蘇教版小學(xué)語文六年級下冊期末試卷

1、蘇教版小學(xué)語文六年級下冊期末試卷一、字詞部分。51、看拼音，寫詞語。m i gu ps x sh ng p y u ji z ?u( ) ( ) ( ) ( ) sh?u xu zh ng peng ji o hu y zhu ? b ng di o ( ) ( ) ( ) ( ) 2、讀拼音寫字，組成詞語。5t ng l ng xili n zhu ng （）下（）晨威（）低（）銀（）素裹（）子（）聽和（）（）系濃（）淡抹二、積累與運用。1、照樣子，寫詞語。4粉骨碎身（含近義詞）：承前啟后（含反義詞）：2、按要求完成句子練習。4（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)

2、聯(lián)詞）（2）經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識了自己的錯誤。（在原句上修改病句）（3）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）（4）孔雀展開的羽毛是多么漂亮?。。ǜ某杀扔骶洌?、積累填空。 4（1）在學(xué)校里，老師教育我們要把所學(xué)的知識和生活實際相結(jié)合，這樣才能把知識學(xué)扎實學(xué)活，正如古詩中所說的“?！保?）明代著名的詩人于謙曾經(jīng)寫過一首石灰吟表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是“。”（3）、畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“?！边@句詩與他共勉。（4）小江是你視為知己的朋友，你可以用“。”這句詩來表達你與他依依惜別的感情

3、。4、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請?zhí)羁铡?（1）大自然多像一位偉大的母親！是她寬廣的胸懷，是她飄逸的長發(fā)，是她明亮的眸子，是她甜蜜的絮語 ,（2）本學(xué)期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“_”和“ _”的聶榮臻將軍， 有_的天游峰的掃路人，有_的伯諾德夫人一家人，有勤于觀察、 大膽試驗的個個都令我敬佩。我們還在帶領(lǐng)下神游了浙江金華的_，欣賞了 _的三亞落日 , 收獲真的不小啊!3 分5、生活模仿秀。（1）你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整。2劉向說：“書猶藥也善讀者可以醫(yī)愚”。我說：書猶（2）這些句子好生動，我會接著寫。2花 開 了 ， 就 像 花 睡 醒 似

4、的 ; 蟲 子 叫 了 ， 就 像 _;_ ，_。6、吟詩弄詞。 5“，?！边@是女詞人李清照對人生的慨嘆；“，”這是孔子對學(xué)與思的思考；“ ，”這是于謙憤世嫉俗的吶喊，而墨梅中王冕用“ ，”表達了自己不與世俗同流合污的情懷。徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣“，?！比㈤喿x短文，完成練習。（一）廣玉蘭節(jié)選12廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。 有的剛剛綻放， 幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了

5、，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去， 一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、結(jié)合上下文寫出詞語的意思。2迫不及待：數(shù)世同堂：2、用“”畫出這段話的中心句，用“”畫出這段話中打比方的句子。23、這段話寫到廣玉蘭花開的四種形態(tài)有、。 44、本段采用了的段落結(jié)構(gòu)，先寫廣玉蘭，再寫，最后寫廣玉蘭。 4（二）欣賞是一種善良111852 年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有

6、加。 他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的， 屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒： “你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、 寫 獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人 ( )能繼續(xù)寫下去，他的前途( ) 一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的， 由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫 ?托爾斯泰。社會生活中， 每一個

7、人都渴望得到別人的欣賞，同樣， 每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷， 成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志因此， 學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。 文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20 年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我

8、生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1、在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。12、“信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信；隨便下列問語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。3姑母寫信 ( ) 信筆涂鴉 ( ) 找到了自信 ( ) 3、用“”畫出短文中的過渡句。14、文中提到的四位名人，他們分別是、。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