師徒結對師傅總結

1、師徒結對師傅總結師徒結對師傅總結【一】在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。 張海濱老師 非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時， 我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待 每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案 及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日 常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。 平時很虛心 地向同學科教師請教教學中的問題。 張老師是位聰穎、充滿睿智的老 師，教學經(jīng)驗

2、不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤 問，在學校組織安排的青年教師匯報課時，張老師態(tài)度積極，虛心請 教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也 換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。張老師是 位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，張老師堅 持 每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生, 而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相 應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方 法，做到 有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集 素材及知識要點。我與柯老師之間經(jīng)常的進行溝通與交

3、流， 不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研 究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑， 對于他在教學上 還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法 和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達 到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的 知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留 地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教 師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己， 取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極 好的學習

4、機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教 學中更加游刃有余。師徒結對的活動讓我自身也進步不少， 在這一年里，我基本做到帶著 精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子， 而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成績經(jīng) 常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這 名“與 實”之間還是存在較大差距的，但既然接 受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努 力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努 力去追尋它。師徒結對師傅總結【二】時

5、間過得真快，轉眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是: 這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互 相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的 角度進行總結：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認 真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對 于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā) 展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù) 計劃開展一系列的活動。二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)雖然

6、我是師傅，但 主人行、必有我?guī)熝珊芏嗟胤竭€是需要虛心學 習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。 首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一 步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的 時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一 定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相 關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、 教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，

7、所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問 題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上 匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學 環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu) 秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評 課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題， 及時改正。我給她們評課 時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定； 對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、 課堂上缺少激情，評價語 言較少，整堂課時間分配

8、得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出 來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學期的師徒結對活動，我感到這三位老師非常好學、比較有 潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習 取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的 能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒 弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后 我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在 今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。師徒結對師

9、傅總結【三】為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課 程的潛力，在本區(qū)教育局舉辦的 珅帶徒”活動中，我與鄧有君這位青 年語文教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提 高，取得了較好的效果。下面就自己的一點心得體會做如下總結： 一、制定目標，共同研討。學期初，我們共同制訂了師帶徒學習計劃，起到了督促和監(jiān)督的作用。 根據(jù)計劃資料，我隨時幫忙鄧有君老師備課，主要是探討教學方法和 教學策略。二、良好師德影響。不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處， 曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自 己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動她的

10、熱情， 鼓勵她做到敬業(yè)、精 業(yè)、勤業(yè)、愛生。三、規(guī)范教學行為。徒弟年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和 徒弟經(jīng)常利用課后休息時間探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他們提高寫教案的條理性， 一改他們過去陳舊的開頭寫 教學目的”，更加明確了教學的方向性、 節(jié)省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課， 擬訂復習計劃，同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教 學經(jīng)驗，以利于今后的工作。四、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點 指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫 無保留的傳授給她，用一些現(xiàn)代教學思想影響她，鼓勵她多參加培訓I, 多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。 五、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學潛力，平時還應注意反思、積 累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她們努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處 或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年 來的收獲，撰寫論文。六、參加教研活動。首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課， 精心準備，設計盡量適合低年 級的語文教學，能讓徒弟從中有所得、有所