(完整版)初一體育教學(xué)計劃_模板

1、初一體育教學(xué)計劃_模板初一體育教學(xué)計劃（一）一、指導(dǎo)思想 本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹體育與健康教學(xué)大綱，實施新課程課標下，以 “健康第一 ”為指導(dǎo)思想， 激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識， 促進學(xué)生健康成 長。二、學(xué)生情況分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生， 由于他們來自各個校風(fēng)不同、 師資要求有異、 體 育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、 基礎(chǔ)不一、 身體素質(zhì)有差距等因素。 另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。 感情豐富而強 烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解 學(xué)生的實際情況， 預(yù)先制定

2、切實可行的教學(xué)計劃及主要措施， 循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識， 打好基礎(chǔ)， 使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標， 而對于體質(zhì)較差的 “困難戶 ” 能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。三、教學(xué)目標（一）體育與健康基礎(chǔ)知識1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹3、體育鍛煉對促進健康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用（二）、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確 跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定

3、距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑 縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；5、球類（三）、發(fā)展體能1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí)；4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)；四、教學(xué)措施（一）教學(xué)改革1、認真學(xué)習(xí)體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅持 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5、關(guān)注學(xué)

4、生的個體差異，改革評價制度。6、提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。（三）課間操：間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體 主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。（四）開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主 體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康

5、的思想觀念、領(lǐng) 悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通 過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。附：教學(xué)進度第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操第五周 ：田徑快速跑第六周 ：田徑 蹲踞式起跑第七周 ：田徑 跨越式跳高第八周 ：足球熟悉球性練習(xí)第九周 ：足球簡單的踢停球第十周 ：足球教學(xué)比賽十一周 ：籃球胸前傳接球十二周 ：籃球原地及行進間運球十三周 ：籃球單手肩上投籃十四周 ：籃球： 教學(xué)比賽十五周 ：體操 技巧十六周 ：體操單杠十七周 ：田徑中長跑十八周 ：期末考核項目練習(xí)十九至 二十周： 期末體育測試初一體育教學(xué)計劃（二）、學(xué)情分析作為剛剛步

6、入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生， 由于他們來自各間校風(fēng)不同、 師資要求有異、 體 育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、 基礎(chǔ)不一、 身體素質(zhì)有差距等因素。 另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。 感情豐富而強 烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解 學(xué)生的實際情況， 預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施， 循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識， 打好基礎(chǔ)， 使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標， 而對于體質(zhì)較差的 “困難戶 ” 能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。二、教材分析 本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（體能常

7、識等） ；基本活動（跑、跳、擲、墊上、杠上 運動）；籃球；武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、教學(xué)目標1、發(fā)展速度、耐力、靈敏和力量等體能，認識和理解青春期體育鍛煉的作用，促進身 體生長發(fā)育，提高健康水平。2、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識，基本方法，理解并運用體育健身技能，有自我鍛煉 的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評價能力，探究并實踐健身方法。3、具有自我鍛煉的意識、樹立自信心，在活動中敢于展示自我，表現(xiàn)出堅強果斷和敢 于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。4、自覺遵守體育健身行為準則，能主動合作，關(guān)心他人，()有集體榮譽感，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力。四、教學(xué)方法與措施1：面向全體學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。

8、在課中應(yīng)體現(xiàn)， 尊重學(xué)生的主體地位和個性差異， 為每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會； 關(guān) 注學(xué)生掌握體育與健身基礎(chǔ)知識和基本方法， 重視學(xué)練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏 陶，促進學(xué)生形成健康的意識，使知識、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識，使知識、技能的學(xué) 習(xí)與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào)。2、優(yōu)化教學(xué)策略，改善學(xué)習(xí)方式體育與健身課程， 應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律， 重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 采用多 種組織形式和有效的教學(xué)方法， 建立新型的師生關(guān)系； 應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的 運用， 發(fā)揮學(xué)生能動作用， 滿足學(xué)生的不同需求著手， 設(shè)計以激發(fā)和保持學(xué)生運動興趣為基 礎(chǔ)的鍛煉課程，培養(yǎng)分析、解決問題的能力

