2022屆高考二輪精品專題五 遺傳分子的基礎 教師版

1、1由五年的考頻可以看出本專題在全國卷高考中考查的主要內容是探索生物的遺傳物質，dna的結構和復制，遺傳信息的轉錄和翻譯，基因與性狀的關系。2在題型方面，多以選擇題的形式出現，在命題形式方面，注重生物學史、遺傳學研究方法的考查。題目信息以文字、表格、流程圖以及曲線圖的形式呈現，考查學生的獲取信息和理解能力。32021年備考時應注意：一是結合病毒等新材料考查基因的表達；二是重點復習探索dna是遺傳物質的有關實驗設計與分析?？键c一 遺傳物質的探究實驗1兩個經典實驗遵循相同的實驗設計原則對照原則(1)肺炎雙球菌體外轉化實驗中的相互對照(2)噬菌體侵染細菌實驗中的相互對照注：用32p標記1個噬菌體侵染3

2、1p大腸桿菌，釋放的m個噬菌體中只有2個噬菌體含32p，有m個含31p，有0個dna雙鏈均含32p。(3)噬菌體侵染細菌的實驗中的放射性分析用32p標記的噬菌體侵染大腸桿菌用35s標記的噬菌體侵染大腸桿菌實際上上清液中不含放射性，沉淀物中應具有很高的放放射性上清液中有較高的放射性，沉淀物中不含放射性理論上在離心后的上清液中也有一定的放射性沉淀物中也出現少量的放射性原因保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，離心后分布于上清液中；保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌細胞內增殖后釋放出子代，離心后分布于上清液中攪拌不充分，有少量含35s的噬菌體蛋白質外殼吸附在大腸桿菌表面，隨大腸桿菌離心到沉淀

3、物中2rna是遺傳物質的證據煙草花葉病毒(tmv)對煙草的感染與重建實驗(1)實驗1(2)實驗2考點二 遺傳信息的傳遞與表達37個角度比較復制、轉錄和翻譯項目dna復制轉錄翻譯場所真核細胞主要在細胞核中真核細胞主要在細胞核中細胞質中的核糖體模板dna的兩條單鏈dna的一條鏈mrna原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸條件atp、酶(解旋酶、dna聚合酶)酶(rna聚合酶)、atp酶、atp、trna產物2個雙鏈dna1個單鏈rna(mrna、trna、rrna)多肽鏈特點半保留復制邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄邊解旋邊轉錄一條mrna上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈信息傳遞dnadn

4、adnarnamrna蛋白質4各類生物遺傳信息的傳遞過程(中心法則及其發(fā)展)生物種類遺傳信息的傳遞過程dna病毒，如噬菌體復制型rna病毒，如煙草花葉病毒逆轉錄病毒，如艾滋病病毒細胞生物 1（2020年浙江省高考生物試卷（7月選考）·12）下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”的敘述，正確的是（ ）a活體轉化實驗中，r型菌轉化成的s型菌不能穩(wěn)定遺傳b活體轉化實驗中，s型菌的莢膜物質使r型菌轉化成有莢膜的s型菌c離體轉化實驗中，蛋白質也能使部分r型菌轉化成s型菌且可實現穩(wěn)定遺傳d離體轉化實驗中，經dna酶處理的s型菌提取物不能使r型菌轉化成s型菌【答案】d【解析】活體轉化實驗中，小鼠體內有大量

5、 s型菌，說明r型菌轉化成的s型菌能穩(wěn)定遺傳，a錯誤；活體轉化實驗中，無法說明是哪種物質使r型菌轉化成有莢膜的s型菌，b錯誤；離體轉化實驗中，只有s型菌的dna才能使部分r型菌轉化成s型菌且可實現穩(wěn)定遺傳，c錯誤；離體轉化實驗中，經dna酶處理的s型菌提取物，其dna被水解，故不能使r型菌轉化成s型菌，d正確。2（2019江蘇卷·3）赫爾希和蔡斯的t2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證實了dna是遺傳物質，下列關于該實驗的敘述正確的是（ ）a實驗中可用15n代替32p標記dna b噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的c噬菌體dna的合成原料來自大腸桿菌 d實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是dna【答案】

