農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載:3.1 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 (教案 ) （一）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)系統(tǒng)地分析了自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時(shí)制宜，充分合理地利用農(nóng)業(yè)土地。本節(jié)第一次接觸到區(qū)位的概念，理解區(qū)位的概念，是學(xué)習(xí)“世界主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型”的基礎(chǔ)，將有利于高中人文地理部分工業(yè)區(qū)位等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教材無(wú)論是闡述基本原理，還是分析具體案例，都是以發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題。（二）學(xué)情分析：具有一定的人文地理知識(shí)和人文素養(yǎng)。生活在小城鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)村，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅限于耳聞目睹，而且有一定知識(shí)儲(chǔ)備。（三）教學(xué)思路設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。區(qū)位理論

2、是高中地理教材的核心理論之一。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇是區(qū)位理論的開(kāi)篇。通過(guò)對(duì)區(qū)位理論的探究，借以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并逐步形成客觀的地理思維。二、教學(xué)思路。為了順利完成本節(jié)教學(xué)，需要從以下環(huán)節(jié)做起：1、組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的第一手資料。首先使學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位有前期的感性認(rèn)識(shí)，為其后的理論分析作出鋪墊。2、運(yùn)用學(xué)生調(diào)查所獲得的資料加以推理，將感性的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)案例探討農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的可變化性，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生層層深入分析問(wèn)題的能力。3、將分析所得的理論轉(zhuǎn)換反饋于實(shí)際案例中，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力得到提學(xué)習(xí)必備歡迎下載高

3、，區(qū)位理論思想得到升華。三、教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)：理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響，對(duì)不同的農(nóng)業(yè)部門(mén)進(jìn)行區(qū)位選擇。識(shí)記農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。2、能力目標(biāo)： 結(jié)合本地區(qū)案例探討農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的見(jiàn)聞得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生層層深入分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。3、德育目標(biāo)：樹(shù)立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念，培養(yǎng)理智客觀的地理思維。通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和熱愛(ài)科學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要區(qū)位因素自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。五、教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。六、教學(xué)方法：案例教學(xué)法七、教學(xué)

4、手段：多媒體輔助教學(xué)八、課時(shí)： 1 課時(shí)（ 40 分鐘）九、教學(xué)程序。導(dǎo)入新課：（時(shí)間分配：3 分鐘。其中歌曲2分鐘）播放 mtv ，陽(yáng)春組歌之甜甜的馬水桔（部分）。【教師】歌曲贊美了我們家鄉(xiāng)的哪種特色水果？【學(xué)生】馬水桔?！窘處煛课覀兗亦l(xiāng)陽(yáng)春在20xx年被中國(guó)經(jīng)濟(jì)林協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)馬水桔之鄉(xiāng)”。請(qǐng)大家回憶學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中地理內(nèi)容，我國(guó)有名的蘋(píng)果產(chǎn)地在哪里？【學(xué)生】山東煙臺(tái)。多媒體顯示圖片：【教師】從圖中可以看出， 兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型不同，說(shuō)明它們有不同的區(qū)位選擇。所謂區(qū)位，有兩層含義：絕對(duì)區(qū)位（事物的位置），相對(duì)區(qū)位（該事物與其他事物的空間聯(lián)系）。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇就是農(nóng)民綜合考慮多種因素對(duì)農(nóng)業(yè)

