（新高考）2021屆高三大題優(yōu)練2 細(xì)胞代謝及其應(yīng)用 教師版

1、例1：如何提高植物對(duì)co2的同化力以提高農(nóng)作物產(chǎn)量一直是科學(xué)家關(guān)心的問(wèn)題，根據(jù)以下有關(guān)研究過(guò)程回答問(wèn)題：（1）卡爾文及其同事研究植物對(duì)co2的固定過(guò)程如下：首先為了探明碳的轉(zhuǎn)移途徑，將_標(biāo)記的co2注入培養(yǎng)藻的密閉容器，定時(shí)取樣，每次將藻浸入熱的乙醇中，殺死細(xì)胞，提取細(xì)胞中的有機(jī)物。然后應(yīng)用雙向紙層析法使得提取物_，再通過(guò)放射自顯影分析放射性物質(zhì)的斑點(diǎn)，并與已知化學(xué)成分進(jìn)行比較。其次按反應(yīng)順序找到生成的各種化合物；不斷縮短時(shí)間取樣，若依次測(cè)定出的化合物種類(lèi)為abcaba，找到含有放射性的化合物c3、c5和c6等。你認(rèn)為字母a表示以上哪種化合物？_。（2）在生產(chǎn)實(shí)踐中，增施co2是提高溫室作物產(chǎn)

2、量的主要措施之一。研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：增施co2時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，作物的光合作用反而會(huì)減弱。原因在于：一方面是淀粉積累會(huì)_光合作用，另一方面是有限的氮素營(yíng)養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_（至少答出兩點(diǎn)）等含氮化合物合成不足。提高溫度能夠明顯促進(jìn)淀粉的分解，可能是因?yàn)檫m當(dāng)升溫增強(qiáng)了植物的_。請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果，對(duì)解決“長(zhǎng)時(shí)間增施co2抑制光合作用”這一問(wèn)題，提出合理化建議：_。（至少答出兩點(diǎn)）【答案】（1）14c 分離 c3 （2）抑制 atp、adp、酶、nadph 細(xì)胞呼吸 適當(dāng)升溫、控制增施co2的時(shí)間（或間斷供給co2）、加強(qiáng)對(duì)植物氮素營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充 【解析】（1

3、）為研究co2中c的轉(zhuǎn)移途徑，可將14c標(biāo)記的co2注入培養(yǎng)藻的密閉容器，定時(shí)取樣，并檢測(cè)出現(xiàn)放射性的產(chǎn)物；細(xì)胞內(nèi)的提取物在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，可依據(jù)此原理用雙向紙層析法使得提取物分離開(kāi)來(lái)；隨著取樣時(shí)間縮短，若依次測(cè)定出的化合物種類(lèi)為 abcaba，出現(xiàn)放射性的物質(zhì)種類(lèi)減少，根據(jù)光合作用暗反應(yīng)過(guò)程分析可知，最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)應(yīng)為c3；（2）增施co2時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，植物光合作用反而減弱，可能的原因：一方面是淀粉積累會(huì)抑制光合作用，另一方面是有限的氮元素營(yíng)養(yǎng)會(huì)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的atp、adp、酶、nadph等含氮化合物合成不足；提

4、高溫度能夠明顯促進(jìn)淀粉的分解，可能是因?yàn)檫m當(dāng)升溫增強(qiáng)了植物的細(xì)胞呼吸，提高了細(xì)胞對(duì)糖的利用率（細(xì)胞呼吸）；通過(guò)以上分析，要解決“長(zhǎng)時(shí)間增施co2抑制光合作用”這一問(wèn)題，可適當(dāng)升溫以降低淀粉含量、控制增施co2的時(shí)間（或間斷供給co2）以及加強(qiáng)對(duì)植物氮素營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充等。例2：為研究葉面施肥對(duì)花生光合作用的影響，科研人員用適宜濃度的氮肥（尿素）、硼肥（硼酸）、鉀肥（硫酸鉀）和磷肥（過(guò)磷酸鈣）分別噴施于花針期的花生葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：處理方式葉綠素含量（mg·g1）凈光合速率（mol·m2·s1）胞間co2濃度（mol·mol1）對(duì)照組3.