6、c【解析】t2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32p標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質；結論：dna是遺傳物質。n是蛋白質和dna共有的元素，若用15n代替32p標記噬菌體的dna，則其蛋白質也會被標記，a錯誤；噬菌體的蛋白質外殼是由噬菌體的dna在大腸桿菌體內編碼的，b錯誤；噬菌體的dna合成的模板來自于噬菌體自身的dna，而原料來自于大腸桿菌，c正確；該實驗證明了噬菌體的遺傳物質是dna，d錯誤。3（2020年全國統一高考生物試卷（新課標·1）關于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述，錯誤的是（

7、 ）a遺傳信息可以從dna流向rna，也可以從rna流向蛋白質b細胞中以dna的一條單鏈為模板轉錄出的rna均可編碼多肽c細胞中dna分子的堿基總數與所有基因的堿基數之和不相等d染色體dna分子中的一條單鏈可以轉錄出不同的rna分子【答案】b【解析】遺傳信息的表達過程包括dna轉錄成mrna，mrna進行翻譯合成蛋白質，a正確；以dna的一條單鏈為模板可以轉錄出mrna、trna、rrna等，mrna可以編碼多肽，而trna的功能是轉運氨基酸，rrna是構成核糖體的組成物質，b錯誤；基因是有遺傳效應的dna片段，而dna分子上還含有不具遺傳效應的片段，因此dna分子的堿基總數大于所有基因的堿基

8、數之和，c正確；染色體dna分子上含有多個基因，由于基因的選擇性表達，一條單鏈可以轉錄出不同的rna分子，d正確。4（2020年全國統一高考生物試卷（新課標·3）細胞內有些trna分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤（i），含有i的反密碼子在與mrna中的密碼子互補配對時，存在如圖所示的配對方式（gly表示甘氨酸）。下列說法錯誤的是（ ）a一種反密碼子可以識別不同的密碼子b密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合ctrna分子由兩條鏈組成，mrna分子由單鏈組成dmrna中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變【答案】c【解析】由圖示分析可知，i與u、c、a均能配對，因此含i的反密碼子

9、可以識別多種不同的密碼子，a正確；密碼子與反密碼子的配對遵循堿基互補配對原則，堿基對之間通過氫鍵結合，b正確；由圖示可知，trna分子由單鏈rna經過折疊后形成三葉草的葉形，c錯誤；由于密碼子的簡并性，mrna中堿基的改變不一定造成所編碼氨基酸的改變，從圖示三種密碼子均編碼甘氨酸也可以看出，d正確。5（2019海南卷·20）下列關于蛋白質合成的敘述錯誤的是（ ）a蛋白質合成通常從起始密碼子開始到終止密碼子結束b攜帶肽鏈trna會先后占據核糖體的2個trna結合位點c攜帶氨基酸的trna都與核糖體的同一個trna結合位點結合d最先進入核糖體的攜帶氨基酸的trna在肽鍵形成時脫掉氨基酸【

10、答案】c【解析】蛋白質合成中，翻譯的模板是mrna，從起始密碼子開始到終止密碼子結束，a正確；核糖體同時占據兩個密碼子位點，攜帶肽鏈的trna會先后占據核糖體的2個trna結合位點，通過反密碼子與密碼子進行互補配對，b正確、c錯誤；最先進入核糖體的攜帶氨基酸的trna在肽鍵形成時脫掉氨基酸，繼續(xù)運輸其他氨基酸，d正確。故選c。 1下列關于探索dna是遺傳物質的實驗，敘述正確的是（ ）a格里非思的肺炎雙球菌轉化實驗證明dna可以改變生物體的遺傳性狀b艾弗里實驗證明從s型肺炎雙球菌中提取的dna可直接使小鼠死亡c用含32p標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，子代噬菌體均含放射性d用含35s標記的噬菌體

11、侵染未被標記的細菌，子代噬菌體不含放射性【答案】d【解析】格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗沒有證明dna是遺傳物質，a錯誤；從s型肺炎雙球菌中提取的dna不具有毒性，不能直接使小鼠死亡，b錯誤；噬菌體侵染細菌實驗中，噬菌體以細菌細胞內的物質為原料，合成子代噬菌體，用含32p標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，子代噬菌體不一定都含放射性，c錯誤；噬菌體侵染細菌實驗中，噬菌體以細胞內的物質為原料，合成子代噬菌體，用含35s標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，子代噬菌體均不含放射性，d正確；故選d。2新型冠狀病毒是一種致病性很強的rna病毒，下列有關敘述錯誤的是（ ）a注射抗生素不能明顯地抑制該病毒的增殖過程b

