201-年黑龍江國培研修總結

1、201*年黑龍江國培研修總結 201*年黑龍江國培研修總結 注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數要求！ 我的遠程網絡研修總結個姓名人王冰信息性別女黑龍江省省市市縣伊春市南岔區(qū)所在單位南岔區(qū)第二中學任教學科語文任教學段初中八年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！不需填寫學習類答疑交流類校本施行類活動類研修考核自檢1課程總學習時間不少于1200分鐘；考1觀看所有視頻答疑共8場；2完成兩個學習回憶題；核2論壇內發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析參加班級主題研討活動3閱讀所有簡報；項個4完成本研修總結非1公布

2、課程學習筆記；考2公布研修日志；核3公布“我的文章項1參加“v大賽活動；2參加“成功案例大分享活動答疑區(qū)內提問和交流完成崗位校本施行活動“五個一研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？通過學習您有哪些收獲？400字以上課程學習的收獲本次培訓中先后學習了教師專業(yè)標準解讀與教師職業(yè)道德素養(yǎng)等模塊的理論知識，共計學習時間1200多分鐘。完

3、成了個人研修作業(yè)，發(fā)貼，回貼多次。既圓滿完成了學習任務，又提升了自己的思想熟悉、強化了業(yè)務素養(yǎng)、豐富了教學施行經驗。收獲頗豐，受益匪淺。還有其他的講座初中語文教師教學技能與學科素養(yǎng)初中語文閱讀教學實效性等都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的出色課堂，都給了我深深的感觸。走進國培，傾聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓只是一個手段，一個開端。關于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣嘟o我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。學習、思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深入意識到自己所肩負的責

4、任。今后我會結合自身實際狀況，帶著收獲、帶著心得、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。在平臺答疑區(qū)，我提出了諸如“如何在語文教學中貫穿對學生的思想教育“怎樣協(xié)調語文趣味性與知識傳授的統(tǒng)一等問題。通過這次學習，我對語文課的性質、要求有了更深一步的熟悉。1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。我們在教學中既要指導學生怎樣學習語文這門學科，更要通過學習，幫助學生樹立正確的價值觀念。2、語文課應該重視積存，在積存的基礎上，讓學生學會表達。關于鄉(xiāng)村孩子而言，由于資源配備、活動面狹窄等因素，語文閱讀和作

5、文是他們的兩大難點，他們往往閱讀不得要領，寫作缺乏方法。通過此次學習，我終于明白在困難也要讓學生自己多讀多寫。我明白學生才是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務、方式和效果，所以學生在興趣的激發(fā)下理應始終處在積極主動的位置。因為學生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的互相作用中主動建構的，而學生主體地位確實立又使體驗、心得這種心智活動成為可能。我還明白了習作要貼近孩子們的生活，應當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作

6、文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才干鑄就初中生作文的輝煌。平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內容，您有何收獲?150字以上答疑研討活動的收獲視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些疑惑？200字以上主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？150字以上崗位校本施行活動即“五個一：1備一節(jié)課體現學習內容；2上一節(jié)課檢驗學習成果：3組織一次集體聽課活動，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和結果；5聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結合培訓內容

7、開展崗位校本研修的？您有何收獲？400字以上參加“v大賽、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？100字以上新課標的問與答？如何才干解決工于學的矛盾，如何有效學習？在每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，天天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、心得到的應用于施行，只有這樣才干讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。第一、認真做好課前準備，做到每節(jié)課前胸有成竹。唯有讀懂、“吃透教材，后續(xù)所做的研究學生的認知水平和

8、尋找讓學生獲取知識、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益。從內部上講，教師要不斷學習，學會閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習慣。唯有如此，才干錘煉出內功，“吃透教材，才會引來源頭活水。第二、做好基礎知識的落實，強化學生的學法指導。作為長期從事語文教學施行的一線教師，我以為，目前至少在初中語文教學中還是應傳授相關的漢語知識、文學知識和文章學知識的，應當為學生語文學養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識基礎。第三、及時進行全面的課堂評價，做到積極地反思總結。要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提升自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專

