環(huán)保連著你我他

1、 小學五年級環(huán)保連著你我他主題班會教案一、班會目的：  、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒理解，從小樹立環(huán)保意識。 、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。三、班會程序： （一）各小隊匯報人數(shù)； （二）全體起立，出旗敬禮； （三）唱隊歌； （四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；  （五） 活動過程：  、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。      主持人乙：離不開海洋，離不開

2、江河。      甲：離不開山崗，離不開森林。      乙：離不開草原，離不開土地。     甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過環(huán)保連著你我他的主題班會，來重新理解環(huán)境保護的重要性。  、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠跳動著無限的生機與活力。   乙：綠是植物放射的生命之光。   甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。&#

3、160;  乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。   甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯   乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。   甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱綠色的祖國。   、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想理解它們嗎？      乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。    蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都理解我吧！我不但能凈化

4、大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。                           柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。           &

5、#160;             松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。  竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，   長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。  梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴

6、。   乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?#160;  甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。 、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。不過，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。  乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新 甲：是什么原因使我們的母親得這么重的?。?#160; 乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。 （一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場） “地球”

7、：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學生裝扮成醫(yī)生上）  “醫(yī)生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！  （醫(yī)生為地球仔細診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘢ǔ掷m(xù)地搖頭作無奈狀） “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?#160;“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜大氣層已

8、開始變得渾濁，逐步失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死                        “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！                   &#

9、160;    “醫(yī)生”：你的病是因為人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病水平。                         甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。   “地球”

10、：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？ 乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）  甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。  乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。  、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？（讓學生討論，得出結(jié)論）  節(jié)約用水    水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的： 1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。 2、一水多用。