(表六)臺(tái)北縣學(xué)年度學(xué)期區(qū)國(guó)民中小學(xué)年級(jí)英語(yǔ)領(lǐng)匯總

1、（表六）臺(tái)北縣_學(xué)年度_學(xué)期_區(qū)_ 國(guó)民中小學(xué)_ 年級(jí) 英語(yǔ) 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者： _分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教 學(xué)節(jié) 數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式1-1-1 能聽(tīng)辨 26 個(gè)字母。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-9 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì) 話。2-1-6 能說(shuō)出 26 個(gè)字母。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用 語(yǔ)。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫(xiě)字母。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確 地朗讀課本中之對(duì)話或故事。4-1-1 能書(shū)寫(xiě)印刷體大小

2、寫(xiě)字母。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫(xiě)出 26個(gè)英文字母。5-1-5 能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常 用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、 道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。複習(xí)對(duì)話NGSK 1, StarterUn it Un it 3複習(xí)字母Aa Zz複習(xí)對(duì)話：Starter Un itHello. Hi.Good morning. Goodmorni ng.Unit 1Hi, I Chip. What your name?Im D

3、onny.Hi, Beth. Hello, Kim.Goodbye. See you later.Unit 2Oops! Sorry.That OK.Are you ready?Yes, I am.Hi, Beth. This is my father.Hi.Hello, Mr. L in.Unit 3Ice cream, please. Hereyou are.Thank you.Have some pizza. Thankyou. Mmm. Yummy!Thank you.You re welcome.複習(xí)字母：Aa Zz1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演3

4、-1-3 能使用子母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics 的規(guī)則讀出單字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。複習(xí)字母拼讀發(fā)音Aa Mm複習(xí)字母拼讀發(fā)音：A, a, apple, antB, b, bird, boyC, c, cat, capD, d, dog, deskE, e,

5、egg, elepha ntF, f, fish, foxG, g, girl, giftH, h, hand, henI, I, insect, inkJ, j, jam, juiceK, k, kite, kingL, lio n, lampM, m, man, milk1課本 作業(yè)本CD閃示卡活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics 的規(guī)則讀出單字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，

6、並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng) 音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。複習(xí)數(shù)字110複習(xí)單字NGSK 1, Unit 1Un it 3複習(xí)數(shù)字：110複習(xí)單字：Unit 1a book, a pen, a pen cil, abook bag Unit 2father, mother, sister,brotherUnit 3cake, ice cream, milk,pizza1課本 作業(yè)本CD閃示卡活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演1-1-7 能聽(tīng)懂常用

7、的教室用語(yǔ)及 日常生活用語(yǔ)。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活複習(xí)教室用語(yǔ)NGSK 1,Starter UnitUnit 3複習(xí)教室用語(yǔ)：Starter Un it Sta nd up.Sit dow n.Open your book. Closeyour book.1課本 作業(yè)本CD閃示卡活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。Unit 1Take out your book.

8、Putaway your book. Raiseyour hand.Put dow n your hand. Unit2Look.Poi nt.Liste n.Be quiet.Unit 3Clap.Jump.Turn arou nd.Stop.角色扮演1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-9 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì) 話。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用 語(yǔ)。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀

9、課本中之對(duì)話或故事。5-1-5 能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常 用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、 道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。能夠理解並表達(dá)祝賀之意能夠詢(xún)問(wèn)資訊會(huì)使用日常招呼語(yǔ)及自我介紹對(duì)話練習(xí)：Happy birthday. Chip. This isfor you.Thank you.How old are you?Im 10.Hi, I Donny.Hello! Nice to meet you.1課本

10、 作業(yè)本CD掛圖句型條活動(dòng)評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量紙筆評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)

11、。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。理解並說(shuō)出數(shù)字11-20能聽(tīng)懂教室用語(yǔ) 並依指令做動(dòng)作數(shù)字練習(xí)：eleven, twelve, thirteen,fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eightee

12、n,nineteen, twenty教室用語(yǔ)練習(xí)：Go to the teacher.Go back to your seat. Openthe door. Close the door.1課本作業(yè)本CD閃示卡口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、能使用數(shù)字複習(xí)數(shù)字：1-201課本活動(dòng)評(píng)量及句子的重音。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示

13、，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。120理解並能說(shuō)岀自 己的年齡句型練習(xí)：How old are you? Im作業(yè)本CD閃示卡紙筆評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量1-1-10 聽(tīng)懂簡(jiǎn)易歌謠和韻文的主 要內(nèi)容。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-7 能以簡(jiǎn)易

