小升初文言文教材

1、名著誦讀：溫故而知新，可以為師矣。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人1、揠苗助長(zhǎng)宋國(guó)有一個(gè)種田的人，他嫌他田地里的禾苗長(zhǎng)的很慢，于是就想到了一個(gè)很“神奇”的辦法幫他的禾苗加速，結(jié)果卻宋人有閔1其苗之不長(zhǎng)而揠2之者，芒芒然3歸，謂其人4曰：“今日病5矣，予6助苗長(zhǎng)矣！”其子趨7而往8視之，苗則槁9矣。 天下之不助苗長(zhǎng)者寡10矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘11苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒12無(wú)益，而又害之。 名著誦讀：知之為知之，不知為不知，是知也。論語(yǔ)1閔：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。2揠：拔、往上拽。3芒芒然：很累但很滿足的樣子。然，的樣子4謂其人：對(duì)他家人說(shuō)；謂，對(duì)說(shuō)。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線

2、詞的意思（1）閔其苗之不長(zhǎng)者 （2）芒芒然歸 （3）趨而往視之 （4）非徒無(wú)益2、翻譯下列語(yǔ)句（1）今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣！_（2）其子趨而往視之，苗則槁矣。 _（3）天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒無(wú)益，而又害之。 _3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）根據(jù)文章回答，“苗則槁矣”的原因是什么？（2）通過(guò)這篇文章，你認(rèn)為宋人是一個(gè)怎樣的人？4、本片寓言故事告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？5?。河胁?。這里指疲勞、困苦。6予：我。7趨：快步走。8往：去。9槁：草木干枯、枯萎。10寡：少。11耘苗：給苗鋤草。耘，鋤草。12徒：只、僅僅。名著誦讀：見賢思齊焉，見不賢而

3、內(nèi)自省也。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人宋國(guó)有一個(gè)人在家里打了一口井，可是不久之后，整個(gè)國(guó)家里都傳言他從他家的井里打出來(lái)了一個(gè)人？這到底是怎么回事呢？2、丁氏穿井宋之丁氏，家無(wú)井，而出溉汲1，常2一人居外3。及4其家穿5井，告6人曰：“吾穿井得7一人?！庇新?而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道9之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使10，非得一人于井中也。”求聞11之若此，不若無(wú)聞也。 名著誦讀：巧言令色，鮮矣仁。論語(yǔ)1溉汲：打水灌溉。溉，灌溉。2常：經(jīng)常。3居外：在外面居住。4及：等到。5穿：打、鑿。6告：告訴。7得：靠。8聞：聽說(shuō)。9道：說(shuō)、相互傳言。10得一人之使用：只靠一個(gè)人的勞

4、力；使，勞動(dòng)力。11求聞：聽來(lái)的消息。求，打聽，求得；聞，聽說(shuō)。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）及其家穿井 （2）有聞而傳之者 （3）國(guó)人道之 （4）求聞之若此2、翻譯下列語(yǔ)句（1）宋之丁氏，家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。_（2）國(guó)人道之，聞之于宋君。_（3）求聞之若此，不若無(wú)聞也。_ 3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）用原文回答，哪一句話擊破了謠言？（2）通過(guò)這篇文章，你如何評(píng)論宋國(guó)國(guó)人的做法？4、這篇小寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？我們以后該怎么做？5、請(qǐng)寫出一些和本文寓意有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。名著誦讀：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人3、朝三暮四有一個(gè)老頭，

5、家里養(yǎng)了很多猴子?？墒怯幸惶旒依雉[了饑荒，為了不讓猴子早飯，這個(gè)老頭靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)絕好的辦法 宋有狙公1者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解2狙之意3；狙亦得4公之心。損其家口5，充6狙之欲。俄而7匱8焉，將限9其食，恐眾狙之不馴10于己也。先誑11之曰：“與若芧12，朝三而暮四13，足14乎？”眾狙皆起怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜15。名著誦讀：詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。論語(yǔ)1狙公：養(yǎng)獼猴的老頭。狙，獼猴。2解：理解。3意：想法、意思。4得：了解、懂得、明白。5損其家口：減少他全家的口糧。損，減少；口，口糧。6充：滿足。7俄而：不久。8匱：缺乏。9限：限制。10馴：馴服

