯報(bào)。3連線環(huán)保節(jié)日和日期。 板書. .- .jz*2 月 2 日國際志愿者日3 月 9 日國際濕地日6 月 1 7 日全國保護(hù)母親河日6 月 2 5 日中國土地日3 月 1 2 日世界防治荒漠化及干旱日3 月 2 1 日中國植樹節(jié)3 月 2 2 日世界森林日4 月 2 2 日世界地球日5 月 2 2 日世界水日5 月 31 日國際生物多樣性日6 月 5 日世界環(huán)境日6 月 8 日世界無煙日7 月 1 1 日世界旅游日7 月 1 8 日世界海洋日9 月 1 6 日世界糧食日9 月 2 7 日國際減少自然災(zāi)害日10 月4 日世界動(dòng)物日10 月 1 4 日國際保護(hù)臭氧層日

41、10 月 1 6 日世界人口日12 月5 日國際世界海洋日三、學(xué)生小組合作環(huán)保宣傳畫四、通過活動(dòng)，我們了解了一些環(huán)保的節(jié)日，對(duì)著時(shí)間，讓我們做個(gè)有心人，共同來保護(hù)我們的地球媽媽吧！5、胃的對(duì)話教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、平安避險(xiǎn)、自救自護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂樂的安康生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：. .- .jz*知道胃的作用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備： 投影片教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、芝麻開門1 今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩?它的名字叫胃。 它是你肚子里用來盛裝食物，并對(duì)食物進(jìn)展消化的柔軟肌肉“口袋。2胃每天都在認(rèn)真，

42、勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。二、觀察在線1食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開場收縮引起胃蠕動(dòng)。2胃不停地蠕動(dòng)，食物和胃液充分混合成糊狀。3胃經(jīng)過緊收縮，幽門翻開，容易消化地食物依次被送入十二指腸。4糊狀食物被不斷地向下推。5胃的作用是什么呢？三、點(diǎn)擊問號(hào)1 、聽聽胃的對(duì)話，想一想。2 、出示對(duì)話：我的小主人每天最愛吃零食，沒有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙到晚，我好難受??！我的小主人特貪吃，見到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。我的小主人更厲害，為了玩，他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽，從不細(xì)細(xì)咀嚼，讓我負(fù)擔(dān)很重，都消化不良了。我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼，你們看，我多舒服啊！3

43、、怎么對(duì)待自己的胃的？學(xué)生交流。4、吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開場工作。少量多餐，可以防止胃漲或胃酸過多，胃酸過多可能會(huì)逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食，每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物， 以獲得均衡的營養(yǎng)， 不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下. .- .jz*休息。四、攜手共享1、書上 24 頁，面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴，你想對(duì)他們說什么？評(píng)判他們的做法對(duì)不對(duì)。 狼吞虎咽暴飲暴食 零食不斷冷飲過度 細(xì)嚼慢咽挑食偏食 2、向他們提出建議嗎？補(bǔ)充養(yǎng)胃食物：小米：暖胃，安神南瓜：南瓜性溫，味甘。保護(hù)胃粘膜，幫助消化：南

44、瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進(jìn)潰瘍面愈合，適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌，加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng)幫助食物消化。消除致癌物質(zhì)：南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用，有防癌功效，并能幫助肝、腎功能的恢復(fù)，增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜五、巧手作坊查閱圖書或借助網(wǎng)絡(luò)，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識(shí)。相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原那么：1、少吃油炸食物：因?yàn)檫@類食物不容易消化，會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān)，多吃會(huì)引起消化不良，還會(huì)使血脂增高，對(duì)安康不利。2、少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。3、少吃生冷食物刺激性食

45、物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。4、規(guī)律飲食：研究說明，有規(guī)律地進(jìn)餐，定時(shí)定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。5、定時(shí)定量：要做到每餐食量適度，每日3 餐定時(shí)，到了規(guī)定時(shí)間，不管肚子餓不餓，都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食，防止過饑或過飽。6、溫度適宜：飲食的溫度應(yīng)以“不燙不涼為度。7、細(xì)嚼慢咽：以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。8、飲水擇時(shí)：最正確的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1 小時(shí)，餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液，用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。. .- .jz*9、注意防寒：胃部受涼后會(huì)使胃的功能受

46、損，故要注意胃部保暖不要受寒。10、防止刺激：不吸煙，因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s，影響胃壁細(xì)胞的血液供給，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。11、 補(bǔ)充維生素 c： 維生素 c 對(duì)胃有保護(hù)作用， 胃液中保持正常的維生c 的含量，保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素c 的蔬菜和水果。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。6、平安問題放學(xué)路上保平安活動(dòng)目標(biāo)：1、明白平安的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)展簡單的設(shè)計(jì)。. .- .jz*3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白平安的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。2