9、，促進學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。3、突出以動為主，增強健身實效體育與健身課程， 依據(jù)動作技能形成和身體鍛煉的基本規(guī)律， 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練 習(xí)環(huán)境、 條件和機會， 鼓勵學(xué)生積極實踐， 自主鍛煉， 合作交流； 倡導(dǎo)體腦結(jié)合、 身心協(xié)調(diào)、 健體益智、 適度有方和生動活潑的教學(xué)， 注重縱向評價和綜合評價， 指導(dǎo)學(xué)生正確評價鍛煉 行為，檢測鍛煉的效果， 使評價成為改進和反思教與學(xué)的有效手段， 切實提高體育健身實效。4、探索多種途徑，實現(xiàn)整合培養(yǎng)應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用， 發(fā)掘課程、 教材的德育內(nèi)涵， 進行思想道德教育， 調(diào)動學(xué)生積極的情感因素，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、良好的合作意識和進取

10、的競爭精神。 融合其他學(xué)科的相關(guān)知識， 培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力； 拓展教學(xué)時空， 引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中 的“學(xué)得”，更珍視課外的 “習(xí)得 ”，在學(xué)校、家庭、社會體育實踐中實現(xiàn)健身參與和價值取向 的和諧統(tǒng)一。初一體育教學(xué)計劃(三)一、基本情況1、學(xué)生情況： 七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技 能障礙。2、技能情況： 七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太 協(xié)調(diào)。二、教材分析 根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標中學(xué)體育教學(xué)課標以及本校實際情況，有目的、 有計劃地進行教育教學(xué)工作， 傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能， 并在傳授中滲入思 想道德教育，使

11、每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安 全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā) 展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效 率。2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準備。3、 廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽， 如：跳繩比

12、賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。五、具體安排：1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。3、結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次 的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、 輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習(xí)。 素質(zhì)較弱的學(xué)生 可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。5、學(xué)生練習(xí)一段時間進行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況。6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí)。六、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性

13、和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀 律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)， 啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。分析與反思：制定計劃時對必修和選修的內(nèi)容沒有明確表明， 結(jié)合學(xué)校實際的內(nèi)容設(shè)置較少， 對教學(xué) 時間的安排較緊張， 機動時間較少， 沒有考慮到各種考試對教學(xué)時數(shù)的影響， 忽略了本地氣 候和自然環(huán)境的因素，沒有用表格的形式完成年度計劃的制定。六年級下學(xué)期教師工作計劃寒假即將結(jié)束， 我們又將以嶄新的面貌、 飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期

14、的到來。 我今年所 擔(dān)任的學(xué)科是六年級數(shù)學(xué)和科學(xué)， 六年級是小學(xué)階段的最后一年， 學(xué)生面臨著升入初中的壓 力。作為六年級教師壓力也不小，為了在新的學(xué)期有更好的進步，特制訂以下計劃：班級管理方面：一、做好入學(xué)教育 開學(xué)第一天不要急于上課，要開好班會，從班級制度、安全教育、了解學(xué)生假期情況、入手，教育學(xué)生嚴格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。二、小組再培訓(xùn) 小組培訓(xùn)是一年工作的基礎(chǔ)，要認真對待，在小組成員的分配、小組長的選拔及職責(zé)、成員的分工的各方面要及時有效安排。 每周總結(jié)班級各小組工作優(yōu)點和不足， 提出改進的措 施

15、和今后努力的方向。三、學(xué)生心理素質(zhì)教育六年級學(xué)生面臨著小升初的壓力， 讓學(xué)生成績提升的同時， 應(yīng)對學(xué)生多多進行素質(zhì)教育， 以平常心對待考試。 在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標， 讓學(xué)生真正發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛力， 認識到自己的責(zé)任。 還可以多讀一些課外書籍： 名著或名人傳記。 還有部分優(yōu)等生的心理素 質(zhì)相對較弱， 考試易緊張、 怯場。 所以在以后的教學(xué)中， 要培養(yǎng)并訓(xùn)練強化學(xué)生的受挫心理， 讓他們學(xué)會坦然面對學(xué)習(xí)過程中的失敗、挫折。教學(xué)方面：一、教學(xué)成績：在今年的教學(xué)工作中我要積極落實學(xué)校的 ”三三三高效課堂模式 ”、做好 堂清、日清、周清工作，希望學(xué)生的成績有所進步，我也要為之努力。二、認真研讀