6、、順從。11誑：騙。12與若芧：給你們橡樹的果實(shí)。與，給；若，你、你們；芧，橡樹的果實(shí)。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）宋有狙公者 （2）狙亦得公之心 （3）俄而匱焉 （4）與若芧2、翻譯下列語(yǔ)句（1）宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。_（2）俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也。 _（3）俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）這則寓言講了什么事？（2）猴翁一天內(nèi)給獼猴的橡子總數(shù)有變化嗎？ 那么"眾狙"為何"皆悅"呢? 4、從故事中明白了什么道理？13朝

7、三而暮四：早上給三顆，晚上給四顆。朝，早上，白天；暮夜晚，晚上。14足：足夠。15伏而喜：很高興的趴在地上。形容動(dòng)物高興時(shí)的樣子。名著誦讀：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。論語(yǔ)4、刻舟求劍巨導(dǎo)航人有一位楚人在坐船的時(shí)候，他的劍不小心掉進(jìn)了江里，那么他是用什么辦法去尋找那把掉進(jìn)江里的寶劍的呢？楚人有涉1江者，其劍自2舟中墜于水，遽3鍥4其舟，曰："是吾劍之所從墜5。"舟止6，從其所鍥者入水求7之。舟已行矣，而劍不行，求劍若8此，不亦惑乎9！名著誦讀：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。論語(yǔ)名著誦讀：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍。論語(yǔ)1涉：步行過(guò)江。2自：從。3遽：就。4鍥：刻。5是吾劍之所

8、從墜：這就是我的劍掉下去的地方。是，這；所從，所字結(jié)構(gòu)，從地方。6止：停止。7求：尋找。8若：像。9不亦惑乎：難道不糊涂嗎？不亦，難道不嗎？ 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）楚人有涉江者 （2）遽鍥其舟 （3）是吾劍之所從墜 （4）不亦惑乎？2、翻譯下列語(yǔ)句（1）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽鍥其舟。_（2）是吾劍之所從墜。_（3）求劍若此，不亦惑乎？_ 3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）根據(jù)課文，你認(rèn)為楚人是一個(gè)什么樣的人？（2）用原文回答，為什么楚人找不到他丟失的那把寶劍？4、這篇小寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？我們以后該怎么做？5、通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，你

9、想對(duì)那位楚人說(shuō)些什么呢？名著誦讀：逝者如斯夫，不舍晝夜。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人5、按圖索驥伯樂是一個(gè)著名的相馬師，他的兒子有一天得到了伯樂的相馬經(jīng)，于是就按照書上所描述去尋找千里馬，結(jié)果找到了嗎？伯樂相馬經(jīng)有“隆顙跌日1，蹄如累麴2”之語(yǔ)3。其子執(zhí)馬經(jīng)以求馬，出見大蟾蜍4，謂其父曰：“得一馬，略5與相同，但蹄不如累麴耳6！”伯樂知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪7御8也?！泵b讀：歲寒，然后知松柏之后凋也論語(yǔ)1隆顙跌日：高高的額頭突起的眼睛。2累麴：疊起來(lái)的酒藥餅子。形容蹄子又大又端正。3語(yǔ)：的話。4蟾蜍：癩蛤蟆。5略：大概，大致。6耳：罷了。7堪：能夠。8御：駕馭 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏

10、固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）以求馬 （2）謂其父曰 （3）略與相同 （4）不堪御也2、翻譯下列語(yǔ)句（1）伯樂相馬經(jīng)有“隆顙跌日，蹄如累麴”之語(yǔ)。_（2）謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴耳！_（3）此馬好跳，不堪御也。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）根據(jù)文章回答，伯樂的兒子去求馬，最終求來(lái)的是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？（2）思考一下，本篇文章講述了一個(gè)怎樣的道理？諷刺了怎樣的一類人？4、動(dòng)動(dòng)腦筋，為什么伯樂發(fā)現(xiàn)自己的兒子帶回來(lái)一只癩蛤蟆之后“轉(zhuǎn)怒為笑”？名著誦讀：朝聞道，夕死可矣。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人6、畫蛇添足一個(gè)祠者要給他的手下們飲酒喝，可是無(wú)奈他的手下人數(shù)太多，一壺酒根本不

