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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園托班健康活動(dòng) 小貓買鏡子設(shè)計(jì)依據(jù)很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫助完成的，沒有這方面白理能力，通過 故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。領(lǐng)域健康活動(dòng)類型衛(wèi)生保健活動(dòng)內(nèi)容小貓買鏡子活動(dòng)來源實(shí)施時(shí)間教材分析托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌握白己洗 臉的方法和能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉；2、認(rèn)識(shí)鏡子，能用鏡子照照白己的臉是否干凈?；顒?dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉活動(dòng)難點(diǎn)掌握洗臉的正確方法難點(diǎn)形成原因很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫助完成的，沒有這方面白理能力 難點(diǎn)解決策略故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)活動(dòng)過程一、出示圖片，講故事與幼兒討論1、是小貓

2、臉不干凈還是鏡子不干凈？2、怎樣才能讓白己的臉干凈？二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演三、幼兒每人一面小鏡子，照照白己的臉1、你的小臉干凈嗎？2、誰給你洗臉？四、一起模仿洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說說洗臉的步驟活動(dòng)反思及重構(gòu)上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊 照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)， 然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并 講述故事。故事講完后問寶貝們，是我 臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來 ,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將 臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在 家里洗臉要洗干凈，不然會(huì)像小貓一樣 勿認(rèn)為是鏡子壞了。反思改進(jìn)：1、整個(gè)活動(dòng)老師說得過多，孩子的操作 性不夠強(qiáng)，應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每 人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每 人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟 著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作O2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒 ,表情神情還要跟多變化及豐富起來。 如將

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