閱讀與鑒賞詞四

1、閱讀與鑒賞詞四語文 2018.1考試時長120 分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1 讀以下四首詩, 選出與“斜陽草樹, 尋常巷陌 , 人道寄奴曾住”一句意境相似的一首()A朱雀橋邊野草花, 烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕, 飛入尋常百姓家。B宜陽城下草萋萋, 潤水東流復向西。芳樹無人花自落, 春山一路鳥空啼。C春城無處不飛花, 寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳臘燭, 輕煙散入五侯家。D寥落古行宮, 宮花寂寞紅。白頭宮女在, 閑坐說玄宗?！敬鸢浮?A【解析】【詳解】試題分析： 此題考查對詩歌意境的鑒賞能力， 這類題目解答時首先要分析題干中所給詩

2、句的意境，然后分別分析選項中詩句營造了怎樣的意境，再進行比對，找出答案。本題題干中的詩句“斜陽草樹 ,尋常巷陌 ,人道寄奴曾住”營造了一種破敗荒蕪的景象，借眼前平凡景物與昔日繁華景象所形成的鮮明對比表現(xiàn)作者慨嘆歷史變遷，追憶古人英雄業(yè)績的感慨之情。 A 項，詩句營造了蕭條荒敗的意境，與例句相同，也是借眼前平凡景物與昔日繁華景象所形成的鮮明對比表現(xiàn)作者感慨歷史變遷，追憶古人英雄業(yè)績的的情感。B 項，詩句以“草萋萋”“花自落”“鳥空啼”營造了一種荒涼空寂的意境，表現(xiàn)一種孤寂、落寞之情。 C 項，詩句以輕靈的筆觸，寫長安城內的寒食節(jié)，勾勒出一幅具有濃郁抒情意味的風俗畫，表現(xiàn)了作者怡然自適的愉悅之情地

3、。D 項，詩句以“寥落”“寂寞”“白頭”等語營造了一種凄婉、哀怨的意境。故此題答案為A 項。2對下列詞句中所用典故和其相應人物, 理解不正確的一項是()A千古江山 , 英雄無覓 , 孫仲謀處。 ( 慨嘆江山依舊 , 當年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孔仲謀已無處尋覓 )B想當年 , 金戈鐵馬 , 氣吞萬里如虎。( 贊揚當年北伐的英雄氣概)C憑誰問 , 廉頗老矣 , 尚能飯否。 ( 自比廉頗 , 功績顯赫 , 壯心不已 )D雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。( 以周瑜對比自己)【答案】 C【解析】試卷第 1 頁，總 11 頁【詳解】試題分析：此題考核鑒賞詩歌用典手法、人物形象及思想情感的能力。這類題目解答時首先要明確詩

4、句用了什么典故，典故是什么內容，再分析詩人用此典故表達了怎樣的思想情感。 C 項，“功績顯赫”分析不正確。 “憑誰問 ,廉頗老矣 ,尚能飯否 ”出自辛棄疾 永遇樂 ·京口北固亭懷古 ，意思是有誰會來尋問，廉頗將軍年紀已老，他的身體是否強健如故？廉頗，戰(zhàn)國時趙國名將。 史記 ·廉頗藺相如列傳記載，廉頗被免職后，跑到魏國，趙王想再用他， 派人去看他的身體情況，廉頗的仇人郭開賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為之米飯一斗，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者回來報告趙王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為廉頗已老，遂不用。此處詩人以廉頗自比，不是為顯示功績，而是

5、說自己雖然壯心不已，但無人重視無人問津。故此題答案為 C 項。3閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。鷓鴣天鵝湖歸，病起作辛棄疾枕簟溪堂冷欲秋，斷云依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。書咄咄，且休休。一丘一壑也風流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。請結合全詞，賞析“紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁”兩句?！敬鸢浮?這兩句運用擬人的修辭手法，寫池里盛開的紅蓮互相偎依，如醉酒一般 ; 堤岸上的白鳥靜靜兀立，定是在發(fā)愁。表達了作者罷官賦閑后憂傷抑郁之情?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：該題考查學生鑒賞文學作品的語言的能力。能力層級為鑒賞評價D。賞析句子，應該先指明所用表現(xiàn)手法，然后結合句子分析該手法，最