11、夠。為了公平起見他的手下想到了一個(gè)辦法楚有祠者1，賜其舍人2卮酒。舍人相謂3曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸梢魄?飲之，乃左手持卮右手畫蛇，曰：“吾能為之足5?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮,曰：“蛇固6無(wú)足，子安7能為之足？”遂8飲其酒。為蛇足者9，終亡10其酒。1祠者：主管祭祀的官員；祠，祭祀。2舍人：門客，手下辦事的人。3相謂：對(duì)他說(shuō)。4且：將要。5吾能為之足：我能夠?yàn)樗嬆_。為，作。6固：本來(lái)。7安：怎么。8遂：于是，就。9者：的人。10亡：丟失，失去。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）引酒且飲之 （2）吾能為之足 （3

12、）蛇固無(wú)足 （4）為蛇足者2、翻譯下列語(yǔ)句（1）一人蛇先成引酒且飲之，乃左手持卮右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！盻（2）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。_（3）未成，一人之蛇成，奪其卮,曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？” _ 3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）通過(guò)這篇寓言的學(xué)習(xí)，你明白了一個(gè)什么道理？（2）通過(guò)這篇文章，你認(rèn)為畫蛇添足的人是一個(gè)怎樣的人？4、學(xué)了這篇文章，你想對(duì)畫蛇添足的人說(shuō)一些什么話？5、寫一小段文字，談?wù)撃銓?duì)這篇文章的感想。名著誦讀：君子喻于義，小人喻于利。論語(yǔ)巨導(dǎo)航人7、短文四則（上）本課所選文言文是耳熟能詳?shù)男」适?，短小精悍，哲理性?qiáng)，寓意深刻。（一）魏武

13、1行役2，失3汲4道,軍皆渴，乃令5曰：“前有大梅林，饒子6，甘酸7可以解渴?！笔孔渎勚诮猿鏊?，乘8此得及前源9。（二）范氏之亡10也，百姓有得鐘11者。欲負(fù)12而走13，則鐘大不可負(fù)；以椎14毀之，鐘況然15有音。恐人聞之而奪已也，遽16掩17其耳。惡18人聞之，可也；惡己自聞之，悖19矣。1魏武：魏武帝，即曹操。2行役：行軍打仗。行，行軍；役，打仗。3失：?jiǎn)适?、丟失。這里引申為沒了。4汲：水。5令：傳令、下令。6饒子：果實(shí)節(jié)得很多。饒，富足，多；子，果實(shí)。名著誦讀：父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方論語(yǔ)7甘酸：甘甜酸爽。8乘：利用。9及前源：到達(dá)前面的水源地。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1

14、、解釋下列畫線詞的意思（1）魏武行役 （2）饒子 （3）欲負(fù)而走 （4）惡人聞之2、翻譯下列語(yǔ)句（1）士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。_（2）欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。_（3）惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）你如何看待魏武帝“騙人”的做法？（2）第二則故事是我們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)，你能回答出來(lái)嗎？它主要告訴了我們一個(gè)什么道理？你對(duì)那個(gè)人有什么看法？10范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國(guó)的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國(guó)。亡，逃跑。11得鐘：偷盜出一口大鐘。得，得到，這里引申為偷得。12負(fù)：背。13走：逃跑。14椎：錘子。15況然：形

15、容鐘聲。16遽：就。17掩：捂。名著誦讀：君子欲訥于言而敏于行。論語(yǔ)8、短文四則（下）巨導(dǎo)航人本課所選文言文是耳熟能詳?shù)男」适?，短小精悍哲理性?qiáng)，寓意深刻。（三）吳人孫山，滑稽1才子也。赴舉2他郡，鄉(xiāng)人托以子偕3往。鄉(xiāng)人子失意4，山綴5榜末6，先歸。鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失7，山曰：“解名8盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”（四）魯有執(zhí)9長(zhǎng)竿入城門者，初10豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出11。俄有12老父13至，曰：“吾非圣人，但見事多14矣！何不以鋸中截而入？”遂依15而截之。名著誦讀：德不孤，必有鄰。論語(yǔ)1滑稽：能言善辯，對(duì)答如流。2赴舉：參加科舉考試。赴，前往；舉，科舉考試。3偕：一起、一