5、土地的合理利用。那么農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有哪些呢？我們家鄉(xiāng)為什么會(huì)成為“馬水桔之鄉(xiāng)”，而煙臺(tái)是蘋(píng)果之鄉(xiāng)呢？講授新課：【板書(shū)】一、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素?！局v授】影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素有很多，主要有氣候、地形、土壤、市場(chǎng)、交通、政策等，我們可以把它們分為兩大類(lèi)?！景鍟?shū)】 1 、自然因素。（時(shí)間分配：共14 分鐘。其中學(xué)生活動(dòng)5 分，師生討論對(duì)話(huà)9 分）【教師】自然因素是如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的呢？請(qǐng)同學(xué)們分四個(gè)小組結(jié)合材料分析。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【學(xué)生活動(dòng)】第 1 和第 2 組活動(dòng)內(nèi)容：材料一：a、陽(yáng)春馬水桔質(zhì)地優(yōu)良，主要在于地方的特殊。陽(yáng)春市位于廣東西南部，地處亞熱帶，氣候溫和，土地肥沃，雨量充沛，十分適宜馬水桔生

6、長(zhǎng)。三處產(chǎn)地，都是漠陽(yáng)江畔的積層，半沙泥土層深至幾米，土質(zhì)粒細(xì)、松軟，肥沃。加上獨(dú)特的培植方法，就產(chǎn)出了名揚(yáng)海內(nèi)外的“馬水桔”。 b、煙臺(tái)，是中國(guó)、乃至世界上享譽(yù)盛名的 蘋(píng)果之鄉(xiāng) 。這里的氣候?qū)倥瘻貛?，境?nèi)丘陵連綿，溪澗縱橫，空氣濕潤(rùn)，光照充足，晝夜溫差大，極利于糖份的有效積累，且土壤為中性偏堿的沙壤土質(zhì)，含有較豐富的磷、鉀、鈣、鎂等元素，具備栽培蘋(píng)果及利于蘋(píng)果生長(zhǎng)的各種自然條件。c、萊陽(yáng)梨之所以成為梨果之中的佼佼者, 是與它生長(zhǎng)的自然環(huán)境分不開(kāi)的。萊陽(yáng)梨主要產(chǎn)地在五龍河流域，相傳古時(shí)候那里匯成一個(gè)巨澤, 現(xiàn)在已淤積成一片廣闊的細(xì)沙地。這種細(xì)沙土壤里腐植質(zhì)特別多，含云母也多, 土質(zhì)松散 , 通

7、透性好 , 對(duì)光的反射性強(qiáng)。因此這里栽培的梨樹(shù)能進(jìn)行充分的光合作用, 并且由于這種沙土升溫急, 散熱快 ,晝夜溫差大 , 梨樹(shù)白天在光合作用中獲得糖分, 晚上低溫不易消耗, 從而加快了梨果糖分的積累。 因此 , 萊陽(yáng)梨含糖量特別高, 達(dá)百分之十四左右。 比一般梨含糖量高百分之二到百分之三。討論內(nèi)容： 材料反映了哪些因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響？請(qǐng)?jiān)倥e例說(shuō)明這些因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。第 3 和第 4 組活動(dòng)內(nèi)容：材料二：a：我國(guó)江西省泰和縣的千煙洲，是一個(gè)典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個(gè)地區(qū)采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚(yú)果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式。學(xué)習(xí)必備歡迎下載討論內(nèi)容： 千煙洲的立體農(nóng)業(yè)布局模式反映

8、了什么因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素？從崗美的梯田可以看出， 影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素是否可改造？能否舉例說(shuō)明（特別是我們陽(yáng)春的例子）？學(xué)生結(jié)合課文認(rèn)真分析材料，教師巡視并輔導(dǎo)。約 5 分鐘后進(jìn)入討論與對(duì)話(huà)階段?！镜?1 組學(xué)生代表a】從材料一看出，陽(yáng)春和煙臺(tái)、萊陽(yáng)分別是亞熱帶氣候和溫帶氣候，所以種植的水果不同。三地不同的氣候條件和特殊的土壤條件，也使三地的馬水桔、蘋(píng)果和梨質(zhì)地優(yōu)良。【第 1 組學(xué)生代表b】我國(guó)南北緯度跨度大，光熱和水分條件不同。由于熱量的差異，東北主要是一年一熟， 而海南島可以一年三熟。因?yàn)樗謼l件不同， 南方濕潤(rùn)多雨，主要種植水稻；而北方降水相對(duì)少，主要種植小麥?！窘處煛康? 組同學(xué)能否舉