14、英語(yǔ)介紹自己。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。學(xué)習(xí)一首結(jié)合數(shù)字與對(duì)話的韻文韻文練習(xí)：Hi. I Chip.What your name?Im Chip. I m Chip.Hello, Chip. How old areyou?Im 11. How old are you?Im 10. I m 10.Goodbye, Pam. See youlater, Chip.1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量

15、活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-9 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì) 話。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡(jiǎn)單

16、的對(duì)話。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。5-1-5 能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常 用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、 道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn)能了解並表達(dá)自己 的讚美、喜好、驚 訝。能理解並回應(yīng)他人 的讚美及詢(xún)問(wèn)。對(duì)話練習(xí)：I like your turt

17、le. Thank you.Oh, no! What that? It a cat.Look at the dog.It big.1課本 作業(yè)本CD掛圖句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 課本 作業(yè)本 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量角色扮演s-6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-6 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。3-1-2 能辨識(shí)課

18、堂中習(xí)得的詞彙-3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書(shū)寫(xiě)格式，如字 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、 上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-3 能臨摹抄寫(xiě)課堂中習(xí)得的 詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫(xiě)課堂中習(xí)得的 句子。4-1-7 能掌握英文書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出 簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、

19、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。能了解並說(shuō)岀turtle, bird, cat, dog,fish了解並能說(shuō)This is my的直述句句型句型介紹：This is my.單字代換練習(xí)：turtle, bird, cat, dog, fish 單字聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)：Listen and number1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-

20、4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-7 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句 和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書(shū)寫(xiě)格式，如字 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4 能臨摹抄寫(xiě)課堂中習(xí)得的句 子。4-1-7 能掌握英文書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出 簡(jiǎn)單的句子。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。

21、6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。會(huì)說(shuō)會(huì)認(rèn)turtle, bird, cat, dog,fish了解並能說(shuō)It my的句型能用Is this your?Yes, it is. / No, itsnot.的句型做問(wèn)答句型介紹：Is this your bird? Yes, it is.No, it snot.句型練習(xí)：Is this your?Yes, it is.No, it snot

22、.文法聽(tīng)與說(shuō)練習(xí)活動(dòng)：Play the game Is this yourcat?No, it snot.Is this your cat? Yes, it is.1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。1-1-10 聽(tīng)懂簡(jiǎn)易歌謠和韻文的主 要內(nèi)容。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-

23、1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待

24、的作業(yè)。能做Is this your ?Yes, it is.No, it not.的問(wèn)答練習(xí)讓學(xué)生熟悉並唱岀本單元歌曲能了解並回應(yīng)簡(jiǎn)單的教室指令歌曲練習(xí)：Is this your cat? No, it not.Is this your cat?No, it snot.Is this your cat?Yes, it is.Thank you very much.教室用語(yǔ)練習(xí)：Turn on the light. Turn off thelight.Put on your jacket. Take offyour jacket.1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量

25、 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量1-1-1 能聽(tīng)辨 26 個(gè)字母。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。能讀能寫(xiě)Nn, Oo, Pp, Qq複習(xí)字母 NnQq字母拼讀練習(xí)：1課本作業(yè)本口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量1-1-3 能說(shuō)出 26 個(gè)子母。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫(xiě)字母。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics 的規(guī)則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫(xiě)出26 個(gè)英文字母。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。5-1-7能

26、活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。並知道他們的拼讀音N

27、, n, noseN, n, nutO, o, octopusO, o, oxP, p, penP, p, pigQ, q, quiltQ, q, queenCD閃示卡學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量1-1-11 能藉圖畫(huà)、布偶及肢體動(dòng) 作等視覺(jué)輔助，聽(tīng)懂簡(jiǎn)易兒童故 事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。介紹英語(yǔ)故事閱讀單元複習(xí)故事閱讀：?jiǎn)卧}習(xí)聽(tīng)說(shuō)測(cè)驗(yàn)：Listen and numberListen and stick1課本 作業(yè)本CD掛圖口語(yǔ)評(píng)量 紙筆評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)2-1-14 能參與簡(jiǎn)易的兒童短劇表 演。3-1-5 能辨

28、識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確 地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-9 能藉圖畫(huà)、圖示等視覺(jué)輔 助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童 短劇中的大致內(nèi)容。3-1-10 能藉圖畫(huà)、書(shū)名或上下文 做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫(xiě)出26 個(gè)英文字母。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-

29、3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。量1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。以遊戲形式複習(xí)字母拼讀複習(xí)AaQq1課本口語(yǔ)評(píng)量,1-1-4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教

30、室用語(yǔ)及 日常生活用語(yǔ)。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句 和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主

