蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3、英英學(xué)古詩(shī)(1)

1、一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 課題按住 ctrl 鍵單擊鼠標(biāo)打開(kāi)教學(xué)視頻動(dòng)畫(huà)全冊(cè)播放3、英英學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)偏旁“青” ，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦 靜夜思。3、發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)偏旁“青” ，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)時(shí)間共 三 課時(shí)第（一）課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？（生回答）能把這些古詩(shī)背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生背）背得好！你們?cè)诩依锇褜W(xué)過(guò)的古詩(shī)背給長(zhǎng)輩們聽(tīng)嗎？今天我們要學(xué)的一篇新課文，說(shuō)的就是一位小朋友學(xué)過(guò)一首古詩(shī)以后，背給奶

2、奶聽(tīng)的。這篇新課文的題目是英英學(xué)古詩(shī)（齊讀）二、解釋課題，教學(xué)有關(guān)生字詞。1、這一題目告訴我們誰(shuí)學(xué)古詩(shī)？（英英）對(duì)，英英是一位小朋友的名字。古詩(shī)就是古代的詩(shī)歌。2、我們用什么辦法來(lái)記住題目中的“英”和“詩(shī)”？（ “英” ，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“央” ； ）3、要求學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，記住“英”和“詩(shī)”。4、再讀課題。三、初讀指導(dǎo)1、看圖。（1）課題右面的這一幅插圖， 畫(huà)了哪兩個(gè)人？他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄕf(shuō)話談古詩(shī)）（2）小結(jié)：英英和奶奶正在說(shuō)話，從課題上我們可以知道她們談的話題是有關(guān)學(xué)習(xí)古詩(shī)方面的。一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)（3）第二幅圖上畫(huà)的是什么？（一輪明月高高地掛在

3、天上，詩(shī)人李白在思考著什么）2、自學(xué)課文。（1） 教者問(wèn)：這篇課文和以往學(xué)的文章在形式上有什么不同的地方嗎？（2） 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師小結(jié)。（3） 分步揭示自學(xué)要求：輕聲讀課文，弄懂奶奶和英英各說(shuō)了幾次話，說(shuō)話的內(nèi)容。（4） 教學(xué)生字詞。出示詞語(yǔ)：教一首靜夜思照一層四、朗讀全文正確、流利地朗讀課文，初步理解古詩(shī)的意思。五、課堂作業(yè)課后練習(xí) 3。一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 板書(shū)設(shè)計(jì)：教后感：一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間第（二）課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：英英一首意思古詩(shī)“靜”的偏旁是什么（青）出示詞卡訂正。2、 指名兩人讀課文， 一人讀英英說(shuō)的

4、話， 一人讀奶奶說(shuō)的話。（評(píng)議）二、精讀訓(xùn)練1、學(xué)生輕輕地讀靜夜思 ，教者用投影儀出示全詩(shī)。2、理解“靜夜思”的意思。3、古詩(shī)哪些詩(shī)句的意思你已經(jīng)懂了？你是怎么弄懂的？（床前從下文英英把這首詩(shī)的意思講給奶奶聽(tīng)到的那段話里可以了解到這個(gè)意思）（1） 教者表?yè)P(yáng)學(xué)生能聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容。（2） 你為什么說(shuō)是“秋天“的呢？（有霜的季節(jié)）（3） 還有哪些詩(shī)句的意思你已經(jīng)懂了？4、這首詩(shī)的意思大家基本上理解了，有不少同學(xué)是通過(guò)上下文弄懂的。這很好！現(xiàn)在我們來(lái)看看英英是怎么講的吧。（1） 指名讀讀第二次的對(duì)話。（2） 下面我們也來(lái)講講詩(shī)的意思。（3）發(fā)散思維訓(xùn)練：詩(shī)人不由得思念起故鄉(xiāng)來(lái)，大家想一想，他會(huì)

5、思念什么呢？一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)（4）齊讀靜夜思。5、提問(wèn)： 靜夜思的作者是誰(shuí)？（老師介紹大詩(shī)人李白）6、朗讀指導(dǎo)。（1） 朗讀的節(jié)奏。（2） 感情。三、課堂作業(yè)練習(xí)背誦靜夜思。板書(shū)設(shè)計(jì)：3、英英學(xué)古詩(shī)背內(nèi)容床前明月光講意思說(shuō)作者唐代大詩(shī)人李白教后感：一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間第（三）課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)一、導(dǎo)語(yǔ)上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古詩(shī)，并且弄懂了它的意思?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看書(shū)上的插圖畫(huà)了些什么。 （學(xué)生觀察回答）二、想象與說(shuō)話訓(xùn)練1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這幅圖， 再把課文輕輕讀兩遍， 想象當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2、提示：想一想：李

6、白這時(shí)候在哪里？他看到了什么？想到了什么？會(huì)怎么做？3、各自練習(xí)說(shuō)：同桌互相試說(shuō)，提出補(bǔ)充和修改意見(jiàn)。4、指名當(dāng)眾口述。（夜，已經(jīng)很深了。居住在他鄉(xiāng)的大詩(shī)人李白，這時(shí)候正孤獨(dú)地躺在床上，可是，他怎么也睡不著。明亮的月光透過(guò)窗戶，照在床前。詩(shī)人連忙爬起來(lái)，來(lái)到窗前，望著天空中的一輪明月，把大地照得雪白雪白。 他不禁想起了家鄉(xiāng)的親人，家鄉(xiāng)的山山水水，隨口低聲吟道三、背誦靜夜思1、想一想這首詩(shī)寫(xiě)的是什么？2、指名用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。3、指名朗誦全詩(shī)。4、5、練習(xí)背誦，指名背誦。四、總結(jié)談話一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)http:/ 學(xué)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充修改意見(jiàn)小朋友們，連同我們今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)，我們已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)了。你們覺(jué)得學(xué)了古詩(shī)有什么收獲？（學(xué)生漫談）教者講解：古詩(shī)是我國(guó)古代寶貴的文化遺產(chǎn)，內(nèi)容極其豐富，值得我們好好學(xué)習(xí)。今后，大家還要接觸更多的古詩(shī)，希望大家從小就喜愛(ài)它，學(xué)好它。五、寫(xiě)字指導(dǎo)1、須按筆順描紅的生字。英：共八筆。上下結(jié)構(gòu)。注意第一、二筆收緊，下面的“橫”長(zhǎng)，最后兩筆“撇”放。靜：共十四筆。左右結(jié)構(gòu)，左略窄，右略寬。2、