16、通。4失意：心情低落，這里引申為沒有考上。5綴：附著。6榜末：榜文的最后一名。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思（1）滑稽才子 （2）托以子偕往 （3）山綴榜末 （4）俄有老父2、翻譯下列語(yǔ)句（1）解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。_（2）魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。 _（3）“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？?！盻3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）我認(rèn)為“魯人”是一個(gè)_的人；我認(rèn)為“老父”是一個(gè)_的人。（2）第二則寓言告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？4、你能總結(jié)出第七課、第八課中我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)嗎？它們分別是什么意思？7得失：好壞。這里引申為考試情況。8解名：錄

17、取的名單。解，鄉(xiāng)試錄取。9執(zhí)：拿。10初：剛開始。11計(jì)無(wú)所出：想不出辦法。12俄：不久、一會(huì)兒。13老父：老頭。14見事：見過(guò)很多事。這里引申為很有閱歷。15依：按照，遵從。名著誦讀：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。論語(yǔ)9、王祥事母巨導(dǎo)航人孝，是天地間最偉大的愛。而我國(guó)又是一個(gè)崇尚孝道的國(guó)家。今天我們學(xué)習(xí)的文章就是講二十四孝里面的一個(gè)主人公王祥。 王祥事1后母朱夫人甚謹(jǐn)2。家有一李樹，結(jié)子殊3好，母恒4使守之。時(shí)5風(fēng)雨忽至，祥抱樹而泣。祥嘗6在床眠，母自往暗7斫8之。值9祥私起10，空斫得被。既還，知母憾之不已11，因跪前請(qǐng)死。母于是感悟12，愛之如己子。1事：侍奉。2甚謹(jǐn)：非常的恭謹(jǐn)。甚，非常；謹(jǐn)，恭

18、謹(jǐn)。3名著誦讀：三思而后行。論語(yǔ)殊：非常。4恒：一直。5時(shí)：有一次。6嘗：曾經(jīng)。7暗：暗自，偷偷。8斫：拿斧頭砍。9值：恰逢，恰巧。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）結(jié)子殊好 （2）祥嘗在床眠（3）自往暗斫 （4）值祥私起2、翻譯下列語(yǔ)句（1）王祥事后母朱夫人甚謹(jǐn)。_（2）祥嘗在床眠，母自往暗斫之。_（3）既還，知母憾之不已，因跪前請(qǐng)死。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）你認(rèn)為王祥是一個(gè)什么樣的人？（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明，本文講了幾件事？分別是什么？（3）你認(rèn)為王祥的后母是一個(gè)什么樣的人？4、閱讀全文，你認(rèn)為王祥這樣“事母”值得嗎？為什么？名著誦讀：伯夷叔齊不念舊惡，怨是

19、用希。論語(yǔ)10、炳燭夜讀巨導(dǎo)航人晉平公已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在卻想學(xué)習(xí)。但是他擔(dān)心自己年齡太大，害怕學(xué)不成，于是就向師曠請(qǐng)教 晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮1矣?！?師曠曰:“何不炳2燭3乎？”平公曰:“安4有為人臣而戲5其君乎？” 師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎！臣聞6之，少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明，孰與7昧8行乎？” 平公曰:“善哉9。名著誦讀：吾未能見其過(guò)而內(nèi)自訟者。論語(yǔ)1暮：晚了。2炳：點(diǎn)燃。3燭：火炬。4安：怎么、哪里。5戲：戲弄。6聞：聽說(shuō)。7孰與：與相比，哪個(gè)更好？8昧行：在黑暗中行走。昧，昏暗。9善哉：好吧。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，

