2021年小學家長會上的講話材料

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年小學家長會上的講話材料 家長會作為家庭和學校溝通的橋梁,是家校合作,合力育人的主要表現(xiàn)方式之一。下面是我給大家整理的小學家長會上的講話材料，僅供參考。 小學家長會上的講話材料篇1 各位家長，大家好： 首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同討論、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的關心和鼓舞，也是對我們訓練教學工作的最大支持!我代表五班級二班全部任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝。大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明對自己的孩子都非常關懷。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不盼望自己的同學有長進呢?

2、我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：訓練好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學訓練好。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成果怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習力量和進展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成果! 在座的家長當中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課老師進展常常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活狀況表現(xiàn)出了極大的關注。 首先，我來介紹一下班級的根本狀況，我們班級共有38個同學，其中男生2

3、6人，女生12人，本學期新到同學有5人?？傮w狀況是男生較淘氣，而女生相對文雅。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學習力量，還有一些孩子自主學習力量很強，上自習時完成教師布置的作業(yè)后，還能主動去預習或復習一些學習內(nèi)容。當然由于同學之間存有差異，也有局部同學的學習習慣任然存在問題。如上課喜愛做小動作，作業(yè)書寫不仔細等。 針對這樣的問題，學校特別重視同學良好習慣的培育，就同學的習慣問題提出了十六字要求，即簡約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動，在同學的習慣養(yǎng)成方面已初見成效。學習方面，依據(jù)同學實際狀況，學校非常重視同學們的雙基訓練，即根底學問和根本技能的培育。讓孩

4、子們在嫻熟把握根底學問的根底上，進步學問運用技能。關于雙基培育，我們每個大周分為兩個階段，對孩子進展雙基測試，考察同學對根底學問的把握狀況。依據(jù)同學的把握狀況，做出相應的調(diào)整。對于學習有困難的同學，各科教師都會抽時間，對其進展學習指導，關心他們進步。 另外，班級內(nèi)部為迎合學校的要求，也制定了相應的考核方式，同學在學著遵守紀律的同時，培育了良好的學習習慣。 同時，為了活潑校內(nèi)氣氛，學校先后進行了迎新晚會，英語書法展，秋季運動會等活動，通過各種活動，活潑同學思維，增加學習樂趣。 一、進入小學高班級以后，對于孩子們來說，他們面對的主要困難有以下兩點： 1、同學自主、獨立、反叛意識增加。隨著年齡的增長

5、和對學校及老師的不斷熟識，局部同學不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，這一時期他們精力充足，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際力量是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們。 2、由于孩子年齡偏小，而且小學沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長盼望子女成龍成鳳心切，但局部同學自我約束力量較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學心情。這一階段的同學大量出現(xiàn)了"松一松，降一降;抓一抓，

6、上一上'的現(xiàn)象。 針對這些狀況，我們教師對同學是主動引導，勸說訓練 ，以德服人，針對不同同學的不憐憫況仔細分析，耐煩講解，訓練同學如何做人 。在學習上不同學科的教師針對同學進展學習方法的指導，對學習進展嚴格監(jiān)視管理，努力不讓一個同學掉隊，不放棄任何的訓練時機。我們學校有嚴格的管理制度，班級內(nèi)部又依據(jù)實際制定了班級公約，班里針對同學的不憐憫況對同學進展了分組，實行小組互助，競爭，進步同學們學習的主動性和主動性。也收到了良好的效果。 但是學校的訓練形式是群體性的訓練形式，它的德、智、體等訓練都是群體性的教化，主要是以傳授學問為主體，但是從訓練的時間和精力和訓練的對象情感上來說，家庭訓練有著

7、特別的地位和作用。 三、所以我盼望家長予以協(xié)作以下幾個方面： 1、我們家長應當多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，多多加以鼓舞，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情，面對成果不抱負的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄，我們該做的是跟他一起努力，關心孩子想想怎樣才能把成果搞上去，多關懷他的學習、生活狀況，關心孩子樹立切合實際而又需通過努力可以到達的學習目的，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動向上。 2、訓練孩子遵守紀律。 家

8、有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們進步成果的保證，風箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結果的。假設哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。 3、針對孩子的狀況，準時和教師聯(lián)絡，準時溝通。 由于班級中同學比擬多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)絡都不是很頻繁，其他教師和家長溝通的時機就更少了。我覺得在訓練孩子的問題

9、上，首先要理解孩子，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、教師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結果可想而知。這就需要我們進一步溝通。家長要準時理解孩子每月在校的學習、紀律等狀況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與教師聯(lián)絡，使得教師與家長的訓練獲得全都，形成一股合力。 四、同時利用這個時機，我向各位家長提出一些訓練孩子的建議。 首先，家長確定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾?。但假如僅僅意識到孩子如今所處的特別性是遠遠不夠的，還應當實行實在可行的關心措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生