47、、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力?；顒?dòng)過程：學(xué)生 1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要注意平安，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？學(xué)生 2：讓我們來找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！一 、調(diào)查回家方式。教師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。尋找路上危險(xiǎn)。教師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論，匯報(bào)。討論如何平安回家。教師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的平安做法？學(xué)生討論。我的放學(xué)路線圖。教師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。制作平安地圖。教師：你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中，制作一個(gè)平安地圖。學(xué)生制作平安地圖。小結(jié)。為了防止事

48、故的發(fā)生，我們小學(xué)生應(yīng)該注意什么？板書設(shè)計(jì)：放學(xué)路上保平安回家的方式可能存在的平安隱患繪制平安地圖平安問題家中水、電、煤的平安活動(dòng)目標(biāo)：1、明白平安的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)展簡單的設(shè)計(jì)。3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：. .- .jz*1、明白平安的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入： 報(bào)紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了?？磥砑依锲桨惨埠苤匾?。應(yīng)該怎么做。師：要保證家里的平安，我們?cè)撛趺醋瞿兀繉W(xué)生討論，匯報(bào)。二、觀察記錄。師：同學(xué)們可

49、以對(duì)家里進(jìn)展一周的觀察，看看我們平時(shí)做得怎樣，并做好記錄。學(xué)生活動(dòng)，填寫觀察記錄。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。三、討論居家平安。師：我們可以找出哪些日常容易被無視的問題？學(xué)生匯報(bào)。四、 “平安知識(shí)知多少小競賽。7、紙和我們的生活活動(dòng)目的：現(xiàn)代社會(huì)中，紙?jiān)絹碓狡占埃瑤缀踉谖覀兩钪袩o處不在。 如何正確對(duì)待對(duì)待紙，用好紙，是需要引起學(xué)生重視的。 同時(shí)，還應(yīng)由此引起學(xué)生對(duì)環(huán)境的重視，保護(hù)樹木，. .- .jz*保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境的重視，保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過程：一、 了解紙的起源、經(jīng)歷。指名朗讀書上的簡介，了解紙的起源、經(jīng)歷。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、觀察在線在

50、日常生活和學(xué)習(xí)中哪些地方用到了紙？請(qǐng)你把它寫下來。學(xué)生自由填寫。你家一周要用多少紙？自由完成書上的統(tǒng)計(jì)表格。用途星期一 做作業(yè) 包裝 衛(wèi)生 小計(jì)星期二星期三星期四星期五星期六星期日點(diǎn)擊問號(hào)說說造紙會(huì)給環(huán)境帶來什么影響？紙與森林有什么關(guān)系？自由發(fā)言，談?wù)効捶?。你有哪些?jié)約用紙的好方法？請(qǐng)舉例說說在班上設(shè)立廢紙回收箱。板書設(shè)計(jì)：紙和我們的生活紙的起源、經(jīng)歷日常生活中的用紙紙與森林的關(guān)系紙和我們的生活了解剪紙和學(xué)剪紙教學(xué)容：了解剪紙和學(xué)剪紙. .- .jz*教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到剪紙藝術(shù)是我國和文化瑰寶，和學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)展剪紙的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)展剪紙教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、 小朋

51、友，你聽說過剪紙嗎？它是咱們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶之一。據(jù)考證，其歷史可追溯到公元6 世紀(jì)。二、看圖說說這些剪紙表達(dá)了什么？三、你曾經(jīng)在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作用？四、如果你還知道剪紙的其他故事，講給大家聽。五、剪紙按容劃分，分為人物類、動(dòng)物類、民俗事項(xiàng)類、喜慶類和花類等，看書試分一下。六、調(diào)查一下你身邊的人的剪紙情況調(diào)查對(duì)象年齡 性別 是否會(huì)剪紙?jiān)蚱?、學(xué)習(xí)剪紙，先認(rèn)識(shí)一下剪紙的工具：剪刀、墊板和紙八、剪紙的步驟：畫稿子、釘紙、剪與刻、粘貼九、把你最得意的作品與同學(xué)分享一下。板書設(shè)計(jì)：了解剪紙和學(xué)剪紙剪紙的歷史、含義剪紙的分類剪紙的步驟8、小小收藏家活動(dòng)目的：. .- .jz*1認(rèn)識(shí)收藏的意義、作用、學(xué)習(xí)收藏的方法。2掌握有關(guān)收藏物品的小知識(shí)。課前準(zhǔn)備課前收集一些有關(guān)自己喜愛收藏物品的小知識(shí)。準(zhǔn)備一些自己收藏的物品或收藏盒。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)收藏的步驟1教師講解收藏的意義、作用。2認(rèn)識(shí)收藏的步驟：選擇鑒別欣賞保存選擇：根據(jù)自己的收藏類別進(jìn)展選擇。鑒別：區(qū)分真?zhèn)?，鑒定質(zhì)量，有明顯破損的放棄。欣賞：與朋友共