16、教材， 明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸 進地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。三、從我自身方面，應(yīng)做到：1.加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。2.精心鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)效率。3.認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4.耐心細致的做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，切實關(guān)注每個學(xué)生的成長。5.邊學(xué)習(xí)，邊檢測，時刻關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。 在新的學(xué)期，我會更加努力，爭取有更大的進步。三清方面：我校經(jīng)過六年多的 ”三三三 ”高效課堂課改實踐， 學(xué)生已掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 以 學(xué)案 ”為依托，學(xué)生能夠根據(jù)教師出示的知識內(nèi)容、重點、難點把握學(xué)習(xí)思路，自主學(xué)習(xí)。 在自學(xué)過程中

17、， 學(xué)生能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題， 培養(yǎng)了獨立獲取知識的自 學(xué)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。課后，學(xué)生能利用 ”學(xué)案 ”消化、鞏固、深化課堂所學(xué)知識，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。并 及時總結(jié)，把知識點、易錯點記錄在日清本上。顯而易見，學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力與課改前相比，有顯著提升。 在三清落實方面：我應(yīng)繼續(xù)落實 ”三三三高效課堂模式 ”并,應(yīng)在原來的基礎(chǔ)上有所提升。 在認真鉆研教材， 學(xué)習(xí)課標， 研究教法， 研究學(xué)生的基礎(chǔ)上， 集體備課， 寫出詳盡的預(yù)設(shè)案。 每一節(jié)課的堂清檢測，要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 承受能力，認知水平，既要使 大多數(shù)學(xué)生過關(guān)， 又要使優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力得以延伸和

18、拓展， 測結(jié)果當(dāng)堂反饋。 學(xué)生將不理解、 不會題目作為自己課后首先鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 充分落實堂清， 日清，周清。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相 扣，不能顧此失彼。中學(xué)行風(fēng)評議整改措施按照教育局民主評議行風(fēng)工作實施的要求， 針對前階段我校行風(fēng)評議中反映的行風(fēng)問 題， 采取有效的措施，認真地進行整改， 逐條逐項抓好落實， 做到事事有著落， 件件有回音。 現(xiàn)結(jié)合教育局的要求，特制定整改方案如下：、進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統(tǒng)一思想， 增強搞好整改工作的責(zé)任 感和緊迫感。從著眼學(xué)校未來的角度， 圍繞學(xué)校的中心工作， 針對學(xué)校存在的問題， 進一步抓好整改 動員和輿論宣傳工作。 把全校教職工特別是各處室、

19、各年級干部的思想統(tǒng)一到整改上來。 從 維護全市教育系統(tǒng)良好形象的角度認識整改工作的緊迫性， 從完善學(xué)校管理， 提高全校教職 工素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，認識整改工作的必要性，實現(xiàn)學(xué)校行評工作目標。、整改的目標和任務(wù)針對我校在行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好六個方面的整改工 作。1.加強師風(fēng)師德建設(shè)，重點整改違規(guī)補課、變相體罰學(xué)生、有償家教、語言規(guī)范健康等 問題。2.加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取強有力的措施，提高教師的教育教學(xué)水平，努力爭取讓學(xué) 生和家長滿意。3.規(guī)范收費，制止亂收費、濫發(fā)教輔資料，切實減輕學(xué)生的負擔(dān)。4.采取措施加大校園文化建設(shè)的力度，強化環(huán)境整治，加快學(xué)校

20、學(xué)生宿舍改造力度，盡 快給學(xué)生一個舒適、安靜和現(xiàn)代的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5.重視源頭防范，進一步做好黨務(wù)校務(wù)公開工作。三、整改的步驟按照行評總體布署結(jié)合學(xué)校工作的實際， 學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組決定， 整改共分成幾個階段 有序推進。（一）宣傳發(fā)動和準備階段1.成立校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，落實責(zé)任制。2.召開黨總支委員會議，討論制定實施方案。3.召開全校教職工動員大會，傳達上級有關(guān)文件精神，部署行風(fēng)評議工作，統(tǒng)一思想， 提高認識。4.聘請行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員5.掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、宣傳教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的意義和措施，爭取師 生、家長和社會各界廣泛的支持和關(guān)心，營造良好的工作氛圍。（二）調(diào)查

