德育教學(xué)的心得體會(huì)

1、德育教學(xué)的心得體會(huì) 德育教學(xué)工作方面的心得體會(huì)是教師們對(duì)自身工作狀況的一個(gè)反思。下面是我想跟大家分享的德育教學(xué)的心得體會(huì)，歡迎大家瀏覽。 德育教學(xué)的心得體會(huì)一 這次有機(jī)會(huì)參加德育與班主任工作研修，此次培訓(xùn)中共有趙志毅、朱仁寶、朱永春、高峰等幾位老師從不同方面向我們講述了學(xué)校德育和班主任工作，聽了后感覺受益匪淺。 經(jīng)過4天的培訓(xùn)，結(jié)合我校的德育工作理念，總結(jié)幾點(diǎn)我的個(gè)人體會(huì)： 一、德育工作不僅要?jiǎng)訂T全員育人，更要讓學(xué)生自管自育 自管自育，是自我管理和自我教育的簡稱。在全員育人方面，我校已經(jīng)在上學(xué)期予以施行并初見成效。聽了 朱老師的講座，我意識(shí)到，全員育人是手段，自管自育才是我們教育所應(yīng)浮現(xiàn)出的結(jié)

2、果和狀態(tài)。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個(gè)過程，而在這個(gè)過程中，不是要放手學(xué)生不予管理，需要我們教師引導(dǎo)、管理為前提。 其實(shí)，這一觀點(diǎn)也與魏書生先生的理念不謀而合。在這方面，我們學(xué)校的三年級(jí)已經(jīng)建立了“人人有事做，事事有人做的班級(jí)管理機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生承當(dāng)一份職責(zé)。只有讓學(xué)生自主地管理班級(jí)，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，進(jìn)行自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)與自我發(fā)展，教育才達(dá)到真正的實(shí)效。教師也會(huì)少一份負(fù)擔(dān)，多一份快樂與輕松。 所以，如何具體地達(dá)到自管自育的狀態(tài)，是我接下來應(yīng)該靜心思索的問題。 二、做一個(gè)保持型的教育工 前些天與校長談話的時(shí)候談到“保持這個(gè)話題，昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“保持的理念。 學(xué)習(xí)是一

3、個(gè)過程，每一項(xiàng)能力的培養(yǎng)也是一個(gè)過程，所以我們需要做一個(gè)保持型的教育工。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個(gè)過程中。過程保持地好，假設(shè)干年后學(xué)生的知識(shí)層面，能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事保持，不輕看一件小事，把小事保持做，會(huì)有大的、意想不到的影響。 拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講，計(jì)算能力就是一項(xiàng)持之以恒需要鍛煉的能力，急不得，躁不得，點(diǎn)滴積存，質(zhì)在飛躍。 三、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué) 我們教育教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生是一個(gè)年輕的生命，生命的活力來在于心靈的活力。如何讓生命的活力綻放的更為出色，“以人為本是基礎(chǔ)。 許多教師對(duì)自己的問題學(xué)生非常頭疼。其實(shí)，孩子的每一個(gè)問題背后都隱藏這一個(gè)心理沖突問題。一個(gè)想成功的教

4、師不應(yīng)該忽視每一個(gè)孩子的心理發(fā)展，而抓住了這樣的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育他，我相信每個(gè)孩子內(nèi)心深處還是很渴求做一個(gè)好孩子的。 教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷，忽略了孩子的內(nèi)心成長，只求知識(shí)的灌輸是背離教育的本質(zhì)的。所以，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必定的了。 德育，是教育的很重要的一個(gè)方面，也是一個(gè)人類個(gè)體成長和發(fā)展不可缺失的方面。最后，借用朱老師的那句話，我們的德育應(yīng)該“克服功利，走向人本。 德育教學(xué)的心得體會(huì)二 在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任、董世勛、尉 萍副主任的布暑安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師互相聽課，對(duì)陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評(píng)課。通過這次的聽課、評(píng)課，我覺得在

5、教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，還是收獲多多。 一 . 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 這是新課標(biāo)重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要。 1 只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，好，很好。.這表揚(yáng)激勵(lì)的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。 2 積極性調(diào)動(dòng)起來以后，如何堅(jiān)持下去同樣值得借鑒。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清楚的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學(xué)

6、們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思索，這就會(huì)打擊孩子們的積極性。 二. 課題的引入自然貼切 本次互相聽課，公開評(píng)課大多數(shù)老師進(jìn)行互動(dòng)式，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，了解學(xué)生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。 三. 教學(xué)環(huán)節(jié)的制定環(huán)環(huán)相扣,層層推動(dòng). 縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個(gè)特別的特點(diǎn)是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準(zhǔn)備。 四. 教師自身的優(yōu)良素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。 在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)： 1、語言很有親和力，總可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

7、 2、善于利用多媒體，動(dòng)人案例，提問，游戲等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)； 3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性； 五通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的熟悉。教學(xué)改革就要革新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。 3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 4、 上課時(shí)大膽放

8、手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。 德育教學(xué)的心得體會(huì)三 德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)良的做法習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的將來成長十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者，下面我依據(jù)現(xiàn)實(shí)工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)： 一強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提升管理水平。 1、老師平常的做法舉止很重要，俗話說得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜愛模仿老師的言行，如果老師平常的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。 2、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣需要老師時(shí)常加以提醒，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時(shí)候容易遺忘，所

9、以需要老師給予及時(shí)的提醒，如我們平常的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì)，不能在公共場(chǎng)所吃零食，老師講課的時(shí)候不能插嘴等。 3、可以把一些文明禮貌知識(shí)滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候，我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說一說，如五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。 4、批評(píng)與表揚(yáng)并行，當(dāng)學(xué)生頑固不化的時(shí)候，如排隊(duì)的時(shí)候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批評(píng)，并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲處。對(duì)那些講文明、講禮貌的學(xué)生可開展適當(dāng)表揚(yáng)，并列為榜樣，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。 5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。

10、 二強(qiáng)化德育常規(guī)，重在施行教育。 1、每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一、二周，都是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周。校少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹德育大綱和守則規(guī)范以及我校規(guī)章制度，嚴(yán)格考核班級(jí)工作，每日一檢查，每周一小結(jié)。 2、強(qiáng)化學(xué)校文明崗的執(zhí)勤力度。天天安排禮儀衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、放學(xué)路隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員，檢查監(jiān)督每個(gè)在校學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)校園內(nèi)不文明行為給予及時(shí)改正。使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良行為習(xí)慣，取得了比較好的效果。 3、強(qiáng)化執(zhí)勤隊(duì)員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、值勤崗的職能作用，值勤隊(duì)持續(xù)參加學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查評(píng)比，做好當(dāng)日的狀況記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 三開展多種形式的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步深入未成年

11、人思想道德建設(shè)。 1、愛國主義教育 每一個(gè)學(xué)期我校保持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，以激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。 2、安全法治教育 強(qiáng)化安全知識(shí)的宣講教育。繼續(xù)抓好學(xué)生在校園內(nèi)、外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。在每位老師和學(xué)生的腦海中樹立“安全無小事，責(zé)任重于山的意識(shí)。 3、環(huán)保教育 配合學(xué)校的校本研訓(xùn)，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立優(yōu)良的環(huán)保意識(shí)。 4、文明禮貌教育 本學(xué)年，我校持續(xù)強(qiáng)化了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，收到了優(yōu)良的教育效果。 四、開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng) 1、主題月活動(dòng) 依托節(jié)慶日、紀(jì)念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。如三月份：讓大地披上綠衣裳環(huán)