美麗校園自查報告

1、美麗校園自查報告 一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合表達，下面是為大家收集的美麗校園自查報告，供大家參考。 為深入貫徹落實縣教育局關于開展美麗校園創(chuàng)立實施方案(薊教育發(fā)【20*】14號)精神，結(jié)合我校實際，創(chuàng)立美麗校園開展工作如下： 我校成立以校長任組長，德、教主任為副組長，后勤教師、教研組長和班主任為成員的領導小組，屢次召開專項工作會議，認真貫徹落實縣局文件精神，結(jié)合實際，制定活動方案、明確目標任務、分解工作、強化督查落實，讓此項工作在師生中入心入腦，確保我校創(chuàng)立“美麗校園”工作順利開展。 1、加強德育隊伍建設，樹立良好師德形象 深入開展師德師風建設，把教師職業(yè)道德建設

2、放在教師隊伍建設的突出位置，定期組織教師進行政治，業(yè)務理論學習，不斷提高教師的教育理論水平，增強育人意識和為人師表的自覺性。 2、常規(guī)管理常抓不懈，促進校園文化內(nèi)涵的延伸 (1)狠抓了學生行為習慣養(yǎng)成教育。抓重點、求突破(主要是標準語言，要求學生正確使用文明用語，不說臟話、粗話，標準學生日?；顒?，不在樓道跑跳、不打架，積極參加社團活動。隊列、課間操、各種集會做到快靜齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級、文明學生評選活動，繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周的紀律禮儀、衛(wèi)生、路隊流動紅旗的評比)，每月通過考核結(jié)果確定流動紅旗先進班，從而提高學生的素質(zhì)，提升班級競爭力，形成良

3、好的育人氣氛。 (2)狠抓學生精細化管理，每天早晨、中午要求學生排隊入校，護導教師負責組織紀律。我校在各樓層設立護導教師和執(zhí)勤班長崗，每天中午空檔時間和每節(jié)課課間維持紀律，嚴禁追跑打鬧，上下樓梯文明禮讓。各班的物品要求擺放有序，實現(xiàn)學生自我教育與自我管理的有機結(jié)合，逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。 (3)開展多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操 堅持周一升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容以“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，做到內(nèi)容詳實，針對性強。 以校園禮儀為重點，在校園內(nèi)外使用禮貌用語，見到師長主動問好等。教育學生從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族

4、的美德。組織學生開展 “三愛”演講征文等活動，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，把“中國夢”宣傳教育融入教育教學實踐，納入未成年人思想道德建設和學生思想政治教育工作中。 凈化校園環(huán)境，確保環(huán)境保持常態(tài)，進一步加強衛(wèi)生檢查評比制度。開學初，對衛(wèi)生檢查員提出具體要求，檢查時要堅持公平、公正、公開原那么，要做到檢查后及時反應情況，并報告相關班主任其班級的不良情況。每周周一全校進行一次全面衛(wèi)生清整活動，平時每天早晨，中午各做一次衛(wèi)生。做到樓外整潔，樓內(nèi)墻壁無腳印，地面無紙屑，衛(wèi)生用品擺放有序。同時，在學生中，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育學生維護環(huán)境衛(wèi)生從自身做起，保護衛(wèi)生，首先不破壞、不隨意

5、亂丟果皮紙屑等雜物。積極維護校園環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加大校園美化投資力度，對學校透視墻、體育器材進行油漆，院墻標語、圖案重新描繪。所有樹木離地一米二，刷白灰水消毒殺菌同時到達美化。同時為教學樓1200平方米油漆，粉刷外墻及附屬房800平方米。目前學校透視墻、體育器材油漆工作已經(jīng)完成，其他工作也已安排到位。 校園綠化，做到校園無空地，處處都育人，在樓后的勞動基地種植50棵垂柳，大廳、教室和走廊大約50盆花。樓后基地的管理，由指定年級學生負責，培養(yǎng)學生的勞動意識。開展“我為班級獻盆花”活動，組織學生種植盆花，美化教室，每兩周進行一次展示評比活動，評選出種花小能手，培養(yǎng)學生的審美情趣

6、。 加強學校文化建設，弘揚優(yōu)良校風、教風和學風，積極培育和開展表達時代特征、具有鮮明特色的學校文化，營造健康向上的育人環(huán)境。抓實課堂主渠道，深化課程與教學方法改革，嚴格教學管理，全面提高教育質(zhì)量。全校師生明確辦學理念、辦學目標、“三風一訓”，創(chuàng)作校歌、創(chuàng)立校報、設計班訓、班徽等。通過校園播送和校園網(wǎng)等媒介，傳遞正能量，打造表達思想性、藝術(shù)性的主流校園文化。 為提高校園文化品位，我校堅持繼承與開展的原那么，繼承樓外“勤奮守紀文明開拓”的校訓，鼓勵著師生拼搏進取，教學樓頂?shù)霓k學理念“讓每個學生快樂成長”和樓門廳“三風一訓”時時提醒師生的做人、做事。本學期，我們精心設計樓道提示語20塊，樓外提示語5