10、只有這么一次。 其次，要正確對待考試成果，關心同學樹立學習的自信念。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不簡單。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個孩子不勝利，還可以希望下一個。我們大局部都只有一個孩子，如今的社會競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進入小學高班級以后，家長最關懷的就是孩子的學習問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。 孩子考試分數(shù)高，家長心里特別興奮，當別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔心，感覺很沒面子。

11、可以這樣說，如今大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成果。 有的家長說：只有成果好是實實在在的。 有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。 還有的家長說：只要觀察孩子看電視、玩電腦，我就心煩。 這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比方： "快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎。假如考不好，哼，你什么也甭想。' "你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。' "把卷給我拿出來，咋就考這成果呀!我看你是越來越?jīng)]長進了!' "你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!'

12、; "從明天開頭，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。' 除此之外，過激些的還有拳腳相加。 實行如此簡潔化的做法，對于指導孩子學習沒有任何關心，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成果不抱負的時候，應當告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題理解清晰后再有針對性地關心解決，這樣就會獲得良好效果。引導與關心孩子進步學習成果的同時，還應當投入更多的精力和時間訓練孩子怎么做人，怎么進展

13、自己的獨特，怎么培育安康心理。習慣成就將來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。 對于成果，通常要從以下這些方面進展分析：孩子的學習程度、非智力因素、學習方法以及孩子與教師的關系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題 學習成果與非智力因素關系親密，一些孩子學習成果上不去，有的是學習愛好問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責任心問題。應當詳細分析，孩子學習不好是什么緣由。孩子的學習看法是否端正，他是否想學習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無堅決地意志品質(zhì)，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都挺直影響著孩子的學習和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天

14、要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學習中遇到困難，應當主動主動的向教師和同學請教，而不是怕丟人不情愿問，進而導致問題越積越多，成果下降，丟失信念。 家長還可以主動與班主任、任課老師及孩子的同學家進步行溝通，聽聽教師、同學對孩子的評價，看看家長可以做些什么。只有家校形成合力，訓練效果才可能是加法。 有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和教師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會鼓勵孩子。適當?shù)墓膭顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們查找孩子的閃光點?？梢阅猛瑢W的"今日'

15、同他的"以前'相比，細心地發(fā)覺他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓同學看到自己的進步，感受到家長對自己是布滿盼望的，他才會連續(xù)努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進入訓練的"良性循環(huán)'。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。 第三，培育好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進展正確的監(jiān)視和指導。 學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的同學也有共性特點。一些方法很簡潔，同學也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)視，關心他養(yǎng)成好的習慣。 除了以上幾方面的內(nèi)容外，家

16、庭中還要有這樣的氣氛。 1、家長以身作那么，為孩子樹立良好的典范。因為除個別優(yōu)秀同學外，其余大局部同學會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的看法會極大地影響同學。父母愛好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種主動生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對同學最有效的、最深遠的訓練。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出如今孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢? 2、融洽、和諧、公平、互相敬重的家庭氣氛會讓孩子有平安感，增加愛心和責任心，可以使孩子可以與家長暢所欲言。假如我們能清晰地知道孩子的真實想法，解決問題應當就不會是難事。孩子主動與父母溝通，也是他們主動

17、成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導致精力分散。所以父母要常常與同學溝通，增進彼此的感情。 3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的訓練，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部盼望! 同學的學習是一項綜合性的工作。這需要教師的訓練，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關懷和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，同學的可塑性很大，作為

18、同學的教師和家長就有不行推卸的責任，因為我們是他們的挺直訓練者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也特別需要各位家長的連續(xù)協(xié)作。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會盡全力對每一位孩子負責。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。 祝各位家長家庭和諧，生活美好，工作開心! 祝你們的孩子安康成長，學業(yè)有成! 感謝大家! 小學家長會上的講話材料篇2 各位家長，下午好! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次

19、家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們可以準時調(diào)整工作，進步訓練教學質(zhì)量，同時促使家長也可以主動參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓挘褪?quot;一切為了孩子'。這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定可以到達預期的效果，獲得圓滿的勝利!下面我把本班的有關狀況向家長們做個匯報： 一、認識四班級 中班級是小學階段中一個關鍵性的班級，我們稱它為轉折點。四班級處于轉折后期。在這個階段，同學的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生宏大的改變，假如無視了這個階段的學習，那對同學今后的學習將會產(chǎn)生很嚴峻的影響。為了什么會出

20、現(xiàn)這種情形呢?我認為中班級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的改變： 1、學習內(nèi)容 從四班級開頭，孩子們的學習內(nèi)容變了。低班級主要是一些特別根底的學問，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中班級，學習的學問由簡潔到冗雜，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，根底必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 2、心理方面 孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和教師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的