20、鞏固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）恐已暮矣 （2）安有為人臣 （3）炳燭之明 （4）孰與昧行乎2、翻譯下列語(yǔ)句（1）平公曰:“安有為人臣而戲其君乎？”_（2）師曠曰:“何不炳燭乎？”_（3）炳燭之明，孰與昧行乎？_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）晉平公在擔(dān)心一個(gè)什么樣的問(wèn)題？請(qǐng)用原文回答。（2）本文講了一個(gè)什么故事？（3）假如你是師曠，你如何回答晉平公的問(wèn)題？4、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言總結(jié)一下，這篇文章想告訴我們一個(gè)什么樣的道理？名著誦讀：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。三字經(jīng)11、匡衡勤學(xué)巨導(dǎo)航人學(xué)習(xí)，是人們一生都離不開的事業(yè)。無(wú)論條件充裕還是艱苦，學(xué)習(xí)是萬(wàn)不能停止的。今天我們就一起看看，古人是

21、如何勤奮讀書的?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭1，鄰居有燭而不逮2，衡乃穿3壁引其光，以書映光4而讀之。邑5人大姓6文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作7而不求償8。主人怪9問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資10給以書，遂成11大學(xué)12。名著誦讀：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈1燭：火光。2逮：到。3穿：打穿。4以書映光：用光照著書。5邑：縣。6大姓：富戶，大戶人家。7傭作：做傭人。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）有燭而不逮 （2）穿壁引其光（3）而不求償 （4）遂成大學(xué)2、翻譯下列語(yǔ)句（1）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（

22、2）邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。_（3）主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是 _，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_。現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)通常形容_。 （2）你認(rèn)為匡衡是一個(gè)什么樣的人？為什么？4、你認(rèn)為我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？你還能寫出一些勤奮學(xué)習(xí)的故事嗎？8償：報(bào)償、回報(bào)。9怪：奇怪10資：幫助、資助。11成：成就。12大學(xué)：很大的學(xué)問(wèn)。名著誦讀：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹12、師曠撞晉平公巨導(dǎo)航人本篇文章和上一篇一樣，主人公依然是師曠和晉平公，他們之間又發(fā)生了一件什么事呢？師曠和晉平公分別是什么樣的人呢？ 晉平公與

23、群臣飲1，飲酣2，乃喟然3嘆曰：“莫樂4為人君5！惟6其言而莫7之違。” 師曠侍坐8于前，援9琴撞之。公被衽而避10，琴壞于壁。 公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者11之言也。”左右請(qǐng)除12之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！泵b讀：泰山不讓土壤，故能成其大諫逐客書1飲：喝酒。2酣：舒暢，舒服。3喟然：形容嘆氣的樣子。然，的樣子。4莫樂：沒有比更快樂的了。5人君：君王，國(guó)君。6惟：只要。7莫：沒有人。8侍坐：陪坐。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）喟然嘆曰 （2）惟其言（3）莫之違 （4）援琴撞之2

24、、翻譯下列語(yǔ)句（1）莫樂為人君，惟其言而莫之違。_（2）今有小人言側(cè)者，故撞之。_（3）師曠侍坐在前，援琴撞之，公被衽而避。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）師曠撞晉平公的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（2）簡(jiǎn)要分析師曠的性格特征。（3）你認(rèn)為晉平公是一個(gè)什么樣的人？4、閱讀全文，選擇其中一個(gè)你欣賞的人物，加以點(diǎn)評(píng)。9援：拿。10被衽而避：拽著衣服避開。被，通“披”。衽，衣服。11君人者：當(dāng)國(guó)君的人。12除：除掉，殺了。名著誦讀：禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。歐陽(yáng)修13、塞翁失馬巨導(dǎo)航人世界上很多事情都是矛盾地存在的，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。今天我們學(xué)的這篇文章體現(xiàn)的就是這個(gè)道理。

