如何正確撰寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)(蔣宇林)

1、 自治區(qū)婦幼保健院 蔣宇林科學(xué)研究的三大部分科學(xué)研究的三大部分: :1 1、科研立項(xiàng)、科研立項(xiàng): :包括科研選題和包括科研選題和標(biāo)書(shū)書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)書(shū)寫(xiě)。 主要由學(xué)術(shù)帶頭人（主要由學(xué)術(shù)帶頭人（pipi）完成。）完成。2 2、科研實(shí)踐、科研實(shí)踐: : 是科研計(jì)劃的落實(shí)。是科研計(jì)劃的落實(shí)。 主要由主要由pipi與專業(yè)技術(shù)人員完成。與專業(yè)技術(shù)人員完成。3 3、科研總結(jié)、科研總結(jié): :研究數(shù)據(jù)的歸納與分析、研究研究數(shù)據(jù)的歸納與分析、研究論文的書(shū)寫(xiě)。論文的書(shū)寫(xiě)。 科研標(biāo)書(shū)即科研標(biāo)書(shū)即課題標(biāo)書(shū)課題標(biāo)書(shū): :是用來(lái)申請(qǐng)科研課是用來(lái)申請(qǐng)科研課題研究經(jīng)費(fèi)資助的題研究經(jīng)費(fèi)資助的唯一文件唯一文件。 其作用在于其作用在于全面

2、、準(zhǔn)確地全面、準(zhǔn)確地向課題評(píng)審人向課題評(píng)審人提供研究課題的如下信息：提供研究課題的如下信息：1 1 課題研究的重要價(jià)值和研究意義；課題研究的重要價(jià)值和研究意義；2 2 課題研究的先進(jìn)性和創(chuàng)新性；課題研究的先進(jìn)性和創(chuàng)新性；3 3 課題研究的可行性。課題研究的可行性。 科研課題的確立是從科研課題的選擇開(kāi)始的，科研課題的確立是從科研課題的選擇開(kāi)始的，科研標(biāo)書(shū)只是將已經(jīng)選定的研究課題文字化科研標(biāo)書(shū)只是將已經(jīng)選定的研究課題文字化和書(shū)面化。和書(shū)面化。 同樣的課題，標(biāo)書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低在很大程同樣的課題，標(biāo)書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低在很大程度影響著中標(biāo)率。度影響著中標(biāo)率。但根本還在于是否選定了但根本還在于是否選定了一個(gè)

3、研究意義重大、創(chuàng)新性明顯和切實(shí)可行一個(gè)研究意義重大、創(chuàng)新性明顯和切實(shí)可行的研究課題。的研究課題?？蒲袠?biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)圍繞著課題的圍繞著課題的研究?jī)r(jià)值、創(chuàng)新性和可行性研究?jī)r(jià)值、創(chuàng)新性和可行性。課題標(biāo)書(shū)的基。課題標(biāo)書(shū)的基本構(gòu)成包括：本構(gòu)成包括：1 1 封面：項(xiàng)目名稱；封面：項(xiàng)目名稱；2 2 簡(jiǎn)表：提供申請(qǐng)者的基本信息；簡(jiǎn)表：提供申請(qǐng)者的基本信息；3 3 摘要：概括說(shuō)明課題的核心內(nèi)容摘要：概括說(shuō)明課題的核心內(nèi)容; ;4 4 立論依據(jù)立論依據(jù): :國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展及研究意義國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展及研究意義; ;5 5 研究方案研究方案: :目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)

4、題；6 6 研究工作基礎(chǔ)研究工作基礎(chǔ)7 7 研究進(jìn)度研究進(jìn)度8 8 經(jīng)費(fèi)預(yù)算等經(jīng)費(fèi)預(yù)算等課題標(biāo)書(shū)必須清楚回答：課題標(biāo)書(shū)必須清楚回答： 做什么？做什么？研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題； 為什么要做？為什么要做？立題依據(jù)；立題依據(jù)； 別人做過(guò)嗎別人做過(guò)嗎? ?立題依據(jù)中的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展；立題依據(jù)中的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展； 怎么做？怎么做？研究方案；研究方案； 能做到嗎？能做到嗎？可行性論證和研究基礎(chǔ)可行性論證和研究基礎(chǔ)。 誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)來(lái)做？研究團(tuán)隊(duì)介紹研究團(tuán)隊(duì)介紹 進(jìn)度安排？進(jìn)度安排？研究研究計(jì)劃計(jì)劃 如何花錢？如何花錢？研究預(yù)算研究預(yù)算 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 標(biāo)題標(biāo)題-

5、-摘要摘要- -立題依據(jù)立題依據(jù)- -研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容( (目標(biāo)、關(guān)鍵問(wèn)題目標(biāo)、關(guān)鍵問(wèn)題)- )-研究方案研究方案( (技術(shù)路線技術(shù)路線)- )-可行性可行性- -創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)- -研究基礎(chǔ)研究基礎(chǔ) 總體構(gòu)思總體構(gòu)思/ /前后各部分不可分割前后各部分不可分割 , ,頂層把握頂層把握 建議寫(xiě)作順序：研究方案建議寫(xiě)作順序：研究方案( (技術(shù)路線技術(shù)路線)- )-研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容( (目目標(biāo)、關(guān)鍵問(wèn)題標(biāo)、關(guān)鍵問(wèn)題)- )-可行性可行性- -創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)- -研究基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)- -立題依據(jù)立題依據(jù)( (開(kāi)始開(kāi)始- -構(gòu)思完成構(gòu)思完成- -反復(fù)修改反復(fù)修改) )- -摘要摘要- -標(biāo)題標(biāo)題1 1 項(xiàng)目名