21、心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，他怕"丟面子'了，所以各位家長在訓練孩子的時候要把握好尺度。 3、學習方面 說到學習在座的家長都深有體會。如今的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關心他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比擬滿足的成果。如今學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法轉變了。同學的學習不應是

22、一種被動學習，而是一種主動學習。 但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表如今作業(yè)上。這主要表如今低班級時是被動的接收性學習方法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么如今進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是"我要學'，而不是"要我學。'因此，有一些同學因為不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說："今日教師沒布置作業(yè)。'那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，"今日沒有作業(yè)'這句話是不成立的。 教師每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算教

23、師間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習教師沒講過的內(nèi)容，也可以復習教師已經(jīng)講過的學問。因為以上轉變，所以會出現(xiàn)一局部同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一局部同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一局部同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學的學業(yè)成果會簡單產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的"兩極分化'。這一點務必引起家長們的足夠重視。 4、課堂方面 四班級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學，每堂課都細心作為預備，吸引同學的留意力。在課堂上，同學學習狀態(tài)兩極分化相當嚴峻，有一局部同

24、學的思維是相當活潑的，每個問題都能主動思索答復，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部同學上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說"悄悄話'，根本不聽教師的講課，也不主動思索問題。久而久之，成果下滑很嚴峻，惰性很強。這學期，我盼望每一位同學最至少一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目的，從而進步自己的學習效率。 5、成果方面： 雖然說幾次考試成果不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習看法和學習狀況。在這里，我要提示家長伴侶正確對待分數(shù)：中班級，同學分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆

25、，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的?所以，對待孩子的考試成果，我們家長不應當只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應當耐煩地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，關心他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量同學學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的同學甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的愛好不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，與同學們溝通的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和教師不去關心他們，學習成果將會無法得到進步。 7、其他方面 轉折時期，思想訓

26、練也很重要。在學校主要反響為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們常常會和教師溝通孩子最近的狀況，和教師一起努力，讓孩子朝好的方向進展。其實，孩子這么小，還是應當和父母在一起，由父母來催促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。 二、匯報班級工作 我們班共33人。大局部同學學習主動努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深沉的友情。作為班主任和數(shù)學教師，我對我的同學布滿信念。但也不行否認，孩子到底還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺

27、乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天! (一)品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學關心他補習功課;見到教師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了主動向上的好風氣。 (二)學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學與同學也是不一樣的，他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學，學習很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不抱負

28、的約6人。 (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張云輝等同學，學習始終讓家長和教師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還主動關心有困難的同學。尤其值得一提的是代表我班去參與全鄉(xiāng)抽考的幾位同學。在全鄉(xiāng)58名的抽考同學中，他們獲得了優(yōu)異的好成果，不辜負教師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學數(shù)學總分值獲得全鄉(xiāng)第一名的好成果。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝。同時也盼望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參與市里的抽考。 (2)聽講用心，發(fā)言主動的同學：牛利娜

29、，牛玉嬌，陳雨等同學。她們上課用心聽課，主動回答下列問題，是同學們學習的典范。 (3)書寫仔細、字型美麗的同學，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學。 (4)進步快的同學：陰浩雨，張云輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學。 (5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到喜愛勞動，主動參加集體活動。 三、存在問題 當然，我們班還存在一些問題，比方，課堂上總有同學管不住自己，不僅不仔細聽講，還要影響別人;局部男同學太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令教師擔憂。局部同學身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的安康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違背校規(guī)校紀突

30、出表如今： 1.作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生?？赡苡屑议L伴侶感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡潔地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會答復："我寫好了!'而事實上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對比著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我打算對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于教師布置的軟性的作業(yè)，肯定要賜予足

31、夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。 而有一局部同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成果很不穩(wěn)定，更多的時候是成果一路下滑。面對這一類的孩子，我經(jīng)常為他們覺得惋惜。有很聰慧的頭腦，但因為看法不端正和自己的懶散，永久落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰慧的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成果還行，最少是跟得上，但長期這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六班級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成果和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎? 以上這些不良現(xiàn)象，

32、在這次的期中考試中得到了印證：局部同學寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導致考試成果直線下滑。 所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習看法，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開頭! 2.學習主動性還存在一些問題 ：一局部同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的場面。 3.自信念嚴峻缺乏 ：特殊是一局部學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去愛好，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，盼望家長協(xié)作訓練。 4、同學的一些良好習慣沒有

33、形成：個別同學，這次考試成果不太抱負，事實上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講不用心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采納能拖那么拖，能漏那么漏的方式與教師玩貓捉老鼠的嬉戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學支配學習時間，學習觀念不強。對此，我們教師會更進一步加強引導，盼望家長能催促子女在家合理的支配自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要準時解決。假如說因為工作忙等緣由而忽略了訓練，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。 四、期中考試 作為數(shù)學教師說說這次期中考試的有關狀況。我們四班級有33名同學，男生較少，但淘氣卻較多。有些同學受個別同學的影響，成果有