25、 近塞上之人有善術(shù)1者，馬無(wú)故亡2而入胡。人皆吊3之，其父4曰：“此何遽5不為福乎？” 居6數(shù)日，其馬將7胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？” 家富8良馬，其子好騎，墮而折其髀9。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入10塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)11，近塞之人，死者十九12。此獨(dú)以跛13之故，父子相保。 故福之為禍，禍之為福，化不可及14，深不可測(cè)。名著誦讀：山不在高，有仙則名。陋室銘1術(shù)：術(shù)數(shù)，指占卜之類的技能。2亡：逃跑。3吊：安慰。4父（fu）：老人、老頭。5何遽：怎么就。6居：過(guò)了。7將：帶領(lǐng)。8富：有許多。9髀：大腿。10入：入侵。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏

26、固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）人皆吊之 （2）家富良馬 （3）死者十九 （4）居數(shù)日2、翻譯下列語(yǔ)句（1）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。_（2）人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”_（3）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）本篇寓言講述了幾件事？分別是什么？（2）這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理？4、小紅考試考了第一名，她認(rèn)為這是一件大好事，高興得一蹦三尺高。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么話想要對(duì)小紅說(shuō)嗎？11引弦而戰(zhàn)：拉弓作戰(zhàn)，這里指的是拿起武器作戰(zhàn)。弦，弓弦。12十九：十分之九，指很多很多。13跛：瘸腿。14化 不可及：造化奧妙沒

27、有辦法達(dá)到極點(diǎn)名著誦讀：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。韓愈14、鷸蚌相爭(zhēng)巨導(dǎo)航人一只鷸和一只蚌在河邊發(fā)生了一件發(fā)人深省的故事，想知道他們發(fā)生了什么嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。 趙且1伐燕2，蘇代為3燕謂惠王曰： “今者臣來(lái)，過(guò)易水4，蚌方5出曝6，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙7。鷸曰：今日不雨8，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出9，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍10，漁者得而并禽11之。 今趙且伐燕，燕趙久相支12，以弊13大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王熟14計(jì)15之也。”惠王曰：“善16！”乃止。名著誦讀：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也醉翁亭記1且：將要。2燕

28、：燕國(guó)，戰(zhàn)國(guó)七雄之一。3為：替。4易水：地名，即易水河。5方：剛剛。6曝：曬太陽(yáng)。7喙：鳥嘴。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞語(yǔ)的含義（1）趙且伐燕 （2）不肯相舍 （3）得而并禽之 （4）熟計(jì)之2、翻譯下列語(yǔ)句（1）今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。_（2）今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。_（3）今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）鷸和蚌之間發(fā)生了一件什么事？這件事的結(jié)果是什么？事件：蚌_，而鷸_，蚌_，二者_(dá)。結(jié)果：漁翁_。（2）這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理？4、多年以后蚌和鷸的子孫相遇會(huì)說(shuō)

29、些什么話呢？試著寫一寫。8雨：下雨。9出：出來(lái)，這里指嘴從蚌殼里面出來(lái)。10舍：退讓、退步。11禽：通假字，通“擒”，捕獲。12相支：相互僵持。支，僵持。13弊：對(duì)有害處。14熟：仔細(xì)。15計(jì)：考慮。16善：好，好吧。名著誦讀：老當(dāng)益壯，寧移動(dòng)白首之心；窮目益堅(jiān)，不墜青云之志。王勃15、兩虎相爭(zhēng)巨導(dǎo)航人一位勇士想要刺虎，經(jīng)過(guò)一位小童仆的指點(diǎn)，竟然一個(gè)人徒手刺殺了兩只老虎。童仆說(shuō)了什么話呢？他到底如何做到的呢？（文一）莊子1欲2刺虎，館豎子3止之，曰：“兩虎方且4食牛，食甘5必爭(zhēng)，爭(zhēng)則必斗，斗則大者傷，小者死。從6傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！北迩f子以為然，立須之7。有頃8，兩虎果斗，大者傷，小

30、者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功9。名著誦讀：固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛報(bào)任安書1莊子：此處指卞莊子，魯國(guó)著名的勇士。2欲：想。3豎子：此處指卞莊門下的客卿或仆人。豎子，小子（蔑稱），或地位低下的人。4方且：正好將要，方，正好；且，將要。5甘：甜美。6從：跟隨。7立須之：站了一會(huì)兒。立，站；須，等待、停留。8有頃：不久、一會(huì)兒。9功：功勞、功名。（文二）有兩虎諍10人而斗者。管莊子將刺之，管與止之曰：“虎者，戾蟲11；人者，甘餌12也。今兩虎諍人而斗，小者必死，大者必傷，子13待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無(wú)刺一虎之勞14，而有刺兩虎之名?！?0諍：通“爭(zhēng)”。11戾蟲：兇猛的