6、稱：項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目名稱是標(biāo)書(shū)提供給評(píng)審者的第一項(xiàng)目名稱是標(biāo)書(shū)提供給評(píng)審者的第一條信息。就像人的臉，是決定第一印象好條信息。就像人的臉，是決定第一印象好壞的關(guān)鍵。應(yīng)該壞的關(guān)鍵。應(yīng)該要旨突出、引人注目。要旨突出、引人注目。 要求：科學(xué)、精練、準(zhǔn)確地反應(yīng)出研要求：科學(xué)、精練、準(zhǔn)確地反應(yīng)出研究課題的核心研究問(wèn)題究課題的核心研究問(wèn)題, ,體現(xiàn)出課題的目標(biāo)體現(xiàn)出課題的目標(biāo)、意義和先進(jìn)性、意義和先進(jìn)性。 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)1 1 項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目名稱： 切忌：名稱過(guò)長(zhǎng)、過(guò)多使用縮略語(yǔ)、名稱涉切忌：名稱過(guò)長(zhǎng)、過(guò)多使用縮略語(yǔ)、名稱涉及的內(nèi)涵超過(guò)（或小于）實(shí)際開(kāi)展研究的內(nèi)容。及的內(nèi)涵超過(guò)（或小于

7、）實(shí)際開(kāi)展研究的內(nèi)容。研究方法也盡量不要出現(xiàn)在題目中。研究方法也盡量不要出現(xiàn)在題目中。字面上能體現(xiàn)出課題的目標(biāo)、意義和先進(jìn)性字面上能體現(xiàn)出課題的目標(biāo)、意義和先進(jìn)性 例如：例如：xxxx的防治研究；的防治研究；xxxx的機(jī)理研究等。的機(jī)理研究等。而實(shí)際只是研究名稱涵蓋范圍的一部分或一個(gè)方而實(shí)際只是研究名稱涵蓋范圍的一部分或一個(gè)方面的問(wèn)題。應(yīng)盡可能的具體些。面的問(wèn)題。應(yīng)盡可能的具體些。 “-作用作用/ /影響影響/ /關(guān)系關(guān)系/ /關(guān)系性關(guān)系性”這類題目這類題目一般，不大氣。一般，不大氣。 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)胎盤血管因子與先兆子癇胎盤血管因子與先兆子癇plgf和和sflt

8、-1在先兆子癇中的研究在先兆子癇中的研究plgf和和sflt-1在先兆子癇發(fā)病機(jī)制中的研究在先兆子癇發(fā)病機(jī)制中的研究plgf和和sflt-1在在先兆子癇胎盤血管重構(gòu)過(guò)程中的機(jī)制研究先兆子癇胎盤血管重構(gòu)過(guò)程中的機(jī)制研究胎盤生長(zhǎng)因子和可溶性血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體胎盤生長(zhǎng)因子和可溶性血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體1在先兆子癇胎盤血管在先兆子癇胎盤血管重構(gòu)中的機(jī)制研究重構(gòu)中的機(jī)制研究胎盤血管因子在先兆子癇疾病預(yù)測(cè)模式中的研究胎盤血管因子在先兆子癇疾病預(yù)測(cè)模式中的研究2 2 項(xiàng)目摘要：項(xiàng)目摘要： 項(xiàng)目摘要是標(biāo)書(shū)提供給評(píng)審者的又一條項(xiàng)目摘要是標(biāo)書(shū)提供給評(píng)審者的又一條重要信息。重要信息。 要求：科學(xué)、精練、準(zhǔn)確地反應(yīng)出

9、研究要求：科學(xué)、精練、準(zhǔn)確地反應(yīng)出研究課題解決什么問(wèn)題？用什么方法解決？解決課題解決什么問(wèn)題？用什么方法解決？解決后有什么意義？后有什么意義？ 摘要部分無(wú)須論證、分析，只需直述。摘要部分無(wú)須論證、分析，只需直述。 看完課題摘要，小同行會(huì)對(duì)課題產(chǎn)生一看完課題摘要，小同行會(huì)對(duì)課題產(chǎn)生一個(gè)基本的評(píng)價(jià)。如果存在核心問(wèn)題，后面就個(gè)基本的評(píng)價(jià)。如果存在核心問(wèn)題，后面就不會(huì)再看了不會(huì)再看了 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 子癇前期(pe)是最嚴(yán)重的妊娠并發(fā)癥之一，是導(dǎo)致孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒死亡的主要原因之一。對(duì)子癇前期的早期預(yù)測(cè)并盡早干預(yù)和密切監(jiān)測(cè)可減少和避免不良母嬰結(jié)局。母胎界面的蛻膜細(xì)胞、絨毛外滋養(yǎng)細(xì)胞

10、、血管內(nèi)皮細(xì)胞、免疫細(xì)胞、炎癥細(xì)胞在妊娠過(guò)程的不同階段，釋放多種不同細(xì)胞因子相互作用，形成復(fù)雜的功能調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，這種調(diào)控異常在pe 發(fā)病機(jī)制中起重要作用。本研究以pe 小鼠模型與正常妊娠小鼠為研究對(duì)象，采用蛋白質(zhì)芯片和mrna 基因芯片等方法檢測(cè)外周血、脾臟和胎盤組織中神經(jīng)內(nèi)分泌免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)功能相關(guān)信號(hào)的表達(dá)水平，確定母胎界面相關(guān)細(xì)胞中pe 相關(guān)的細(xì)胞因子調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，及其與機(jī)體宏觀調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，找出pe 疾病相關(guān)的早期預(yù)測(cè)分子標(biāo)記物和干預(yù)靶點(diǎn)。臨床試驗(yàn)選取pe 和正常對(duì)照組孕婦各40 例，采用相同的方法檢測(cè)上述指標(biāo)表達(dá)水平，驗(yàn)證其pe 相關(guān)性。自早孕期開(kāi)始前瞻性收集400 例孕婦并隨訪妊娠結(jié)局，