9、一些我們家鄉(xiāng)的例子來(lái)說(shuō)明呢？【第 2 組學(xué)生代表】陽(yáng)春的特產(chǎn)春砂仁，質(zhì)量最好的是蟠龍金花坑，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐耐临|(zhì)最適合砂仁生長(zhǎng)。我市八甲鎮(zhèn)河溪沿岸有大片濕潤(rùn)的土地，多為沖積沙質(zhì)土，含有大量的有機(jī)養(yǎng)分，只需適量施土雜肥，即可種植品質(zhì)優(yōu)良的荬菜八甲荬菜。【教師歸納】 同學(xué)們分析得非常好，氣候中的熱量和水分是農(nóng)業(yè)區(qū)位最重要的自然因素。不同植物的生長(zhǎng)發(fā)育要求不同的氣候條件和不同的土壤種類(lèi)，而氣候條件和土壤的分布又有明顯的地域差異，因此，進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇，應(yīng)因地制宜。下面，我們?cè)賮?lái)了解第 3 和第 4 組分析的結(jié)果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【第 3 組學(xué)生代表】材料二說(shuō)明了地形對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，一般情況下，平原適宜發(fā)

10、展種植業(yè)，山地適宜發(fā)展畜牧業(yè)和林業(yè)。在一些緩坡山地可修筑梯田，改造不利的地形因素?！窘處煛繉?duì)了。對(duì)于地形因素，同學(xué)們還有沒(méi)有疑問(wèn)？【學(xué)生設(shè)疑】是不是所有的山都能修梯田呢？修筑梯田會(huì)不會(huì)造成水土流失？【教師】 這個(gè)問(wèn)題提得好。一般情況下，坡度大于18就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國(guó)政府要求， 坡度大于 25的山地不得發(fā)展種植業(yè)。合理修筑梯田， 要在搞好水土保持的基礎(chǔ)上，發(fā)展種植業(yè)?！窘處煔w納】各地地形高低起伏，多種多樣，不同的地形區(qū)，適宜發(fā)展不同類(lèi)型的農(nóng)業(yè)。而人類(lèi)可以對(duì)不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進(jìn)行改造，減少不利因素的影響，如修梯田等?！窘處熯f進(jìn)提問(wèn)】那么人類(lèi)能否改造不適宜的氣候因素呢？【學(xué)生】能。比如采

11、用溫室種植等。【提問(wèn)】請(qǐng)結(jié)合中國(guó)地理知識(shí)， 判斷以下地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需改造哪些自然因素？寧夏平原三江平原東南丘陵【學(xué)生回答】略【教師歸納】寧夏平原氣候干旱，發(fā)展種植業(yè)需加強(qiáng)灌溉改造水分條件；三江平原沼澤地過(guò)多，發(fā)展種植業(yè)需通過(guò)排水改造水分條件；東南丘陵地形坡度較大，發(fā)展種植業(yè)需修筑梯田改造地形條件。從上述可知，人們對(duì)自然因素的改造，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，并確定改造的重點(diǎn)?！靖鶕?jù)師生討論板書(shū)】學(xué)習(xí)必備歡迎下載【屏幕顯示】材料三：據(jù)記載我市的馬水桔，明末已開(kāi)始種植，至今有300 多年的栽培歷史，而20 世紀(jì) 90 年代以前，集中在馬水鎮(zhèn)，而今，擴(kuò)展到16 個(gè)鎮(zhèn)，馬水桔由1995 年 3 萬(wàn)畝發(fā)展到