5、4116.3252尿素3.4517.6254硫酸鉀3.5018.2255過(guò)磷酸鈣3.9919.4285硼酸4.0720.1274（1）對(duì)照組花生植株的葉面應(yīng)作的處理是_。（2）若預(yù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中噴施肥料濃度過(guò)高，致使部分細(xì)胞處于_狀態(tài)，植株會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。（3）由表可知，使用適宜濃度的硼肥對(duì)提高花生葉片光合效率的效果更佳。請(qǐng)依據(jù)光合作用原理結(jié)合上表數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋說(shuō)明原因：_，使光反應(yīng)增強(qiáng)；同時(shí)，_，使暗反應(yīng)也增強(qiáng)（4）噴施磷肥對(duì)提高花生光合效率的效果也不錯(cuò)，請(qǐng)從磷元素作用角度說(shuō)明原因_?！敬鸢浮浚?）噴施等量的蒸餾水 （2）質(zhì)壁分離（或滲透作用失水、失水） （3）能提高葉綠素的含量，對(duì)光能的吸收

6、、傳遞、轉(zhuǎn)化能力增強(qiáng) 提高胞間co2濃度，co2吸收量增多 （4）磷是組成葉綠體類(lèi)囊體等生物膜、atp及adp等的重要元素，噴施磷肥可以增強(qiáng)光反應(yīng) 【解析】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯咳~面施肥對(duì)花生植株光合作用的影響，自變量是葉面施肥的種類(lèi)，其它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因素均為無(wú)關(guān)變量，各組應(yīng)控制相同且適宜。所設(shè)置的五組實(shí)驗(yàn)中，除對(duì)照組外，其余均為實(shí)驗(yàn)組。圍繞題意和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則、光合作用過(guò)程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)，對(duì)比分析表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答。（1）據(jù)表分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是葉面肥的種類(lèi)，葉面施肥的量為無(wú)關(guān)變量，依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的等量原則應(yīng)控制相同，即實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)對(duì)照組的處理要求

7、是噴施等量的蒸餾水。（2）噴施溶液的濃度過(guò)高時(shí)，出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的主要原因是：噴施溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致葉片細(xì)胞因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，最終因失去過(guò)多水分而死亡。（3）據(jù)表分析可知：與對(duì)照組和使用適宜濃度的氮肥、鉀肥的實(shí)驗(yàn)組相比，使用適宜濃度的磷肥、硼肥的實(shí)驗(yàn)組，其葉綠素含量增多，色素分子吸收的光能多，對(duì)光能的轉(zhuǎn)化能力增強(qiáng)，導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng)；同時(shí)，胞間co2濃度升高，co2吸收量增多，致使暗反應(yīng)增強(qiáng)。（4）噴施磷肥對(duì)提高花生光合效率的效果最佳的原因是：磷是組成葉綠體類(lèi)囊體等生物膜、atp及adp等的重要元素，噴施磷肥可以增強(qiáng)光反應(yīng)。1植物甲為常見(jiàn)陽(yáng)生植物，植物乙為常見(jiàn)陰生植物，陽(yáng)生植物

8、的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的光照強(qiáng)度）一般大于陰生植物，回答下列問(wèn)題：（1）葉綠素分布于植物乙葉綠體基粒的_薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的atp和nadph將直接參與暗反應(yīng)階段中的_過(guò)程。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給植物甲澆灌h2l8o，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（ch218o）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_，植物乙凈光合速率為0時(shí)，植物甲凈光合速率_（填大于0、等于0、小于0）。（3）若將植物甲密閉在無(wú)o2、但其他條件適宜的小室中，遮光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中除第一階段有少量atp生成外，第二階段并未有atp生成，原因是_。【答案】（1）類(lèi)囊體 三碳化合物的還原 （2）有氧呼吸