9、業(yè)知識。第四、多聽老教師的課，積極參加各項教研活動，不斷提升自己。這些活動的參加，使我更加清楚地認清自己的優(yōu)勢和劣勢，幫助我成長和進步。回憶專家名師的點撥和啟發(fā)，今后我要把學到的新課改的語文教學方法運用到我的課堂教學中去，精心地準備每一節(jié)語文課的教學制定，更加深入的分析課程標準，分析學生的學情，然后對教材內容進行選擇和重組。對教學目標確實定上要注重以學生為本，整個教學過程的制定，要體現以學生為主，教師為輔的新教學理念，充分體現師生互動以及生生互動，來培養(yǎng)學生的獨立思索的能力和運用歷史知識來分析、解決現實問題的能力。創(chuàng)造情景，提升學生學習歷史的興趣和積極性。更要注重讓學生通過總結學習中碰到的問題

10、，來掌握學習歷史的一般方法。崗位校本施行活動的收獲大賽活動收獲問題解決狀況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？100字以上讀懂了新課標;明白了新課程;教師培訓機構師資不強，設施不全，教師培訓機構的師資年齡老化，思想落后；培訓設施不全，最基本的微機房和多功能教室都配備不齊，何談現代化的培訓？教學行為改善狀況通過此次國培的學習，讓我更加深入地熟悉到了學生在學習中的主體地位。只有充分讓學生積極主動地學習，才可能讓他們學得輕松快樂。因此在課堂上，我改掉了以前自己一節(jié)課“講得多的習通過學習，在工作中，您慣，而是讓學生積極討論，大膽發(fā)言，對他們的回答予以充分的肯定，充分調動了學生的主觀能

11、動性。在哪些地方有意識地改善了教乘船兩則文章時，由于文章雖然篇幅短小，卻故事性強，我才用了反復誦讀、自主育或教學行為？舉實例說明。比如在學習初一語文期行、討論疏通文意、改編劇本表演等方式，不僅使學生深入理解了課文內容，還增加了語文課堂的趣味300字以上性。學習反思通過本次網絡研修學習，您發(fā)現在您的教育教學中，哪些地方有改善的必要？為什么需要改善？您打算怎樣改善？200字以上我覺得在教育教學中我要關注到全體學生的學習感受，真正做到因材施教。所以，在教學中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從學生的客觀實際的需要出發(fā)，確立教育教學的內容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調整的基礎，

12、使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，確立對自己的責任，對班級的責任，對將來的責任，認清肩負的使命。在教育專業(yè)，提出的德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機制、有落實、有反饋、有總結的系統(tǒng)化。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動， 課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會持續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您持續(xù)熱情參加！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時我們

13、更希望聽到您的需求，您的看法和建議對我們非常重要，請您 寫下來告知我們： 擴大閱讀：201*年黑龍江國培研修總結 注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數要求！ 我的遠程網絡研修總結個人信息姓名性別省市市縣所在單位任教學科語文任教學段中學請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！不需填寫學習類答疑交流類校本施行類活動類研修考核自檢1課程總學習時間不少于1200分鐘；考1觀看所有視頻答疑共8場；2完成兩個學習回憶題；核2論壇內發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析參加班級主題研討活動3閱讀所有簡報；項個4完成本研修總結

14、非1公布課程學習筆記；考2公布研修日志；核3公布“我的文章項1參加“v大賽活動；2參加“成功案例大分享活動答疑區(qū)內提問和交流完成崗位校本施行活動“五個一研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。 收獲這次能有幸參加了黑龍江國培遠程培訓學習。伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的熟悉和提升。一、明確角色定位，堅定教育信心課程包括公共課

15、、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？通過學習您有哪些收獲？400字以上課程學習的收獲我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，堅定扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度，這種責任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，積極投入到教育教學工作中，為學生的終身發(fā)展負責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。二、反思總結施行探究，提升專業(yè)素養(yǎng)全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯系最新的教育理論和教研動態(tài)，結合出色案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、疑惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對

16、教材的重新解構 與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的熟悉，使在教學施行中思路更加清楚，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與互相學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤施行的教育教學引路人和學科帶頭人的科研型教育者。三、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師此次“國培雖將結束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結束，“國培帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，通過這次培訓，使我提升了熟悉，理清了思路，找到了自身的不夠之處以及與