21、摸底和自查自糾階段1.通過召開座談會，發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，聽取行風(fēng)監(jiān)督員以及學(xué)生家長、社會各界 人士對我校行風(fēng)建設(shè)的意見與建設(shè)，設(shè)立行風(fēng)評議意見箱。2.匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風(fēng)建設(shè)自查報告。3.學(xué)校以 “辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學(xué)校招生、入學(xué)收費政策及學(xué)校名師，向社會作出行風(fēng)建設(shè)公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。4.開展以 “辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師 ”為目標的行風(fēng)建設(shè)自糾整改活動，上報自 糾整改材料。（三）建章立制，全面整改階段集中評議結(jié)束后， 針對群眾和行評代表提出的意見和建議， 制定整改措施， 對能及時解 決或通過努力能解決的問題，要限

22、時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及 政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風(fēng)建設(shè)的措施，建立健全規(guī)章制度， 讓廣大群眾真切感受到學(xué)校行風(fēng)整改工作的力度和行評效果。四、整改的辦法學(xué)校行評辦根據(jù)區(qū)教委行評集中整改的要求，實行整改責(zé)任制，共分五個整改小組。第一組，師德師風(fēng)整改小組。以花亮為組長。主要任務(wù)是：加強師風(fēng)師德建設(shè)，重點整 改違規(guī)補課、變相體罰學(xué)生、有償家教、語言規(guī)范健康等問題。第二組：亂收費整改小組。 以劉新軍為組長。 主要整改任務(wù)是： 規(guī)范收費， 制止亂收費、 濫發(fā)教輔資料，建立有效的監(jiān)督機制。重新編制校外公開。第三組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整改小組。以沈達明為組長。 主

23、要整改任務(wù)是： 加強教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)的培訓(xùn)， 有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度， 爭取做到讓學(xué)生、家 長滿意。第四組：校園環(huán)境整改小組。以李羊林為組長。主要整改任務(wù)是：完成學(xué)校校安工程，啟動校園綠化工程，并著手校園文化建設(shè)等， 爭取用較短時間把學(xué)校建成文化氣息濃， 條件 現(xiàn)代的綠色學(xué)校。五、整改的主要措施1.抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識學(xué)校將召開干部培訓(xùn)會， 全體黨員培訓(xùn)會和全校教師培訓(xùn)會。 通過干部培訓(xùn)會， 提高干 部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進干部參與行評整改工作的積極性， 激發(fā)創(chuàng)造性，推進各處室 的工作；通過全體黨員的培訓(xùn)會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范， 做出表率，

24、 發(fā)揮 黨員的先鋒模范作用， 推動學(xué)校行評整改工作的深入開展； 通過全校教師培訓(xùn)會， 營造氛圍， 明確責(zé)任， 增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設(shè)， 通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學(xué)期開學(xué)工作有一個良好的開端打下基礎(chǔ)。2.標本兼治，從源頭上加強行風(fēng)建設(shè)學(xué)校實行 “分級負責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合 ”的工作機制和責(zé)任制，層層落實，分解為四 個整改小組，更有針對性，務(wù)求實效，找準癥結(jié)所在，從源頭上整改。（1）在依法治教方面：加強教育法制建設(shè)，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教 育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序， 加強收費管理， 實行收費公開制度， 制止一切亂收費。 規(guī)范政務(wù)管理

25、，深入推進依法治校和校務(wù)公開制度。（2）在隊伍建設(shè)方面： 強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)， 加大對干部、 教師培訓(xùn)力度， 全面 推進人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學(xué)，進一步健全競爭 激勵機制，（）重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的干部、 教師隊伍。（3）在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作， 加快課程改革、 招生考試評價制度改革， 加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進程， 切實減輕學(xué)生過重 課業(yè)負責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。（4）在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建