11、驗(yàn)證這些指標(biāo)對(duì)pe 的早期預(yù)測(cè)價(jià)值3 3 立題依據(jù)：標(biāo)書(shū)的核心環(huán)節(jié)之一。立題依據(jù)：標(biāo)書(shū)的核心環(huán)節(jié)之一。 主要任務(wù)主要任務(wù): :介紹課題提出的背景，重要性和必要性，介紹課題提出的背景，重要性和必要性，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的進(jìn)展，引出擬開(kāi)展的研究課題國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的進(jìn)展，引出擬開(kāi)展的研究課題, ,闡明課闡明課題研究的意義。題研究的意義。（1 1）書(shū)寫(xiě)模式（選題）書(shū)寫(xiě)模式（選題） 大背景（大背景（意義，必要性意義，必要性） 本項(xiàng)目研究背景（本項(xiàng)目研究背景（重點(diǎn)重點(diǎn)+ +模式圖模式圖） 工作假設(shè)（工作假設(shè)（機(jī)制，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新/ /提出問(wèn)題提出問(wèn)題 why, howwhy, how） 目標(biāo)目標(biāo)( (意義意義

12、) )科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 子癇前期（preeclampsia，pe）是指在妊娠20 周后發(fā)生的高血壓和尿蛋白，發(fā)生率占妊娠婦女的 3% 8% 。 pe 是一個(gè)全身性炎癥性疾病，可導(dǎo)致孕產(chǎn)婦肝臟、腎臟、肺和中樞神經(jīng)系統(tǒng)等多器官損傷，遠(yuǎn)期發(fā)生心腦血管和腎臟疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)增加。pe 孕婦發(fā)生胎盤早剝、胎兒宮內(nèi)生長(zhǎng)受限（iugr）和早產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)增加，是導(dǎo)致孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒死亡的首要原因。pe孕婦的早產(chǎn)兒遠(yuǎn)期發(fā)生慢性肺、心血管疾病以及智力和行為障礙的問(wèn)題也增加，嚴(yán)重威脅母嬰健康，給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。目前的研究認(rèn)為pe 的發(fā)病機(jī)制是多種因素共同作用，

13、包括胎盤的異常種植、過(guò)度氧化應(yīng)激、血管生成受損、以及免疫失調(diào)節(jié)等。深入研究pe 發(fā)病機(jī)制，尋找有效的早期預(yù)測(cè)指標(biāo)，早期發(fā)現(xiàn)pe，并及時(shí)有效地治療和孕期管理，已經(jīng)成為減少孕產(chǎn)婦及圍產(chǎn)兒嚴(yán)重并發(fā)癥及死亡率的關(guān)鍵三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 工作目標(biāo)本申請(qǐng)研究是以pe孕婦母胎界面細(xì)胞因子調(diào)控網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的細(xì)胞因子表達(dá)為切入點(diǎn)，以sflt-1轉(zhuǎn)基因pe小鼠模型為研究對(duì)象，采用復(fù)合免疫標(biāo)記、免疫組化、real-time pcr、elisa以及蛋白質(zhì)芯片和mrna基因芯片技術(shù)，觀察網(wǎng)絡(luò)調(diào)控信號(hào)變化，進(jìn)一步在pe患者中確認(rèn)相關(guān)信號(hào)與疾病損傷的聯(lián)系，試圖

14、闡明子癇前期發(fā)病的分子機(jī)制，為子癇前期的早期診斷、治療和疾病影響評(píng)估提供新的思路和指標(biāo)。（5 5）引用的參考文獻(xiàn)：）引用的參考文獻(xiàn)： 應(yīng)該重點(diǎn)放在近五年國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究論應(yīng)該重點(diǎn)放在近五年國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究論文，特別是近三年和當(dāng)年的文獻(xiàn)。文，特別是近三年和當(dāng)年的文獻(xiàn)。 如果確知國(guó)內(nèi)某一知名學(xué)者進(jìn)行過(guò)類似研究，如果確知國(guó)內(nèi)某一知名學(xué)者進(jìn)行過(guò)類似研究，不應(yīng)回避。如果課題組在這一方面的前期研究工不應(yīng)回避。如果課題組在這一方面的前期研究工作可以作為立論依據(jù)，一定要引用。作可以作為立論依據(jù)，一定要引用。 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)（5 5）引用的參考文獻(xiàn)：）引用的參考文獻(xiàn)： 對(duì)于重點(diǎn)論文

15、或容易引起爭(zhēng)議的論文，應(yīng)引用對(duì)于重點(diǎn)論文或容易引起爭(zhēng)議的論文，應(yīng)引用論文的研究結(jié)果甚至是研究方法和研究材料加以論文的研究結(jié)果甚至是研究方法和研究材料加以分析。分析。 例如：引用相似的論文，易產(chǎn)生這一問(wèn)題已例如：引用相似的論文，易產(chǎn)生這一問(wèn)題已經(jīng)解決的假象。必須分析闡明發(fā)表的論文解決了經(jīng)解決的假象。必須分析闡明發(fā)表的論文解決了什么問(wèn)題，還遺留什么問(wèn)題。指出本研究與已發(fā)什么問(wèn)題，還遺留什么問(wèn)題。指出本研究與已發(fā)表論文的本質(zhì)區(qū)別以及提高和改進(jìn)之處。表論文的本質(zhì)區(qū)別以及提高和改進(jìn)之處。 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)3 3 立題依據(jù)立題依據(jù)注意的問(wèn)題：注意的問(wèn)題： 切忌寫(xiě)成綜述，更不能寫(xiě)成教課書(shū)

