人民的藝術家齊白石教學設計

1、名師精編優(yōu)秀教案五下第一課：人民的藝術家 一一齊白石【教材分析】人民藝術家一一齊白石這課的教學重點是了解并學習欣賞齊白石作品的獨 特藝術風格，教學難點是以文字表達的方式，表達自己對作品的觀后感。在設計本課時我是從三方面解決本課的重點和難點的。一是作品的表現(xiàn)形式， 同是國畫，是寫意還是工筆？它們分別有哪些特點。二是作品的藝術特色和齊白石為之付出的努力。三是讀懂作品和對作品的感受?！窘虒W目標】1顯性目標：通過資料的收集和學習，了解齊白石的藝術成就、藝術生涯、藝術特色等，能 運用藝術語言(如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等)描述一幅自己喜歡的作品，并表達 自己的獨特感受。2隱性目標：體會“勤奮”與“

2、毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美； 激發(fā)學生對民族藝術的熱愛之情?！窘虒W重點】通過學習欣賞齊白石的作品，了解他的藝術成就、藝術特色和藝術表現(xiàn)?！窘虒W難點】運用藝術語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受?！窘虒W準備】師生課前收集的相關文字和圖片資料、教師制作課件?！窘虒W過程】一、組織教學： 檢查工具的擺放。二、設問引入1. 上個世紀，我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術家，其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術家”的稱號，你知道他是誰嗎？(生答)2. 出示課題，板書：人民藝術家一一齊白石 三、學生交流資料：1. 誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了

3、解齊白石？2請23位同學介紹收集到的關于齊白石的信息。3課件欣賞，教師小結(jié)：小故事一一從木匠到人民藝術家齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學，讀過半年私塾，12歲始學木匠， 善雕花。27歲時才正式拜當?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學習詩文、書畫、篆刻。40歲后,五次出遠門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨特的繪畫風格，畫風、境界有了 質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術家。四、結(jié)合課件展示，引導欣賞：【設計意圖】結(jié)合多媒體課件欣賞， 學生更多的了解大師作品的藝術特色和齊白石為之付出 的努力。

4、感受大師的作品，提高學生對藝術作品的感受能力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進行了加工、概括，以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。1欣賞P2右下：齊白石花鳥魚蟲作品，小組交流：(1 )你最喜歡哪幅？(2) 畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？(3) 怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動？生匯報，師小結(jié)：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當作有感情的生命來畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。在眾多的花鳥魚蟲作品中，白石老人所畫的蝦、 蟹堪稱一絕。接下來讓我們看看齊白石最擅長畫的蝦吧！2欣賞P2左上群蝦，小組交流：（1）你覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他

5、是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的 6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng) 造了藝術中的“蝦”。3齊白石筆下的絢麗世界白石老人一生作品豐富，有但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。下面分組欣賞以下幾 幅畫，討論后匯報：（1）P3下荷花蜻蜓 荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石

6、晚年獨創(chuàng)，前無古人。即蟲以工 筆而花卉用寫意的方法。 這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細、虛與實的強烈對比，豪放與細膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。（2）P3右蛙聲十里出山泉 畫作是如何表現(xiàn)詩句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。 說說你看畫的感受。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠。師補充簡介：這是51年老舍持清人查初白詩句“蛙聲十里出山泉”請白石老人作的一幅畫。（3）P3左竹樓荷塘 看到這幅畫，你有什么感受？ 寧靜、樸實、深遠，詩一般的意境。 讀一讀P3中的這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。4詩書畫印的全才，欣賞齊白石更多的優(yōu)秀作品。剛才第三組讀到的詩也是出自齊白石之手。

7、他不僅是一位畫家， 還是一位書法家、 篆刻家和詩人。欣賞P3書法、詩文、篆刻作品，說說欣賞后的感受。五、小結(jié)回眸 5欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術大師？他一 生又為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦小故事：一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的芥子園畫譜，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部芥子園畫譜全部被他臨摹了下來。從此，這本 畫冊成了他的美術教科書。在齊白石八十九歲高齡時，還

8、堅持每日作畫數(shù)幅。他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是 并不添加其他內(nèi)容。 年紀大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花早即可完成每日自己規(guī)定 的繪畫量。6你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）他的作品主要 有什么特點？（畫簡意深、生動質(zhì)樸、鮮活而有情趣）六、學生繪畫創(chuàng)作。1教師提出作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨特的觀后感（可從意境、 表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談談你學完本課后的收獲。2 學生作業(yè)，師巡視指導。七、教師小結(jié)，總結(jié)延伸。1請部分學生讀一讀自己的觀后感或收獲。2. 齊白石一生有上萬幅作品，如果你感興趣，可以通過上網(wǎng)等方式查閱了解更多相關知識。板書：書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。教學反思人民藝術家齊白石 是五年級的教學內(nèi)容， 本課將通過學習齊的作品及其人其事，使學生初步理解中國畫特有的表現(xiàn)形式和特點，體驗畫家的人格魅力，從而提高對中國畫的藝術審美能力，陶冶情操，增強學生的民族自尊心和自豪感。在本課教學中