34、所下滑。另外，由于各種緣由，這次期中考試大多數(shù)同學成果都不太抱負。他們失分最多的是計算題和應用題。 下面我簡潔分析一下這次期中考試成果不太抱負的緣由：主要是時間短，任務重，沒復習。這一學期時間特別短。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有穩(wěn)固的時間，更別說復習了。學問的穩(wěn)固和復習全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能準時的得到穩(wěn)固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成果嚴峻下滑。 大家都知道，數(shù)學學問就象自行車的鏈條，或許我這個比方不是太恰當，但當一節(jié)

35、斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法嫻熟了，二十以內(nèi)的就學得快了，二十以內(nèi)的嫻熟了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法嫻熟了，乘法就好學了，乘法嫻熟了，除法就簡潔了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把學問點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，到達真正的嫻熟。當然數(shù)學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導。您如今在家只關心孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。 總之要進步數(shù)學成果并不難。這里要做到的就是三個字：一個是"勤'，另外兩個就是"堅持'。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長訓練孩子更要這樣。扮演父母的角色

36、是不行以省時間的，身為父母必需在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。 五、對家長的幾點盼望 您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一： 1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進展的前提和保障!對于小同學來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好同學在家在校的平安工作。訓練同學在家要聽從父母的

37、支配，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長的同意等。 2、嚴格管理時間，科學支配時間。有以下幾個方面需要家長留意： (1) 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，清掃衛(wèi)生;下午1：30到校。每一個同學都應做到按時到校，不遲到。 (2)要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好到達10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長賜予關注; 3、家長要常常過問孩子的學習，理解孩子的家庭學習效果。催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)

38、成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意催促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要訓練子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、穩(wěn)固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為如今家長素養(yǎng)進步了，能關心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。 要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，扯謊應付，想必他也知

39、道最近在學校表現(xiàn)不好。但事實上，教師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和教師協(xié)作，一起努力，想出更好的訓練方法，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。要關心孩子把握科學的學習方法。 4、小學階段許多同學學習方法比擬消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比方學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要關心孩子克制學習上的壞缺點。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄

40、文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，關心孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的看法，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 5、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。教師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想教師布置作業(yè)都有他們自已的想法，同學在課堂上把握的好一些，就會布置的少一點，把握的差一些，就會有針對性的布置多一些。假如您有不同看法可以當面給教師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心承受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都

41、可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不開心。 6、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后教師再有針對性的進展講解。所以數(shù)學的穩(wěn)固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，到底靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復穩(wěn)固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的表達，假如如今就無視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。 7、其他方面 ： 1.提示孩

42、子每天佩戴紅領巾。 2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。 3.訓練同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。 4.每六、七名同學一組，輪到值日時，肯定要提示孩子提早二非常鐘到校，搞好衛(wèi)生。 5.晨檢。學校要求每天上午7：30前要測量體溫，提示學習提早到校，別擔誤上課，這些工作需要您的協(xié)作。 敬重的家長，學校訓練不萬能，但學校會盡力，家庭訓練不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們訓練，我們的同學也需要您的呵護，一個學校要進展和生存，必需有家長們的關愛，盼望家特長處關懷愛惜學校，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇

43、父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長共勉。感謝大家! 小學家長會上的講話材料篇3 敬重的各位教師、家長們，你們好： 首先感謝班主任任教師，為我們供應了這次相聚的時機，使我們可以對如何培育孩子進展溝通商討，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和才智的學校指導、教師道聲"辛苦'，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三班級四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進心強了

44、，也愛讀書了。這是教師的管理和訓練的結果。在這里，我想先表達兩個意思： 我們要給孩子第一句話"給動力但不給壓力'。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一天天長大，轉瞬間就將走向人生的新起點來校學習學問。作為父母，我們渴望孩子過上美好的生活，渴望孩子綻開抱負的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼?？梢哉f，考試考同學，更在"烤'家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到主動協(xié)作學校和教師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但

45、不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔憂這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。 其次句話"感謝并感動著'，要送給學校指導和全體教師。感謝學校指導、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導同學，把奧秘的學問及做人的道理教給每一位同學。三年來，你們賜予孩子們的不僅僅是學問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。理論證明，學校在同學的學習成果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心。"捧著一顆心來，不帶半根草去'，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。 在平常，常有一些家長、伴侶和我討論孩子的訓練問題，我認為小學前要培育好的生活習慣;小學階段要培育好的學習習慣;中學階段要培育好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后教師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。訓練家葉圣陶說："什么是訓練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的