16、切忌寫(xiě)成綜述，更不能寫(xiě)成教課書(shū)。地球地球 人都知道的內(nèi)容一定不要寫(xiě)上去。人都知道的內(nèi)容一定不要寫(xiě)上去。 不要希望閱讀的人每一個(gè)細(xì)節(jié)都看懂，關(guān)鍵是不要希望閱讀的人每一個(gè)細(xì)節(jié)都看懂，關(guān)鍵是 一個(gè)輪廓性的問(wèn)題。一個(gè)輪廓性的問(wèn)題。 篇幅控制在篇幅控制在2 2頁(yè)左右，不要超過(guò)頁(yè)左右，不要超過(guò)3 3頁(yè)（不包括參頁(yè)（不包括參 考文獻(xiàn)）；參考文獻(xiàn)中、英文列考文獻(xiàn)）；參考文獻(xiàn)中、英文列15-3015-30篇。篇。科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)3 3 立題依據(jù)立題依據(jù)注意的問(wèn)題：注意的問(wèn)題： 課題的立論依據(jù)部分十分重要。評(píng)審者看完課題的立論依據(jù)部分十分重要。評(píng)審者看完這一部分后應(yīng)該對(duì)課題有一個(gè)總體的了解和基

17、本這一部分后應(yīng)該對(duì)課題有一個(gè)總體的了解和基本的評(píng)價(jià)。的評(píng)價(jià)。 如果看完這一部分后，仍不能使評(píng)審者對(duì)課如果看完這一部分后，仍不能使評(píng)審者對(duì)課題有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和留下良好的印象的題有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和留下良好的印象的話，課題獲得好評(píng)將十分困難。話，課題獲得好評(píng)將十分困難。 一般評(píng)審者的心態(tài)是找毛病?？赐炅㈩}依據(jù)一般評(píng)審者的心態(tài)是找毛病。看完立題依據(jù)后如果發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題就不再看了，所以立題依據(jù)后如果發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題就不再看了，所以立題依據(jù)很重要。很重要。 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)2 2 研究方案：是反映課題可行性的重要部分，重點(diǎn)圍研究方案：是反映

18、課題可行性的重要部分，重點(diǎn)圍繞著研究課題的可行性展開(kāi)。繞著研究課題的可行性展開(kāi)。（1 1）研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題）研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 ；研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容要研究?jī)?nèi)容要集中集中，切忌過(guò)泛切忌過(guò)泛; ; 回答要做什么回答要做什么- -whatwhat研究?jī)?nèi)容是研究?jī)?nèi)容是研究目標(biāo)或總標(biāo)題的研究目標(biāo)或總標(biāo)題的分解方案：分解方案：分解成幾個(gè)研究部分解成幾個(gè)研究部分或分解成幾個(gè)標(biāo)題；每個(gè)研究?jī)?nèi)容可分別具體闡述，不用過(guò)分或分解成幾個(gè)標(biāo)題；每個(gè)研究?jī)?nèi)容可分別具體闡述，不用過(guò)細(xì)，概括出每部分的研究目標(biāo)和所要解決的具體科學(xué)問(wèn)題，包細(xì)，概括出每部分的研究目標(biāo)和所要解決的具體科學(xué)

19、問(wèn)題，包括必要的說(shuō)明及關(guān)鍵技術(shù)等括必要的說(shuō)明及關(guān)鍵技術(shù)等 研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容與與研究方案的幾部分和預(yù)期研究結(jié)果研究方案的幾部分和預(yù)期研究結(jié)果相對(duì)應(yīng)相對(duì)應(yīng)( (呼應(yīng)呼應(yīng)) ) 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)1）以sflt-1 轉(zhuǎn)基因制作pe 小鼠模型為研究對(duì)象，初步闡明 pe 疾病相關(guān)的母胎界面局部細(xì)胞因子調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，及其與 機(jī)體功能宏觀調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系；2）根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中的差異比對(duì)結(jié)果，進(jìn)一步選取可能的疾 病相關(guān)指標(biāo)在人體內(nèi)分析差異信號(hào)的pe 疾病相關(guān)性，為 進(jìn)一步探討pe 早期診斷和臨床干預(yù)治療提供分子標(biāo)記物 和靶點(diǎn)。 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)（1 1）研究目標(biāo)、

20、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題）研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 ；擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題關(guān)鍵問(wèn)題是成熟思想的體現(xiàn)，自然歸納提煉出來(lái)；關(guān)鍵問(wèn)題是成熟思想的體現(xiàn)，自然歸納提煉出來(lái)；關(guān)鍵問(wèn)題主要是指在課題研究過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)解決關(guān)鍵問(wèn)題主要是指在課題研究過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)解決了，雖然不代表課題全部完成，但能透視出課題順利完成的了，雖然不代表課題全部完成，但能透視出課題順利完成的前景前景一般一般2 2個(gè)方面?zhèn)€方面1 1擬解決的理論上科學(xué)問(wèn)題擬解決的理論上科學(xué)問(wèn)題2 2技術(shù)問(wèn)題技術(shù)問(wèn)題/ /難點(diǎn)難點(diǎn)條目不宜過(guò)多條目不宜過(guò)多（1-21-2條）可寫(xiě)技術(shù)難點(diǎn)問(wèn)題，以免與研究目條）可寫(xiě)技術(shù)難點(diǎn)問(wèn)題，以免與

