詩歌鑒賞角度

1、一、鑒賞詩歌形象 (一)人物形象：包括詩中人物、自我抒情主人公的形象。 主要分析人物性格、品質、心態(tài)、情感、思想，必須結合詩句來談。 (二)物象：分析景物特征，由景物暗示人物內心和思想。借物抒懷、托物言志。 客觀存在著的事物、景色及至活生生的人，一旦籠于人的筆下，就成為具體可感的藝術形象。 1、豪放灑脫的形象李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”（將進酒），表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。 2、憂國憂民、青衫淚沾的形象杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱對外歡顏。······吾廬獨受凍死亦足

2、”（茅屋為秋風所破歌），詩人并不僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，其憂國憂民的精神可見一斑；白居易的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”（瑟琶行），著一“泣”字與“濕”字大大拓寬了詩的意境。     3、歸隱田園、鐘情山水的形象陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山······此中有真意，欲辯已忘言” （飲酒），寫的就是悠游自在的隱居生活，說明詩人安貧樂道的思想；王維的“故人具雞黍，邀我至田家······待到重陽日，還來就菊花”（過

3、故人莊），詩中描寫了山村風光和朋友歡聚的生活場面，像一幅田園風景畫，使人見了，樂而忘返。 4、愛民人才的形象龔自珍的“我勸天公重抖摟，不拘一格降人才”（己亥雜詩），其對人才的渴求，毫無遮攔地表現(xiàn)在字里行間。 5、兒女情長的形象李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（無題），詩歌寫了暮春時節(jié)與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，表達的是對忠貞不渝的愛情的歌頌。                 

4、          二、鑒賞藝術手法 1、   表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、  反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實結合。 2、   抒情手法：直抒胸臆、間接抒情、借景抒情、寓情于景。 3、 描寫方法：（按不同分類標準） 1）   正面描寫、側面描寫。 2） 虛寫、實寫。 3） 動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫。（動靜結合、以靜襯動） 4） 景物（環(huán)境）描寫  

5、 作用：渲染氣氛、烘托（暗示、流露、表現(xiàn)）人物心情、為抒情做鋪墊、奠定感情基調、情景相生（情景相融）、美景襯哀情 動作（細節(jié)）描寫 語言描寫 4、 修辭手法：夸張、比喻、比擬（擬人、擬物）、排比、對偶（主要是前三類） 5、 詩歌分類（不同分類標準） 按表現(xiàn)手法分類： 浪漫主義：想象、夸張、語言華美，一般表現(xiàn)對理想的追求或對現(xiàn)實的不滿和逃避。 現(xiàn)實主義：寫實，對現(xiàn)實的直接反映（批判，不滿、揭露）。 按內容分： 邊塞詩：殺敵報國，建功立業(yè)，語言豪邁壯闊。 田園詩：表現(xiàn)田園生活的安逸、閑適。 送別詩：表現(xiàn)和友人的惜別之情，或對友人、對自己的勸勉。 懷古詩：借古諷今。 詠物詩：托物言志，借物

6、抒情。 羈旅詩：思鄉(xiāng)念親。 6、語言風格 詩歌的語言有：  (1)、平實質樸其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。哪賈島的訪隱者不遇：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！比?句20字，毫無難解之處。 (2)、含蓄雋永詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。如李商隱的雨夜寄北：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”天各一方的夫妻間掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。 (3)、清新雅致如楊萬里的“小荷才露尖尖

7、角，早有蜻蜓立上頭”（小池）。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。 (4)、形象生動詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（赤壁懷古），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊。 (5)、絢麗飄逸如“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姶蠖紝懙蒙世_紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。 (6)沉郁頓挫 如杜 “國破山河在,城春草木深.    其他還有：粗獷豪放、纏綿哀怨、含蓄蘊藉、悲愴幽怨。 7、 運用典故詩歌中常常引用古

8、書中現(xiàn)成的故事或詞句，這叫“用典”，因為詩歌要“寓萬于一”，以簡括體現(xiàn)豐富。理解典故需要把握兩點，一是典故本身的內容，二是作者用典的意圖。例如辛棄疾的永遇樂·京口北固亭懷古就用了五個典故（孫權、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），這些典故的運用，借用歷史事實很好地表達了自己的思想感情。 三、思想內容（須結合詩句加以鑒賞） 憂國憂民、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁、殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵友人。 四、對詩歌情感的鑒賞 詩歌是抒情的語言藝術

9、，準確鑒賞詩歌的關鍵在于把握詩歌里所表達的感情。詩歌所表達的感情約略可分為以下八類： 1、惜別之情如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（贈汪倫）。 2、黍離之情如姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”（揚州慢），表達的是對物是人非的無限惋惜及悲痛之情。 3、思鄉(xiāng)之情如王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”（九月九日憶山東兄弟）。 4、懷古之情如杜牧的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”（赤壁）。     5、諷喻之情如詩經中的“碩鼠碩鼠，無食我黍”；白居易的“樽罍溢九醞，水陸羅八珍······是歲江南早，衢州人食人”（輕肥）。 6、報國之情如王昌齡的“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”（出塞）；陸游的“出師一表真名