12、20xx年的 16.18 萬(wàn)畝，增加了 13 萬(wàn)多畝，占我市經(jīng)濟(jì)林面積的三分之一，產(chǎn)值8.3 億人民幣，占陽(yáng)春市農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值五分之一。摘自陽(yáng)江僑報(bào)20xx年 1 月 5 日【過(guò)渡】根據(jù)上述材料，我市馬水桔在近10 年才開(kāi)始迅速發(fā)展，除了自然因素的影響外，還會(huì)受哪些因素的影響呢？【學(xué)生】社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響?！景鍟?shū)】 2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（時(shí)間分配：共18 分鐘。其中學(xué)生活動(dòng)7 分，師生討論對(duì)話(huà)11 分）【教師】影響我市馬水桔生產(chǎn)的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素有那些？請(qǐng)同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“陽(yáng)春馬水桔”查找“陽(yáng)春馬水桔”、“陽(yáng)春在線”、“陽(yáng)春政府網(wǎng)”等網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合上課前收集的報(bào)刊等資料，分析我市馬

13、水桔生產(chǎn)迅速發(fā)展的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件?！緦W(xué)生閱讀課文或網(wǎng)上查詢(xún)，教師巡視并輔導(dǎo)】約 8 分鐘后進(jìn)行師生交流?！绢A(yù)期學(xué)生a 回答并展示材料】因?yàn)轳R水桔的銷(xiāo)路廣了，價(jià)格也高。材料：目前，馬水桔已遠(yuǎn)銷(xiāo)北京、河北、上海、沈陽(yáng)、茂名、廣州等省市，并出口到香港、 新加坡和泰國(guó)等國(guó)家與地區(qū)，產(chǎn)品一直供不應(yīng)求， 且價(jià)格比其他年桔高33.5倍。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教師】農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售離不開(kāi)市場(chǎng)，市場(chǎng)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品的需求和價(jià)格，決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型和規(guī)模。 最近，我市還舉行了馬水桔的訂貨會(huì)，哪位同學(xué)能告訴大家具體的情況？【學(xué)生 b】20xx年 1 月 7 日，中國(guó)馬水桔之鄉(xiāng)陽(yáng)春馬水桔訂貨會(huì)在市中心廣場(chǎng)隆重舉行。在訂貨會(huì)上，我

14、市果農(nóng)與省內(nèi)外客商簽訂了馬水桔購(gòu)銷(xiāo)意向，成交量達(dá)三萬(wàn)噸，成交額達(dá)1.5 億元?！具f進(jìn)提問(wèn)】除了市場(chǎng)因素，還有哪些重要的影響因素？【學(xué)生 c回答并展示材料】政府的支持很重要。材料：為了做大做強(qiáng)馬水桔這一優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，陽(yáng)春市積極采取措施，建立馬水桔研究所，成立馬水桔協(xié)會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家當(dāng)顧問(wèn)，編制和實(shí)施無(wú)公害馬水桔標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)規(guī)程推動(dòng)馬水桔生產(chǎn)向無(wú)公害食品方向發(fā)展。20xx年注冊(cè)“春農(nóng)” 牌馬水桔商標(biāo)，并獲得了國(guó)家無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證。還投入 20 萬(wàn)元建起馬水桔流動(dòng)信息中心，投資30 萬(wàn)元引進(jìn)兩條馬水桔篩選包裝生產(chǎn)線。【教師】政府政策對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響普遍存在，政府從國(guó)家（或地區(qū)）利益、國(guó)際貿(mào)易、區(qū)域規(guī)劃等方