21、研究目標(biāo)、創(chuàng)新之處標(biāo)、創(chuàng)新之處雷同雷同。 確定pe 疾病相關(guān)的細(xì)胞因子的主要來(lái)源細(xì)胞 確定母胎界面相關(guān)細(xì)胞中pe 疾病相關(guān)的細(xì)胞因子表達(dá)信號(hào)鏈 干血片制備技術(shù) 干血片適宜的存儲(chǔ)條件及轉(zhuǎn)運(yùn)規(guī)范技術(shù) 干血片復(fù)溶及檢測(cè)技術(shù) 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)2 2 研究方案：研究方案：（2 2）擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案）擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析；及可行性分析；要具體要具體 回答怎么做？回答怎么做？how to dohow to do？先寫(xiě)出先寫(xiě)出技術(shù)路線技術(shù)路線：即即工作程序工作程序/ /流程圖流程圖/whay by what/whay by what，

22、利用選擇的方法對(duì)所研究的內(nèi)容按怎樣的利用選擇的方法對(duì)所研究的內(nèi)容按怎樣的時(shí)間順序時(shí)間順序進(jìn)行進(jìn)行研究，要求合理可行，符合科研規(guī)律，研究，要求合理可行，符合科研規(guī)律，流程清晰。流程清晰。 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 關(guān)于研究方案的幾點(diǎn)說(shuō)明關(guān)于研究方案的幾點(diǎn)說(shuō)明除非除非對(duì)技術(shù)方法有較大改進(jìn)，研究方法一般不必寫(xiě)的過(guò)細(xì)，對(duì)技術(shù)方法有較大改進(jìn)，研究方法一般不必寫(xiě)的過(guò)細(xì)，尤其是大家較為熟悉的技術(shù)，寫(xiě)出方法的名稱和關(guān)鍵技術(shù)步尤其是大家較為熟悉的技術(shù)，寫(xiě)出方法的名稱和關(guān)鍵技術(shù)步驟即驟即可可研究方案最好從較高起點(diǎn)寫(xiě)起，諸如方法學(xué)建立、標(biāo)本收集研究方案最好從較高起點(diǎn)寫(xiě)起，諸如方法學(xué)建立、標(biāo)本收集

23、和預(yù)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容最好在前期工作基礎(chǔ)中和預(yù)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容最好在前期工作基礎(chǔ)中完成完成切忌為追求研究的系統(tǒng)性和全面性，大量重復(fù)已經(jīng)結(jié)論明確切忌為追求研究的系統(tǒng)性和全面性，大量重復(fù)已經(jīng)結(jié)論明確的研究?jī)?nèi)容，會(huì)影響評(píng)審者對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的關(guān)注的研究?jī)?nèi)容，會(huì)影響評(píng)審者對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的關(guān)注 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)可行性：可行性：是在現(xiàn)有條件下，完成研究?jī)?nèi)容和實(shí)是在現(xiàn)有條件下，完成研究?jī)?nèi)容和實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的可能性。現(xiàn)研究目標(biāo)的可能性。可行性分析可行性分析可以從以下幾方面等概述可以從以下幾方面等概述 1 1 在理論上立題及在理論上立題及關(guān)鍵技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)是可行的是可行的 2 2 申請(qǐng)者及課題組成員具備工作基礎(chǔ)

24、、科研能力和素質(zhì)申請(qǐng)者及課題組成員具備工作基礎(chǔ)、科研能力和素質(zhì) 3 3 研究條件研究條件儀器設(shè)備（實(shí)驗(yàn)室）、試劑等具備儀器設(shè)備（實(shí)驗(yàn)室）、試劑等具備 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)創(chuàng)新性創(chuàng)新性是課題的精髓之一（必須要有創(chuàng)新性）是課題的精髓之一（必須要有創(chuàng)新性）創(chuàng)新點(diǎn)是成熟思想的體現(xiàn)，自然歸納提煉出來(lái)，圍創(chuàng)新點(diǎn)是成熟思想的體現(xiàn)，自然歸納提煉出來(lái)，圍繞擬闡明的科學(xué)問(wèn)題，歸納出繞擬闡明的科學(xué)問(wèn)題，歸納出1-21-2條即可。條即可。必須實(shí)事求是，不必謙虛，也切忌夸大。必須實(shí)事求是，不必謙虛，也切忌夸大。1. 1. 以前期發(fā)現(xiàn)的特色性工作為基礎(chǔ)，指出本研究所以前期發(fā)現(xiàn)的特色性工作為基礎(chǔ)，指

25、出本研究所從事的哪些研究?jī)?nèi)容迄今國(guó)內(nèi)外尚沒(méi)有文獻(xiàn)報(bào)道；從事的哪些研究?jī)?nèi)容迄今國(guó)內(nèi)外尚沒(méi)有文獻(xiàn)報(bào)道；2. 2. 寫(xiě)出本課題解決以后的科學(xué)意義寫(xiě)出本課題解決以后的科學(xué)意義科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě) 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)預(yù)期研究成果：寫(xiě)本研究完成后，所獲得的科學(xué)資預(yù)期研究成果：寫(xiě)本研究完成后，所獲得的科學(xué)資料、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其表現(xiàn)形式等，目前有越來(lái)越多的料、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其表現(xiàn)形式等，目前有越來(lái)越多的要求是預(yù)期研究結(jié)果要具備可考核性要求是預(yù)期研究結(jié)果要具備可考核性 1. 1.可望可望/ /可能解決可能解決問(wèn)題；問(wèn)題； 2.2.發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)/ /闡明闡明/ /了解到了解到機(jī)制；機(jī)

