![肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查--有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d18/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d181.gif)
![肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查--有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d18/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d182.gif)
![肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查--有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d18/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d183.gif)
![肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查--有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d18/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d184.gif)
![肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查--有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d18/ea6cdc54-0637-4969-aae4-90c5dbcb2d185.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問卷調(diào)查一有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)愛生活,愛養(yǎng)生“應(yīng)付方式問卷”簡(jiǎn)單說明應(yīng)付方式問卷由肖計(jì)劃編制,用于測(cè)查個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件的策略。該問卷共有62個(gè)項(xiàng) 目,其中有4個(gè)反向計(jì)分的題目,除此之外,各個(gè)量表的分值均為:選擇“是”得1分, 選擇否得。分。問卷由6個(gè)分量表組成,分別是問題解決、自責(zé)、求助、幻想、退避和合 理化。該問卷具有較好的信度和效度,各題的因素負(fù)荷值均在0.35以上,6個(gè)應(yīng)付因子重 測(cè)相關(guān)系數(shù)分別是:rl = 0. 72, r2 = 0.62, r3 = 0. 69, r4 = 0.72, r5 = 0.67, rl = 0. 72la應(yīng)對(duì)(Coping)亦稱應(yīng)付,是指?jìng)€(gè)體處于應(yīng)激環(huán)境
2、或遭受應(yīng)激事件時(shí),為了解應(yīng)激事件或 應(yīng)激環(huán)境帶來的行為問題,或?yàn)榱似胶庖驊?yīng)激事件或環(huán)境帶來的情緒問題,而采取的種種對(duì) 付辦法和策略的活動(dòng)1 °應(yīng)付方式是在應(yīng)對(duì)過程中,繼認(rèn)知評(píng)價(jià)后所表現(xiàn)出來的具體的應(yīng) 對(duì)活動(dòng),是影響個(gè)體環(huán)境適應(yīng)性和心理健康的重要因素3?!皯?yīng)付方式問卷”計(jì)算方法與結(jié)果解釋一、量表計(jì)分方法“應(yīng)付方式問卷”有六個(gè)分量表,每個(gè)分表由若干個(gè)條目組成,每個(gè)條目只有兩個(gè)答 案,“是”和“否”。計(jì)分分兩種情況:A.除B所列舉的情況外,各個(gè)分量表的計(jì)分均為選擇“是”,得“1”分,選擇“否”, 得“0”分,將每個(gè)項(xiàng)目得分相加,即得該分量表的量表分;B.在“解決問題”分量表中,條目19;在
3、“求助”分量表中,條目36、39和42,選擇 “否”得“1”分,選擇“是”得“0”分。愛養(yǎng)生網(wǎng)愛生活,愛養(yǎng)生二、計(jì)算各量表的因子分因子分計(jì)算方法如下:各分量表因子分 各分量表?xiàng)l目數(shù) 分量表單項(xiàng)條目分之和 三、結(jié)果解釋1、根據(jù)各分量表的因子分的值繪出應(yīng)付方式因子廓圖。2、根據(jù)廊圖和分量表因子分結(jié)果:a .解釋受檢個(gè)體或群體的應(yīng)付方式類型和應(yīng)付行為特點(diǎn):b .比較不同受檢個(gè)體或群體的應(yīng)付行為差異:c .各分量表理論意義簡(jiǎn)析:應(yīng)付因子間的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)“解決問題”與“退避”兩應(yīng)付因子的負(fù)相關(guān)程度最高。以此作為六個(gè)應(yīng)付因子關(guān)系序列的兩極, 然后根據(jù)各因子與“解釋問題”應(yīng)付因子相關(guān)系數(shù)的大小排序,將六個(gè)因