31、動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。課程。Activity 1:Draw lines and color.Unit 1 單字複習(xí)Unit 1 句型複習(xí)Activity 2:Now you play作業(yè)本CD閃示卡活動(dòng)評(píng)量, 聽(tīng)力評(píng)量, 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及 日常生活用語(yǔ)。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。以遊戲形式複習(xí) 課程透過(guò)串連模式複 習(xí)指令Unit 1 單字複習(xí)Unit 1 句型複習(xí)Activity 3:No

32、w you playStarter Unit & Unit 1教室用語(yǔ)複習(xí)Activity 4:Now do it1課本 作業(yè)本CD閃示卡口語(yǔ)評(píng)量, 活動(dòng)評(píng)量, 聽(tīng)力評(píng)量, 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量2-1-4 能以止確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句 和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等

33、幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-1 能聽(tīng)辨 26 個(gè)字母。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及 日常生活用語(yǔ)。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-1 能說(shuō)出 26 個(gè)字母。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句

34、和直述句。能熟練應(yīng)用Starter Unit 及 Un it1 的單字及對(duì)話。單字複習(xí) 句型複習(xí) 故事複習(xí) 歌謠複習(xí)1教學(xué) CD單字閃示卡 句型條 課文掛圖活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量 課堂觀察口語(yǔ)評(píng)量 作業(yè)評(píng)量2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用 語(yǔ)。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫(xiě)字母。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3

35、-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。1-1-1 能聽(tīng)辨 26 個(gè)字母。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。4-1-1 能書(shū)寫(xiě)印刷體大小寫(xiě)字母。4-1-6 能依圖示填寫(xiě)重要字詞。4-1-7 能掌握英文書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出 簡(jiǎn)單的句子。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫(xiě)出 26個(gè)英文字母。紙筆評(píng)量，學(xué)生 能運(yùn)用所學(xué)，評(píng) 量自己是否了解Starter Un it 及 Un it1 單元的內(nèi)容。1教學(xué) CD單字閃示卡 句型條 課文掛圖活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量 課堂觀察口語(yǔ)評(píng)量 作業(yè)評(píng)量1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片

36、語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-9 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì) 話。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和 朋友。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用 語(yǔ)。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確 地朗讀課本中之對(duì)話或故事。能表達(dá)對(duì)顏色的喜 好與否能了解並說(shuō)岀關(guān)於 警告、關(guān)心及建議 的句子。能夠表達(dá)及回應(yīng)已 完成事情的句子。對(duì)話練習(xí)：I like brown.Me, too.Not me.Uh-oh. Be careful.Im finished.Great.1課本 作業(yè)本CD掛圖句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 課本 作業(yè)本 學(xué)

37、習(xí)態(tài)度評(píng) 量角色扮演3-1-10 能藉圖畫(huà)、書(shū)名或上下乂 做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。5-1-5 能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常 用語(yǔ)句(如問(wèn)候、致謝、道歉、 道別等)，並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵

38、意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書(shū)寫(xiě)格式，如字 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、 上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics 的規(guī)則讀出單字。能辨識(shí)並說(shuō)出顏 色yellow, gre

39、en, blue,red, brown 。理解並能用Its句子形容物品的顏 色。句型介紹：Look! It 單字代換練習(xí)：yellow, green, blue, red,brown單字聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)：Listen and number1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量4-1-6 能依圖示填寫(xiě)重要字詞。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6

40、-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)， 樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句

41、和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。會(huì)說(shuō)會(huì)認(rèn)yellow, green, blue,red, brown複習(xí)Its能做What color is your?句型介紹：What color is your dog? Itred.句型練習(xí)：What color is your?It文法聽(tīng)與說(shuō)練習(xí)活動(dòng)：Stick and say.1課本作業(yè)本CD閃示卡句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量Its的問(wèn)與答3-1-7 能了解英乂書(shū)寫(xiě)格

42、式,如子 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4 能臨摹抄寫(xiě)課堂中習(xí)得的 句子。4-1-6 能依圖示填寫(xiě)重要字詞。4-1-7 能掌握英文書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出 簡(jiǎn)單的句子。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英

43、語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及 日常生活用語(yǔ)。1-1-10 聽(tīng)懂簡(jiǎn)易歌謠和韻文的主 要內(nèi)容。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。了解並能用Its.這個(gè)句子形容自己的 寵物讓學(xué)生熟悉並唱 岀本單元歌曲能了解並回應(yīng)簡(jiǎn)歌曲練習(xí)：What color is yo

44、ur fish? Whatcolor is your fish? It green.It green.I like green. Me, too.What color is your dog?What color is your dog? Itbrown.It brown.I like brown.I like brown.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 紙筆評(píng)量聽(tīng)力評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，

45、 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。單的教室指令Not me.教室用語(yǔ)練習(xí)：No eating.No drinking.No talking.No fighting.1-1-1 能聽(tīng)辨 26 個(gè)字母。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-4 能說(shuō)出 26 個(gè)字母。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫(xiě)字母。3-1

