輔導(dǎo)員助理工作的一些感受和總結(jié)

1、輔導(dǎo)員助理工作的一些感受和總結(jié)The final edition was revised on December 14th, 2020.對(duì)輔導(dǎo)員助理工作的一些感受和總結(jié)江西理工大學(xué)材料學(xué)院輔導(dǎo)員助理王國(guó)理 三點(diǎn)感受一、端正態(tài)度：也許我們能力不是最優(yōu)秀的，但我們態(tài)度要是最認(rèn)真的。不懂的、不會(huì)的 地方，我們可以去了解、去學(xué)習(xí)。我們要不辭辛苦、不怕麻煩，要付出更多時(shí) 間和精力。也許別人花費(fèi)一小時(shí)就能完成的事情，我們可以花費(fèi)一個(gè)半小時(shí)甚 至更多時(shí)間去做，但要保證把事情做好、做的讓老師放心、讓同學(xué)們認(rèn)可。二、牢記責(zé)任：在其位，謀其政，任其職，盡其責(zé)。既然選擇了做輔導(dǎo)員助理，我們就要 有一份責(zé)任心、履行輔

2、導(dǎo)員助理的義務(wù)。助理的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)從平時(shí)的一些 小事中、一些細(xì)節(jié)中入手。比如：我們的手機(jī)應(yīng)該隨身攜帶且保持一直暢通， 以保證在老師有緊急事情的時(shí)候，能夠第一時(shí)間聯(lián)系到我們，而不是老師通過(guò) 其它同學(xué)的方式來(lái)找自己的助理；遇到國(guó)慶等節(jié)假日，有回家和外出游玩的情 況，應(yīng)提前向老師說(shuō)明；老師交待我們做的事情，應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)進(jìn)展情 況。完成工作后，也應(yīng)給于老師回復(fù)。責(zé)任表現(xiàn)在助理工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所 以，牢記責(zé)任，我們才能做一個(gè)合格的助理。三、明確目的：我們做助理，也要搞清楚助理的職位和我們?yōu)槭裁匆鲋?。助理是介?輔導(dǎo)員和班級(jí)干部之間的一個(gè)橋梁，起著上傳下達(dá)的作用。對(duì)上，要協(xié)助老師 收齊各班級(jí)相

3、關(guān)的文件和材料，以及幫老師了解一些班干和同學(xué)們的相關(guān)信 息；對(duì)下，要把老師的相關(guān)精神和對(duì)工作的要求及時(shí)準(zhǔn)確的通知到每一位班級(jí) 干部。我們?yōu)槭裁醋鲋砟?，做助理不是一種權(quán)利，也不是因?yàn)閷W(xué)校每月發(fā)的 120塊錢工資。甚至，我們有的時(shí)候感覺，自己付出了很多，但得到的并不與 付出的成正比。其實(shí)做助理，更多的是在服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也有機(jī) 會(huì)能夠鍛煉和提高我們個(gè)人綜合能力，只不過(guò)這種提高沒有很快的表現(xiàn)出來(lái)。 所以，我們要明確目的，以一個(gè)服務(wù)別人、鍛煉自己的心態(tài)去做助理。 五點(diǎn)總結(jié)一、要有時(shí)間觀念：比如開班長(zhǎng)團(tuán)支書例會(huì)，助理盡可能提前到場(chǎng)。在幫 老師收一些材料和做一些文件時(shí)，要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按

4、時(shí)完成任務(wù)。給 班干通知一些事情的時(shí)候，不是特別緊急的話，盡可能在工作時(shí)間內(nèi)。如在午 休時(shí)段和晚上10點(diǎn)后不要過(guò)多的打擾別人。二、準(zhǔn)確性、權(quán)威性：比如發(fā)通知和上傳文件前，要自己先的檢查一下有 沒有時(shí)間等沖突和細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤，確定無(wú)誤后在通知和上傳。當(dāng)有班級(jí)干部或 同學(xué)們咨詢我們一些事情時(shí)，我們要確保自己完全了解和熟悉該事情的相關(guān)程 序。有些我們自己都不明白和不太清楚的問(wèn)題，要及時(shí)咨詢老師或查看相關(guān)資 料后，再給予別人答復(fù)，不能完全依照自己的意愿。因?yàn)槲覀冏鳛橹?，不僅 代表我們個(gè)人的意見，有時(shí)候從某程度上，我們所傳達(dá)的一些信息是代表著輔 導(dǎo)員老師甚至學(xué)院及學(xué)校的相關(guān)精神。所以，在我們做工作時(shí)，要有準(zhǔn)確性和 權(quán)威性。三、互助協(xié)作：輔導(dǎo)員老師有著不同的分工，不同的助理負(fù)責(zé)不同的年 級(jí)，也有不同的任務(wù)。我們助理和助理間應(yīng)該共同協(xié)商，互相配合，互相幫 助，用最短的時(shí)間，最好的效率，共同完成好老師所交代的工作。四、善于利用一些資源：比如，每學(xué)期的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，在學(xué)生手冊(cè) 有著詳細(xì)的規(guī)定。各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定，在材料學(xué)院的規(guī)章制度手冊(cè)也有 著規(guī)定。還有如學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)頁(yè)，學(xué)工部、校長(zhǎng)辦公室網(wǎng)頁(yè)，都有一些重要的 信息供我們參考和利用。我們可以充分的利用學(xué)生手冊(cè)、網(wǎng)頁(yè)等一些豐富 的資源，提高我們做事的效率和能力。五、學(xué)習(xí)和工作:學(xué)習(xí)第一，工作