12月教學(xué)工作總結(jié)1

1、xx年12月教學(xué)工作總結(jié)1 【 - 教學(xué)工作總結(jié)】 一、從教學(xué)成績說起 關(guān)于教學(xué)成績，我就以高一高二的第二次月考為例，從整體上提醒幾點： 1.名優(yōu)學(xué)生數(shù)量偏少，及格學(xué)生比例不高，質(zhì)量重心偏低的現(xiàn)狀要引起足夠的重視。高一年級520分(80%)以上僅有29人，僅占2.73%(1061人);390分以上(60%)以上533人，占50.24%;高二年級600分(80%)以上僅6人，占0.58%(1029人)，450分以上355人，占34.5%;這說明，我們的教育教學(xué)工作在促優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類推進(jìn)方面想法不多，措施不力，成效不大，而且隨著年級的增高，學(xué)業(yè)分化的狀況更加嚴(yán)重。面對大面積的后進(jìn)生，就需要我們在成功

2、教育、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)、興趣激發(fā)、方法訓(xùn)練、能力提升等方面做大量工作，就需要我們認(rèn)真研究落實“低起點、重根底、抓課本、練技能“的教學(xué)策略，把教輔資料放在它應(yīng)有的位置，細(xì)化落實各項教學(xué)常規(guī)，確保過程細(xì)節(jié)落到實處，用嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實的工作促進(jìn)過程性質(zhì)量的不斷提升。 2.實驗班的教育教學(xué)要發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。實驗班的教學(xué)不是學(xué)生習(xí)慣相對好了，競爭風(fēng)氣相對濃了，教學(xué)就更易做了，而是把學(xué)生的理想抱負(fù)、學(xué)業(yè)追求往更高處引領(lǐng)就更難做了?？陀^來講，目前實驗班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績應(yīng)該還沒有到達(dá)老師們的預(yù)期，前100名、前150名分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)有些偏少。 3.體育班、藝術(shù)班的大多數(shù)學(xué)科的教學(xué)成績太低，這顯然在全面管理、教

3、學(xué)策略落實等方面存在很嚴(yán)重問題。 4.班級之間、學(xué)科之間、教師之間教學(xué)成績的不均衡現(xiàn)象十分突出。很顯然，教師的職業(yè)追求、日常投入、工作落實、能力大小等人的因素是造成這一差距的主要原因。放眼望去，仔細(xì)看看大量的分析表，我們不難發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)從原二中等外校競聘進(jìn)來的教師的教學(xué)成績不甘人后，如徐曉燕、王隆泉、魏孔玉等;有局部年輕教師的教學(xué)成績值得我們表揚：如劉婷、宋憲偉、王兆胡、何愉快、王曉偉、俞振卿、張海君、李曉明、沈文、李重科、王彥龍、趙強、張燕、康燕艷等。少局部四高教師(職稱高、學(xué)歷高、榮譽高、資格高)的教師的教學(xué)成績連中游成績也未到達(dá)，這些教師，體力投入可以相對少一點，只要心智投入更多一點，同

4、樣也會到達(dá)不錯的效果，我們不期望把教育干成體力活，我們希望教師用高尚的人格魅力、精深的專業(yè)知識、廣闊的課程視野、高超的管理策略，能把學(xué)生領(lǐng)上自覺自愿追求理想、崇尚學(xué)習(xí)的心境，我們期望高中教師有品位的教學(xué)，我們期盼給孩子有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)。面對一張張的分析表，我們每個人應(yīng)該有更多的思考和改良。要差那么思變、苦那么思變、職業(yè)倦怠了更要思變! 二、從常規(guī)落實說起 1、出勤：見統(tǒng)計表 2、教案：教案，就是教學(xué)預(yù)案。見統(tǒng)計表 不同的教師，備寫教案應(yīng)各有側(cè)重。 2、作業(yè)： 僅限于量的檢查： a、表揚好的 b、點出： 3、實驗開出情況：很不好，只有化學(xué)有零星模型、儀器開出情況，生物物理沒有任何使用。 三、從學(xué)習(xí)研

5、究說起： 就以聽課筆記說起。 a、通報整體情況：(見統(tǒng)計表) b、點評抽查情況：抄襲應(yīng)付;表揚劉偉。 四、從反思改良說起 1、要加強工作的紀(jì)律性。 加強紀(jì)律性，革命無不勝;加強紀(jì)律性，團(tuán)伙變團(tuán)隊;加強紀(jì)律性，是非變事業(yè); 出勤規(guī)定：上班、辦公、請假;七嚴(yán)禁。 2、要增強學(xué)習(xí)的緊迫性 要加強相互學(xué)習(xí);書本學(xué)習(xí)：本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教育名著、理念 3、要增強落實重點工作的主動性成功教育、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo) 附：檢查記載： 【聽課筆記】：劉偉，聽了13節(jié)課。很不錯，從你對每節(jié)課的具體評價上來看，你是個非常有思想、有見地的教師。我為你感到欣慰。 不管別人怎么做，我們要堅守我們的寧靜、孤獨和寂寞! 只有加強學(xué)習(xí)，你才能找到當(dāng)教師的感覺;你才會離開本學(xué)科只是教學(xué)之外在學(xué)生面前侃侃而談，舉重假設(shè)輕，淡定自假設(shè)。 博采眾長，兼容并蓄，以書為友，勤于反思，這就是名師的成長之路。我希望你能堅持! 當(dāng)教師，千萬不可夸夸其談，墻上蘆葦，嘴尖皮厚腹中空，要不斷的學(xué)習(xí)，沉淀自己的思想。 有好多聽課筆記和中國的社會現(xiàn)象不謀而合在