B3M8U1WearegoingtovisitHainan.教案

1、精品文檔B3M8 U1 We are going go visit Hainan.昌邑市奎聚小學(xué)孫明華一、教學(xué)分析：（一） 教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是講述自己的計(jì)劃成本和即將發(fā)生的事 情。課文發(fā)生在 Sam 家、機(jī)場和海濱三個(gè)地方，一是前往海南的前一天晚上，爸爸媽媽催促 Sam 和 Amy 早點(diǎn)睡覺，以便第二天早上能夠早起；二是第二天 在機(jī)場，Sam 和Amy 遇到了去看望爺爺（或外公）的 Xiaoyo ng,他們很快就成 為了朋友；三是 Sam和 Amy 到海濱去游泳，Sam 要換衣服時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他和 Xiaoyong 在機(jī)場進(jìn)拿錯了背包。（二） 學(xué)情分析：經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一

2、定語言知識，初步 形成了一定的聽、說、讀、寫的能力，學(xué)習(xí)策略也得到了不同程度的發(fā)展，但是 本課第一次出現(xiàn)一般將來時(shí)這個(gè)語法， 對他們來說確實(shí)有一定的難度，所以老師 要精心設(shè)計(jì)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而幫助他們理解和掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)；本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“ be going to”結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)有一定的難度，運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)說明計(jì)劃和即將發(fā)生的事情，是非常典型的語言環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)：1、 全體學(xué)生能夠理解詞匯 visit, tomorrow, plane, get up, oclock, from, sea,swimsuit, sock, fish.2、 全體學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯：am/is/are goi

3、ng to , tomorrow, by plane 部分學(xué) 生能運(yùn)用 visit, get up, oclock, from, sea, swimsuit, sock, fish.3、全體學(xué)生能運(yùn)用 Im going to visit my gran dma. Were going to swim.這類 語句來說明計(jì)劃。4、小組討論能制定旅游計(jì)劃。四、教學(xué)過程：（一） Warm-up and lead-in 熱身導(dǎo)入1、 老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱上一模塊的歌曲“Three Green Parrots 然后告訴學(xué)生：Today were going to lear n a new cha nt abo

4、ut two childrens pla n. What are they going to do? Now lets have a look 隨后播放活動一的動畫，請學(xué)生打著拍子說韻 句，然后全班跟讀，小組跟讀，個(gè)人跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：帶著問題看動畫，不但能幫助學(xué)生理解韻句，還能有效地調(diào)動了學(xué) 生的積極性、激活知識，幫助孩子做好學(xué)習(xí)新知識的準(zhǔn)備?！?、老師出示有關(guān)西湖、天安門等的圖片，向?qū)W生提問 Where is it?學(xué)生說出精品文檔地名，老師可以給他們提示【設(shè)計(jì)意圖：通過這一活動幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一些地名的拼音表示法， 豐富學(xué)生的地理知識，開闊他們的視野?！浚ǘ?Task presentati

5、on 任務(wù)呈現(xiàn)熱身活動之后老師說 All these pictures are very beautiful. But Im going to Hainan.Where do you want to go?學(xué)生可能也會說 Im going to Hainan 老師趁機(jī) 說 OK,Activity Two is about it. Now let shave a look.【設(shè)計(jì)意圖：通過這一活動自然導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)?！浚ㄈ㏕ext learning 課文學(xué)習(xí)1、 老師播放錄音，請學(xué)生完整聽一遍，在此過程中劃出“ going to”學(xué)生對 此有了初步的了解之后，老師告訴學(xué)生“ be going t

6、o”的意思是“將要”，用來講 述計(jì)劃，可采用以下語境呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)“ be goi ng to”的的含義和用法。Sam: I have got a new bike. Im going to ride my bike.Amy: Lingling and I like swimming. We re going to swim tomorrow.Daming: Im going to visit my gran dpa tomorrow. He likes playi ng chess. Were goingto play chess.Tom: Lin gli ng has got a new boo

7、k. Shesgo ing to read her book and Im going to watchTV tomorrow.【設(shè)計(jì)意圖：通過這一活動，初步感知“ be going to”在句中的用法?！?、 老師播放動畫，請學(xué)生再感受一遍，進(jìn)一步理解語句，并且?guī)е韵聠?題觀看 When are they going to visit Hainan?What time are they going to get up?How are they going there?What is Sam going to do in Hainan?What is Xianyong going to do

8、 in Hainan?【設(shè)計(jì)意圖：帶著這些問題觀看，能有效地幫助他們理解課文。 】3、 在回答完問題之后，可以利用這個(gè)機(jī)會復(fù)習(xí)一下問候?qū)Ψ胶徒榻B自己的語言。請部分同學(xué)到臺前展示文中的段落， 復(fù)習(xí)一下 Whatsyour name? Im”等語言結(jié)構(gòu)。也可以用自己的名字。接下來教學(xué)新單詞 tomorrow, plane, get up, 6clock, from, sea, swimsuit, sock. 并觀看一下魔術(shù)練習(xí)單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分感受新知，并為任務(wù)完成做準(zhǔn)備?！烤肺臋n3、Exercises: Fill in the blanks.1）_ . Were going toHaina

9、n.2）_. Were going by .3）_ . Were going to at five oclock.4）_.1 going go visit my.5）_.1 m going to swim in the .【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步理解課文，鞏固課文中的重點(diǎn)，并體會“be going to”的的含義和用法。】4、分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生展示，對于有余力的學(xué)生，老師要鼓勵其復(fù) 述課文，對于有困難的語句老師帶讀，別忘了時(shí)刻提醒學(xué)生注意語音和語調(diào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固課文，目標(biāo)達(dá)成高度?！浚ㄋ模?Practice 訓(xùn)練鞏固1、SB Activity 3看圖聽錄音，再模仿跟讀，最后請部分

10、學(xué)生展示。【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固本單元的重點(diǎn)句型?！?、SB Activity 4老師把這個(gè)活動設(shè)計(jì)成 a bingo game 游戲，這樣就增加了活動的趣味性。 先 對圖片內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，然后兩人一組仿例句問答并展示，用時(shí)最少的一組獲勝?！驹O(shè)計(jì)意圖：問答的內(nèi)容都與計(jì)劃有關(guān)，這對學(xué)生后續(xù)的設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃大有幫 助?！浚ㄎ澹?Task completion 任務(wù)完成1、We have learned travelling plan ,now let s make ours.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了女口 何談?wù)撚?jì)劃，現(xiàn)在讓我們行動起來制作自己的旅游計(jì)劃吧， 盡量按照自己的計(jì)劃 制定，寫出活動的短語。n amepla nAmygo to Sha nghai【設(shè)計(jì)意圖：通過本次操練，充分實(shí)現(xiàn)課程的教育功能?！烤肺臋n2、Show the plan in groups and choose the best one 老師請一兩個(gè)小組展示, 以便學(xué)生借鑒，并完善自己的旅游計(jì)劃。接下來播放動畫，看學(xué)生對“ be goi ng to”句型應(yīng)用的如何，并做出以下題 目They re going to_A. drink milk B. drinking milk如果有時(shí)間最后進(jìn)行愛國教育，展示我們祖國的美麗與富饒。【設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)完成，學(xué)生不僅鞏固了知識，而且進(jìn)一步進(jìn)行了情感。】（六）Summary and