26、章立制，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造 一流行風(fēng)， 促進學(xué)校教育發(fā)展。 定期召開家長行風(fēng)監(jiān)督員座談會， 一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們通 報學(xué)校的發(fā)展情況和行風(fēng)整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。行評， 整改是關(guān)鍵， 學(xué)校將按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況， 按照此整 改方案，有計劃地開展整改工作，堅持 “標本兼治、綜合治理 ”，做到以改促建設(shè)，以改促改 革，以改促發(fā)展， 并力爭在整改行動中， 做到思想認識領(lǐng)先， 整改行動領(lǐng)先， 行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先， 整改成績領(lǐng)先， 確實使學(xué)校各項工作再上新臺階。 政風(fēng)行風(fēng)評議自查自糾情況匯報教師行風(fēng) 評議自查報告行風(fēng)評議心得體會2009年由由中學(xué)工會工作計劃200

27、9年我校工會要在區(qū)教育工會和學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)局工會的2009年的有關(guān)的工作 思路以及我校2009年的工作計劃，堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā) 展觀為契機，落實、貫徹工會法 。團結(jié)學(xué)校全體教職工，緊緊圍繞學(xué)校提出的面向全體 學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個目標，認真履行工會職能，服務(wù)大局，依法維權(quán)，情系職 工，積極參與 “迎世博 ”活動，營造和諧的校園， 團結(jié)全校教職工為推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展， 發(fā)揮學(xué)校工會積極的作用。一、積極推進師德建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。1、工會要繼續(xù)配合學(xué)校黨支部抓好教職工政治學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的思想理論水平和政 治素養(yǎng)，開展形式多樣、 內(nèi)容豐

28、富的學(xué)習(xí)活動，繼續(xù)認真全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，樹 立科學(xué)發(fā)展觀， 推進學(xué)校的課堂教學(xué)的改進計劃進程， 為穩(wěn)步提高學(xué)校的整體教育、 教學(xué)質(zhì) 量奠定思想理論基礎(chǔ)。2、工會要積極參與學(xué)校教師的師德建設(shè)，積極弘揚抗震救災(zāi)的精神，不斷提高教師的職業(yè) 精神， 鼓勵教師以課堂教學(xué)為抓手， 規(guī)范教師的教學(xué)行為的活動， 促進教師師德修養(yǎng)、 教學(xué) 能力、人格魅力的不斷提升。3、工會要教育引導(dǎo)教職工不斷學(xué)習(xí)，在不斷提高自身素質(zhì)的同時還要樹立起團隊精神，互 相幫助，取長補短，向先進教師，向教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)質(zhì)量好的老師學(xué)習(xí)，靠集體的力量 和智慧挖掘發(fā)揮自己的潛力。二、抓好學(xué)校的民主建設(shè)，調(diào)動教職工的積極性。1、學(xué)

29、校工會要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一工作重心，堅持以教代會為基本載體，繼續(xù)深入 推進校務(wù)公開。 要繼續(xù)加強教代會的制度化、 規(guī)范化、和程序化建設(shè)， 努力探索新形勢下學(xué) 校校務(wù)公開的新內(nèi)容和新方法， 保證校務(wù)公開的有效運作， 為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工及時的相互 溝通、相互支持、參與管理搭建一個堅實的平臺。充分利用學(xué)校網(wǎng)站進一步推進校務(wù)公開， 充分發(fā)揮教職工在管理學(xué)校事務(wù)中的民主監(jiān)督、 民主管理和民主決策的作用， 堅持全心全意 依靠教職工辦好學(xué)校的方針， 推進學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)， 密切黨群關(guān)系， 同心協(xié)力做好各項工 作。工會要繼續(xù)配合黨支部，進一步貫徹落實好校務(wù)公開，發(fā)揮教職工主人翁作用，共同為 創(chuàng)建和諧校園作貢獻。2、學(xué)校工會堅持從校務(wù)公開、教代會制度等源頭上積極參與落實，推進學(xué)校的民主政治， 工會要積極參與學(xué)校教職工收入分配制度的改革、 做好宣傳、 讓在學(xué)校的教育教學(xué)工作中作 出更大貢獻的教職工多得報酬， 體現(xiàn)按勞分配的原則， 工會要及時解決好出現(xiàn)的各種思想情 緒，要及時分析，提供決策，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。3、工會要繼續(xù)配合和協(xié)助黨支部做好干部管理工作，根據(jù)要求繼續(xù)做好民主評議干部工作，促進干部的思想和作風(fēng)建設(shè)， 鞏固干部執(zhí)政為民的思想，