31、野獸。蟲，老虎。12餌：誘餌。13子：你。14勞：用力，力氣 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列詞語(yǔ)的含義（1）欲刺虎 （2）豎子止之 （3）方且食牛（4）立須之2、翻譯下列語(yǔ)句（1）兩虎方且食牛，食甘必爭(zhēng)，爭(zhēng)則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。_（2）莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。_（3）無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）思考一下，莊子刺虎能夠成功的原因是什么？從童仆的角度看:_從兩只老虎的角度看：_（2）通過(guò)本篇文章你學(xué)會(huì)了一個(gè)什么道理？、在咱們的生活中，還有哪個(gè)故事和本篇文章反應(yīng)的道理十分相近？ 名著誦讀：憂勞可以興國(guó)，逸豫

32、司以亡身，自然之理也。歐陽(yáng)修16、狐假虎威巨導(dǎo)航人一只狐貍和一只老虎走在森林當(dāng)中，動(dòng)物們看到了它們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了。那些動(dòng)物們到底為何躲開呢？其中又有什么隱情呢？荊宣王1問(wèn)群臣曰：“吾聞北方之畏2昭奚恤3，果誠(chéng)何如4？”群臣莫5對(duì)。江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子6無(wú)敢食我也！天帝使7我長(zhǎng)8百獸，今子食我，是逆9天帝命也。子以我為不信10，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走11乎？虎以為12然13，故遂與之行，獸見之皆走。虎不知畏己而走也，以為畏狐也。故北方之畏奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵14也，猶15百獸之畏虎也”1荊宣王：即楚宣王。2畏：怕。3昭奚恤：人名。4果誠(chéng)何如：果然真的如

33、此么。果，果然；誠(chéng)，真的，何如，如此。5莫：莫有人。6子：你。7使：派遣。8長(zhǎng)：作為首領(lǐng)、長(zhǎng)官。名著誦讀：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。滕王閣序9逆：違背。10以為：認(rèn)為是。11走：逃跑。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列詞語(yǔ)的含義（1）群臣莫對(duì) （2）長(zhǎng)百獸 （3）以為然（4）敢不走乎 （5）以我為不信：2、翻譯下列語(yǔ)句（1）虎求百獸而食之，得狐。_（2）子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆9天帝命也_（3）虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢芳憾咭?，以為畏狐也。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題（1）用原文回答“獸見之皆走”的原因。這告訴了我們一個(gè)什么道理？（2）思考

34、一下，全文中狐貍除了狡猾奸詐以外，還有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？12以為：認(rèn)為。13然：可以。14甲兵：軍隊(duì)。甲，盔甲；兵，兵器。15猶：猶如、就像。名著誦讀：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍17、螳螂捕蟬，黃雀在后巨導(dǎo)航人院子的后面有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬后有一只螳螂，螳螂之后有一只黃雀，可是在黃雀的下面卻有一個(gè)彈弓，它們會(huì)發(fā)生什么呢？吳王欲伐荊1，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人2有少孺子3者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?于后園，露沾其衣，如是者三旦5。吳王曰：“子6來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴7，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附8，欲取蟬，而不知黃雀在其傍

35、9也；黃雀延頸10，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)11欲得其前利，而不顧12其后之有患13也?！眳峭踉唬骸吧圃?4！”乃罷15其兵。名著誦讀：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操1荊：楚國(guó)的別稱。2舍人：古代貴族豪門家里的門客。3孺子：小孩，這里引申為年輕人。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列詞語(yǔ)的含義（1）如是者三旦 (2)皆務(wù)欲 （3）不顧其后 (4）乃罷其兵2、翻譯下列語(yǔ)句（1）舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)椨诤髨@，露沾其衣，如是者三旦。_（2）黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也_（3）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。_3、根據(jù)課文內(nèi)容回答