6、后點明這種手法表達了作者怎樣的感情，傳達了怎樣的旨趣，產生了怎樣的效果等?！凹t蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁”兩句中，“相倚”“如醉”“無言”“愁”等詞運用了擬人的修辭手法，寫池里盛開的紅蓮互相偎依，如醉酒一般; 堤岸上的白鳥靜靜兀立，定是在發(fā)愁。表達了作者罷官賦閑后憂傷抑郁之情?！军c睛】賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結合具體詩句內容一一分析其手法試卷第 2 頁，總 11 頁的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。4閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。卜算子·黃州定慧院寓

7、居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞中所描寫的“孤鴻”的形象是怎樣的？請簡要賞析?！敬鸢浮勘驹~用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“沙洲冷”等詞語為“孤鴻”描繪了一個清冷蕭瑟的環(huán)境，用“孤”“驚”“回”“恨”“寂寞”等詞語極寫“孤鴻”的神態(tài)和心理。全詞刻畫了一個飄飛不定、驚恐不安、心懷幽恨、孤獨寂寞的“孤鴻”形象。作者運用托物言志的手法，表達了自己貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。詩人通過象征性的物象描寫曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想

8、感情。作者塑造物象是為了言志、抒情，表心聲。分析思路：提煉詩中所寫物象的詞句，概括其特征， 注意多角度挖掘物象內在的品格、精神，抓住物與志的“契合點”，就能明白作者意在何為，情為保端。鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面：從物人一體的角度來把握事物的特點，如，外形、內心世界、品質、感情等；抓住詩中運用的擬人手法來表述事物的特點。鑒賞詩歌中的形象，可以通過關鍵詞來界定形象的基本特點。這首詞是蘇軾被貶到黃州時所作。上片一、二句寫夜深，用“缺”“疏”“斷”幾個字極寫幽獨凄清的心境，三、四句用“孤鴻”襯托“幽人”，說只有“幽人”獨自往來。下片寫“孤鴻”，實際也是寫“幽人”(作者自己)。“驚”“恨”“寒”“寂

9、寞”“冷”等詞語，寫盡了“孤鴻”“幽人”漂泊不定的境遇和孤獨寂寞的心態(tài)。5閱讀下面這首清詞，完成后面的題目。法曲獻仙音·詠鐵馬同云臣賦陳維崧赤兔無成，烏騅不逝，屈作小廊檐馬。碎珮琮琤，叢鈴戛王吉，依稀客窗閑話。更烏鵲時相觸，霜欺兼雨打。幾悲咤。想多年、戰(zhàn)場猛氣，矜蹴踏、萬馬一時都啞。流落到而今，踠 霜蹄、寄人籬下。潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛。又西風喚起，仍舊酸嘶中夜。試卷第 3 頁，總 11 頁（注）鐵馬：又稱“檐馬”“風鐸”，懸于檐間的鐵片，風吹則相擊發(fā)聲，是現(xiàn)代風鈴的前身。琮琤、戛：均為象聲詞。踠：彎曲。詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象？請結合詞作簡要分析?！敬鸢浮?詞的上片描繪了一

10、個遭遇不幸、屈居檐下，任烏鵲相觸、霜欺雨打的悲涼的鐵馬形象。詞人把檐下隨風擺動的鐵馬看作“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅，表現(xiàn)出鐵馬事業(yè)無成，抱恨無窮?！案鼮貔o時相觸，霜欺兼雨打”，不幸屈居檐下的鐵馬，烏鵲可以任意觸犯，霜雪可以任意欺凌，風雨可以任意吹打，透露出一股悲涼之意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。詩人通過象征性的物象描寫曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、抒情，表心聲。分析思路：提煉詩中所寫物象的詞句，概括其特征， 注意多角度挖掘物象內在的品格、精神，抓住物與志的“契合點”，就能明白作者意在何為，情為保端。鑒賞詠物詩時需注意下面