4、子排出下列序列 關(guān)系圖:退避 幻想 自責(zé) 求助 合理化 解決問題Vaillant (1975)等人研究應(yīng)付時(shí),認(rèn)為應(yīng)付行為可分為自戀型,不成熟型,神經(jīng)癥型和成熟型。如果以解決問題表示成熟的應(yīng)付方式?!扒笾迸c“合理化”因 與“解決問題”呈正相關(guān)也歸為成熟應(yīng)付方式類,而與解決問題相反的另一極“退避”表 示不成熟的應(yīng)付方式,則該應(yīng)付行為成熟等次序列的類型與Vaillant等人觀點(diǎn)有相似之 處。該結(jié)果表示不同類型的應(yīng)付方式可以反映人的心理發(fā)展成熟程度。研究結(jié)果還發(fā)現(xiàn),個(gè)體應(yīng)付方式的使用一般都在一種以上,有些人甚至在同一應(yīng)激事 件中使用的應(yīng)付方式也是多種多樣的。但每個(gè)人的應(yīng)付行為類型仍具有愛養(yǎng)生網(wǎng)愛生
5、活,愛養(yǎng)生一定的傾向性,這種傾向性構(gòu)成六種應(yīng)付方式在個(gè)體身上不同的組合形式。這些不同 形式的組合與解釋為:“解決問題一一求助”,成熟型:這類受試在面對(duì)應(yīng)激事件或環(huán)境時(shí),常能采取“解 決問題”和“求助”等成熟的應(yīng)付方式,而較少使用“退避”、“自責(zé)”、“幻想”等 不成熟的應(yīng)付方式,在生活中表現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)定的人格特征和行為方式?!巴吮芤灰蛔载?zé)”,不成熟型:這類受試在生活中常以“退避”、“自責(zé)”、“幻 想”等應(yīng)付方式應(yīng)付困難和挫折,而較少使用“解決問題”這類積極的應(yīng)付方式,表現(xiàn)出 一種神經(jīng)癥性的人格特點(diǎn),其情緒和行為均缺乏穩(wěn)定性?!昂侠砘?,混合型:“合理化”應(yīng)付因子,既與“解決問題”、“求助”等成
6、熟應(yīng) 付因子呈正相關(guān),也與“退避”、“幻想”等不成熟的應(yīng)付因子呈正相關(guān),反映出這類 受試的應(yīng)付行為集成熟與不成熟的應(yīng)付方式于一體,在應(yīng)付行為上表現(xiàn)出一種矛盾的心態(tài) 和兩面性的人格特點(diǎn)。3、各量表更全面和精確的理論意義和標(biāo)準(zhǔn)化行為評(píng)估解釋尚待進(jìn)一步研究確認(rèn)。四、每個(gè)條目答案后單個(gè)應(yīng)付方式的有效評(píng)估僅供實(shí)用性應(yīng)付行為指導(dǎo)研究用。“應(yīng)付方式問卷”分量表?xiàng)l目構(gòu)成分量表1、解決問題(12) A 2、 自 責(zé)(10) B 3、 求 助(10) C 4、 幻 想(10) D 5、 退避(11) E 6、合理化(11) F分量表?xiàng)l目構(gòu)成編號(hào)1, 2, 3, 5, 8, -19, 29, 31, 40, 46,
7、 51, 55 15, 23, 25, 37, 39, 48, 50, 56, 57, 59 10, 11, 14, 一36, - 39, -42, 43, 53, 60, 62 4, 12, 17, 21, 22, 26, 28, 41, 45, 49 7, 13, 16, 19, 24, 27, 32, 34, 35, 44, 47 6, 9, 18, 20, 30, 33, 38, 52, 54, 58, 61評(píng)分方法:各量表項(xiàng)目沒有“一”者,“是”得1分;有“一”,選“否” 得1愛養(yǎng)生網(wǎng)愛生活,愛養(yǎng)生分。注:自責(zé)分量表中,包含了一個(gè)“39”,而在求助分量表中包含了一個(gè)“一39” 0 參
8、考文獻(xiàn):1肖計(jì)劃,許秀峰.“應(yīng)付方式問卷”效度與信度研究J.中國心理衛(wèi)生雜 志.1996, 10 (4): 164T68.2 Ebata A T, Moos R H. Coping and adjustment in distressed and healthy adolescentsJ. Journal Appl. Develop. Psychol, 1991, 17:3354.3梁寶勇.應(yīng)對(duì)研究的成果、問題與解決辦法J.心理學(xué)報(bào),2002, 34 (6) :643-650.應(yīng)付方式問卷填表方法:此表每個(gè)條目有兩個(gè)答案“是"、“否”。請(qǐng)您根據(jù)自己的情況在每一條 目后選擇一個(gè)答案,如
9、果選擇“是",則請(qǐng)繼續(xù)對(duì)后面的“有效”、“比較有效”、“無效” 作出評(píng)估。在每一行的空格里打J,表示您的選擇。姓名性別年齡文化編號(hào)是題 目有效否比較有效1.能理智地應(yīng)付困境2.善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)3.制定 一些克服困難的計(jì)劃并按計(jì)劃去做4.常希望自己已經(jīng)解決了面臨的困難5.對(duì)自已取得 成功的能力充滿信心6.認(rèn)為“人生經(jīng)歷就是磨難” 7.常感嘆生活的艱難8.專心于工 作或?qū)W習(xí)以忘卻不快無效愛養(yǎng)生網(wǎng)愛生活,愛養(yǎng)生9.常認(rèn)為“生死有命,富貴在天” 10.常常喜歡找人聊天以減輕煩惱11.請(qǐng)求別 人幫助自己克服困難12.常只按自己想的做,且不考慮后果13.不愿過多思考影響白己 情緒的問題14.