9、（第二階段）生成二氧化碳（cl8o2），二氧化碳（cl8o2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物(ch218o) 小于0 （3）atp的合成需要原料adp、pi及能量。植物細(xì)胞中有adp、pi，無(wú)氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來(lái)，所以可以合成少量atp，無(wú)氧呼吸第二階段沒(méi)有能量產(chǎn)生，因此沒(méi)有atp生成【解析】本題考查了光合作用發(fā)生的場(chǎng)所、光合作用過(guò)程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)移、光合作用和呼吸作用的關(guān)系及無(wú)氧呼吸的有關(guān)知識(shí)。光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段：（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過(guò)程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟：水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫atp生成，adp與p

10、i接受光能變成atp。此過(guò)程將光能變?yōu)閍tp活躍的化學(xué)能。（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無(wú)光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、atp生成有機(jī)物。此過(guò)程中atp活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了nadph和atp，nadph和atp能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機(jī)物。（1）葉綠素分布于真核細(xì)胞葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的atp和nadph將直接參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原過(guò)程。（2）h2l8o先進(jìn)行有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（cl8o2），二氧化碳（cl8o2

11、）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物(ch218o)。由于陽(yáng)生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物，因此植物乙凈光合速率為0時(shí)，植物甲凈光合速率小于0。（3）植物甲密閉在無(wú)o2、遮光培養(yǎng)的環(huán)境中，其進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸第一階段有少量能量的釋放，而植物細(xì)胞中有adp、pi，則可以少量合成atp，但無(wú)氧呼吸的第二階段無(wú)能量的釋放，因此沒(méi)有atp的生成。2下圖表示某溫帶植物在生活狀態(tài)下光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量或分解量表示）與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)溫度影響光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度，其原因是_。從圖中可看出，光合作用與呼吸作用的最適溫度分別是_。(2)深秋時(shí)節(jié)，隨氣

12、溫逐漸降低，植物已開(kāi)始落葉進(jìn)入冬眠狀態(tài)，據(jù)圖分析其理由是_。(3)光合作用固定的co2中的c元素在暗反應(yīng)中的途徑是_，而釋放的o2中的o元素直接來(lái)自于_?！敬鸢浮?1)溫度可影響光合作用與呼吸作用酶的活性 t3和t5 (2)當(dāng)溫度低于tl時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度，無(wú)法正常生活 (3)或c5 h2o 【解析】分析題圖：隨著溫度的遞增，某溫帶植物在生活狀態(tài)下的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均呈現(xiàn)先增加后減少的變化趨勢(shì)，但二者在溫度分別為t3和t5時(shí)達(dá)到最大值，說(shuō)明t3和t5分別是光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的最適溫度。(1)溫度能夠影響酶的活性。溫度影響光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的原因是：

13、可影響光合作用與呼吸作用酶的活性。在溫度分別為t3和t5時(shí)，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度分別達(dá)到最大值，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的最適溫度分別是t3和t5。(2)題圖顯示：當(dāng)溫度低于tl時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度，沒(méi)有有機(jī)物積累，無(wú)法正常生活，這是“深秋時(shí)節(jié)，隨氣溫逐漸降低，植物已開(kāi)始落葉進(jìn)入冬眠狀態(tài)”的原因。(3)在光合作用的暗反應(yīng)階段，在特定酶的催化下，co2與c5結(jié)合形成兩個(gè)c3分子，c3接受atp和nadph釋放的能量，并且被nadph還原為糖類(lèi)與c5，可見(jiàn)，光合作用固定的co2中的c元素在暗反應(yīng)中的途徑是co2c3（ch2o）或c5。在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體中光