11、兩個方面：從物人一體的角度來把握事物的特點，如，外形、內心世界、品質、感情等；抓住詩中運用的擬人手法來表述事物的特點。鑒賞詩歌中的形象，可以通過關鍵詞來界定形象的基本特點。上片中的“屈作”就是關鍵詞，表明鐵馬承受了委屈，內心十分悲涼。此時屈居檐下的鐵馬，正如“無成”的赤兔，“不逝”的烏騅一樣，大業(yè)未成，凄苦無奈?！案鼮貔o時相觸，霜欺兼雨打”，烏鵲可以任意觸犯，風霜雨雪可以任意欺負，進一步表明鐵馬的不幸處境。6閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。踏莎行·山居張掄秋入云山，物情瀟灑，百般景物堪圖畫。丹楓萬葉碧云邊，黃花千點幽巖下。已喜佳辰，更憐清夜，一輪明月林梢掛。松醪 常與野人期，忘形共

12、說清閑話。（注）松醪：是松膏釀制的酒。下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是()A首句“秋入云山”，語言簡明形象，“入”字寫出了深山秋意颯然而至的景象。B詞人以“瀟灑”形容“物情”，賦予山中萬物以情志風神，秀逸靈動，意蘊無窮。C下片寫月圓之夜，詞人身處良辰佳景，獨對冷清的秋夜，難免心生孤寂悲切之情。D上片寫了斑斕如畫的秋山景象，下片寫了清冷孤寂的山居之景，詞中有畫，情景交融。E. 這首詞音韻和諧，辭意兼美，清麗秀潤，親切自然，表現(xiàn)出詞人閑適愜意、怡然自試卷第 4 頁，總 11 頁得的山居樂趣?！敬鸢浮?CD【解析】【詳解】試題分析：該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法

13、的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。C 項，通過“物情瀟灑”“已喜佳辰”“忘形共說清閑話”等可以看出本詞的基調是快樂閑適的?！半y免心生孤寂悲切之情”與整體氛圍不吻合。D 項，“清冷孤寂”錯，下片寫了清朗閑雅的山居之景。7閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。行香子趙鼎 草色芊綿，雨點闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自個，尚憑闌。（注） 1138年，面對金國的進攻，

14、南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍( 今海南三亞 ) 。趙鼎最終絕食而死。下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是()A“草色芊綿，雨點闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。B“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。D“謾凝眸”是說枉自定睛遠望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個字直抒胸臆。E. “山禽飛去， 榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠眺所見的景色，山鳥飛去，

15、 榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。【答案】 AE試卷第 5 頁，總 11 頁【解析】【詳解】試題分析：該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。 A 項，“以樂景襯哀情”錯，詞中的“草色芊綿，雨點闌斑”不是樂景。E 項，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內心升起寒意，更感悲涼?！军c睛】詩歌鑒賞選擇題考查范圍較廣，基本涵蓋了詩歌的內容，思想情感，表現(xiàn)手未法等多個方面。做題前，要做到整體理解

16、詩歌內容， 選用了哪些意象， 寫了什么景， 敘了什么事。寫了什么人，作者要抒發(fā)的情感是什么，有沒有直接抒情的詞語，運用了哪些表達技巧等。閱讀下面這首詞，完成各題。唐多令（注）鄧剡雨過水明霞，潮田岸帶沙。葉聲寒、飛透窗紗?？昂尬黠L吹世換，更吹我、落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡、燕入誰家？惟有南來無數雁，和明月、宿蘆花。（注）鄧剡：南宋人，宋亡后不仕新朝，堅守節(jié)操。此詞為作者被俘后押送元朝大都途中路過建康（南京）時所作。8下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A“葉聲寒”中的“寒”字，既點明季節(jié)，又飽含了作者國破家亡的主觀感受。B上闋前四句寓情于景、情景交融，為讀者描繪出一幅明麗輕快

17、的黃昏秋江圖。C下闋前四句，化用典故寫出南宋覆亡、物是人非的歷史事實。D下片詞人通過燕、雁等意象寄寓詩人成為俘虜后無處可棲的凄涼之情。9這首詞最后三句營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？【答案】8B9詞人用落雁、明月、蘆花營造色彩暗淡、凄涼冷清的意境，再次表達了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情?！窘馕觥吭嚲淼?6 頁，總 11 頁8此題考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中B 項，