10、投身其他社會(huì)活動(dòng),尋找新寄托15.常白暴白棄16.常以無所謂的態(tài) 度來掩飾內(nèi)心的感受17.常想“這不是真的就好了” 18.認(rèn)為自己的失敗多系外因所致 19.對(duì)困難采取等待觀望任其發(fā)展的態(tài)度20.與人沖突,常是對(duì)方性格怪異引起21.常 向引起問題的人和事發(fā)脾氣22.?;孟氚滓延锌朔щy的超人本領(lǐng)23.常白我責(zé)備 24.常用睡覺的方式逃避痛苦25.常借娛樂活動(dòng)來消除煩惱26.常愛想些高興的事白我 安慰27.避開困難以求心中寧靜28.為不能回避困難而懊惱29.常用兩種以上的辦法 解決困難30.常認(rèn)為沒有必要那么費(fèi)力去爭(zhēng)成敗31.努力去改變現(xiàn)狀,使情況向好的一 面轉(zhuǎn)化32.借煙或酒消愁33.常責(zé)怪他人
11、34.對(duì)困難常采用回避的態(tài)度35.認(rèn)為“退 后一步自然寬” 36.把不愉快的事埋在心里37.常白卑自憐38.常認(rèn)為這是生活對(duì)自 己不公平的表現(xiàn)39.常壓抑內(nèi)心的憤怒與不滿40.吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)付困難 41.常不相信那些對(duì)自己不利的事 愛養(yǎng)生網(wǎng)愛生活,愛養(yǎng)生42.為了自尊,常不愿讓人知道自己的遭遇43.常與同事,朋友一起討論解決問題 的辦法44.常告誡自己“能忍者自安” 45.常祈禱神靈保佑46.常用幽默或玩笑的方 式緩解沖突或不快47.自己能力有限,只有忍耐48.常怪自己沒出息49.常愛幻想一 些不現(xiàn)實(shí)的事來消除煩惱50.常抱怨自己無能51.常能看到壞事中有好的一面52.白 感挫折是對(duì)自己的考驗(yàn)53.向有經(jīng)驗(yàn)的親友
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不動(dòng)產(chǎn)權(quán)典當(dāng)合同樣本
- 國際公路貨物運(yùn)輸合同公約sdr
- 互聯(lián)網(wǎng)銀行個(gè)人存款(理財(cái))質(zhì)押貸款合同
- 采購合同錦集
- 個(gè)人商品房預(yù)售合同模板
- 中外合作辦學(xué)合同簽訂儀式
- 二手車買賣合同免責(zé)協(xié)議
- 不動(dòng)產(chǎn)權(quán)益贈(zèng)與合同
- 中小企業(yè)發(fā)展基金貸款合同范文2025
- 中外專利技術(shù)許可合同范文
- 2024年05月浙江金華成泰農(nóng)商銀行員工招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 帶看協(xié)議書范本(2篇)
- 股權(quán)投資項(xiàng)目建議書
- 2025年北京廣播電視臺(tái)招聘(140人)歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全培訓(xùn)
- 中學(xué)生宿舍日常與管理
- 【歷史】秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固復(fù)習(xí)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)
- 社區(qū)中心及衛(wèi)生院65歲及以上老年人健康體檢分析報(bào)告模板
- 化工過程安全管理導(dǎo)則AQT 3034-2022知識(shí)培訓(xùn)
- 第02講 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(教師版)-2025版高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論