36、問(wèn)題（1）用原文回答，“舍人懷丸操?gòu)椨诤髨@”的原因。（2）你認(rèn)為舍人是一個(gè)什么樣的人？4、通過(guò)這個(gè)故事我們總結(jié)出一個(gè)俗語(yǔ)，請(qǐng)寫出來(lái)。這個(gè)俗語(yǔ)在現(xiàn)在表示什么意思？4懷丸操?gòu)棧簯牙锎е鴱椡?，手里拿著彈弓。懷，懷里拿著?旦：早上。6子：你。7高居悲鳴：站在高高的書上悲愴的名叫。居，站。8委身曲附：彎著身子躲在蟬的后面。9傍：同旁。10延：伸長(zhǎng)。11務(wù)：追求。12顧：注意、估計(jì)。13患：災(zāi)禍。名著誦讀：沖其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃?8、杯弓蛇影巨導(dǎo)航人一位客人到朋友家喝酒，不曾想竟然在杯子中喝到了“一條小蛇”，竟因此而患病。最后他的朋友找到了答案，并幫他治好了他的“疾病”。嘗1有親客

37、2，久闊3不復(fù)來(lái)，廣4問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙5賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之6，既飲而疾7?！庇跁r(shí)8河南9聽事10壁上有角11，漆畫作蛇12，廣意13杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見不14？”答曰：“所見如初?！睆V乃15告其所以16，客豁然意解17，疾頓愈。 名著誦讀：沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。黃巢1嘗：曾經(jīng)。2親客：關(guān)系密切的朋友。3久闊：闊別很久，很久不見。闊，闊別的意思。4樂：樂（yuè）廣，字彥輔，河南陽(yáng)淯（yù）（今河南省陽(yáng)市附近）人。5蒙：受，承蒙，表示感謝時(shí)常用的謙辭。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升1、解釋下列畫線詞的意思

38、（1）嘗有親客 （2）于時(shí) （3）廣意杯中蛇（4）廣乃告其所以2、翻譯下列語(yǔ)句（1）前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。_（2）廣意杯中蛇即角影也。_（3）廣乃告其所以，客豁然意解，疾頓愈。_ 3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 （1）根據(jù)文中信息，試分析客人、樂廣是分別是怎樣的人。（2）通過(guò)本篇文章你學(xué)會(huì)了一個(gè)什么道理？6意甚惡之：心里十分厭惡，惡心。意，心里；甚，非常，十分；惡，惡心，厭惡。7既飲而疾：喝完了這杯酒就得病了。既，完畢，完了，表動(dòng)作完成。疾，疾病。8于時(shí)：在當(dāng)時(shí)。9河南：晉朝郡名，在河南省北部黃河兩岸一帶。10聽事：官府辦理公事的廳堂，亦作“廳事”。11角：用犀牛角

39、做的弓。12漆畫作蛇：用漆在弓上畫了蛇。漆，用漆；畫，<動(dòng)>畫畫。13意：心想。14不：通“否”，用在表示疑問(wèn)的詞句里。15乃：就，便。16所以：因由，原因。17豁然意解：心里頓時(shí)感到舒暢。名著誦讀：臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥19、寓言兩則巨導(dǎo)航人寓言故事總是內(nèi)容短小但意味悠長(zhǎng)、引人深思。在小升初考試?yán)锩妫⒀怨适乱渤３１怀鲱}者選編，今天我們就學(xué)習(xí)兩篇短小精悍的小寓言。（一）鄭人有欲買履1者，先自度2其足，而置3之其坐4。至5之市6，而忘操7之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈?歸取之。及9反，市罷10，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！保ǘ?宋人有耕者。田中有株11，兔走12觸株，折頸而死。 因釋13其耒14而守株，冀15復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為16宋國(guó)笑。名著誦讀：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。秋瑾1履：鞋。2度：量。3置：放。4坐：通“座”，座位。5至：去、到。6市：市場(chǎng)，集市。7操：帶，拿。8反：通“返”。 小/試/牛/刀夯實(shí)基礎(chǔ)，