新八年級下冊語文第八課知識點（清風）

1、八年級下冊語文第八課知識點時間的腳印是一篇科普作品，其主要任務是介紹巖石記錄時間的奇異功能,目的是說明認識巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。接下來xx在這里給大家分享一些關(guān)于八年級下冊語文第八課知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。八年級下冊語文第八課知識點一、作者簡介陶世龍(29),生于四川省安岳縣。194年開始創(chuàng)作科普文章，主要從事自然科學與中國文化融合的研究。參與主編了科普創(chuàng)作科技寫作科普創(chuàng)作概論和黃河文化。部分作品結(jié)集為揭開大地的秘密地球的畫像和時間的腳印出版。被中國科普作家協(xié)會評為“有突出成就的科普作家”。二、理解詞語1.蹤跡:行動所留的痕跡。2

2、.海枯石爛：直到海水枯干,石頭粉粹，形容經(jīng)歷極長的時間。.腐蝕:通過化學作用,使物體逐漸消損破壞；使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。(本文用義項）山麓：山坡與周圍平地相接的部分。.粗糙：(質(zhì)料）不精細,不光滑。6.龜裂:裂開許多縫子。7.刨刮:刮平。三、課文結(jié)構(gòu)第一部分（14)：引出話題，巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。第二部分(529）:具體說明巖石是怎樣記錄時間的。第三部分（30、1)：讀懂巖石記錄的意義。四、問題歸納1文章以“時間的腳印”為標題,有何作用?本題運用說明文標題作用分析法。說時間有腳印是擬人，把時間比成腳印是比喻，本文標題運用了擬人、比喻的修辭手法,使抽

3、象的時間,具體化、形象化,更能吸引讀者，使讀者產(chǎn)生閱讀的興趣。2文章引用高士其的話有什么作用?文章開頭引用高士其的話開頭，一方面把時間擬人化，與主題照應，另一方面,通過引用,由生活時間引入地質(zhì)時間，更切合讀者生活實際,吸引讀者。3.第4段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容,是否偏離主旨?為什么?不偏離主旨，因為寫“銅壺滴漏”的計時方法說明時間是可以被記錄的,為下文說明巖石可記錄時間提供了有力的輔證。4第?段運用舉例子說明方法，有什么作用?運用了舉例子的說明方法,列舉人類因建設鐵路而炸毀山頭的事例有力地說明了人類對巖石的破壞速度之快?！案鶕?jù)計算,大約30到10000年的時間,可以形成一米厚的巖石。”

4、句中的“大約”一詞能否刪去?為什么？本題運用限制性詞語能否刪除答題法。不能。如果去掉“大約”，就表示形成一米厚的巖石就需要300到0000年的時間,具有確定性。事實上，人類讀懂巖石的年齡,不論方法有多科學,數(shù)據(jù)有多精確,都是推測出來的。所以,“大約”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,體現(xiàn)了說明文語言的準確和嚴密。6.“從死的石頭上,我們看到了地殼的運動?！本渲械摹八馈痹撊绾卫斫?？“死”指巖石是不能動的，不能動的巖石卻可以記錄地殼的“活動”，突出巖石這一功能的奇特。7.第、28段主要運用了哪種說明方法?有何作用？舉例子。列舉“海洋生物三葉蟲化石”等例子,具體有力地說明了化石能“幫助我們認識地球

5、歷史的發(fā)展過程”。.文章結(jié)尾段有何作用?本題運用結(jié)尾句(段)作用分析法?？偨Y(jié)全文，說明巖石記錄時間的意義,在于幫助人們認識地球的發(fā)展過程，增長知識;還在于幫助我們找尋地下的寶藏,為人類造福。.文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式來說明“時間的腳印”?作者首先設問:開篇在引用高士其的詩時間伯伯后,自然而然地提出問題,由設問句一問一答，從而領(lǐng)起全文的說明內(nèi)容。接著作者又是用設問句“巖石是怎樣記下時間的呢”引入，再從巖石形成的過程和巖石記錄了時間的蹤跡兩個方面進行說明。最后對這一段落即第二部分進行總結(jié)：“瞧！大自然給我們保留了多好的記錄這里不過是拉開了帷幕的一角而已。”這樣,通過啟承的關(guān)鍵句，理清主體部分看似龐

6、雜的內(nèi)容,理解也就容易了。最后一段說明認識巖石中時間腳印的意義,即增長知識,找尋地下寶藏。五、課文主題本文通過介紹巖石記錄時間的奇異功能以及認識這一功能所具有的重要意義,說明了自然界的一切隨著時間的流逝而在改變著,人類社會也一樣。因此我們應該具有探索精神,用自己的知識和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。八年級下冊語文學習方法首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習,是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文,沒有持之以恒的精神,根

7、本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以，興趣對學習來說是很重要的。其次,學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。八年級下冊語文學習技巧()了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習

8、”,看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。(3）獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?）批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”,重點之處用“”,課前自學批的字,最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習