12、該病毒在感染人體呼吸道時需要與受體相結合c感染的患者治療康復后血清中含有對應的抗體d感染者處于潛伏期時該病毒rna難以進行復制【答案】d【解析】抗生素可以抑制細菌的增殖，對病毒沒有預防和治療的效果，a正確；新型冠狀病毒在感染人體呼吸道時，需要與呼吸道黏膜上的特異性受體相結合，b正確；感染的患者會激發(fā)自身的特異性免疫反應，所以治療康復后血清中含有對應的抗體，c正確；感染者處于潛伏期時，該病毒rna在人體細胞也在不斷增殖，進行病毒的rna復制，d錯誤。3下列關于基因表達的說法，正確的是（ ）a胰島素基因的表達實際上就是胰島素基因指導胰島素合成的過程b通過rna干擾技術抑制胰島素基因的表達可降低糖尿

13、病的發(fā)病率c胰島素和胰高血糖素的功能存在差異的根本原因是基因的選擇性表達d一條mrna上結合多個核糖體同時翻譯可以提高每條多肽鏈的合成速度【答案】a【解析】基因表達的實質就是基因指導蛋白質合成的過程，a正確；抑制胰島素基因的表達，胰島素分泌減少，會提高糖尿病的發(fā)病率，b錯誤；胰島素和胰高血糖素功能不同的根本原因在于控制它們合成的基因是不同的，c錯誤；一條mrna上結合多個核糖體可以同時合成多條相同的多肽鏈，提高翻譯的效率，但不能提高每條多肽鏈的合成速度，d錯誤。4如圖為人體中基因對性狀控制過程示意圖，據圖分析可以得出（ ）a過程需要dna單鏈作模板，葡萄糖作為能源物質為其直接供能b過程者主要發(fā)

14、生在細胞核中，且遵循的堿基互補配對方式相同c鐮刀型細胞貧血癥是基因重組的結果d基因1是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀【答案】d【解析】過程是轉錄，需要以dna的一條鏈作模板，為其直接供能的物質是atp，a錯誤；過程主要在細胞核中進行，但過程在核糖體上進行，中配對方式有：a-u、t-a、g-c和c-g；是翻譯過程，a和u配對、g和c配對，b錯誤；鐮刀型細胞貧血癥是基因突變的結果，c錯誤；據圖顯示基因1發(fā)生突變，會導致鐮刀型細胞貧血癥，可知基因1是通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，d正確。5有人將大腸桿菌的dna聚合酶、4種脫氧核苷三磷酸dntp（即dn-ppp，其中p用p標記）、

15、微量的t2噬菌體dna混合液在有mg2+存在的條件下于37靜置30min，檢測是否能合成dna分子以及放射性。下列關于該實驗的敘述，正確的是（ ）a無dna合成，原dna中無放射性，因為實驗裝置中未提供能量b有dna合成，新dna中無放射性，新dna堿基序列與t2噬菌體的dna相同c有dna合成，新dna中有放射性，新dna堿基序列與t2噬菌體的dna相同d有dna合成，新dna中有放射性，新dna堿基序列與大腸桿菌的dna相同【答案】b【解析】dntp要作為dna復制的原料則需要脫去p和p兩個磷酸基團，該過程中可為dna復制提供能量，a錯誤；由于t2噬菌體的dna可作為模板，有原料、酶和能量

16、，所以有dna合成，且新合成dna的堿基序列與t2噬菌體相同，又因p用p標記，用作原料時已被脫去，故合成的dna無放射性，b正確，c、d錯誤?！军c評】解答此題要求考生識記dna分子復制的過程、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確答題。6tata框是多數真核生物基因的一段dna序列，位于基因轉錄起始點上游，其堿基序列為tataataat，rna聚合酶與tata框牢固結合之后才能開始轉錄。相關敘述不正確的是（ ）a含tata框的dna局部片段的熱穩(wěn)定性相對較低，容易解旋btata框屬于基因啟動子的一部分，有rna聚合酶的識別位點ctata框經rna聚合酶催化轉錄形成的片段中含有起始密碼d某基

