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文檔簡介

1、2014學年度第一學期石樓鎮(zhèn)中心幼兒園樂樂班家長助教美工活動橡皮泥變變變胡博媽媽2015年1月2014學年度第一學期石樓鎮(zhèn)中心幼兒園樂樂班家長助教美工活動橡皮泥變變變執(zhí)教者:胡博媽媽活動目標 :1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣?;顒訙蕚洌好咳艘恢坏?、一團橡皮泥,事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?;顒舆^程 :1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。2、認識彩泥:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用

2、已有的經(jīng)驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請個別幼兒發(fā)表意見。小結:確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。(1)團圓:彩泥變湯圓。(2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。(3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。(4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。4、彩泥回家。今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。美工活動橡皮泥變變變活動反思:1.活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。2.在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發(fā)了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發(fā)展?;顒咏Y束時,幼兒

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