17、一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學施行中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，創(chuàng)造出自己在鄉(xiāng)村教育事業(yè)的一片新天地。 如何提升學生的課堂學習效果？學生積極完成老師布置的預習作業(yè)，課堂認真聽課，積極思索，積極提出問題，回答問題平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內容，您有何收獲?150字以上“沒有教不好的學生，只有不會教的老師，真的么？有些學生就是教不好的，我不認為所有的學生都會成功，但我認為，我的工作是給學生一個成功的機

18、會，一個老師的工作是為學生打開一扇門，學生要自己走進來，我不會使勁地把學生推動這扇門，不是拉他們或者推他們進來，而走進來必須是學生自己的事情。答疑研討活動的收獲學習到了很多先進的教育理念和教學經驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了自己的差距與不夠，對原有的教育觀念產生了激烈的沖擊。通過觀課、聽講座、網上學習和網上交流研討，使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育革新能力上都得到了很大的提升。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提升課堂教學的有效性，從而真正提升自己。國培的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教

19、育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育革新能力等方面的綜合素養(yǎng)有所提升，為自己今后的教育施行打下了基礎。國培的魅力更在于真實、實效、即時、互動。真實的課堂讓自己在學習中視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些疑惑？200字以上 尋找著差距，實效問題的解決正是教師的內需，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流，資源共享達到更有效的進步。而我更是這次國培中的受益者，一年前工作需要，擔任基礎薄弱班級的語文老師，力求利用自己的力量來探究新的教學方式和教學方法，因屢屢受挫，而險些放棄。正是這次的國培學習不僅給了我課堂探究的方向，也給了我持續(xù)探究的信心和勇氣。主題研討活動：您參加了哪

20、幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？150字以上通過研討交流在進行課程學習、完成調查問卷、參加問題共研討、答疑區(qū)公布問題、提交作業(yè)、發(fā)送小紙條等過程中，我認為這次的平臺，感覺很好。還很容易操作。學習起來，也很方便，講解很出色，讓我受用無窮，只是有時候電腦反應太慢。作為一名教師，在繁重的工作之余，還需要不斷學習、提升素養(yǎng)、改善工作，這就必定會面臨一個重要的問題，即“工學矛盾。工作之余合理安排學習的時間，時間就像海綿擠擠還是有的。只要我們安排好自己的時間就可以學習工作兩不誤，天天完成工作之后都是自己學習的好時間，早起一個或者半個小時可以學到很多東西的。 1請您寫出您備的這節(jié)

21、課的名稱。答：塞鴻秋潯陽即景崗位校本施行活動即“五個一：1備一節(jié)課體現學習內容；2上一節(jié)課檢驗學習成果：3組織一次集體聽課活動，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和結果；5聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結合培訓內容開展崗位校本研修的？您有何收獲？400字以上2這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？答：課堂觀察記錄3聽課的老師提出了哪些看法或建議？答：讓學生為角色體驗。教師的板書要清4這節(jié)課您覺得哪里可以再改善？答：讓學生理解的的心境崗位校本施行活動的收獲 大賽活動收獲參加“v大賽、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？1

22、00字以上沒有參加。參加大賽活動，對我們教師是一個機會，大家互相學習，取長補短，共同提升，這樣的活動很有意義。問題解決狀況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？100字以上網絡培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育革新能力等方面的綜合素養(yǎng)有所提升，為自己今后的教育施行打下了基礎。專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是羅列了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津中找到方向，在過程的體會、體會中內化知

23、識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。但在現代教育技術方面我還有好多問題，希望在以后學習中強化。從觀念上改變，保持以人為本,珍重學生的人格和價值，保持以學生為主的教學理念。培養(yǎng)學生的自主學習意識蘇霍姆林斯基說:“學校里最基本的科目應該是人學。在課堂上教師應特別與學生的教學行為改善狀況通過學習，在工作中，您互動,多注意學生的反映和對知識的掌握程度，使課堂充滿活力，讓學生對學習變成一種主動的學習。在哪些地方有意識地改善了教育或教學行為？舉實例說明。同時，教師要不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)能力。例如，為了更好的培養(yǎng)學生的數學思想，增加趣味性，300字以上教師最好能了解相關的知識背景，多聯系實際問題來引入新的概念。此外，對已學的知識，提出實際問題，鍛煉學生的建模能力，建立以小組討論問題的教學模式。 一