17、因的tata框經誘變缺失后，會影響轉錄的正常進行【答案】c【解析】本題考查轉錄的過程。含tata框的dna局部片段的穩(wěn)定性相對較低，容易解旋，a項正確；tata框屬于基因啟動子的一部分，但屬于真核生物的非編碼區(qū)，可以與rna聚合酶結合，b項正確；tata框位于真核基因的非編碼區(qū)，經rna聚合酶催化轉錄形成的片段中沒有起始密碼，起始密碼位于對應的基因的編碼區(qū)轉錄形成的mrna片段中，c項錯誤；tata框是基因的非編碼區(qū)的基因啟動子的一部分，雖然不參與轉錄，但決定基因轉錄的開始，為rna聚合酶的結合處之一，rna聚合酶與tata框牢固結合之后才能開始轉錄，因此某基因的tata框經誘變缺失后，會影響

18、轉錄的正常進行，d項正確。1dna的復制、轉錄和翻譯共有的特點是（ ）a只能在完整的細胞中進行b可發(fā)生于任一生物體內c需要模板、原料和能量d主要在細胞核或擬核中進行【答案】c【解析】給予適宜的條件，dna的復制、轉錄和翻譯都可以發(fā)生在細胞外的反應體系中，a錯誤；病毒沒有細胞結構，其體內不能進行任何一個生理過程，b錯誤；dna的復制、轉錄和翻譯的模板分別是dna的兩條鏈、dna的其中一條鏈、mrna；原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸；均需要能量作為動力，c正確；翻譯發(fā)生在細胞質的核糖體中，d錯誤。2生物體內的dna常與蛋白質結合形成dna蛋白質復合物，下列敘述錯誤的是（ ）a細胞中，dn

19、a與蛋白質結合形成的復合物可能有多種類型b若復合物中的蛋白質參與dna復制，則該蛋白質是dna聚合酶cdna蛋白質復合物普遍存在于真核細胞中，也可存在于原核細胞ddna蛋白質復合物可能存在于線粒體中，也可能形成染色質【答案】b【解析】細胞中，dna與蛋白質可以形成染色體，在dna復制過程中，dna可以與解旋酶和dna聚合酶結合，在轉錄過程中，dna可以與dna聚合酶結合，dna與蛋白質結合形成復合物可能有多種類型，a正確；dna復制過程中需要解旋酶和dna聚合酶參與，其化學本質都是蛋白質，若復合物中的某蛋白參與dna復制，則該蛋白質可能是dna聚合酶，也可能是解旋酶，b錯誤；真核細胞和原核細胞

20、都要進行基因的表達，都會形成dna蛋白質復合物，c正確；線粒體中的質基因進行表達時會形成dna蛋白質復合物，染色質的成分是dna和蛋白質，d正確。3在富含g的dna單鏈中，每4個g之間通過氫鍵等作用力形成一個正方形的“g-4平面”（如右圖），即g-四聯體。我國科學家發(fā)現rna聚合酶會降低dna單鏈的自由度，而不易形成g-四聯體。下列說法錯誤的是（ ）a相比較而言，富含g的dna分子的熱穩(wěn)定較高b氫鍵可存在于dna單鏈、dna雙鏈的脫氧核苷酸之間crna聚合酶降低dna單鏈自由度的方式為與其特定部位結合ddna分子兩條單鏈互補區(qū)域形成g-四聯體的機會相同【答案】d【解析】本題考查dna的結構及轉

21、錄。dna分子含有a、g、c、t四種堿基，其中g、c之間形成3個氫鍵，a、t之間形成2個氫鍵，所以富含g的dna分子中氫鍵較多，熱穩(wěn)定較高，a項正確；根據題意，dna單鏈的g-四聯體中存在氫鍵，dna雙鏈互補的脫氧核苷酸之間也存在請柬，b項正確；dna轉錄時以dna的一條鏈為模板，rna聚合酶可與模板鏈的特定部位結合，而降低模板鏈的自由度，所以dna分子兩條單鏈互補區(qū)域形成g-四聯體的機會不相同，c項正確，d項錯誤。4科學家將人體內能夠產生胰島素的基因與大腸桿菌的dna分子重組，并在大腸桿菌內獲得成功表達。按照該方法生產的胰島素已廣泛用于市場。下列敘述正確的是（ ）a人的胰島素基因可與大腸桿菌