14、合色素吸收的光能，其用途之一是：將h2o分解為氧和h+，氧直接以分子（o2）形式釋放出去，h+與氧化型輔酶（nadp+）結(jié)合，形成還原型輔酶（nadph）。3在光合作用研究過(guò)程中，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：事實(shí)1：在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以反應(yīng)式6co2+6h2oc6h12o6+6o2表示光合作用。事實(shí)2：1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”，給予葉綠體一定強(qiáng)度的光照，在沒(méi)有co2時(shí)就能放出o2，同時(shí)電子受體被還原。希爾反應(yīng)式是h2o+氧化態(tài)電子受體還原態(tài)電子受體+1/2o2。事實(shí)3：在希爾反

15、應(yīng)的基礎(chǔ)上，amon又發(fā)現(xiàn)，處于光下的葉綠體在不供給co2時(shí)，既能積累還原態(tài)電子受體也能積累atp；若撤去光照，供給co2，則還原態(tài)電子受體和atp被消耗，并有有機(jī)物(ch2o)產(chǎn)生。根據(jù)以上事實(shí)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（1）基于以上三個(gè)事實(shí)推測(cè)，光合作用反應(yīng)式中的c6h12o6中的o可能來(lái)自_。（2）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中_階段的部分變化,該階段中電子受體由氧化態(tài)變成還原態(tài)的_ (填物質(zhì)名稱(chēng))，希爾實(shí)驗(yàn)中配制葉綠體懸浮液時(shí)加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_。（3）amon的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(ch2o)的生成可以不需要光，但需要_(不考慮水)。（4）若向葉綠休懸浮液中加入c3且提供光照、不提供co2

16、則短時(shí)間內(nèi)atp和h_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)積累?！敬鸢浮浚?）co2 （2）光反應(yīng) nadph 形成等滲溶液，維持葉綠體的正常形態(tài)和功能 （3）co2、atp、nadph （4）不會(huì) 【解析】事實(shí)1為光合作用的反應(yīng)式；事實(shí)2是希爾反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程；事實(shí)3為在有光和無(wú)光條件下還原態(tài)電子受體和atp的含量變化情況。（1）根據(jù)事實(shí)2和事實(shí)3可知，植物在沒(méi)有二氧化碳的條件下就能放出氧氣，參考化學(xué)式可知，水中的o全部轉(zhuǎn)化成了氧氣中的o，則光合作用產(chǎn)物c6h12o6中的o來(lái)自co2；（2）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中光反應(yīng)階段的部分變化，電子受體由氧化態(tài)變?yōu)檫€原態(tài)的h；為維持葉綠體的正常形態(tài)和功能，

17、需保持細(xì)胞液內(nèi)外的滲透壓平衡，即需要形成等滲溶液，故配制葉綠體懸浮液時(shí)應(yīng)加入一定濃度的蔗糖溶液；（3）由事實(shí)3可以推測(cè)暗反應(yīng)的進(jìn)行可以不需要光，但需要有光反應(yīng)階段的產(chǎn)物h和atp以及外界提供的co2；（4）因光反應(yīng)產(chǎn)物nadph和atp可用于暗反應(yīng)中c3的還原，故在提供了c3的前提下，nadph和atp不斷被利用，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)積累。4如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其葉肉細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)o2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位：mg/h，a、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖

18、同答：（1）若要測(cè)定圖甲中植物的凈光合速率，可供選擇的測(cè)定指標(biāo)有_。（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是_。（3）圖丙中限制a-c段光合速率的主要因素是_，若適當(dāng)提高co2的濃度，b點(diǎn)將_移。（4）提取綠葉中的色素加入_可防止色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收_光。為分離綠葉中的色素，常使用_法，其原理是 _。（5）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的o2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的o2總量是_，光合速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用co2的量是_?！敬鸢浮浚?）單位時(shí)間內(nèi)容器中o2的增加量、單位時(shí)間內(nèi)容器中co2的增加量、單位時(shí)