15、面考慮，常會(huì)制定出相應(yīng)的政策，影響或直接干預(yù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。此外，c同學(xué)展示的材料，不單說(shuō)明了政府政策的重要性，還說(shuō)明了什么因素的影響？【提示】請(qǐng)專(zhuān)家當(dāng)顧問(wèn)，投資50 多萬(wàn)說(shuō)明了什么？【學(xué)生 d 】還需要技術(shù)和資金的投入?！具f進(jìn)】有了資金和技術(shù)，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的馬水桔，又有廣大的市場(chǎng)，要把桔子運(yùn)出去還需要什么條件？【學(xué)生集體】交通【教師展示資料】學(xué)習(xí)必備歡迎下載近年來(lái)，陽(yáng)春市加大交通、通信等公共設(shè)施的投入。三茂鐵路105 公里縱貫全市，羅陽(yáng)鐵路、 陽(yáng)陽(yáng)鐵路、 沿海及開(kāi)陽(yáng)高速公路均已開(kāi)通，可直達(dá)廣州、深圳、汕頭、香港、茂名、湛江、南寧、昆明、重慶、貴陽(yáng)等地，從陽(yáng)春到珠海、廣州2 小時(shí)，到

16、深圳、香港 3 個(gè)小時(shí)，交通非常方便。【教師】 交通運(yùn)輸也是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的一個(gè)重要因素，因?yàn)樯唐忿r(nóng)業(yè)的產(chǎn)品需要及時(shí)運(yùn)往銷(xiāo)售市場(chǎng)。特別是對(duì)容易腐爛變質(zhì)的產(chǎn)品，如水果、蔬菜和奶制品等?！窘處煛坑绊懳沂旭R水桔生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要有市場(chǎng)、政策、交通、資金和技術(shù)等。此外，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素還有勞動(dòng)力，地價(jià)等?！窘處煛慷?，與自然因素相比，以人為中心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展不斷變化，例如，我國(guó)20 世紀(jì) 90 年代初蘋(píng)果暢銷(xiāo)，北方許多地區(qū)盲目擴(kuò)大蘋(píng)果的種植規(guī)模。到了 1996 年，我國(guó)市場(chǎng)上蘋(píng)果供過(guò)于求，不僅價(jià)格大跌，而且出現(xiàn)嚴(yán)重的滯銷(xiāo)局面。類(lèi)似的例子，我們身邊也有，哪位同學(xué)能舉例說(shuō)明?【

17、學(xué)生 e】我讀小學(xué)的時(shí)候，荔枝和龍眼的價(jià)格很高，一般都要二十多元每公斤，現(xiàn)在，種的荔枝多了，市場(chǎng)比較飽和，荔枝的價(jià)格降到每公斤十多元。【小結(jié)】除了以上因素以外， 其他的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素也伴隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。如交通運(yùn)輸?shù)母纳?，政府政策的調(diào)整，不同地區(qū)勞動(dòng)力條件的變化等，這些因素的變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇也有很大的影響?？傊覀儜?yīng)該具體問(wèn)題具體分析，結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，合理發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我們了解了影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，既有自然方面，又有社會(huì)方面，農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜、因時(shí)制宜，充分合理地利用農(nóng)業(yè)土地。還應(yīng)看到，人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的

18、能力是不斷提高的，人類(lèi)可以對(duì)自然條件加以改造，并根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，特別是市場(chǎng)因素，隨時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)區(qū)位。而這樣做的最學(xué)習(xí)必備歡迎下載終目的均是為了獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，從而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展。因此，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題?！眷柟叹毩?xí)】（時(shí)間分配5 分鐘）從自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面分析我市為什么能成為“馬水桔之鄉(xiāng)”。分析影響下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件古巴的甘蔗珠江三角洲的魚(yú)塘陽(yáng)春嘉華的乳牛場(chǎng)杭州的龍井茶【課后練習(xí)】通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，收集報(bào)刊或者與群眾交談等方式了解我市成為“中國(guó)春砂仁之鄉(xiāng)”的因素有哪些？（從自然及社會(huì)兩方面思考）教學(xué)反思： 這節(jié)課我把表演的舞臺(tái)讓給了學(xué)生，從收集資料、小組討論到交流發(fā)表意見(jiàn)，都放手讓學(xué)生們完成，我只是充當(dāng)了策劃者、引導(dǎo)者、答疑者的角色。我希望通過(guò)課堂內(nèi)外的合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)