26、制； 3.3.明確明確意義；意義； 4.4.有可能提供臨床診斷指標(biāo)或提供潛在的治療有可能提供臨床診斷指標(biāo)或提供潛在的治療 靶點(diǎn)靶點(diǎn) 5. 5. 擬撰寫(xiě)發(fā)表擬撰寫(xiě)發(fā)表n n篇中、英文論文，培養(yǎng)篇中、英文論文，培養(yǎng)n n個(gè)博、個(gè)博、 碩士研究生等。碩士研究生等。確定pe疾病相關(guān)的細(xì)胞因子的主要來(lái)源細(xì)胞，明確各種信號(hào)對(duì)不同細(xì)胞的生物學(xué)作用受信號(hào)濃度、作用方式、受體表達(dá)、細(xì)胞功能狀態(tài)和微環(huán)境的影響。確定母胎界面相關(guān)細(xì)胞中pe疾病相關(guān)的細(xì)胞因子表達(dá)信號(hào)鏈。通過(guò)對(duì)母胎界面相關(guān)細(xì)胞活性、pe疾病病理?yè)p傷、細(xì)胞因子表達(dá)曲線和生物學(xué)功能，推測(cè)母胎界面疾病相關(guān)的細(xì)胞因子調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。確定可能的pe早孕期預(yù)測(cè)分子標(biāo)記物

27、及干預(yù)的靶點(diǎn)，以便用于臨床，能夠及早發(fā)現(xiàn)并管理高危孕婦，以便能夠最大限度地降低孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒的死亡率和各種不良預(yù)后。培養(yǎng)2名研究生，發(fā)表高質(zhì)量sci文章23篇 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)3 3 研究基礎(chǔ)：體現(xiàn)可行性。研究基礎(chǔ)：體現(xiàn)可行性。 工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)：指相關(guān)領(lǐng)域研究工作積累。特別是指相關(guān)領(lǐng)域研究工作積累。特別是新苗頭、新現(xiàn)象要充分表達(dá)。最好是原有工作的深新苗頭、新現(xiàn)象要充分表達(dá)。最好是原有工作的深入，其次為有一定相關(guān)的入，其次為有一定相關(guān)的工作積累工作積累。 技術(shù)力量是以曾經(jīng)完成的課題、發(fā)表的研究論技術(shù)力量是以曾經(jīng)完成的課題、發(fā)表的研究論文為指標(biāo)得以反映的，可以列出整個(gè)

28、課題組的既往文為指標(biāo)得以反映的，可以列出整個(gè)課題組的既往業(yè)績(jī)。業(yè)績(jī)。對(duì)標(biāo)本積累、預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也需要重點(diǎn)交代清對(duì)標(biāo)本積累、預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也需要重點(diǎn)交代清楚。楚。 科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)工作條件：工作條件：描述依托的實(shí)驗(yàn)室條件，包括所在的重點(diǎn)學(xué)科或描述依托的實(shí)驗(yàn)室條件，包括所在的重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；再逐項(xiàng)列出主要儀器設(shè)備再逐項(xiàng)列出主要儀器設(shè)備本依托單位（學(xué)校）所有儀器均可以寫(xiě)，說(shuō)明隸本依托單位（學(xué)校）所有儀器均可以寫(xiě)，說(shuō)明隸屬關(guān)系。屬關(guān)系。 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)研究團(tuán)隊(duì)研究團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)者簡(jiǎn)介申請(qǐng)者簡(jiǎn)介 填寫(xiě)申請(qǐng)者填寫(xiě)申請(qǐng)者+ +課題組主要人員（課題組主要人

29、員（2-32-3人）人） 通過(guò)申請(qǐng)者或課題組主要人員發(fā)表相關(guān)論文通過(guò)申請(qǐng)者或課題組主要人員發(fā)表相關(guān)論文及獲獎(jiǎng)反映其成就、能力、工作積累和完成項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)反映其成就、能力、工作積累和完成項(xiàng)目的可能性。的可能性。 注意：注意： 簡(jiǎn)歷與研究?jī)?nèi)容的相關(guān)性；簡(jiǎn)歷與研究?jī)?nèi)容的相關(guān)性； 發(fā)表論文格式規(guī)范列出，作者列全；發(fā)表論文格式規(guī)范列出，作者列全； 會(huì)議論文會(huì)議論文/ /未發(fā)表等不列未發(fā)表等不列 三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)三、科研標(biāo)書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)年度研究計(jì)劃；年度研究計(jì)劃；要求：具體，明確，有余地。按課題時(shí)限要求分要求：具體，明確，有余地。按課題時(shí)限要求分年度撰寫(xiě)。年度小于年度撰寫(xiě)。年度小于2 2年的按半年度寫(xiě)年

30、的按半年度寫(xiě) 要根據(jù)研究?jī)?nèi)容概括性寫(xiě)出以每年為期限所要根據(jù)研究?jī)?nèi)容概括性寫(xiě)出以每年為期限所要完成的具體研究?jī)?nèi)容要完成的具體研究?jī)?nèi)容 書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法1 1 把前期研究工作的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容作為研究工作的把前期研究工作的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容作為研究工作的一部分寫(xiě)入研究?jī)?nèi)容中。一部分寫(xiě)入研究?jī)?nèi)容中。 目的是在課題獲得批準(zhǔn)后可以獲得更為充目的是在課題獲得批準(zhǔn)后可以獲得更為充分的研究時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。其弊端是，即使再新的分的研究時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。其弊端是，即使再新的內(nèi)容也會(huì)被真正的同行識(shí)破，其結(jié)果是創(chuàng)新性內(nèi)容也會(huì)被真正的同行識(shí)破，其結(jié)果是創(chuàng)新性不夠，難獲資助。不夠，難獲資助。 課題應(yīng)該以已完成的部

