教師工作計劃4篇3

1、【精品】教師工作方案4篇 【精品】教師工作方案4篇 日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫工作方案了。可是到底什么樣的工作方案才是適合自己的呢？以下是收集的教師工作方案4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。 本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質量： 1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。 2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂

2、形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積 極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練局部： 這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 視唱、知識、練耳： 1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長

3、短;知道音有強弱。 2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。 我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛

4、好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。 美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期,在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會開展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目標,教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 進一步貫

5、徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。 本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力開展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內

6、涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過。 低年級學情： 對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。的增長和認識能力的開展，他們已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，會使用各種美術工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進一步提高。的開展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維開展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表

7、現(xiàn)能力逐漸增強。 一局部學生思維活潑，積極尋求美術技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小局部學生那么眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解根本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術實踐能力，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。本學期我只擔任16年級的美術教學工作,我將根據(jù)以往的教學經驗,針對16年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝

8、融合貫穿在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務. 四、重點：培養(yǎng)學生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力，形象思維能力等。 學生審美能力，想象能力，創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。 多找自身的缺乏,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程. 要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究

9、."同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平. 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. 同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。 結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育。 根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行

10、刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、自調顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課

11、堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。 1、 專業(yè)技術方面： （1） 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、提高教學質量。 （2） 承當學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。 （3） 培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，開展學科學、用科學的能力。 （4） 觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀

12、察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。 （5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。 （6）實驗中要加強平安觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。 2、 具體措施： （1） 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。 （2） 研究一項課題自然課長期作業(yè)的設計與研究，并寫好中途報告。 （3） 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。 （4） 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

13、 （5） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。 （6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展。 （7）結合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。 （8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，ji發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地ji發(fā)學生的學習

14、興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。 （9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。 （10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。 以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。 我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿*服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子；

15、從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作開展不協(xié)調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的開展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。 繼續(xù)以科技開展觀為指導，堅持以幼兒開展為本的宗旨，根據(jù)園務方案全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面開展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作

16、為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、*、身心健康的開展打下扎實的根底。 （一）共同生活 目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。 措施： （1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。 （2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。 （3）通過做操、律動、體育游戲、開展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調能力。 目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。 措施： （1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來開展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。 （2）在日?；顒又?，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以開展幼兒的小肌肉動作。 （3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。 （4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。 （5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。 （6）能單手連拍球三個到四個。 目標3：在活動中注意平安，不做危險的動作。 措施： （1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。 （2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。 目標4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。 措施：