18、“明麗輕快的黃昏秋江圖”錯誤。黃昏雨過，彩霞映照得水面格外明亮；潮退后，江岸邊留下了幾許沙痕。落葉聲聲，飛快地透過窗紗，使詞人感到寒冷，意識到時令已由夏入秋了。詞人就這樣用輕迅的筆觸，勾勒出一幅凄涼的黃昏秋江圖。故選B。9本題主要考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、 注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。 詞人又通過對空闊的水、天之間漸次觀察，終于發(fā)現(xiàn)“惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花”。淡淡幾筆，就勾勒出另一幅凄清的寒汀蘆雁圖。 詞人置群雁于雖凄清而潔白的明月、 蘆花中，寄寓了他對亂離中的人民懷著無限同情。雖然是群雁，然而無首。沒有凄居之

19、處，真是可憐之極。詞人似乎在問：新朝的統(tǒng)治者們，能否關心百姓。末三句寄寓了處于亂離之中的詞人的無盡悲慨?！军c睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點， 但是考核的難度并不是太大， 存在的問題主要是不知道答題的突破口， 答題時要注意結合詩中標題、 注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語， 這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。10閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調歌頭黃庭堅落日塞垣 路，風勁戛 貂裘。翩翩數騎閑獵，深入黑山頭。極目平沙千里，惟見雕弓白羽，鐵面駿驊騮 。

20、隱隱望青冢，特地起閑愁。漢天子， 方鼎盛，四百州。玉顏皓齒， 深鎖三十六宮秋。 堂有經綸賢相， 邊有縱橫謀將，不減翠蛾羞。戎虜和樂也，圣主永無憂。（注）塞垣：邊防城池。戛（ ji á） ：敲擊。驊騮，周穆王的八駿之一，這里代指強壯快速的駿馬。（ 1）下列對這首詞上片的賞析，不恰當的兩項是A落日西沉，長風呼嘯，開頭兩句動靜結合，描繪了邊塞景象，意境蒼涼。B幾位士兵帶著弓箭，策馬奔馳，以打獵掩人耳目，在暮色中進軍黑山頭。試卷第 7 頁，總 11 頁C詩人著意勾勒平沙千里中的“雕弓白羽”和“駿驊騮”，為此后的抒情蓄勢。D隱隱約約看到的青冢，使詩人想起了漢代王昭君的故事，憂愁襲上心頭。E上片

21、主要是實寫，凸現(xiàn)了邊地騎兵馳騁射獵的颯爽英姿，奠定了全詞的基調。（ 2）這首詞表達了哪些思想感情？請結合作品簡要分析?！敬鸢浮浚?1） BE（ 2）對王昭君命運的同情。如“隱隱望青冢，特地起閑愁”，“翠蛾羞”。對漢代和親政策的批判?！皾h天子，方鼎盛，四百州”，“堂有經綸賢相，邊有縱橫謀將”，卻“不減翠蛾羞”。對宋朝邊備廢弛、求和茍安的諷刺。詞作借古諷今，結尾二句用反語，表面是歌功頌德，實則對當朝執(zhí)政者的軟弱進行了辛辣諷刺?！窘馕觥俊驹斀狻浚?1）試題分析 : 題干要求選出“下列對這首詞上片的賞析，不恰當的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采

22、用了客觀選擇題的形式各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句， 然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法再對照選項一一確認，得出答案。B 項，“掩人耳目，在暮色中進軍黑山頭”不符合詞意。從詞中來看，“翩翩數騎閑獵，深入黑山頭”，意思是幾位兵士帶著弓箭， 策馬深入黑山頭， 這是描寫邊地騎兵馳騁射獵的雄壯場面。古人每以“獵”指稱戰(zhàn)事，“閑獵”實際就是進行軍事操練。E 項，“奠定了全詞的基調”理解錯誤。如“奠定基調”， 那么詩歌前后的情感色調應是一致的，而本