46、-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics 的規(guī)則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫(xiě)出 26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活能讀能寫(xiě)Rr, Ss, Tt, Uu並知道他們的拼讀音字母拼讀練習(xí)：R, r, rainR, r, rockS, s, sand

47、S, s, sunT, t, tigerT, t, tubU, u, umbrellaU, u, up1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)， 樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待

48、的作業(yè)。1-1-11 能藉圖畫(huà)、布偶及肢體動(dòng) 作等視覺(jué)輔助，聽(tīng)懂簡(jiǎn)易兒童故 事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。2-1-14 能參與簡(jiǎn)易的兒童短劇表 演。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-5-8 能跟著老師或錄音帶正確地 朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-5-9 能藉圖畫(huà)、圖示等視覺(jué)輔 助，閱讀並了解簡(jiǎn)易故事及兒童 短劇中的大致內(nèi)容。3-1-10 能藉圖畫(huà)、書(shū)名或上下文 做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與

49、演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。介紹英語(yǔ)故事閱讀單元複習(xí)故事閱讀：?jiǎn)卧}習(xí)聽(tīng)說(shuō)測(cè)驗(yàn)Listen and numberListen and stick1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量 紙筆評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量6-1-5 運(yùn)用情境屮非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子

50、的重音。1-1-9 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易的日常生活對(duì) 話。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。3-1-10 能藉圖畫(huà)、書(shū)名或上下文 做簡(jiǎn)易的預(yù)測(cè)或推論。5-1-5 能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常 用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、 道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活 動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、

51、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。能理解並表達(dá)興奮的心情及做出回 應(yīng)。能了解並說(shuō)岀關(guān)於 警告、關(guān)心的句子 及做出回應(yīng)。能建議做某件事而 且同意去做。對(duì)話練習(xí)：This is fun! Yes, it is.Ouch!Are you OK? Yes, I am.Let swim. Sounds good.1課本 作業(yè)本CD掛圖句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 課本 作業(yè)本 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量角色扮演6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14

52、主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-3 能聽(tīng)辨課堂中所習(xí)得的詞 彙。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞 彙。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō) 出簡(jiǎn)單的句子。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書(shū)寫(xiě)格式，如字 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、 上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-11 能活用字母拼讀法 (phonics 的規(guī)則讀出單字。5-1-2 能聽(tīng)懂及辨識(shí)課堂中所習(xí) 得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在

53、聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì) 應(yīng)關(guān)係，並能?chē)L試看字發(fā)音，聽(tīng)音拼字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等能了解並說(shuō)岀swim, rollerblade, ridea bike, sing, dance能理解並說(shuō)岀I ca nI ca n 表達(dá)自己會(huì)或不會(huì)做某些事情。句型介紹：I can.I can 單字代換練習(xí)：swim

54、, rollerblade, ride a bike,sing, dance 單字聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)：Listen and number1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 聽(tīng)力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè) 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1-1-4 能聽(tīng)辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ) 調(diào)。1-1-5 能聽(tīng)辨基本的單字、片語(yǔ)、 及句子的重音。1-1-8 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)

55、句 和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和 敘述。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書(shū)寫(xiě)格式，如字 間空格、句首大寫(xiě)、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4 能臨摹抄寫(xiě)課堂中習(xí)得的 句子。4-1-7 能掌握英文書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出 簡(jiǎn)單的句子。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情

56、等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、表達(dá)明白並能使用I can.或I ca n 說(shuō)岀會(huì)做或不會(huì)做的事情。使用Can you?Yes, I can.No, I can 詢(xún)問(wèn)和回答有關(guān) 能力的問(wèn)題。句型介紹：Can you swim?Yes, I can.No, I can 句型練習(xí)：Can you?Yes, I can. / No, I can 文法聽(tīng)與說(shuō)練習(xí)活動(dòng)：Play the game1課本 作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口語(yǔ)評(píng)量 活動(dòng)評(píng)量 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng) 量意見(jiàn)6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn) 題。6-1-9 在生活中有使用英語(yǔ)機(jī)會(huì) 時(shí)，樂(lè)於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)

57、 於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作 業(yè)。1-1-7 能聽(tīng)懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。1-1-10 聽(tīng)懂簡(jiǎn)易歌謠和韻文的主 要內(nèi)容。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。5-1-3 在聽(tīng)讀時(shí)，能辨識(shí)書(shū)本中相 對(duì)應(yīng)的書(shū)寫(xiě)文字。6-1-1 樂(lè)於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提 的問(wèn)題。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能 集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息， 如 圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等 幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂(lè)於溝通、 表達(dá) 意見(jiàn)。6-1-8