版A4-試談?wù)Z文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)

1、試談?wù)Z文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)1試談?wù)Z文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)一、 對(duì)幾個(gè)概念的理解要談“語(yǔ)文核心素養(yǎng)” ，必須厘清幾個(gè)概念。什么叫“素養(yǎng)”？素，可以理解為本色、本質(zhì)；養(yǎng)，可以理解為修養(yǎng)、教養(yǎng)、培養(yǎng)。素，側(cè)重先天的內(nèi)在遺傳基因，個(gè)性特征，性格傾向；養(yǎng)，側(cè)重后天的外在教育、文化熏陶、生命歷練?！八仞B(yǎng)”，就是指?jìng)€(gè)體在遺傳基因的物質(zhì)基礎(chǔ)上，受后天教育、培養(yǎng)而獲得的能力和修養(yǎng)。什么叫“核心素養(yǎng)”？這是一個(gè)嶄新的概念，首次出現(xiàn)在教育部印發(fā)的關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)中， “核心素養(yǎng)”被置于深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位?！昂诵乃仞B(yǎng)”是指學(xué)生應(yīng)具備的、適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品

2、格和關(guān)鍵能力。綜合表現(xiàn)為9 大素養(yǎng)，即： “社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解，人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣，身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新”?！罢Z(yǔ)文核心素養(yǎng)”分解為四個(gè)維度：語(yǔ)言能力、思維能力、審美情趣和文化修養(yǎng)。我認(rèn)為所謂“核心素養(yǎng)”一定是最基礎(chǔ)、最主要、最本質(zhì)的素養(yǎng)，它是具有生長(zhǎng)力的素養(yǎng)，是種子素養(yǎng)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”可提煉為語(yǔ)言能力和人文修養(yǎng)。二、語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么？人文修養(yǎng)包含三個(gè)維度：試談?wù)Z文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)2其一為，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)?？匆粋€(gè)人語(yǔ)文核心素養(yǎng)，首先要看他（她）喜不喜歡語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文有沒(méi)有興趣。有了興趣，有了愛(ài)好，他（她）就會(huì)樂(lè)此不疲，其樂(lè)無(wú)窮。錢(qián)理群

3、先生說(shuō)過(guò)：“興趣使人優(yōu)秀，任務(wù)只能讓人合格。 ”冰心先生說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切?！庇辛藧?ài)，就有了動(dòng)力，就有了樂(lè)趣，就有了時(shí)間，就有了積淀，就有了底蘊(yùn)，就有了生長(zhǎng)，就有了成就其二為，審美情趣。審美情趣，是審美主體欣賞、鑒別、評(píng)判美丑的特殊能力，包含審美知覺(jué)力、感受力、想象力、判斷力和創(chuàng)造力?！皭?ài)美之心，人皆有之” ?？墒裁词敲?，卻見(jiàn)仁見(jiàn)智。在語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，首先要讓學(xué)生分辨什么是美，什么是丑？不能以怪為美、以奇為美、以俗為美，更不能以丑為美。那什么是美呢？我以為“真”是美。真善美，真是前提，如果失去真實(shí)、真誠(chéng)、真理，美就沒(méi)有了基礎(chǔ)。一切假的東西都不是美的！“假作真時(shí)真亦假?！碑?dāng)今社會(huì)假貨泛濫，假唱為榮，以假充真，假話(huà)連篇，怎么得了？真是底線(xiàn)，是美的保證。善也是美。一切善舉皆為美行！善良是美德，培養(yǎng)一個(gè)善良的公民，勝過(guò)一百個(gè)高分?jǐn)?shù)的“精致的利己主義”，我們要為學(xué)生點(diǎn)滴的善行點(diǎn)贊，同情弱者，公平正義，見(jiàn)義勇為，懷有惻隱之心，不獻(xiàn)媚，有風(fēng)骨的好人都是美好之人?！吧钪胁皇菦](méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀円囵B(yǎng)孩子練就一雙“火眼金睛” ，去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。如果人人具有美的眼睛，美的心靈，美的雙手，那我們的世界將是多么美好！其三為，文化底蘊(yùn)。試談?wù)Z文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)3一位具有語(yǔ)文核心素養(yǎng)的