7、塊，教室提示語7塊，在樓道內(nèi)布置學生的繪畫作品，讓每一面墻壁說話。以無聲的教育，使學生潛移默化的受到傳統(tǒng)美德教育。以上工作也已著手進行中。 我相信，在全體師生的共同努力下，我校在加強美麗校園的創(chuàng)立中，會全面提升全體師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建師生美好的精神家園，使我校辦學水平再上一個新的臺階。 一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合表達，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平,又表達學校內(nèi)涵開展的教育實力，同時,它又是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校校園文化，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學

8、校具有特殊意義的珍貴精神財富。學校建校四年來，校園文化建設取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下： 劉集中心完小始建于xx年，這是一所三校合一的新建學校。學校占地23畝，建筑面積1848平方米?，F(xiàn)有12個教學班，雙軌制，在校生500多名學生，26名教職工，大專以上學歷13人，高級教師12人。學校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。配有電腦39臺，圖書室藏書10000余冊。學校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級文化各具特色，校園

9、洋溢著田園氣息、教育氣氛濃郁，學校布局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。 1、以科研專題研究提升學校知識文化品位 學校確立了內(nèi)涵開展，科研立校的學校開展思路，堅持以新的觀念引領教師，著力打造學習型學校文化，長期堅持科研專題教研不動搖。xx年，學校承當了衡水市重點課題發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，促進農(nóng)村小學課程改革的研究的立項研究，同時主持縣級課題新課程理念下的課程資源的開發(fā)與使用的研究。xx年，學校又承當了衡水市農(nóng)遠課題的立項研究。目前新一輪科研專題研究規(guī)劃已經(jīng)開始實施，這些專題教研活動，對打造適應新時期課程改革要求的教師隊伍，促進新課程的實施和素質(zhì)教育的全面推進，提升學校校園文化品位具有重要

10、的實踐意義。 2、以現(xiàn)代教育技術(shù)建設提升學?？萍嘉幕肺?第三次全國教育工作會議把全面推進素質(zhì)教育作為深化教育改革的根本目標，要求在教學中，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化程度，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學的水平，以適應教育變革的需要。應用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學?？萍嘉幕h(huán)境，我校起步于xx年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學校采取扎實有效的措施，在軟件和硬件上加強投入，配置了語音室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、微機室、dvd播放室等。并且實現(xiàn)了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，目前學?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進。多年的實踐，使我們深深認識到，應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，是培養(yǎng)適應時代開展的高素質(zhì)、高水平、高技能、會創(chuàng)

11、新、開拓型人才，提升學?？萍嘉幕降挠行緩健?1、定位學校的辦學目標 學校的教育理念，辦學思路，質(zhì)量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實施和新課程改革，要求學校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學校有一個可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標準。xx年，經(jīng)學校教代會通過，確立了新的辦學目標： 學校理念 辦學思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。 辦學理念：為開展而教育。 辦學宗旨：讓每一個學生都獲得成功。 辦學目標：創(chuàng)立平安學校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 學校謹訓 學校校訓：求實創(chuàng)新，和諧開展。 學校校風：文明、團結(jié)，勤奮、向上。

12、學校教風：愛崗、敬業(yè)、求實、開拓。 學校學風：樂學、會學、學好、學活。 明晰的學校辦學目標，提升了學校辦學品位，促進學校了向管理標準化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向開展。 2、精化學校章程制度 加強學校制度建設是學校依法辦學的具體表達，是實現(xiàn)科學化管理的重要舉措，形成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下，建立起一套比擬完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。 3、美化學校校園環(huán)境 校園的環(huán)境建設是學校精神風貌的反映，是學校個性的表達，是調(diào)動師生積極性辦好學校

13、的重要條件。它是學校校園文化的根本建設之一，是育人的根底工程。學校在強化校園文化建設的過程中，十分注重校舍建筑、場地設施和校園環(huán)境的教育性、知識性、藝術(shù)性從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點、高檔次、高品位”的建設思路，積極開展綠色學校創(chuàng)立，校園綠化美化根本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。同時，搞班級特色文化建設，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氣氛。xx年，我校被評為市級花園式學校。 4、凝聚學校精神信仰。 精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心開展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，

14、加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關心教師，關心教師的學習、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡量滿足教師自我展示和自我開展的需要，為教師自我展示搭建平臺，為教師的自我開展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團隊文化，學校實行以教研組為單位考核評價制度，采取捆綁式評價方式，團隊共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學校教師隊伍形成了充滿了凝聚力和諧團隊。三是以時代的主旋律塑造學校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的范疇，為了把這