二年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷

1、二年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷2017 蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷一、填空。 25 分1、=(盤)(個(gè) )=(個(gè))(個(gè) )2、9 個(gè)百和 6 個(gè)一合起來是 () ，一千里面有 10 個(gè)() 。3、59 里面最多有 () 個(gè) 8，47 里面最多有 () 個(gè) 7。4、999 前面的一個(gè)數(shù)是 () ，后面的一個(gè)數(shù) () ，702和 697 都比較接近() 。5、在里填上“ ”或“=”。456+295 700500590-90347+145+592 100040 分米400 毫米 8 毫米1 厘米 5 米49 分米6、在() 內(nèi)填上合適的單位名稱。生活中處處有數(shù)學(xué)，小華量得一根直尺長15() 、一元硬幣

2、厚度大約 2() 、一本數(shù)學(xué)書長2() ，估計(jì)學(xué)校旗桿高約24() ，一張書桌高 10()7、最大的兩位數(shù)與最小的三位數(shù)的和是() ，差是 ()8、有 64 至少拿掉 () 顆，才能平均分給一年級9 班。9、根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，在下面的括號內(nèi)填上合適的數(shù)。650、640、630、620、() 、()465、556、647、() 、()10、 =94 除數(shù)最小是 () ，這時(shí)被除數(shù)是 () 。11、根據(jù)下圖想一想，括號內(nèi)大約填幾百呢?100()1000二、選擇正確答案的序號填在括號里：10 分1、用 5、4、0、2 中的 三個(gè)數(shù)字組成的數(shù)中，最大的一個(gè)數(shù)是() 。5045404502、39328里最小

3、填 () 。3093、下面得數(shù)小于500并大于 400 的算式是 () 。504+200 280+197 700-3084、“247”的“4”表示 ()5、3 個(gè)老師和 53 個(gè)學(xué)生坐船過河，每條船最多坐7 人，至少要() 只船才能一次就把他們送到對岸。9810三、計(jì)算 (30 分)1、直接寫得數(shù)。 (6 分)270-30=75+15=72 9=95-35=600-400=97=62- 19=498=500-300=485=380-80+200=45 53=2、用豎式計(jì)算 (24 分)657=36+27=72 8=579=768=647=四、觀察操作題 ( 每空 1 分, 共 10 分)1、寫

4、出下面的行車路線9 路和 18 路公共汽車都是從開出的。9 路公共汽車的行車路線是：從火車站出發(fā)先向走2 站到星江大廈，再向走到新月廣場，又向走到少年宮。18 路公共汽車的起點(diǎn)是火車站，終點(diǎn)是小區(qū)，中途共停靠站。2、先畫一條長 1 分米的線段，然后平均分成5 分(在線段上表示出來)3、觀察下列算式，填一填1=111+2+3=2 31+2+3+4+5=3 51+2+3+4+5+6+7=4 71+2+3+4+5+6+7+8+9=() ()我發(fā)現(xiàn)：五、解決問題： 25 分每題 5 分。1、(1) 媽媽大約要帶多少錢去繳費(fèi)才夠?在合適的答案下打“”200元 300 元 500元()()()(2) 算一

5、算，三項(xiàng)開支共需要多少元?2、一枝鉛筆 9 角錢，用 6 元錢可以買幾個(gè)這樣的鉛筆，還剩多少錢?3、文具商店上午賣出347支鋼筆，下午賣出586 支，還剩 174支。商店原來有多少支鋼筆?4、學(xué)校組織“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，男同學(xué)捐款342 元，女同學(xué)捐款 489元，女同學(xué)大約比男同學(xué)多捐款多少元?男生女生一共捐了多少錢 ?5、一輛玩具小汽車要裝4 個(gè)輪子，現(xiàn)在要裝9 輛玩具車，小朋友們帶了 35 個(gè)輪子，夠嗎 ?如果裝 7 輛玩具三輪車，要幾個(gè)輪子?二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 :努力貫徹黨的教育方針，依據(jù)新課標(biāo)基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切

6、聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、班級情況分析 :本學(xué)期我所任課的班級還是2 班級一班和二班，共有學(xué)生105 人，2 班級的大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但不注意審清題目意

7、思，需要更加的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。三、教學(xué)目標(biāo) :1認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。3知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的

8、作用，會在解決問題中使用小括號。5會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克=1000克。7解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的 方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1 格表示 5 個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。8會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整

9、潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo) :1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。2. 讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3. 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提升數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。4. 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。5. 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)

10、和相關(guān)思想的滲透。6. 發(fā)明性地使用教材。7. 加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。五、教學(xué)措施1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、除法。 2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 3

11、、用數(shù)學(xué)解決問題。難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。二年級下冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃2017 人教版二年級下冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃一. 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。二、班級分析：我班共有36 名學(xué)生，二

12、年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級，對于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。三、教材分析表內(nèi)除法 (一), 圖形與變換 , 表內(nèi)除法 (二) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 , 克和千克, 萬以內(nèi)的加法和減法 , 統(tǒng)計(jì),找規(guī)律 .本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一) 、數(shù)學(xué)思考方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)

13、，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示 2 個(gè)單位 )和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過對時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。(二) 、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果

14、。(三) 、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的. 興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。6、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提 ; 也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行

15、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思

16、考問題。7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷人教版二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷2016從卷面看本次試題可分兩大類, 第一類基礎(chǔ)知識 , 通過填空 , 選擇，口算, 計(jì)算等形式檢測 , 第二類是實(shí)際問題解決的能力, 通過應(yīng)用題 ,試一試等體現(xiàn)。一、試題具體情況分析1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往

17、的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。2、此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算，計(jì)算用你喜歡的方法計(jì)算的題型，通過本次測驗(yàn)，我認(rèn)識到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3、第五大題的第1 小題，學(xué)生出錯(cuò)較多，平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生從自己的操作中學(xué)會靈活運(yùn)用知識讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。4、取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的. 能力。例如：第六大題解決問題的第1、4、5 小題，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂

18、趣。二、學(xué)生答卷情況分析。1、存在的不足：(1) 部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心，仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象; 特別是在列豎式計(jì)算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e(cuò); 計(jì)算時(shí)粗心算錯(cuò)答案。(2) 學(xué)生會讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計(jì)算錯(cuò)題太多。 (3) 學(xué)生對解決實(shí)際問題的能力太差, 對知識學(xué)習(xí)太死 ,不會靈活應(yīng)用第五題第2.5 小題只有很少學(xué)生做對，第六大題也只有個(gè)別學(xué)生想出來。2、取的成績：(1) 在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識。(2) 多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。(3) 學(xué)生書寫整體不錯(cuò)。三、今后努力的方向和改進(jìn)措施。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。2、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失分。3、關(guān)