31、分為基礎(chǔ)，或進(jìn)行課題應(yīng)該以已完成的部分為基礎(chǔ)，或進(jìn)行縱向深入研究或進(jìn)行橫向拓展研究?？v向深入研究或進(jìn)行橫向拓展研究。 書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法 2 2 把前期研究工作的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容寫(xiě)入研究工作把前期研究工作的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容寫(xiě)入研究工作基礎(chǔ)中?；A(chǔ)中。 評(píng)審者對(duì)標(biāo)書(shū)中各部分內(nèi)容的關(guān)注程度是評(píng)審者對(duì)標(biāo)書(shū)中各部分內(nèi)容的關(guān)注程度是不同的，不同的，研究基礎(chǔ)只是在認(rèn)可前面各項(xiàng)內(nèi)容后研究基礎(chǔ)只是在認(rèn)可前面各項(xiàng)內(nèi)容后才可能閱讀，才可能閱讀，對(duì)其關(guān)注程度遠(yuǎn)不及立題依據(jù)。對(duì)其關(guān)注程度遠(yuǎn)不及立題依據(jù)。 應(yīng)該毫無(wú)保留地應(yīng)該毫無(wú)保留地寫(xiě)入立題依據(jù)中。寫(xiě)入立題依據(jù)中。在前期在前期研究工作基礎(chǔ)上提出的課題

32、更具有創(chuàng)新性，也研究工作基礎(chǔ)上提出的課題更具有創(chuàng)新性，也反映出課題組更具有完成本項(xiàng)研究的能力。反映出課題組更具有完成本項(xiàng)研究的能力。 書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法 3 3 在研究?jī)?nèi)容中為了突出全面、系統(tǒng)的研究，有在研究?jī)?nèi)容中為了突出全面、系統(tǒng)的研究，有人喜好把所有的研究?jī)?nèi)容從最基礎(chǔ)開(kāi)始寫(xiě)起。人喜好把所有的研究?jī)?nèi)容從最基礎(chǔ)開(kāi)始寫(xiě)起。 其中決大部分內(nèi)容都是重復(fù)別人的工作，沒(méi)其中決大部分內(nèi)容都是重復(fù)別人的工作，沒(méi)有或基本沒(méi)有具有特點(diǎn)和創(chuàng)新的研究?jī)?nèi)容。有或基本沒(méi)有具有特點(diǎn)和創(chuàng)新的研究?jī)?nèi)容。 一方面，創(chuàng)新性不夠；另一方面，即使有一方面，創(chuàng)新性不夠；另一方面，即使有創(chuàng)創(chuàng)新的內(nèi)容也被大量

33、的重復(fù)性工作所沖淡新的內(nèi)容也被大量的重復(fù)性工作所沖淡。 應(yīng)該把創(chuàng)新的內(nèi)容放在突出位置，應(yīng)該把創(chuàng)新的內(nèi)容放在突出位置，整個(gè)標(biāo)書(shū)整個(gè)標(biāo)書(shū)應(yīng)緊緊圍繞創(chuàng)新點(diǎn)重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。應(yīng)緊緊圍繞創(chuàng)新點(diǎn)重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中的錯(cuò)誤做法 4 4 技術(shù)路線和研究方案過(guò)細(xì)。技術(shù)路線和研究方案過(guò)細(xì)。 技術(shù)路線和研究方案只是一個(gè)粗線條的戰(zhàn)略技術(shù)路線和研究方案只是一個(gè)粗線條的戰(zhàn)略步驟步驟。應(yīng)該交代清楚并使評(píng)審者明白，通過(guò)哪些。應(yīng)該交代清楚并使評(píng)審者明白，通過(guò)哪些研究階段和實(shí)驗(yàn)研究完成課題的最終研究目標(biāo)。研究階段和實(shí)驗(yàn)研究完成課題的最終研究目標(biāo)。 切記不能寫(xiě)成用作具體實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)常規(guī)和技切記不能寫(xiě)成用作具體實(shí)驗(yàn)

34、的實(shí)驗(yàn)常規(guī)和技術(shù)操作手冊(cè)。術(shù)操作手冊(cè)。 評(píng)審者不關(guān)心、也無(wú)時(shí)間閱讀太具體的技術(shù)評(píng)審者不關(guān)心、也無(wú)時(shí)間閱讀太具體的技術(shù)細(xì)節(jié)內(nèi)容。細(xì)節(jié)內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題1 1 注意標(biāo)書(shū)中所用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的前后一致注意標(biāo)書(shū)中所用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的前后一致。尤其有。尤其有 多種名稱的專業(yè)術(shù)語(yǔ)在開(kāi)始使用時(shí)應(yīng)加以說(shuō)明，多種名稱的專業(yè)術(shù)語(yǔ)在開(kāi)始使用時(shí)應(yīng)加以說(shuō)明，以后統(tǒng)一使用一個(gè)詞匯。以后統(tǒng)一使用一個(gè)詞匯。2 2 盡可能減少使用專業(yè)局限性的縮略語(yǔ)盡可能減少使用專業(yè)局限性的縮略語(yǔ)，方便大，方便大同行閱讀理解。同行閱讀理解。3 3 注意書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的前后呼應(yīng)關(guān)系注意書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的前后呼應(yīng)關(guān)系，重要內(nèi)容

35、可，重要內(nèi)容可以重復(fù)提及，以加深評(píng)閱人的印象。以重復(fù)提及，以加深評(píng)閱人的印象。 書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)標(biāo)書(shū)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題 4 4 整個(gè)標(biāo)書(shū)必須注意避免原則性錯(cuò)誤的出現(xiàn)整個(gè)標(biāo)書(shū)必須注意避免原則性錯(cuò)誤的出現(xiàn)。 隨著標(biāo)書(shū)整體水平的提高，評(píng)審者一方面是隨著標(biāo)書(shū)整體水平的提高，評(píng)審者一方面是注意發(fā)現(xiàn)好的課題，另一方面是在尋找有問(wèn)題的注意發(fā)現(xiàn)好的課題，另一方面是在尋找有問(wèn)題的課題。因?yàn)榉穸ㄒ粋€(gè)課題必須給出充足的理由，課題。因?yàn)榉穸ㄒ粋€(gè)課題必須給出充足的理由，不經(jīng)意的原則性紕漏會(huì)成為被否定的理由。不經(jīng)意的原則性紕漏會(huì)成為被否定的理由。好課題的標(biāo)準(zhǔn)是好課題的標(biāo)準(zhǔn)是： 研究意義重大，研究意義重大