19、間內(nèi)植株有機(jī)物的積累量 （2）b點(diǎn)以后 （3）光照強(qiáng)度 左移 （4）caco3 藍(lán)紫光和紅光 紙層析法 不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，反之則慢 （5）588mg 77mg【解析】乙圖a表示類(lèi)囊體、b表示葉綠體基質(zhì)、c表示線粒體，其中表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，該圖表示光合速率大于呼吸速率；丙圖a點(diǎn)表示只有呼吸作用；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b點(diǎn)表示光合速率和呼吸速率相等即光補(bǔ)償點(diǎn)；bc段表示光合速率大于呼吸速率；圖丁a、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)，0-5只進(jìn)行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼

20、吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24（或20-5）進(jìn)行呼吸作用；圖中陰影部分所表示的o2白天光合作用釋放量。（1）凈光合速率的測(cè)定指標(biāo)有單位時(shí)間內(nèi)o2的釋放量（光照下）或單位時(shí)間內(nèi)co2的吸收量（光照下）或單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量；（2）圖乙中表示光合速率大于呼吸速率，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是b點(diǎn)以后；（3）圖丙中曲線表示在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加，但超過(guò)一定的范圍（光飽和點(diǎn)）后，光合速率不再增加，說(shuō)明在ac段限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；若適當(dāng)提高co2的濃度，暗反應(yīng)增強(qiáng)，光合速率增大，要使光合速率=呼吸速率（b），要適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)左移；（4）為防止色素

21、被破壞，可在色素提取時(shí)加入碳酸鈣；光合作用的色素中葉綠素a的含量最多，葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光；不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，反之則慢，故常用紙層析法分離綠葉中的色素；（5）該植物一晝夜的o2凈釋放量為300mg=白天光合作用量一晝夜呼吸作用量，據(jù)圖可知該植物呼吸速率為12，故24小時(shí)呼吸量為288mg，實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=300+288=588mg；光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是44+12=56mg，據(jù)光合作用反應(yīng)式關(guān)系6co26o2，每小時(shí)利用co2的量是則消耗的二氧化碳的量是（56÷32）×44=7

22、7mg。5將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為_(kāi)。（2）若適當(dāng)增加二氧化碳濃度，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)c5的含量將_。（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，若將溫度從25提高到30時(shí)，a點(diǎn)將_移。（4）d點(diǎn)時(shí)，該植物產(chǎn)生氧氣的量為_(kāi)，葉綠體釋放的氧氣的去向是_。（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的rubisco酶催化c5與co2反應(yīng)，完成光合作用；在高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化c5與o2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成co2，這種植物在光下吸收o2

23、產(chǎn)生co2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸。由此推測(cè)，rubisco酶的存在場(chǎng)所為_(kāi)。在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)o2/co2值較高，此時(shí)有利于_（填“光呼吸”或“光合作用”）過(guò)程?！敬鸢浮浚?）o2 （2）減少 （3）上 （4）v1+v2 進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中 （5）葉綠體基質(zhì) 光呼吸【解析】分析曲線圖：a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用；ab段光合速率小于呼吸速率；b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率；b點(diǎn)之后，光合速率大于呼吸速率；d點(diǎn)時(shí)光合速率達(dá)到最大值。（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)只有呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，因此實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為氧氣。（2）若適當(dāng)增加二氧化碳濃度，生成的c3增多，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)

24、c5的含量將減少。（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，若將溫度從25提高到30時(shí)，呼吸作用加強(qiáng)，光合作用減弱，a點(diǎn)將上移。（4）d點(diǎn)時(shí)，該植物產(chǎn)生氧氣的量為總光合，為v1+v2，葉綠體釋放的氧氣的去向是進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸和釋放到外界環(huán)境中。（5）由于rubisco酶催化c5與co2反應(yīng)，而c5與co2反應(yīng)是暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；在北方夏季晴朗的中午，由于部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致co2減少，o2/co2值升高，因而有利于光呼吸。6沙棘耐干旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙能力強(qiáng)，被廣泛用于水土保持?？蒲腥藛T利用“間隙光”（光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行）處理沙棘葉肉細(xì)胞一段時(shí)間，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）