部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)口語交際：意見不同怎么辦習(xí)題

1、1 / 4口語交際：意見不同怎么辦一、明確交際話題1.爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶氣氛，也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。 一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？遇到以上問題，你是怎么想的，在你認(rèn)為正確的答案后打“”。(1)燃放煙花爆竹是慶祝春節(jié)的一個(gè)快樂的活動(dòng)方式。如果不燃放煙花爆竹的話，過年的年味就淡了許多。() (2)燃放煙花爆竹會(huì)污染環(huán)境，現(xiàn)在地球環(huán)境越來越惡劣了，所以我們要為保護(hù)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。 不燃放煙花爆竹雖說看似年味淡了，但為我們整個(gè)地球環(huán)境著想，我們也收獲了一份快

2、樂。() 2.十幾年前，我國(guó)南方的某座城市，為了拓寬城市道路，雖遭反對(duì)，仍砍掉了道路兩邊生長(zhǎng)了幾十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的；有人認(rèn)為，砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹要路還是要樹呢？你的看法是什么？簡(jiǎn)單說一說。_ 二、提出交際要求1.分小組，選擇一則材料進(jìn)行討論。在討論時(shí)，小組成員分別選擇一個(gè)角色，從這個(gè)角色出發(fā)闡述對(duì)這個(gè)問題的看法。2 / 42.討論時(shí)，聽到不同意見， 要換位思考， 積極溝通。關(guān)于傾聽的要求，以下是幾位同學(xué)的想法，你覺得好的有() a.我認(rèn)為對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不需要參與討論，不需要傾聽。b.認(rèn)

3、真傾聽他人的話，站在別人的角度想一想。然后思考，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。c.尊重不同意見，傾聽時(shí)要有耐心，不能心不在焉。三、學(xué)習(xí)交際方法，開展實(shí)踐活動(dòng)1.選擇“普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人”中的一個(gè)身份，來談一談春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹。_ 2.根據(jù)人物語言，猜人物身份。(1)很多人因?yàn)槿挤艧熁ū裾▊劬Χ鴮?dǎo)致失明。() (2)過年期間 119電話忙個(gè)不停， 很多都是燃放煙花爆竹產(chǎn)生的， 給國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。() (3)如果大家不燃放煙花爆竹，我們工廠就會(huì)停工，我們就會(huì)失業(yè)。() 3 / 43.創(chuàng)設(shè)情境，以理服人。司機(jī)：“如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ”道路附近居民： “砍掉了樹，夏天走在街道上特別炎熱，汽車排放的尾氣也讓人難受，所以一定要把樹留住?！蹦愕南敕?？請(qǐng)你說服其中一個(gè)人。_ 4 / 4口語交際：意見不同怎么辦一、1.(2)2拓寬道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，但也不應(yīng)該砍樹，可以把樹移栽，這樣既不影響拓寬道路，還綠化了城市環(huán)境，多好啊！二、2.bc 三、1.示例：環(huán)衛(wèi)工人：每到春節(jié)期間，燃放煙花爆竹不但造成大氣嚴(yán)重污染，還會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，清掃和處理起來很費(fèi)事，嚴(yán)重增加了我們的工作量。2(1)眼科醫(yī)生(2)消防隊(duì)員(3)鞭炮廠工人3示例：我想對(duì)司機(jī)說：是啊，不拓寬道路，會(huì)給人們的生活帶來諸