36、， 研究方案可行，研究方案可行， 研究?jī)?nèi)容具有顯著創(chuàng)新。研究?jī)?nèi)容具有顯著創(chuàng)新。 好標(biāo)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是：好標(biāo)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是： 重點(diǎn)突出：意義、創(chuàng)新性、可行性；重點(diǎn)突出：意義、創(chuàng)新性、可行性； 邏輯清楚：邏輯清楚： 表述準(zhǔn)確：表述準(zhǔn)確： 行文流暢。行文流暢。要求：小同行專家一看就懂，大同行甚要求：小同行專家一看就懂，大同行甚至是外行也能基本看明白。至是外行也能基本看明白。七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)表格文件的特點(diǎn)表格文件的特點(diǎn)：正文：按提綱自由格式撰寫(xiě)。正文：按提綱自由格式撰寫(xiě)。通用：科學(xué)基金各類項(xiàng)目統(tǒng)一使用；通用：科學(xué)基金各類項(xiàng)目統(tǒng)一使用；wordword模版模版要求：要求： 下載申請(qǐng)

37、書(shū)后點(diǎn)擊下載申請(qǐng)書(shū)后點(diǎn)擊“nsfcnsfc申請(qǐng)書(shū)幫助文檔申請(qǐng)書(shū)幫助文檔”，查看各類項(xiàng)目的查看各類項(xiàng)目的撰寫(xiě)提綱撰寫(xiě)提綱并請(qǐng)按照該類項(xiàng)目的撰寫(xiě)并請(qǐng)按照該類項(xiàng)目的撰寫(xiě)提綱要求認(rèn)真填寫(xiě)。提綱要求認(rèn)真填寫(xiě)。 圖表等編輯圖表等編輯請(qǐng)參看說(shuō)明：請(qǐng)參看說(shuō)明： 如何編輯填寫(xiě)包含圖表的報(bào)告正文如何編輯填寫(xiě)包含圖表的報(bào)告正文插入方式插入方式七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)1 1、申報(bào)中應(yīng)注意的問(wèn)題：、申報(bào)中應(yīng)注意的問(wèn)題： 項(xiàng)目申請(qǐng)如有項(xiàng)目申請(qǐng)如有合作單位合作單位，請(qǐng)申請(qǐng)者自行去合作單，請(qǐng)申請(qǐng)者自行去合作單位蓋章。位蓋章。請(qǐng)注意一定要蓋公章，蓋科技處章的無(wú)請(qǐng)注意一定要蓋公章，蓋科技處章的無(wú)效。效。

38、申請(qǐng)書(shū)打印后需由申請(qǐng)者及申請(qǐng)書(shū)打印后需由申請(qǐng)者及項(xiàng)目組所有成員簽字項(xiàng)目組所有成員簽字后方能上交。后方能上交。 請(qǐng)注意必須經(jīng)本人同意才能簽字。請(qǐng)注意必須經(jīng)本人同意才能簽字。以避免若未經(jīng)以避免若未經(jīng)本人同意造成項(xiàng)目超項(xiàng)本人同意造成項(xiàng)目超項(xiàng)。七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)2 2、管理辦法中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題、管理辦法中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題 申請(qǐng)者應(yīng)為申請(qǐng)者應(yīng)為受聘受聘于項(xiàng)目依托單位，每年在依托于項(xiàng)目依托單位，每年在依托單位工作時(shí)間不得少于六個(gè)月。單位工作時(shí)間不得少于六個(gè)月。在職研究生作在職研究生作為申請(qǐng)者須征得為申請(qǐng)者須征得導(dǎo)師的同意導(dǎo)師的同意（附導(dǎo)師意見(jiàn)）（附導(dǎo)師意見(jiàn)）。 申請(qǐng)者須符合申請(qǐng)者須符合

39、規(guī)定規(guī)定要求，并具有要求，并具有高級(jí)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)技術(shù)職務(wù)或已獲得或已獲得博士學(xué)位博士學(xué)位。具有。具有中、初級(jí)專中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)業(yè)技術(shù)職務(wù)但但未獲得博士學(xué)位未獲得博士學(xué)位的研究人員，經(jīng)的研究人員，經(jīng)兩名兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦，亦可申請(qǐng)。亦可申請(qǐng)。七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)七、國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)2 2、管理辦法中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題：、管理辦法中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題： 申請(qǐng)者同期（每年）只能申請(qǐng)申請(qǐng)者同期（每年）只能申請(qǐng)一一項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)者限為的申請(qǐng)者限為一一人。申請(qǐng)者和具有人。申請(qǐng)者和具有高級(jí)專業(yè)技高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱中所有正、副高職人員）術(shù)職務(wù)（職稱中所有正、副高職人員）的項(xiàng)目的項(xiàng)目組主要成員，組主要成員，當(dāng)年申請(qǐng)及承擔(dān)（含參加）在研當(dāng)年申請(qǐng)及承擔(dān)（含參加）在研的面上項(xiàng)目和重大項(xiàng)目數(shù)的面上項(xiàng)目和重大項(xiàng)目數(shù)合計(jì)不得超過(guò)合計(jì)不得超過(guò)兩兩項(xiàng)。項(xiàng)。 不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請(qǐng)者，當(dāng)年申請(qǐng)不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請(qǐng)者，當(dāng)年申請(qǐng)及負(fù)責(zé)在研的面上項(xiàng)目數(shù)合計(jì)不得超過(guò)及負(fù)責(zé)在研的面上項(xiàng)目數(shù)合