22、dna重組的基礎是兩者具有相似的物質組成和分子結構b人的胰島素基因只存在于胰島組織細胞中，故只能從胰島組織細胞中獲取胰島素基因c人的胰島素基因在大腸桿菌中表達出的肽鏈，需經大腸桿菌的內質網和高爾基體加工才能降血糖d人的胰島素基因中的遺傳信息在大腸桿菌中的傳遞過程只有dnarna、rna蛋白質【答案】a【解析】人的胰島素基因是dna上的某一片段，與大腸桿菌dna的分子組成和結構相同，這是兩者能重組的基礎，a正確；人的不同細胞是由同一個受精卵分裂、分化形成的，所含有的基因相同，故胰島素基因廣泛存在于各種 組織細胞中，b錯誤；大腸桿菌屬于原核生物，無內質網和高爾基體，c錯誤；胰島素基因導入大腸桿菌后

23、，會跟隨大腸桿菌的dna進行復制、轉錄、翻譯，故其遺傳信息傳遞過程還應有dnadna，d錯誤。5真核細胞中的mirna是一類不編碼蛋白質的短序列rna，它能識別靶mrna并與之發(fā)生部分互補結合，從而調控基因的表達。研究發(fā)現，bcl2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用，該基因的表達受mir-15a基因控制合成的mirna調控。下列相關分析錯誤的是（ ）amirna調控基因表達的方式可能是使靶rna降解，或抑制翻譯過程bmirna可能會影響細胞分化的方向，在細胞凋亡、個體發(fā)育過程中起重要作用c細胞內的rna均由dna轉錄而來，只有mrna攜帶控制蛋白質合成的信息dmir15a基因

24、缺失會導致bcl2基因表達產物增加，降低細胞癌變的可能性【答案】d【解析】具體題干信息“mirna能識別靶mrna并與之發(fā)生部分互補結合”從而調控基因的表達，可推測，其調控基因表達的方式可能是使mrna降解，或導致其不能進行翻譯過程，a正確；結合題干信息可知：mirna是真核細胞中一類不編碼蛋白質的短序列rna，其主要功能是調控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用，b正確；dna的轉錄產物有mrna、trna、rrna，mrna作為dna信使攜帶控制蛋白質合成的信息，trna、rrna參與蛋白質的合成過程，但本身不會翻譯為蛋白質，c正確；據題干信息可知：若mi

25、r-15a基因缺失，則無法合成mirna，無法調控bcl2基因的表達，使bcl2基因表達產物增加，抑制細胞凋亡，所以細胞癌變的可能性上升，d錯誤。6如圖為科學家設計的dna合成的同位素示蹤實驗，利用大腸桿菌探究dna的復制過程下列敘述正確的是（ ）a通過比較試管和的結果不能證明dna復制為半保留復制b實驗中采用了放射性同位素標記和密度梯度離心的研究方法c可用噬菌體代替大腸桿菌進行上述實驗，且提取dna更方便d大腸桿菌在含有15nh4cl的培養(yǎng)液中生長若干代，細胞只有dna含15n【答案】a【解析】比較試管和的結果，dna分別為全重和全中，半保留復制和分散復制子一代dna都是全中，所以不能證明d

26、na復制為半保留復制，a正確；本實驗應用了14n和15n，14n和15n都沒有放射性，所以本實驗采用了同位素標記和密度梯度離心的研究方法，b 錯誤；噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)液中獨立生活和繁殖，因而不能代替大腸桿菌進行實驗，c錯誤；蛋白質和核酸等物質都含有n元素，所以大腸桿菌在含有15nh4cl的培養(yǎng)液中生長若干代，細胞中含15n的物質有dna、rna、蛋白質等，d錯誤。7蛋白質與核酸一直是科學家研究的熱點領域，請回答下列問題。（1）2017年我國科學家完成了釀酒酵母體內部分染色體的人工合成，開啟了人類“設計生命、再造生命和重塑生命”的新紀元。人工合成染色體必需的原料是 。 （2）