23、詞上闋所寫場面非常雄壯，如按照這一思路應當展開對國力軍威的鋪陳，高揚英雄主義的風采，但“隱隱”以下折人了由昭君的青冢引起的“閑愁”，體現(xiàn)的是對國運的深長憂思， 前后情感色調并不一致，故不能說“奠定全詞的基調”。故選BE。（ 2）試題分析 : 對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可

24、以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應先借助試卷第 8 頁，總 11 頁題干明確考查的是哪個方面的內容，有無暗示。比如本詞中，上片描寫在邊境前沿外出打獵，隱隱約約地望見昭君墓，引發(fā)了詞人的“閑愁”?！伴e愁”是作者在下片中所發(fā)的感慨。詞的重點在下片，表面上是議論擁有賢臣良將和廣闊疆上的強大的漢天子，不應當讓王昭君這個弱女子冤家蒙羞； 實際上作者是借古諷今， 批評宋朝廷的屈辱求和的對外政策。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子

25、，會仲覽（ 1）自江東來別，遂書以遺之。（ 2）歸去來兮， 吾歸何處？萬里家在岷峨。百年強半， 來日苦無多。坐見黃州再閏 ，兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何， 當此去， 人生底事， 來往如梭。 待閑看秋風， 洛水清波。 好在堂前細柳， 應念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑。注釋：（ 1）仲覽：指李仲覽，即作者友人李翔。 （2）坐見：空過了。再閏：陰歷三年一閏，兩閏為六年，作者自元豐二年貶黃州，元豐三年閏九月，六年閏六月，故云再閏。11下列對這首詞的鑒賞，不恰當的兩項是A去黃移汝：離開黃州，改任汝州。移是量移，指被貶謫遠方的臣子，遇赦酌情移近安置，并非平反復官。B首句

26、“歸去來兮”，一字不易地搬用陶淵明歸去來兮辭的首句，僅僅表達了作者思歸西蜀故里的強烈愿望。C社酒：原指春秋兩次祭祀土地神用的酒，此泛指酒。這里表現(xiàn)黃州的父老鄉(xiāng)親與作者聚會宴飲， 互相勸酒的場面，體現(xiàn)黃州的父老鄉(xiāng)親的淳樸熱情以及與作者之間情誼的純真。D下片中“秋風洛水”引用西晉張翰的典故，張翰在洛陽做官，見秋風起，想起故鄉(xiāng)吳郡的菰萊，莼羹、鱸魚膾，便棄官而歸，蘇軾在此表示退隱還鄉(xiāng)之志。E. 本詞措辭直白，在表情達意上注重細節(jié)刻畫，使情感表達既直白又情真意切。12這首詞表達了作者什么樣的感情？請結合全詩簡要分析?！敬鸢浮?1 BE12思鄉(xiāng)而不得歸，時光易逝的感嘆。詞前三句表達自己想家卻不能自由歸去

27、的的悵試卷第 9 頁，總 11 頁恨，“百年強半，來日苦無多”在感嘆時光流逝的同時，加重了思鄉(xiāng)而不得歸的情感氛圍?；峦臼б獾目鄲灐Ｔ~下片前三句，向父老申訴自己不得已去汝州的無奈，并嘆息人生無定，來往如梭，表明自己失意坎坷，無法掌握命運的苦悶。留戀黃州，對閑適生活的向往之情。詞人借用張翰的典故，囑咐鄰里莫折堂前細柳，懇請父老時時曬漁蓑來表達自己對黃州的留戀和對閑適生活的向往?！窘馕觥?1試題分析：該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。B 項，“僅僅表達了作者思歸西蜀故里的強烈愿望”分析有誤。首句“歸去來兮”除了表達了作者思歸西蜀故里的強烈愿望，還包含了一段潛臺詞：當年陶淵明高唱“歸去來兮”，是歸隱之志已經得以實現(xiàn)之時的歡暢之意，而東坡雖然一心想效法，無奈量移汝州市不可抗拒的君命，此時仍在“待罪”之中，不能自由歸去，因此他吟唱“歸去來兮”是為表達欲歸不得