27、1981年首次人工合成了酵母丙氨酸的trna（用trnayala表示），trnayala的生物活性是指在_（填轉錄/翻譯）過程中既能攜帶丙氨酸，又能識別mrna上丙氨酸的密碼子；在測定人工合成的trnayala活性時，科學工作者先將3h-丙氨酸與trnayala結合為3h-丙氨酸-trnayala，然后加入蛋白質的生物合成體系中。若在新合成的多肽鏈中含有_，則表明人工合成的trnayala具有生物活性；也有科學家先將3h-丙氨酸直接放入含有trnayala的蛋白質生物合成反應體系中，既發(fā)現了trnayala攜帶3h-丙氨酸，也發(fā)現另一種trna攜帶3h-丙氨酸，原因是_。（3）1965年我國科

28、學家首次人工合成胰島素，為驗證人工合成的胰島素的生理作用，你的實驗思路是（實驗動物為：糖尿病小鼠若干只；供選擇使用的材料有：人工合成的胰島素、生理鹽水、無菌水）：_?！敬鸢浮浚?）脫氧核苷酸、氨基酸（2分）（說明：順序可顛倒，答對一個給1分，錯答不扣分）（2）翻譯 放射性或“3h”或“3h-丙氨酸” 丙氨酸有不同的密碼子或“氨基酸的密碼子具有簡并性”，轉運丙氨酸的密碼子也不止一種（3）將糖尿病小鼠隨機分為數量相同的兩組并檢測各組小鼠的實驗前血糖含量，分別注射等量的人工合成的胰島素和生理鹽水，一段時間后分別檢測各組小鼠的血糖含量【解析】（1）染色體主要是由dna和蛋白質組成的，人工合成染色體必需

29、的原料是脫氧核苷酸、氨基酸。（2）trna能在翻譯過程中攜帶氨基酸。若在新合成的多肽鏈中含有放射性或“3h”或“3h-丙氨酸”，則表明人工合成的trnayala具有生物活性；也有科學家先將3h-丙氨酸直接放入含有trnayala的蛋白質生物合成反應體系中，既發(fā)現了trnayala攜帶3h-丙氨酸，也發(fā)現另一種trna攜帶3h-丙氨酸，原因是丙氨酸有不同的密碼子或“氨基酸的密碼子具有簡并性”，轉運丙氨酸的密碼子也不止一種。（3）要驗證人工合成的胰島素的生理作用，可將糖尿病小鼠隨機分為數量相同的兩組并檢測各組小鼠的實驗前血糖含量，分別注射等量的人工合成的胰島素和生理鹽水，一段時間后分別檢測各組小鼠

30、的血糖含量。82020年諾貝爾醫(yī)學生理學獎頒給了三位發(fā)現丙肝病毒（hcv）的科學家。hcv通過受體介導的內吞進入宿主細胞，脫掉核衣殼釋放rna，并在細胞質中進行翻譯和復制。由于hcv-rna是正鏈rna，因此可以直接作為模板進行翻譯，得到產物多聚蛋白。多聚蛋白被酶切割產生多種病毒蛋白，包括結構蛋白（病毒外殼）和非結構蛋白（例如rna復制酶）。rna復制酶啟動rna的大量復制，rna和結構蛋白組裝成新病毒，加工后從肝細胞中釋放出來。回答下列問題：（1）hcv-rna在翻譯的過程中，需要的原材料、酶、atp由_提供。通常情況下一個 mrna可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，其生物學的意義是_。（2）酶通過切斷_鍵將多聚蛋白質切割成多種病毒蛋白質。若正鏈rna由x個核糖核苷酸組成，則復制得到個相同的正鏈rna，至少需要_個游離的核苷酸。上述過程涉及的堿基互補配對原則是_。（3）在對丙肝病毒的防治方面，科學家找到一種理想的原料類似物，該物質在hcv制造下一代rna時蒙騙過rna復制酶并以假亂真地代替正常原料摻入，從而導致rna制造的失敗以治療疾病。試推測該原料由哪三種分子組成：_?！敬鸢浮浚?）